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迷的作文600字實(shí)用[8篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的迷的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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迷的作文600字 篇1
星期天，媽媽燒了一桌美味佳肴，“吃飯啦！”她一邊擺著碗筷一邊大聲地喊著。媽媽臉上笑瞇瞇的，似乎對(duì)今天做的飯菜很滿意。爸爸對(duì)它早已虎視眈眈，聽(tīng)到媽媽的招呼聲，迫不及待地來(lái)到客廳，一屁股坐在椅子上。他剛想動(dòng)筷子，突然發(fā)現(xiàn)程程不在，便問(wèn)：“老婆，兒子呢？”媽媽也覺(jué)得奇怪：“他在房間里老半天了，不知道在干嘛，你去叫他來(lái)吃飯吧！”
“哦！”爸爸無(wú)奈地向兒子房間走去，他推開(kāi)虛掩的房門(mén)，躡手躡腳地進(jìn)去。程程正趴在地上，兩手托著下巴，腿翹得高高的，還不停地?fù)u擺著。他到底在干什么呢？原來(lái)他在聚精會(huì)神地看書(shū)。程程癡癡地傻笑著，全然不顧身后的爸爸�！靶�(shū)蟲(chóng)，吃飯去�！�
爸爸拍了拍程程的肩膀大聲地說(shuō)。
程程從地板上爬起來(lái)，摸著發(fā)麻的雙腿，嘴里不住地叫：“別動(dòng)我的'書(shū)，別動(dòng)我的書(shū)……”說(shuō)著，便依依不舍地向客廳走去。這是一本什么樣的書(shū)，竟然能讓平時(shí)頑皮的孩子如此著迷？于是，爸爸拿起書(shū)來(lái)看了看，“哈哈，哈哈……”他竟然也被書(shū)中的情節(jié)吸引，連吃飯都忘了。
餐桌上的母子倆左等右等，也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。媽媽等得不耐煩了，皺著眉頭，嘴里直嘀咕：“這個(gè)人怎么回事啊，把孩子叫出來(lái)了，自己卻……”程程連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ソ邪职职�！�?/p>
說(shuō)罷，程程直接沖進(jìn)了房間，眼前的情景讓他嚇了一跳，爸爸也學(xué)著自己的樣子，趴在地上，正津津有味地看著那本書(shū)。嘿，果然是一本好書(shū)呀，連爸爸也喜歡看呢！程程索性趴在爸爸的背上，與他一起閱讀起來(lái)。此時(shí)的餐桌上只剩下了媽媽?zhuān)降仍綒鈶�。她起身跑進(jìn)了房間，順手搶過(guò)父子倆在看的書(shū)，目光卻像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，也被書(shū)中的畫(huà)面吸引了……
這是一本多么引人入勝的書(shū)呀！
它如磁鐵般吸引著全人，比媽媽燒的色香味俱全的菜肴更讓人著迷。
迷的作文600字 篇2
我有一個(gè)好朋友，他叫陳宇軒。他肉嘟嘟的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，玲瓏秀氣的鼻子上還架著一副眼鏡呢！他可是我們班名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，因?yàn)榭磿?shū)，他鬧出的笑話可不少呢！
記得有一次上課了，我們都出去玩，只有陳宇軒一個(gè)人坐在教室里，津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)。叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室，同桌拉了拉他的衣角，著急地對(duì)他說(shuō)：“別看書(shū)啦，老師都來(lái)啦！”“別煩我！”陳宇軒仍然埋頭看書(shū)，整個(gè)身心完全沉醉于書(shū)中，根本沒(méi)有把同桌的話放在心上。老師大叫一聲“上課”，“起立”，全班同學(xué)都站了起來(lái)，只有陳宇軒低頭如癡如醉地讀著。老師輕輕地走到他的`身邊，教室里靜得出奇，同學(xué)們都為他捏一把汗。