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（合集）聰明的作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的聰明的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聰明的作文600字 篇1
森林里來(lái)了一只獅子，常常出來(lái)吃小動(dòng)物。
一天，小動(dòng)物們悄悄地來(lái)到動(dòng)物會(huì)議室開(kāi)會(huì)，小猴說(shuō)：“那獅子太兇了，我爸爸出去找食物，結(jié)果被獅子吃了。”熊仔說(shuō)：“我也是，不過(guò)我比你更慘，我媽媽也被獅子吃了、、、、”狐貍想了想，說(shuō)：“我有辦法對(duì)付獅子”。狐貍叫大家跟著它，來(lái)到獅子的門(mén)口，獅子正在曬太陽(yáng)，見(jiàn)到小動(dòng)物們，就生氣地說(shuō)：“你們闖進(jìn)我的'家里來(lái)，信不信我把你們吃掉！”小動(dòng)物們都嚇得愣住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，狐貍說(shuō)：“獅子大哥，您是不是常常吃小動(dòng)物呀？今天我們定下規(guī)矩，我們每天都抽簽決定誰(shuí)是您的食物吧！”獅子說(shuō)：“好吧！”第二天，小動(dòng)物們來(lái)抽簽了，結(jié)果是狐貍。大家一看，都哭了，“哎呀！狐貍你怎么這么不小心！”嗚嗚、、、、狐貍說(shuō)：“別著急，待會(huì)兒我可以收拾它”。大家都好奇的跟過(guò)去了。當(dāng)狐貍見(jiàn)到獅子時(shí)，獅子兇狠地說(shuō)：“哈哈，我的食物到了，我就開(kāi)餐吧！”狐貍不緊不慢地說(shuō)：“獅子大哥，其實(shí)抽中的是我弟弟。在路上，我和弟弟一起走，走著走著，就遇上一只大獅子，一下把我弟弟吃掉了�！豹{子聽(tīng)完，就憤怒地說(shuō)：“那只獅子在哪兒？我要把它吃掉�！焙偘血{子帶到一口井前面說(shuō)：“就在這兒了�！豹{子低頭一看，真有一只獅子！獅子吼道：“你吃我的食物干什么？”井里的獅子也對(duì)它吼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。獅子氣得直跺腳，一不小心就踩進(jìn)了井里，死了。小動(dòng)物們一起沖到狐貍面前，喊道：“狐貍?cè)f歲！狐貍?cè)f歲！”
這個(gè)故事說(shuō)明了凡是不懼怕困難的小孩人氣旺。
聰明的作文600字 篇2
我有一個(gè)好習(xí)慣，就是寫(xiě)日記，我從7歲入學(xué)那年就開(kāi)始寫(xiě)了。一天，我閑著無(wú)聊，就翻開(kāi)了日記，看起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。翻著翻著，映進(jìn)眼簾的是我一次耍小聰明的經(jīng)歷。
我三年級(jí)的成績(jī)十分不穩(wěn)定，一次數(shù)學(xué)小測(cè)，我考砸了，從考卷發(fā)下來(lái)的一瞬間，我的頭上就冒出了一朵黑云，怎么甩也甩不掉。我背著沉甸甸的書(shū)包回家，平時(shí)覺(jué)得走不完的`路突然間變得好短，走幾步就到了。
我一回家，做賊似的把自己關(guān)在房間里。怎么辦？考卷需要簽名，可是爸爸媽媽對(duì)我的成績(jī)特別嚴(yán)格，如此糟糕的成績(jī)?cè)趺唇o他們看？我一籌莫展，急得想熱鍋上的螞蟻。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，就翻箱倒柜地找出一張二年級(jí)時(shí)的考卷，把媽媽的簽名小心翼翼地剪下來(lái)，拿出雙面膠，廢了九牛二虎之力完成了我的“好”點(diǎn)子。
第二天放學(xué)回家，媽媽把我叫到她的面前，我緊張極了：難道他們發(fā)現(xiàn)了我考卷的秘密？難道……我不敢想下去。
我來(lái)到媽媽跟前，低下頭，不敢直視她的眼睛�！凹蝺x，你害怕媽媽嗎？”我抬起頭，感到奇怪：媽媽怎么沒(méi)有罵我？
“不怕�！蔽矣仓^皮回答。
“那為什么不敢把考卷拿給我和爸爸看呢？”我驚訝極了：原來(lái)她早就知道了！
“嘉儀，爸爸媽媽并不可怕，考卷拿回來(lái)給我們看我們會(huì)和你分析錯(cuò)誤。”聽(tīng)完這句話(huà)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)，嗚咽道：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了�！�
“知錯(cuò)就改還是好孩子�！彼参课�。
原來(lái)，媽媽看見(jiàn)我回家十分不正常，便拿起電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師得知了我的成績(jī)后，她想了一個(gè)晚上。第二天進(jìn)學(xué)校找老師取走了我的考卷。
