(通用)牛的作文600字8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的牛的作文600字8篇，歡迎大家分享。

牛的作文600字 篇1

　　相信每個(gè)人的讀書時(shí)代，班上都有一位牛人。這個(gè)人可能是學(xué)識淵博，也可能是有很好的藝術(shù)特長。但是我們班的這一位他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，藝術(shù)才能兼?zhèn)涞呐Ｈ恕?/p>

　　我們班上的這位牛人是一位男生。記得那是初一下學(xué)期的開學(xué)，在所有之前的同學(xué)都在教室做好之后，班主任老師帶著一位男同學(xué)的來到了講臺上，他告訴我們這位同學(xué)是新轉(zhuǎn)來我們班上的同學(xué)，以后請大家相互關(guān)照。當(dāng)時(shí)我就注意到這位男同學(xué)，后來他開始做自我介紹，我才得知他叫劉洋，是之前縣一中的學(xué)生。因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)來我們班上完成接下來兩年多的學(xué)習(xí)。介紹完成之后，他來到了坐自己的座位上。拿出課本開始認(rèn)真的上課，在課間時(shí)間他會拿出自己的繪畫本，認(rèn)真的開始畫畫。經(jīng)過他的允許，我看過他的繪畫本，那上面是畫的極好的幾幅畫，每一幅畫的上面下筆都特別專業(yè)，當(dāng)時(shí)我就知道他在畫畫方面特別的有天賦，在我看來，他在教室里是很少看書學(xué)習(xí)的，大部分課余的時(shí)間他都在畫畫，我甚至覺得他是不怎么愛學(xué)習(xí)的，他只喜歡畫畫，后來這樣的想法在第一次月考之后我就打消了。月考成績出來的時(shí)候，我都驚呆了，這位新來的劉洋同學(xué)居然考了第一名。平日里看著不怎么看書學(xué)習(xí)的`人，成績居然這么優(yōu)異，后來慢慢的接觸下來，發(fā)現(xiàn)他不僅在畫畫方面特別有天賦，唱歌跳舞他也樣樣都會，加上學(xué)習(xí)成績這么優(yōu)異，他開始慢慢成為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，大家都時(shí)常會拿問題去請教他，遇到同學(xué)不會的，他也特別熱心地去幫助同學(xué)，慢慢的，有很多同學(xué)都跟他成為了特別要好的朋友，我們也會一起在課后時(shí)間欣賞他的畫作。

　　這樣的一位同學(xué)從我認(rèn)識他到現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)成績上他獲得無數(shù)的獎狀，在學(xué)校開展的藝術(shù)文化節(jié)上，他也時(shí)常會獲得很多不同的獎項(xiàng)。在我們同學(xué)眼中，他就是一個(gè)無所不能的人，他也是我們班上的牛人，是我們班不朽的神話。

牛的作文600字 篇2

　　我們班的四大牛人可是個(gè)個(gè)懷絕技，他們分別是哭星吳雨樂和孫子涵、笑星陳京奧、和方芳。

　　談起吳雨樂的哭功，可謂是收放自如，隨意切換，上一秒跟你笑嘻嘻的，下一秒就可以哭出來。有一次在音樂課上，他搖頭晃腦，雙手做出一副彈吉他的樣子，一臉享受，一副天下唯我獨(dú)尊的模樣，絲毫沒有注意到音樂老師已經(jīng)向他走了過來。然后，就只能“榮幸”的'被音樂老師請上了講臺。隨后就開始展現(xiàn)他的哭功了，一直哭到了下課鈴聲響起，才擦擦眼淚，又繼續(xù)活蹦亂跳了。

　　另一位哭星就是孫子涵了，她要哭起來，一時(shí)半會可停不了。有一次她英語沒考好，便哭了出來。那時(shí)我正好坐在她前面，回過頭去看她滿臉的淚痕，用紙擦拭著眼淚，我本以為她不會再哭了，轉(zhuǎn)過頭聽課時(shí)，也沒有聽見一絲抽泣聲。當(dāng)下課后，我又望向她時(shí)，卻看見幾滴眼淚從她的眼眶中流出來，越流越多。

