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幸福作文600字4篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幸福作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
幸福作文600字 篇1
一個(gè)冬日的清晨，我剛下公交車，準(zhǔn)備走向?qū)W校。寒風(fēng)陣陣，不時(shí)向我刮來(lái)，我冷的瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)縮了縮身子，又把拉鏈向上拉了點(diǎn)兒。此時(shí)我正啃著一根熱乎乎的紫薯�？稍阢y行的門口，圍著一群人好像在說(shuō)著什么。我也很好奇，于是也擠過(guò)去看。
聽(tīng)他們一說(shuō)，感覺(jué)事情是這樣的：一個(gè)急著上學(xué)的五六歲的男孩被一個(gè)老婦帶著正匆匆地過(guò)馬路，迎面駛來(lái)的一輛公交車在馬路上停了下來(lái)，好像在讓路。
由于我身小，便鉆到前頭去了，只見(jiàn)那老婦人提著一個(gè)大袋子，裝了很多東西，一搖一擺地過(guò)著馬路，頓時(shí)很多車輛都停下來(lái)了，為那對(duì)祖孫讓路。這時(shí)我明顯地看到公交車上有人在比手畫腳的，他們好像在說(shuō)：“煩死了，讓人走嗎？還要上班的呢！”“就是！老人太慢了！”“為了一對(duì)祖孫有必要嗎？”因?yàn)橥５臅r(shí)間不短，頓時(shí)大家都燥起來(lái)了，連小鳥(niǎo)都站到枝頭上嘰嘰喳喳地叫了。
冷冷的北風(fēng)呼呼吹，那位老婦也哆嗦著，我這時(shí)才注意到她，只見(jiàn)她頂著一頭銀發(fā)，臉上布滿了刀刻似的'皺紋，身穿著一件花外衣，在路中央顯得格外顯眼。另一只手用力地牽著孫子，一對(duì)粽子似的小腳還跑著……
這時(shí)公車司機(jī)開(kāi)了前門，他疾步上前去攔住老婦人，不解地問(wèn)：“阿姨，您提個(gè)袋子干嘛？”她才意識(shí)過(guò)來(lái)，“家里窮，就我和這孩子，我又做不了什么。這不有時(shí)候拾到點(diǎn)廢品拿去賣錢，不然也沒(méi)得吃，這年頭，唉！”
旁邊的樹(shù)擺著枝條，小鳥(niǎo)到處亂飛，太陽(yáng)公公露出了小臉蛋兒，天漸漸暖了些了！
公交司機(jī)聽(tīng)完老婦人的話，他便掏出一點(diǎn)錢來(lái)說(shuō)：“小小心意，平時(shí)的一點(diǎn)存款�！薄斑@怎么行，你的血汗錢！”見(jiàn)狀在場(chǎng)眾人個(gè)個(gè)為之動(dòng)容，紛紛掏出一點(diǎn)錢給那老婦人，我也摸出一些零錢，把它交到老婦手中……
接著我轉(zhuǎn)身就走，但那對(duì)祖孫急匆匆趕路的身影，那司機(jī)大方的神態(tài)，會(huì)久久烙印在我心里，也許，這就是幸福吧……
幸福作文600字 篇2
幸福是什么？有人認(rèn)為幸福是財(cái)富，有人認(rèn)為幸福是永遠(yuǎn)休息，有人認(rèn)為幸福是好成績(jī)……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福有兩點(diǎn)：能生活在六（1）班和幫助別人。
“你們真幸福！”“你們是全校最幸福的一個(gè)班！”……這些話是我們六（1）班的同學(xué)經(jīng)常能聽(tīng)到的，原因是我們班的班主任陸老師每天中午都帶我們?nèi)ヅd國(guó)公園游玩。
每當(dāng)我路過(guò)別的班，看見(jiàn)他們正在奮筆疾書(shū)時(shí)，就覺(jué)得我真幸福，因?yàn)槲以诹?）班。
中午，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們又一次去興國(guó)公園，有的同學(xué)玩捉人游戲，有的同學(xué)在賞花，有的同學(xué)在打水漂，陽(yáng)光暖洋洋的，我們和陸老師談?wù)勑�，聊聊天，散散步，賞賞花。真幸福！我想我們都為自己是六（1）班，是陸老師的學(xué)生而感到無(wú)比幸福。
可以說(shuō)，一天中午，最幸福，我們最期盼的就是去興國(guó)公園。它將會(huì)成為我這六年來(lái)最美好的回憶。
其實(shí)生活中也有幸福。在你幫助別人的時(shí)候，別人感到幸福，你也會(huì)感到幸福。前幾天，陳梓洋找我默寫。我看看他懇求的眼神，有看看我沒(méi)做完的.作業(yè)，猶豫了一會(huì)兒�！昂冒桑 蔽夷贸鋈�(xùn)，念起第一個(gè)詞組中文，“在紐約！”還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備的陳梓洋急急忙忙拿出默寫本，便開(kāi)始默了，“紐約的天氣，在那里工作一年……”當(dāng)我讀完所有中文時(shí)，陳梓洋有對(duì)我說(shuō)：“能不能幫我批一下？”我心想，好人做到底吧.說(shuō)著，拿出紅筆，幫他一個(gè)個(gè)批號(hào)，等他訂正好在圈掉。當(dāng)我再準(zhǔn)備開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，陳梓洋推了推我，我回過(guò)頭。他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)了聲：“謝謝！”頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身，那時(shí)我覺(jué)得幫助別人是多么幸福啊！
我為我是六（1）班，是陸老師的學(xué)生感到幸福，我也為我能幫助別人感到幸福。
幸福作文600字 篇3
幸福，是源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幸福，是源于我們的一舉一動(dòng)。幸福是源于我們自己的誠(chéng)心。