只聽(tīng)到“啪’的一聲,老師的手重重地拍打在他的桌子上，陳宇軒大叫：“你有病啊，沒(méi)看見(jiàn)我在看書(shū)呀！”說(shuō)完，他抬頭一看，臉?biāo)⒌匾幌伦兗t了，一直紅到了耳根，便著急地站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……好!”那模樣滑稽得很，大家都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我和他一起在他家寫(xiě)作業(yè)。他發(fā)現(xiàn)筆芯沒(méi)墨了，就去找筆芯。可是一不小心就看到書(shū)架上一本新的漫畫(huà)書(shū)，他就像著了魔一樣，先站著看了一會(huì)兒，后來(lái)邊走邊看，走到床邊，坐在床上，津津有味地看起來(lái)。只見(jiàn)他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而緊張兮兮，整個(gè)身心完全沉浸在書(shū)里。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)他沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)說(shuō)：“宇軒，別看書(shū)啦！快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)吧！”可是他仍然放不下他心愛(ài)的圖書(shū)，一個(gè)勁看個(gè)不停。
這就是我的同學(xué)陳宇軒，一個(gè)十足的“小書(shū)迷”！
迷的作文600字 篇3
我的弟弟是一個(gè)動(dòng)畫(huà)迷，看動(dòng)畫(huà)片看多了，自然，他忘記了哪里是虛幻，哪里是現(xiàn)實(shí)，所以經(jīng)常那個(gè)鬧出笑話來(lái)。
一天，我的弟弟來(lái)到我家里玩，他帶來(lái)了一個(gè)叫卡布特的鐵甲小寶系列玩具，當(dāng)然，我對(duì)這種男孩子玩的東西，一點(diǎn)興趣都不感。
姐姐，你是不是姑姑不給你買(mǎi)玩具，你看我有玩具，想拿我的？他沉默了一會(huì)兒：我才不給你玩！
誰(shuí)要你的東西，你別自作多情了好不好？
我不信！
哼，你愛(ài)信不信。
我就是不信，我把我的卡布特藏起來(lái)，不給你玩。
誰(shuí)要玩你的小兒科的東西？
砰！他把門(mén)鎖了起來(lái)
弟弟把玩具藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這不，自己藏在哪里都忘記了
[NextPage]
他有些傷心地拽著我：姐姐，我最喜歡卡布特了，媽媽好不容易才給我買(mǎi)的，你能不能還給我，我可以給你錢(qián)，我買(mǎi)下來(lái)可以嗎？
我不知道，你不是自己藏起來(lái)的嗎？他好像找不到玩具了，我便安慰他：你藏在哪里了？
我忘記了，是不是你拿掉了？
我沒(méi)有拿，但是我可以幫你找找看。
肯定是你拿的`，還裝模作樣來(lái)騙我？
這小東西，年紀(jì)小小，用的詞語(yǔ)還不錯(cuò)嘛？裝模作樣，說(shuō)誰(shuí)呢？
裝模作樣？誰(shuí)啊，我沒(méi)有拿就是沒(méi)有拿，你自己忘記了，有什么證據(jù)說(shuō)我？
一定是你用失憶術(shù)讓我忘記的。
喂，喂，我說(shuō)你啊，你是不是動(dòng)畫(huà)片看多了？
媽媽?zhuān)憬隳梦业耐婢卟贿�~~~
不哭，不哭，你是姐姐啊
舅媽?zhuān)闶遣皇墙o他買(mǎi)太多動(dòng)畫(huà)了？他說(shuō)我用法術(shù)拿掉了他的玩具，這可能嗎？
他還小，當(dāng)然會(huì)分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻的，你以前也一定是這樣他發(fā)現(xiàn)弟弟小屁屁大了好多：你小屁屁里放了什么東西？
弟弟一看小屁屁，揪下短褲，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是：卡布特
迷的作文600字 篇4
森林的色彩令我著迷。