　　談到笑星，當(dāng)屬陳京奧了。最近，他沉迷上了一首歌——《我的未來不是夢》，就天天唱其中的一句歌詞“我的未來不是夢！”不論上課，還是下課都阻擋不了他唱歌的熱情。我實(shí)在聽不下去了，就對正在唱歌的他說道“你的未來都是夢！”他有些不解的望著我，我以為是我說的話過分了，想著安慰安慰他�？烧l知，他對我說了一句“我已經(jīng)沒有未來了�！北臼且痪浔瘋脑捳Z，可由他這么一說，不免讓人想哈哈大笑。

　　另一位笑星就是方芳了，她長的濃眉小眼，一臉憨相，你可別因?yàn)榉椒嫉拈L相而小瞧她。她手上可是有一本專門寫搞笑故事的小說本，你要是得罪她，可就要成為她筆下搞笑的主人公之一，過不了多久，她所捏造的關(guān)于你的搞笑故事，就要被眾人皆知了。她筆下的故事，可是經(jīng)常讓看的人讓不由自主的笑起來。

　　這就是我們班的四大牛人。不過我們602班可不止四大牛人哦！班里的同學(xué)可是個(gè)個(gè)賦有特色。歡迎你來我們班看看。

牛的作文600字 篇3

　　初二十一班，號稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。

　　他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應(yīng)用，電腦便會出現(xiàn)新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會用，大家總是第一個(gè)想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術(shù)顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。

　　班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的`一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。

　　通過同學(xué)們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設(shè)置了自動課表，方便提醒同學(xué)們；英語早讀時(shí)間一到，電腦就會自動播放英語課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評分，他專門設(shè)置了一個(gè)評分系統(tǒng)，每次加分減分都會記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會自動評出優(yōu)秀大組……

　　每次進(jìn)到班級看到我們班的公告欄，評分系統(tǒng)的老師都會點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。

　　同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對他嘖嘖稱贊。

　　他是我們班當(dāng)之無愧的“牛人”！

牛的作文600字 篇4

　　一天下午，閑來無事的我在家里的小院中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然我在小菜地里看到了幾只蝸牛，我很好奇，便仔細(xì)的觀察起它們來。

　　那小小的蝸牛頭上長兩只天線般的觸角，我想它的眼睛可能長在它的觸角上吧。我去問媽媽，媽媽也說不上來就讓我去查資料。原來它的眼睛就在觸角的頂端，蝸牛有兩對兒觸角，一對兒大的，一對兒小的，觸角上則一共有4個(gè)小黑點(diǎn)兒，既4只眼睛。

　　再看它背著一個(gè)又大又圓的.房子，房子上印著圓圓的花紋在花園中慢慢的移動。它沒有腳 ，也能走路？我很奇怪，我想，蝸牛怎么沒有腳也能走路呢？我又把蝸牛翻過來放在地上，看它們，它們卻很快的把身體縮回了小房子中。我又看見他們爬過去地方 留下了一道白色的痕跡，我不禁又想，蝸牛的白色的痕跡是什么呢？

　　我實(shí)在想不出來，就又去上網(wǎng)查了查蝸牛怎么走路這個(gè)問題。原來蝸牛腹部有一種能動的肉足，叫腹足，它就是用腹足走路的。

　　至于蝸牛走后的白色痕跡則是蝸牛的腹足上有一種腺體會分泌出一種黏液，這些黏液有助于蝸牛爬行提高速度。這樣，蝸牛爬過的地方就留下了一道白色的痕跡。

　　好奇的我把幾只蝸牛放在地上，看它們爬得快不快。我讓他們爬了一分鐘，用尺子一量，結(jié)果爬得最快的那只才十四厘米，最慢的那個(gè)僅僅十厘米。爸爸笑著 說蝸牛在玻璃上肯定會寸步難行吧？我想可不一定，于是我把蝸牛放在了玻璃上，它們卻依舊不慌不忙的爬了起來，看來是他們分泌的黏液起了主要的作用，再平滑 的地方也難不倒它們啊。我又測了測蝸牛在玻璃上的爬行速度。本來就慢騰騰的它們每分鐘就能爬一厘米，中途還要休息一會呢，他們跑的真夠慢。