聰明不是錯(cuò)，但如果用錯(cuò)地方就糟了，聰明要用在正地方。自從明白了這個(gè)道理，我和父母更加親切了，經(jīng)常在一起討論事情呢。
聰明的作文600字 篇3
小阿凡提與巴依的孩子一起吹噓。
“我爸爸最富有！”巴依的孩子說(shuō)。
“我爸爸最聰明！”小阿凡提說(shuō)。
“我爸爸可以白送你一塊金子！”巴依的孩子說(shuō)。
“我爸爸一文錢(qián)也不會(huì)讓你騙去。”小阿凡提說(shuō)。
一天，喀孜把阿凡提請(qǐng)到家里說(shuō)：“聰明的阿凡提，我誠(chéng)心誠(chéng)意地想助你一臂之力。請(qǐng)你隔三差五來(lái)這里作一作偽證，起碼能賺回喝茶的錢(qián)。如果有時(shí)需要你向真主起誓什么的還能賺回吃飯的錢(qián)……”
阿凡提聽(tīng)了，不滿(mǎn)意地問(wèn)：“如果周?chē)娜酥懒嗽趺崔k？”
“知道了又怎么樣？沒(méi)關(guān)系！”喀孜說(shuō)。
“每個(gè)人都有一死。假如有一天我死了，當(dāng)別人問(wèn)起阿凡提究竟是怎么樣的人時(shí)，周?chē)娜丝隙ㄒf(shuō)‘阿凡提是黑心的喀孜手中一根黑色燒火棍’，我不愿意當(dāng)黑色燒火棍，請(qǐng)您另請(qǐng)高明吧！”阿凡提回答說(shuō)。
一天，阿凡提的小兒子很孩子氣地對(duì)他說(shuō)：“爸爸，爸爸，我也記得您是哪一天出生的！”
阿凡提聽(tīng)了，高興地對(duì)妻子說(shuō)：“老婆子，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，我的兒子真是個(gè)天才，他還能記得他沒(méi)出生前發(fā)生的事！”
阿凡提的兒子剛滿(mǎn)五歲。一天，他在門(mén)口玩，父親問(wèn)他：“孩子，什么是茄子？”
“還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的紫紅色的小牛犢�！眱鹤踊卮鹫f(shuō)。
阿凡提狂喜地把兒子抱在懷里，吻著他的額頭說(shuō)道：“你真聰明，就像父親一摸一樣，我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你，完全是你自己回答出來(lái)的！”
店鋪的.老板問(wèn)小阿凡提：“你真的沒(méi)記錯(cuò)，你爸爸是讓你買(mǎi)五公斤冰糖和半公斤土豆的嗎？”
“我想是這樣的，不然我能拿得動(dòng)嗎？”小阿凡提回答說(shuō)。
毛拉問(wèn)孩子們：“月亮和星星，究竟誰(shuí)與我們離得近？”
聰明的小阿凡提立即回答說(shuō)：“當(dāng)然是月亮，月亮看起來(lái)那么大，星星看起來(lái)卻很小，有時(shí)用肉眼還看不見(jiàn)。”
聰明的作文600字 篇4
上英語(yǔ)課嘍！今天我是這學(xué)期第一次來(lái)媽媽學(xué)校上外教瑪利亞的英語(yǔ)課。我歡蹦亂跳的走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)班上來(lái)了個(gè)新生：他很安靜，來(lái)到這里后就一直靜靜地坐在自己的位子上。 我在他面前把手搖來(lái)晃去，故意想引起他的注意，可是他呢，卻像一個(gè)木頭人似的，理都不理彩我，好像我不存在似的。我一下子想起了“一休”，并對(duì)他產(chǎn)生了興趣，決定來(lái)細(xì)細(xì)觀察研究他一番：看，他帶著一頂維尼牌黑色帽子，奇怪，坐在教室里戴著帽子干嘛？這時(shí)，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)上課了，我只好暫時(shí)停止了對(duì)他的“研究”。
上課開(kāi)始了，瑪利亞老師請(qǐng)“一休”來(lái)回答了幾個(gè)日常問(wèn)題，他很?chē)?yán)肅地站了起來(lái)，每次都揉了揉太陽(yáng)穴，便脫口而出，而且完全正確。
操練開(kāi)始了，老師讓我們“one by one”地復(fù)習(xí)。輪到“一休”了，這次他用手抱了抱胸，然后用食指使勁地按了幾下太陽(yáng)穴———————我懷疑他是在故意模仿大人，裝得很老成的`樣子！因?yàn)樗?jīng)常做這種奇怪的動(dòng)作，所以每次總是引得大家笑得人仰馬翻！可是他的答案每次總是正確無(wú)誤，也引起了同學(xué)們的格外注意！看得出大家的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，顯然都對(duì)他產(chǎn)生了興趣！而他呢，總是旁若無(wú)人地坐下去 ，居然還得意地笑了笑！原來(lái)他還會(huì)笑！
整堂課上，他一直如此：回答問(wèn)題按太陽(yáng)穴，答案完全正確！一臉的嚴(yán)肅，旁若無(wú)人！
下課了，他也沒(méi)有與任何人打個(gè)招呼，坐上他媽媽的汽車(chē)走了。留下我們一群發(fā)呆的人，還在繼續(xù)著對(duì)他的研究————好奇怪的一個(gè)“聰明的一休”！
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