說(shuō)起幸福，不禁讓我想起了那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的傍晚。那天，我在家里被媽媽大發(fā)雷霆責(zé)罵一頓后，灰溜溜地從家里出來(lái)走走�！爸皇且�?yàn)槲也恍⌒淖鲥e(cuò)了事，就被責(zé)罵！”滿委屈的淚水，就像雨點(diǎn)兒從我眼眶里流出來(lái)。我用手擦了擦眼淚，狂奔往公園里跑。途中，我遇見(jiàn)了我的同班同學(xué)，也是我比較要好的朋友。我走開(kāi)了，往另一條路走去。
當(dāng)我正要往那一條路走時(shí)，我火眼金睛的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，連忙叫住，說(shuō)：“楚儀。”我發(fā)現(xiàn)她們發(fā)現(xiàn)了，心里思潮起伏：怎么辦？我哭成這樣，是要回頭，還是直接跑走……還沒(méi)等我想完，其中一位同學(xué)就跑過(guò)來(lái)，把我拉住了。我只好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向她們打了打招呼。有一位能看得懂人心思的同學(xué)走過(guò)來(lái)，悄悄地靠在我耳邊，說(shuō)：“是不是被你媽媽責(zé)罵了？”我滿眼淚水的朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，過(guò)一會(huì)兒，我便號(hào)啕大哭起來(lái)。
她們圍觀上來(lái)，挨個(gè)勸我說(shuō)，說(shuō)：“唉，別哭了，長(zhǎng)這么大還哭，人家小孩都不哭了，這像什么話�！蔽蚁肓讼�，對(duì)哦，我這樣被罵又不是犯蒼天大錯(cuò)，只要我改正過(guò)來(lái)，下次不再犯了就行。我穩(wěn)定情緒地說(shuō)：“嗯，你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)�！彼齻兂倚α诵Γ惆盐矣怖搅斯珗@。
到了公園后，她們帶我玩了很多好玩的東西，比如：過(guò)山車，旋轉(zhuǎn)木馬……我們?cè)谶@天夜幕降臨的時(shí)候，一起去了其中一個(gè)同學(xué)家吃晚飯。在吃晚飯之前，我打個(gè)電話給了媽媽，媽媽一口答應(yīng)了，不過(guò)叮囑我吃完要早點(diǎn)回家，不能玩太晚。
這短短的'一個(gè)下午，就讓我感覺(jué)到幸福的秘密。那就是難過(guò)的時(shí)候有朋友真心陪伴，有人勸慰自己，你們說(shuō)呢？這小小的一件事情就讓我覺(jué)得幸福是多么簡(jiǎn)單。
幸福作文600字 篇4
叮鈴鈴，放學(xué)鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來(lái)，這種感覺(jué)就像陽(yáng)光終于從云層中掙扎出來(lái)，眼前一片光明。這時(shí)，老師在黑板上寫著語(yǔ)文回家作業(yè)：古詩(shī)詞三首抄一默一。
從眾多的書(shū)中找出語(yǔ)文書(shū)，呀！我的書(shū)，原來(lái)語(yǔ)文課本已經(jīng)被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時(shí)，我便想起語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的話：我們是從書(shū)中得到知識(shí)和靈感，還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書(shū)樣了。我怎么能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)呢？我又怎么能從書(shū)中得到靈感創(chuàng)作呢？我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢？想完這些。突然，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了。在黑板上寫道：數(shù)學(xué)，課本上P55、P56完成。這時(shí)，我想起來(lái)數(shù)學(xué)課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風(fēng)暴雨般的`襲擊。這時(shí)，我就像掉在了無(wú)底洞里，越陷越深，難受極了……
當(dāng)天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了。課文課本、數(shù)學(xué)課本、英語(yǔ)課本……變成了一只只怪獸，來(lái)找我“報(bào)仇”。他們更狠狠對(duì)我說(shuō)：“謝良同學(xué)，為什么要把我們涂得那么臟！為什么……”我突然從夢(mèng)中驚醒。一轉(zhuǎn)眼，看見(jiàn)書(shū)桌上那臟臟的，四角向上翹起還有破損的課本，想起剛才夢(mèng)中怪獸說(shuō)的話：“我是你們用來(lái)學(xué)知識(shí)的，應(yīng)該好好地保護(hù)才行，可你卻把我們涂得那么臟！那么破！為什么！”我不禁在心中問(wèn)自己：“是啊，書(shū)是我的‘長(zhǎng)生果’，我怎么能這么對(duì)待它們呢？”書(shū)一定傷心透了。它還能讓我獲得知識(shí)嗎？一位小學(xué)生連最起碼的愛(ài)護(hù)課本都做不到，又怎能去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？于是，我立刻拿出橡皮，把課本擦得干干凈凈的，再將翹起的四角壓平整……
上學(xué)了，我走在小路上，忽然間對(duì)自己充滿了信心。從今天起我將以一個(gè)全新的面貌面對(duì)同學(xué)，面對(duì)課本，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)一切……
有人會(huì)問(wèn)幸福是什么？不錯(cuò)。我也懂幸福是什么？我從“愛(ài)課本”這件小事中領(lǐng)悟到了：幸福是畫家得到靈感；幸福是學(xué)者得到知識(shí)；幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感，得到知識(shí)，得到滿足……這就是我們小學(xué)生的幸福。
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