人所共知，森林是綠色的，但是，森林的綠色不是單一的。三月，迎著春風(fēng)，你會(huì)覺(jué)得生機(jī)勃勃，春意盎然。看，那樹(shù)干上不再是光禿禿的了，從枝條中抽出了幾個(gè)淡綠的芽，幾片淺綠的葉。小草也從土里悄悄地鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。六月，頂著驕陽(yáng)，你會(huì)覺(jué)得一切都是那么神奇。小小的芽長(zhǎng)成了大片大片的葉子，有墨綠的，有深綠的，有翠綠的，大大小小，一片接著一片，把陽(yáng)光切割成了一塊塊，很不均勻地照射在長(zhǎng)著青綠色青苔的土地上。在苔蘚的周?chē)L(zhǎng)著大大小小的蘑菇！不時(shí)，還會(huì)有翩翩起舞的
蝴蝶光臨這綠色的舞臺(tái)。九月，秋風(fēng)拂地，陽(yáng)光似乎也顯出幾分冰涼。森林換上了色彩鮮艷的秋裝，看東邊那片楓樹(shù)林，風(fēng)兒已把手掌似的樹(shù)葉染成了紅色，那林子紅得似乎在燃燒。轉(zhuǎn)過(guò)看，看南邊那片銀杏樹(shù)，扇形的葉子早已變得金黃，放眼望去，仿佛一座金山隊(duì)在眼前。忽然一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，投入了大地母親的懷抱。冬日，寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，給森林換上了一件白色的冬衣，那些光禿禿的樹(shù)杈上也積了厚厚的一層雪，把粗壯的'枝條壓彎了腰�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！贬瘏⒌脑�(shī)寫(xiě)得真好。在這銀色的世界中，唯有屹立在寒風(fēng)中的翠柏給森林點(diǎn)綴了一些珍貴的綠。
森林的千姿百態(tài)令我著迷。
一根根草，一塊塊土，一棵棵樹(shù)??組成了森林。自然森林的所有形態(tài)都各不相同：有伏地的苔蘚，有群生的菌類(lèi)，有各樣的小花，有高大的喬木。有的樹(shù)是筆直的，直插青天，有的樹(shù)是像大蘑菇，樹(shù)冠很大，有的樹(shù)很不規(guī)則，幾乎接近彎曲??
風(fēng)一吹，它們跳起不同的舞蹈，唱起沙沙的歌，仿佛歡迎我的到來(lái)。
森林的生靈令我著迷。
森林！你五彩繽紛的顏色，你千姿百態(tài)的植物，你活潑可愛(ài)的生靈，你沁人心脾的空氣，都讓我著迷！
迷的作文600字 篇5
如果說(shuō)人生是一次旅行，那么途中總有些驚艷你的風(fēng)景，讓你駐足流連，撥動(dòng)你的心弦，讓你沉醉其中。一個(gè)周末的說(shuō)走就走，今天，我終于來(lái)到了家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)——觀音峽。
我們下了車(chē)，走近湖邊，縈繞在鼻間的是一種遠(yuǎn)空微嵐的柔和氣息，望向湖面，風(fēng)行水上，撩起一圈圈漣漪；抬起頭，只見(jiàn)烏云緩緩散開(kāi)，天光云影，煙嵐散盡，整片天空明朗起來(lái)，晴空碧湖，給人一種山明水凈的溫暖。
望著眼前的青山碧水，遠(yuǎn)處嘈雜的聲音被風(fēng)吹成碎片，散在耳朵里，仿佛是另一個(gè)世界飄來(lái)的絮語(yǔ)。
沿著小湖邊沿走去，一路繁華古木，沾著晨露的花朵更加?jì)善G，高拔的樹(shù)木更加挺拔，籠在薄薄輕霧里似朦朧仙境。
石徑旁有溪流淙淙，盤(pán)旋的樹(shù)枝將頭頂一方天幕遮起來(lái)，陽(yáng)光零散而入，落下細(xì)碎的光影，風(fēng)一吹，深深淺淺的光影也隨著浮動(dòng)，像是散了一地光陰的'碎片，微微搖曳著。
爬上陡峭的石階，終于走到了玻璃棧道上。極目遠(yuǎn)眺，連綿的山脈，廣闊的田野，滿目跳躍的綠色，如新生碧草般干凈柔軟，初晴云嵐般明凈清澈，晨曦第一抹碧藍(lán)般令人歡喜。仿佛腳下踩得不是玻璃，而是一縷清透的云，而我就站在半空中俯瞰天地，眼界心胸豁然開(kāi)朗。自己在大自然中如此渺小，又有什么事值得去費(fèi)心呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)悠揚(yáng)的鐘聲，思緒飄遠(yuǎn)，我想起了一句話：“繁華盡處，尋一處無(wú)人山谷，建一木頭小屋，鋪一青石小路，晨鐘暮鼓，安之若素�！�
確實(shí)如此，自然，人生，莫不如此，塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……在城市中看繁弦急管的絢麗，艷麗的燈光映照著城市的繁華，人們忘卻了最初想要的是什么，在繁華中迷失自己。所以，我們應(yīng)該在閑暇之余尋一寧?kù)o之地，或許可以靜下心來(lái)。
迷的作文600字 篇6
我走在秋日的黃昏，腳下踏著披著夕陽(yáng)余暉的落葉，被“秋日突襲的寒風(fēng)”吹得“哆嗦”，后來(lái)被小塊石頭“絆倒”了。于是我想就這樣一直“躺著”。這時(shí)，你向我走來(lái)。
你從遠(yuǎn)處走來(lái)，從鋼鐵爐里煉就出來(lái)，你正義的撒下一把煙末，被神父的“石頭”絆了一腳。但你并沒(méi)有因此而“躺下”，你正大步向前走。前面的路上有很多石子，有人讓你停下，但你回了一句：“你是想讓我的生命像夕陽(yáng)一樣頹廢嗎？”說(shuō)罷，你繼續(xù)邁著堅(jiān)定的腳步前行，我看著你一次一次的絆倒：因?yàn)榫人旌諄?lái)而被關(guān)進(jìn)牢獄，在戰(zhàn)斗中受傷。越往前，你摔得越重，但你仍堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
你是保爾，是鋼鐵的精神。當(dāng)我再看你時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，你已不是男孩，而是位高大的戰(zhàn)士，一位與挫折作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。你在筑路工程中得了嚴(yán)重的傷寒，療傷時(shí)創(chuàng)作作品，書(shū)稿丟失，卻不氣餒，重新創(chuàng)作。我懷著一種敬仰之心看著你走向“太陽(yáng)”。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你身上的精神，不要說(shuō)什么時(shí)代不同，不要以成長(zhǎng)環(huán)境不同做借口。就說(shuō)一樣，你對(duì)生命中不斷侵?jǐn)_你身心的挫折所做的抗?fàn)幇�，就值得我學(xué)習(xí)。
挫折是人生不能避免的，那我還可以祈求什么呢？唯有祈求自己有你那般鋼鐵的'意志。挫折在有著鋼鐵意志的人面前，只是一種磨礪。
但你告訴我的只有這些嗎？不是的�？粗悴灰频姆较�，以堅(jiān)定的步伐走向“太陽(yáng)”。如此深邃的你讓我癡迷。我還明白了要在暴雨中保持前進(jìn)的勢(shì)頭，明白了在戰(zhàn)勝風(fēng)雨后，不要忘了前進(jìn)的方向，明白了不再畏懼下一次的暴雨洗禮。因此，我要學(xué)習(xí)的一直是你，保爾，你的鋼鐵般的意志。
于是，你向這里走來(lái)，陽(yáng)光在你的身后投下長(zhǎng)長(zhǎng)的“影子”。我癡迷地望著，陷入沉思。
迷的作文600字 篇7
《三國(guó)演義》同學(xué)們都看過(guò)吧，三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭，劉備、諸葛亮等人物同學(xué)們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國(guó)迷，他長(zhǎng)著一雙特大的眼睛，兩條淡眉毛，說(shuō)話聲很高，他喜歡看書(shū)，尤其喜歡看《三國(guó)演義》。
每當(dāng)同學(xué)們提到三國(guó)時(shí)，他會(huì)滔滔不絕地講起來(lái)，根本沒(méi)有你說(shuō)話的余地，那些三國(guó)人物也被他刻畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖！對(duì)了，他還很喜歡玩電腦，當(dāng)他從網(wǎng)上找到跟三國(guó)有關(guān)的新游戲的時(shí)候，就會(huì)找到我和一些同學(xué)，興致勃勃地玩起來(lái)。怎么樣，我說(shuō)他是個(gè)三國(guó)迷一點(diǎn)都不過(guò)份吧？