　　你看這小小的蝸牛多神奇呀！我想還有很多神奇之處等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！讓我們一起來研究吧！

牛的作文600字 篇5

　　周圍大多同學(xué)的爸爸媽媽都有豪華的小汽車、跑車之類的，每天放學(xué)總會在校門口排成長長的一條龍，看著同學(xué)們鉆進(jìn)車?yán)锬亲院赖臉幼樱晌乙稽c(diǎn)都不羨慕，因?yàn)槲疫€是更喜歡媽媽的那輛“尼奔奔蝸牛車”

　　說媽媽那輛車是“尼奔奔”，因?yàn)槲彝瑢W(xué)的媽媽有奔馳，心里想著，你才一個(gè)奔，而我媽媽的卻有兩個(gè)奔，哼，看誰的好！說它是“蝸�！蹦�，是因?yàn)樗偂按敝患S色的外套，頭上長著一對大大的“耳朵”，更有意思的是，它還有一雙大大的“眼睛”呢，一到晚上，當(dāng)我和媽媽帶它出去散步時(shí)，它總會發(fā)出雪亮的光，可是跑起來的速度卻真的是太慢了，每天媽媽早早的'送我去上學(xué)，可在路上卻要花去好長時(shí)間才到校，我總埋怨它，怎么這么慢啊，我自己走的都會比它跑的快，所以在心里給它取名叫“蝸�！�。

　　剛開始有“尼奔奔蝸�！钡臅r(shí)候，因?yàn)樗乃俣忍�，所以我在心里一直不怎么喜歡它，可是，隨著時(shí)間的推移，我慚慚喜歡它了，感覺它真的很好，有時(shí)候，眼看同學(xué)坐在爸爸媽媽那些豪華汽車?yán)铩鞍缘馈钡陌盐覀兯υ谏砗髸r(shí)，我心里真的有些不太高興，可是，有時(shí)候他們又會被前面的車給堵住時(shí)，而媽媽的尼奔奔卻可以從他們身邊楊長而去，這時(shí)候，我總會沖車內(nèi)的同學(xué)擠擠眼，意思是說，哈哈，看誰更厲害！

　　我現(xiàn)在很喜歡我們的“尼奔奔蝸�！�，雖然在下雨的時(shí)候，它不能為我們擋風(fēng)遮雨，太陽大的時(shí)候，它也更不能為我們遮陽，但是，它卻可以在交通阻塞的時(shí)候不用讓我們在路邊傻傻的等待，媽媽還說，最主要的是，我們不必像別人那樣每天都要躲著瘋狂“追殺”，哈哈，太棒了！

牛的作文600字 篇6

　　我清清楚楚的記得在夏天的一個(gè)下午，天氣十分悶熱，于是我走出家門，來到家門前好溪邊的那棵桂花樹下。剎那間，我看見了一只蝸牛正在桂花樹的一片葉子上緩緩向上爬行。“蝸牛到底是害蟲還是益蟲呢？為什么爬行過后還會留下一條長長的白線呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我迫不及待地跑進(jìn)屋中，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然這么想知道，為什么不自己去探索一下呢�！�

　　“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取了用不同食物實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)霓k法來檢測蝸牛。我先從白菜的葉子里選了一片又綠又嫩的白菜葉子，又拿了一個(gè)饅頭和一塊中午燒的肉，又去抓了幾只蝸牛，分別編上號，把它們輕輕放在這些食物中間。它們也許都餓了吧，爬向了自己喜歡的食物，所有蝸牛都不約而同地爬向了白菜葉子，不大一會，白菜葉子就被吃的干干凈凈了。這下，我得出了一個(gè)結(jié)論，蝸牛是害蟲。

