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文具作文600字（錦集3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的文具作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
文具作文600字 篇1
一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個(gè)做工精致的卷筆刀，也把它放在了文具盒里。
驕傲的卷筆刀自以為身價(jià)高等，看不起橡皮和鉛筆。
“你們算是什么東西？你們又能干什么呢？小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用，沒(méi)有我的存在，鉛筆和橡皮你們就會(huì)變成廢物！又有什么資格和我一起共享榮耀？”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂著。
“卷筆刀，你要認(rèn)清自己?jiǎn)�！我們都是主人的好幫手，沒(méi)有什么有用無(wú)用之分。何必要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去斗嘴不團(tuán)結(jié)呢？”鉛筆提醒道。
橡皮說(shuō)：“是啊，我們都是為主人的學(xué)習(xí)服務(wù)的，何必要分三六九等、高低貴賤呢？”
“你們給我住嘴！”卷筆刀對(duì)橡皮和鉛筆大聲斥責(zé)道：“當(dāng)然得分高低貴賤、優(yōu)劣等級(jí)，像你們這樣只有小小功能的家伙，只配做我的'仆人！”
橡皮和鉛筆沒(méi)有不再理睬自以為是的卷筆刀�！昂撸约阂材J(rèn)了吧！像你們這樣的沒(méi)多大能耐的文具，仆人都不配！根本就沒(méi)有資格與高貴的我相提并論！”
不久，小主人要隨爸爸媽媽搬家了，他收拾文具盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)卷筆刀已經(jīng)生銹了，無(wú)法再幫助自己削鉛筆�！罢媸莻�(gè)沒(méi)用的東西！”小主人嘟囔了一句，便隨手把卷筆刀扔進(jìn)了垃圾桶。
從那以后，橡皮和鉛筆過(guò)上了幸福和諧的快樂(lè)日子。而卷筆刀呢？則從垃圾桶運(yùn)到了垃圾站，與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。
同學(xué)們，我們可不要像卷筆刀那樣呀，要清楚每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不要傲氣沖天，看不起人！生活中只有大家齊心協(xié)力才能生活得更好，也才能生活得更長(zhǎng)久。
文具作文600字 篇2
小主人愜意地做完了作業(yè)，然后甜滋滋地對(duì)文具們說(shuō)：“勞動(dòng)最有滋味，辛苦你們了，你們?cè)谶@休息一會(huì)吧，等一會(huì)兒我再送你們回家�！闭f(shuō)完就興高采烈地跑去廚房里做家務(wù)了。
書(shū)房里靜悄悄的，或許是文具們剛才已為小主人工作得筋疲力盡了，甚至說(shuō)有點(diǎn)奄奄一息了�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先�!”這是小主人經(jīng)常對(duì)它們說(shuō)的。過(guò)了一會(huì)兒，圓珠筆打破了沉默：“哈哈哈，你們看我多厲害，小主人每天滿懷歡喜地用我寫(xiě)字��！”
“嘻嘻嘻，要不是我給你量好線條，恐怕你身邊會(huì)有無(wú)數(shù)的蚯蚓陪伴著！”尺子也不甘示弱地說(shuō)。
“停停停！”鉛筆再也看不下去了：“我功勞最大，小主人每天都用我，他把我折騰無(wú)數(shù)次我都無(wú)怨無(wú)悔�！�
“你寫(xiě)錯(cuò)了字，畫(huà)錯(cuò)了線，還不是要我來(lái)救，要不是我伸出援手，小主人可被你害死了！”橡皮冷諷熱嘲道：“再說(shuō)，鉛筆你這老頭兒不是已到退休年齡嗎？唉，真是無(wú)藥可救的老家伙！”
大家都忍無(wú)可忍了，由先前的小聲爭(zhēng)論變成喧天的吵鬧，由喧天的吵鬧變成捉對(duì)廝殺。瞧，鉛筆用尖尖的嘴扎得橡皮到處亂跑，圓珠筆和尺子緊緊地纏斗在一起……場(chǎng)面慘不忍睹，令人驚心動(dòng)魄！
“你們都給我停下來(lái)！你們太不像樣子了，你們對(duì)得起勤奮聰明的.小主人嗎？”字典老爺爺莊重嚴(yán)肅地說(shuō)：“其實(shí)你們每個(gè)都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們就是看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處……”
大家聽(tīng)了都紛紛低下了頭，量角器急忙地安慰說(shuō)：“別傷心，知錯(cuò)能改就是好文具，以后大家都要齊心竭力地為小主人的成長(zhǎng)服務(wù)！”
在一個(gè)集體里，如果只有勤奮聰明，沒(méi)有團(tuán)結(jié)和諧，那就一無(wú)所成。一滴水，只有融匯到大海里，那它才能永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
文具作文600字 篇3
開(kāi)學(xué)了，這一節(jié)課是體育課，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地到操場(chǎng)上課了。這時(shí)教室顯得十分寧?kù)o。
突然最后一排桌洞傳來(lái)了沙沙聲只見(jiàn)一只皺巴巴的紅色筆袋從書(shū)包里鉆了出來(lái)，跳到桌面上，瞪大了眼睛驚訝地看了看四周：教室一個(gè)人都沒(méi)有。
“怎么了！我們的小主人呢？”筆袋焦急的直跺腳，在桌子上跳來(lái)跳去。 “哦···這個(gè)，他們?cè)诓賵?chǎng)上�！背咦邮莻�(gè)大高個(gè)兒，它懶洋洋的趴在窗臺(tái)上，看樣子曬著久違的陽(yáng)光，很是興奮�！芭�，他們?cè)凇ぁぁぁ睘榱俗屪约嚎吹酶h(yuǎn)，更清楚，它干脆站了起來(lái)，“啊，不好啦！”筆袋尖叫著，急的抓耳撓腮：“尺子掉下去了！”聲音驚醒了橡皮、鉛筆和三角尺，：“吵什么吵，美夢(mèng)都被你吵醒了�！比浅叽蛄艘粋�(gè)大大地哈欠，躺在了桌面上，這時(shí)所有的文具都醒了，他們很奇怪，剛才發(fā)生了什么事。
“尺子從窗戶里跌下去了！”筆袋大聲叫著，頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋。大家第一個(gè)反應(yīng)，就是救尺子。
它們一起跳下桌子，走出教室，走下樓梯，走出教學(xué)樓，大家搜了好久，就是沒(méi)有找到尺子�！拔以谶@里呢。”說(shuō)這話的是尺子，它平躺在花叢里，‘我沒(méi)事，只是想出來(lái)逛逛�！贝蠹乙幌肟刹�，我們也出去逛逛。這是一支龐大的隊(duì)伍，由尺子打頭，它們整整齊齊的在校園里走著，個(gè)個(gè)精神抖擻，它們被眼前的景色吸引了：一個(gè)美麗的小花園，里面種滿了花花草草，有的謝了，有的`枯了，有的剛綻開(kāi)，各種各樣的顏色，真是一片姹紫嫣紅。校園里很安靜，文具們?cè)谶@里盡情的觀賞花草，有的脫離隊(duì)伍，去做游戲了，它們玩的很快活。有只鉛筆還提議去操場(chǎng)，不過(guò)很快就被否決了。它們偷偷溜進(jìn)老師的辦公室，看見(jiàn)一位老師正在那里改作業(yè)呢，嚇得它們趕快藏到門后面�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，文具們覺(jué)得不妙，迅速?zèng)_進(jìn)了它們的家---書(shū)包。
這一天似乎什么也沒(méi)發(fā)生，只是文具們的位置略有改變，尺子上多了一條裂縫。