有一段時(shí)間，方便面里有三國(guó)人物卡片，他聽(tīng)了這個(gè)消息以后頭也不回就向超市跑去，一買(mǎi)就是五袋，迫不及待地把卡片拿出來(lái)，至于那些方便面嘛，都讓同學(xué)們吃掉。
功夫不負(fù)有心人，你還別說(shuō)，這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國(guó)的歷史典故和地理知識(shí)，怪不得講起三國(guó)來(lái)是豁牙子啃西瓜——條條是道呢！
有一次我跟這位三國(guó)迷開(kāi)了個(gè)小玩笑：“我的方便面里有周瑜這張卡片�！币�?yàn)橹荑たㄆ苌伲涯请p特大的眼睛睜得更大了，臉上似乎也開(kāi)了一朵花：“真的？我愿意用一元五角錢(qián)跟你換�！蔽倚ξ卣f(shuō)：“可惜啊，被我送人了�！薄笆裁�？”他淡淡的眉毛擰在一起，圓圓的嘴巴咧開(kāi)了，如同吃了苦瓜一般，我被他豐富的表情逗的哈哈大笑�！懊魈靹e跟我開(kāi)這樣的玩笑。”他鄭重其事地說(shuō)。
這樣的故事很多，我卻很喜歡他這種求知的`精神。
本文小作者極盡鋪陳之能事，歷數(shù)“三國(guó)迷”迷三國(guó)的樁樁件件，而且語(yǔ)言詼諧幽默，把一個(gè)三國(guó)迷的形象刻畫(huà)的惟妙惟肖、躍然紙上。而且語(yǔ)言詼諧幽默，讀來(lái)令人捧腹，讓我們不得不佩服小作者的文學(xué)才華。
迷的作文600字 篇8
在你們的生活中，一定有許多喜歡的東西吧！你可能因?yàn)橥婢叩恼滟F而喜歡，可能因?yàn)殡娔X好玩而不舍，可能可能因?yàn)殡娨暪?jié)目精彩而留戀，可能因?yàn)榇蚯蜻^(guò)癮而快樂(lè)……如果你問(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你們，我喜歡看書(shū)，我是個(gè)小書(shū)迷！
我的書(shū)房是我的一個(gè)小樂(lè)園，一個(gè)充電房，它就像我的一個(gè)寶庫(kù)。記得有一次，我從書(shū)架上抽出一本《愛(ài)麗絲漫游記》，津津有味的讀了起來(lái)。正當(dāng)我陶醉在書(shū)中的情景中時(shí)，媽媽急忙推開(kāi)門(mén)，沖著我叫道：“雨琪啊，我有事要出去一趟，廚房正燒著水呢，要注意一下，水開(kāi)了把它裝進(jìn)暖水瓶里啊�！薄芭丁蔽覒�(yīng)了一聲，便往客廳走去，走時(shí)我還目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，以至于撞到了椅子都不自如。我搬起椅子往廚房走去，坐在廚房門(mén)口，接著看起書(shū)了。正當(dāng)我讀到愛(ài)麗絲誤入仙境時(shí)，仿佛我也身臨其境，只是氣溫有點(diǎn)高。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，推開(kāi)門(mén)，一眼就看到了從廚房里傳出的騰騰熱氣，大驚失色，急忙跑進(jìn)廚房，拔掉插座，打開(kāi)水壺蓋，里面的水已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。她向四周望了望，看見(jiàn)了坐在椅子上鎮(zhèn)定自若的我，更是火冒三丈：“林雨琪，叫你管開(kāi)水你到底在干什么�。 蔽姨痤^，望著水霧彌漫的廚房，這才恍然大悟，怪不得剛才有誤入仙境的'錯(cuò)覺(jué)。唉，一頓臭罵是避免不了了，我便坐在那兒“洗耳恭聽(tīng)”了“你知不知道啊，剛才我們家差點(diǎn)就著了，要不是我回來(lái)得早，那后果不堪設(shè)想啊……”
書(shū)中的故事情節(jié)牽動(dòng)著我的心，林黛玉那可憐的模樣使人心生憐憫；孫悟空降服了妖魔鬼怪，我滿心歡喜；美人魚(yú)那悲慘命運(yùn)使我泣不成聲……
書(shū)，猶如海里的一葉小舟，在大風(fēng)大浪中滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。書(shū)，不僅能開(kāi)闊我們的視野，還能給我們啟迪和幫助。你說(shuō)，我能不喜歡它嗎！
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