　　接著我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛在爬行過后會留下一條長長的白線。于是我把蝸牛放在了高處，它一把身子伸出來，我就迫不及待的用手去抓它的身子，可是這只蝸牛太膽小了，等我還沒碰到它，它就把身子縮回自己的殼里了。真是一個(gè)膽小鬼，于是我只能出此下冊，我用鐵釘把它的殼給弄破了，然后用手指摸了摸它身體的下半部分，只覺得黏黏的，隱約還有小小的`顆粒，這是什么呢？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那黏黏的東西是它的排泄物，有利于蝸牛的爬行。

　　通過一連串的實(shí)驗(yàn)，真是受益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題，這樣就能走向成功。

牛的作文600字 篇7

　　說起牛人，我認(rèn)為鹿月晗最牛！

　　我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個(gè)沒有罵過人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因?yàn)楸凰募彝ニ绊�，她媽媽是一個(gè)心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

　　張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天鹿月晗不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應(yīng)該是因?yàn)樗矚g貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認(rèn)為這也算是她的缺點(diǎn)吧。

　　她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：

　　那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：“如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護(hù)世界上對我們有益的'每一個(gè)生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導(dǎo)我~”我默默的答道。

　　運(yùn)動會時(shí)，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是鹿月晗就寫日記說：“我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒素質(zhì)，連陌雨萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計(jì)，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

　　這就是我的朋友，也是我心中的牛人——鹿月晗。

牛的作文600字 篇8

　　“阿門阿前一棵石榴樹，阿嫩阿蔥綠的剛出芽……”每每聽見這歌，我也會不由自主地想到一只蝸牛來。

　　那時(shí)一天夜里，我還在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)的全過程中，忽然碰到一個(gè)難題，咬牙切齒，瞎折騰了好多遍，也沒有解出來。煩悶中，我隨便仰頭一看，忽然一只蝸牛進(jìn)入我的眼前，那只蝸牛正勤奮的`從窗上往上爬。即然如今那么無趣，那么就看一看蝸牛是如何往上爬了吧！我細(xì)心地看見它的姿勢，它踏著那厚重的腳步一步步地為往上爬，一次才爬一個(gè)手指甲的五分之一長吧，但是它還是那般難除地往上爬。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，我發(fā)現(xiàn)了它才爬了約兩厘米長，內(nèi)心很厭煩：“要爬一個(gè)世紀(jì)，很有可能都爬不完吧！”。我緩緩的用手指托著蝸牛，舉過窗戶上邊，但就在我松掉的那一刻，蝸牛卻摔了出來，落入窗沿上。但是，還沒等我緩過神來，蝸牛又再次爬到窗戶，仿佛沒有一切的悲傷，再次“上道”了。即然不可以幫它弄上來，那麼就要它自身爬吧。我也離開小書房，到大客廳打開電視機(jī)，尋找我最喜歡的電視欄目《自然》，津津樂道地看上去。

　　不經(jīng)意間中，四十分鐘時(shí)間過去了，我又想到那只蝸牛，想看看它到底爬了多久“路”。出乎意料的是，蝸牛早已爬來到陽臺上邊，只剩余最后一步擺脫窗子。我詫異地盯住它，但見它漸漸地爬墻上沿，一步一步地勤奮著，最終穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)诌_(dá)墻根。

　　我忽然覺得內(nèi)心發(fā)燙，不知道為什么趕快返回了桌椅上，再次拿行筆，滿懷信心，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，破譯那道難題。翻過一個(gè)個(gè)流程，繞過一道道坎，來到最后一步被卡住了，試著了很多方法都于事無補(bǔ)。此刻，我眼下晃過那只蝸牛往上爬行的模樣，又將頭埋下去科學(xué)研究了。此次我就用了一種超過小學(xué)課程范疇的公式計(jì)算－－徹底平方和公式來做，總算攻破了最后一關(guān)，輕輕松松地解決了這道難題。我高興地自言自語道：走上金字塔式的，你蒼鷹能，可蝸牛也行呀！

　　“蝸牛身背那沉沉的殼呀，一步一步地往上爬……”這歌真有異味！