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陽光作文600字（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的陽光作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文600字 篇1
再向前走，就是一堵水泥砌的矮墻，不過寸米長，青灰色澤，懨懨欲睡。墻后一片花紅柳綠，剛拔尖的竹低矮卻活潑，攀在墻上的那株綠藤上花苞小小，幾塊破磚瓦墊著棵矮樹，都面帶枯黃，卻直欲向上。
回鄉(xiāng)了，奶奶門前仍是紅綠有致，似是一角生機盎然的自然。奶奶扶了扶圓圓的老花鏡，略有滄桑地瞇眼看著那幾串濃枝密葉的葡萄藤和牽�；ǎp聲對我道：“就這么堵墻，爬過去就長得好，爬不過去，怕是開不了花嘍！”
我明白的，“要幫幫它們吧？”我有些期待，這綠藤之上結出小苞的綻放。
奶奶的聲氣卻突重，責怪地瞪我一眼，“這怎么行？要是不自己長上去，一不小心助錯了，是要把細藤都拔掉嗎？”
“我沒再說話，突然不再想看到那朵欲上而不能的'牽牛花。
幾天以來，我都沒再去看看那朵嬌弱又堅強的花，卻一遍又一遍地回想起奶奶那句話“爬不過去，怕是開不了花�！毙臒庠辏纳癫粚�。
“奶奶，那牽�；ㄩ_了！”妹妹的聲音響起，歡快又欣喜。我沖出小門，到那小堵的矮墻下，細尋那朵紫紅的牽�；ās并未看到預料中的靚麗身影，有些不甘，轉眼卻望見了那幾株原本細瘦的矮竹，卻在兩三天后長得極高，越過低樹，越過葡萄架，越過那堵矮墻，拔高而生，綠意盈人。筆直而挺的竹桿上有幾片翠綠的葉，葉尖上仍滾動著細細碎碎的雨珠。
我有些怔然，回想起了前幾天夜中的大雨，風雨生存，扶搖而上，這才是竹吧。于長風擊而不落，于大雨打而不倒，這才是竹吧。卻終于看到了那朵牽牛，幾天前的紫似是更淡了，花是開了，卻被雨打得垂下頭來，攀在矮墻一角，低低喘息。
奶奶有些感嘆：“真是不容易�。∽鲋褡�，還是做牽牛，就得憑著自己來，多努力，多超越�！�
我們要越過墻呢！做一株不斷超越的修竹，會看見的，越過墻頭，就望見了陽光。
陽光作文600字 篇2
陳老師與我的一段對話，好像一縷溫暖的陽光，讓我好像從冬日的寒風包裹中掙脫出來，于是蜷縮著的身體舒展了。我感到信心滿滿！
在此之前，是月考后不久，剛公布了成績，看了那些分數(shù)，我十分失落。
唉，瞧瞧那些分數(shù)，好的有九十多分以上，如：數(shù)學95。5分，英語91分，生物90分，政治89分，這四科平均90多分，但剩下的'三科太差了，平均起來才七十多分，90和70，差了20分，又怎么可以呢？
看看別班的那么好，看看自己的那么差，別人總分670，而我600還不到！那真是一個天上一個地下。
從那時開始，我就一直悶悶不樂，我一直拷問自己，為什么別人可以做得那好，而我卻不行呢？如果我努力了，是不是也可以像他們一樣，做金牌學習標兵，銀牌學習標兵？我相信我可以。
那次沒考好全是小科，小科全靠背。沒考好，要么不夠勤奮，要么背得不熟，都是自己的錯。但那次沒考好，語文純屬意外：都是粗心大意惹的禍。這可不行，我立志：這次考語文考120分以上，才對得起語文老師。
那天晚上考數(shù)學時，陳老師把我叫出去，對我說：“你這次考的這樣出乎我的意料，你的成績應該是挺好的，但這次考出的成績太差了。”
聽到這句話后，我更是羞愧難當，低下了頭，恨不得找條地縫鉆下去，不再探出頭來。但老師又對我說：“你的潛力很大，我希望你下次考出好成績，我要看到你的進步，好嗎？”我重重地點了點頭。
幾個星期后的一個月假，我得到了小學的那位恩師的肯定與期待。恩師說：“我至少要有年段前五十名�！�
所以，不管是為了誰，自己也好，父母也好，老師也好，我都要做更優(yōu)秀的自己，爭取做到年段前50名。
這些話，就是一間黑屋子里射進的一縷陽光，給了我自信，給了我希望，給了我前進的動力。
陽光作文600字 篇3
三月，和風送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話語。就像杰弗遜說的“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗�！�
幫助別人，奉獻愛心不只在三月，而是我們時時刻刻都應該銘記在心的。
我們學校的校園衛(wèi)生每個禮拜由一個班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。
當時是冬天，天氣很冷，每呼出一口氣就會出現(xiàn)一團白霧，空中飄著小雨點。一會兒就凍僵了雙手。很多同學抱著手掌大小的熱水袋，借此溫暖自己的雙手。盡管天氣很冷，同學們還是主動拿著掃把下樓打掃衛(wèi)生。
打掃衛(wèi)生時，男生都盡量讓女生少干一些活兒。他們害怕同學凍傷了手，爭相讓出手套。沒有一個同學閑著，沒人偷懶，也沒有嬉戲打鬧。我總感覺少了點什么，說了句：“好不容易出教室放松下，怎么不休息會呢？”同學們的'回答看似粗魯卻包含著關愛：“你傻啊，早點打掃完回教室就沒這么冷了，要是大家都冷感冒了，一個教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊。”
一縷陽光仿佛照射在我身上，我已經(jīng)感受不到天氣的寒冷，同學們的關愛焐熱了我的心。
回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過窗外，不經(jīng)意間，我看到校長正拿著一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而這本來是可以讓學生做的事。
頓時，教室暖和起來了，仿佛已過了冬天來到了春天。不是因為室內(nèi)溫度高，而是因為我們的內(nèi)心被陽光照耀，感覺暖暖的。
其實我們身邊處處有陽光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽光就是那樣美麗動人，溫暖我們的心。
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