【集合】自己的作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的自己的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自己的作文600字 篇1

　　每個(gè)人都有一個(gè)讓自己努力學(xué)習(xí)，讀書的動(dòng)力，為某人或?yàn)樽约�，更是其他物質(zhì)上的需要的要求而努力讀書學(xué)習(xí)。而我呢是為自己而讀書！ 在小的時(shí)候，爸爸媽媽看到我的心思都不在學(xué)習(xí)方面，都一直無所事事，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，對(duì)我很是失望。讓我多少有些失落和內(nèi)疚感，一直以來讓我十分困擾。 終于有一天，媽媽帶我去參加了知識(shí)競賽，那時(shí)我心情十分復(fù)雜，興奮與緊張的心情雜交著。參加活動(dòng)時(shí)，我能回答的問題真是少之又少��！而且我有拿我自己與參賽的其他小伙伴比較了一下，感覺自己就是井底之蛙，天壤之別啊！

　　于是，我便暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，讓別人對(duì)我刮目相看！

　　接下來的每一天，我將游戲從我的生活中遺棄，將心思都放在學(xué)習(xí)里。我還為自己專門制定了一項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　每個(gè)周末我都會(huì)去圖書館閱讀課外書，去體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)1-2小時(shí)。為的是自己文武雙全，身體保持健康，不成為一個(gè)書呆子、體質(zhì)弱的人。

　　在每次學(xué)校的活動(dòng)或是班級(jí)的活動(dòng)，我都活積極參加，表現(xiàn)自己的才能，為的是能得到別人的肯定。

　　而且爸爸媽媽都會(huì)經(jīng)常帶我去博物館或者是一些文化氣息十分濃烈的地方，讓我長見識(shí)......

　　終于我又等到了新一季度的知識(shí)競賽活動(dòng)啦!我便迫不及待的去報(bào)了名，希望在知識(shí)競賽會(huì)上大展身手。

　　當(dāng)我來到知識(shí)競賽大會(huì)里，有許多學(xué)霸在，我還是像首次參加的時(shí)候那么緊張！漸漸的，我的心情平靜了下來......

　　開始啦， 我答題的.時(shí)候感覺自己感到難度是桿桿的，到后來就適應(yīng)啦。答題越來越順啦，感覺像飛了似的!

　　最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我拿了季軍，當(dāng)時(shí)我覺得我成功啦。但是我還是有點(diǎn)不甘心，我還要繼續(xù)努力，還要比別人更加的厲害......

　　我們讀書都是為自己，而不是為別人，當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才會(huì)努力。從現(xiàn)在開始努力吧，少壯不努力老大徒傷悲，為自己而讀書！

自己的作文600字 篇2

　　仁仁是一個(gè)十分好強(qiáng)的男孩子�？墒�，在家中，仁仁的媽媽對(duì)仁仁十分寵，什么事也不讓仁仁干，仁仁非常不滿。

　　一天晚上，媽媽爸爸接到臨時(shí)通知加班去了，仁仁心里可高興了，心想：老師常常教育我們自己的事情自己做，平常媽媽在家，什么都不讓我干，如今不在家，我可以自己洗腳了。仁仁十分得意。到了8點(diǎn)多鐘，仁仁把書一放蹦蹦跳跳地走到衛(wèi)生間洗腳。

　　仁仁到了衛(wèi)生間后，先端著腳盆來到水龍頭邊，把盆子放在水龍頭下放水，接著又從廚房拎來一只熱水瓶，起初拎也拎不動(dòng)，后來費(fèi)了九牛二虎之力才拎到了衛(wèi)生間，倒了點(diǎn)熱水。然后，仁仁又去找腳布了，由于平常都是媽媽準(zhǔn)備好的，所以仁仁怎么也找不著，他很著急，后來索性拿了浴布。仁仁又搬來小板凳，一屁股坐了下去，把兩只臭襪子脫了下來，放在一邊。脫好后就把腳放進(jìn)腳盆里洗。“呀！太燙了！”仁仁禁不住大喊，連忙把腳縮了回來，心里慚愧地想：真是太不應(yīng)該了，都怪我平時(shí)被媽媽寵壞了，連水溫也沒調(diào)節(jié)好。仁仁連忙倒了一點(diǎn)冷水，才好了點(diǎn)。仁仁學(xué)著媽媽平常給自己洗腳的樣子，這兒搓搓，那兒揉揉，把一雙臭腳丫子弄得“傷痕累累”。洗完后，仁仁把腳擦干，把水倒掉，一骨碌跑到床上去了。

　　不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，看著滿頭大汗的仁仁，欣慰地笑了。仁仁抬起雙腳，自豪地說：“自己的事情自己做，我能行！”

　　以后的日子里，媽媽對(duì)仁仁不是很寵了，讓他自己的`事情自己做，仁仁十分滿意。自己的事情自己做自己的事情自己干。

自己的作文600字 篇3

　　“加油，加油！”賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)充斥著吶喊聲，喝彩聲。那一聲聲的喝彩都是別人對(duì)自己所給予的鼓勵(lì)與希望。但同時(shí)又有多少人想過要給自己喝彩一次，吶喊一次？

　　抱怨，抱怨，聽到的永遠(yuǎn)是抱怨：“這一次我又沒考好，我真是笨，這樣的題都不會(huì)做，還怎么考高中呢？”“又要比賽��？我肯定不行了，對(duì)方那么強(qiáng)�！敝T如此類的沮喪話都是從我們嘴中說出來的，沒有任何人用這樣的話來打擊你，那我們自己為什么要用這樣的話來消磨自己的信心呢？為何就不能為自己在心底喝彩一次“我能行，我一定能行”來鼓勵(lì)自己呢？成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人，不是嗎？那我們準(zhǔn)備好了嗎？如果已經(jīng)準(zhǔn)備了，又何必膽怯呢？請(qǐng)張揚(yáng)地為自己喝彩一次吧！

　　記得自己曾經(jīng)在競賽場(chǎng)上，籃球比賽輸了，老師懲罰我們圍操場(chǎng)跑20圈，那時(shí)的我們并沒有因?yàn)檩斮惗�懊喪，因�(yàn)槲覀冊(cè)谛闹袨樽约杭佑驼f：“一次成敗不代表永遠(yuǎn)失敗，這一場(chǎng)輸，下一場(chǎng)一樣能贏回來�！本瓦@樣我們各自堅(jiān)持著，為自己吶喊著跑完了20圈，心中充滿了成就感，充滿了昂揚(yáng)的斗志。能夠這樣為自己喝彩著，從容地面對(duì)失敗，那我們還會(huì)一蹶不振嗎？

　　古往今來，多少名人賦予著永不言敗的精神。西漢時(shí)期司馬遷不畏受刑之苦，不畏旁人的眼光，不畏世俗堅(jiān)持著寫完了《史記》并流傳千古。這是什么力量？當(dāng)所有人都認(rèn)為他會(huì)從此倒下，再也“站”不起來的.時(shí)候，他在心里暗自為自己喝彩助威，鼓勁加油，堅(jiān)持著一步一步完成自己的夢(mèng)想，而這部史家絕唱終在歷史上“站”直了他的身軀。

　　朋友，請(qǐng)別守株待兔。先為自己喝彩吧！擦去那些無聊的抱怨，為自己真誠的喝彩吧！為自己的每一個(gè)明天喝彩，“加油！加油！我一定可以！”就這樣為自己高聲吶喊一次吧！你看見了嗎？成功就在前方向你招手！

自己的作文600字 篇4

　　在一次英語考試中，我無意中看見小明和小晴互相傳紙條，還互相注視一笑，我猜他們肯定是在對(duì)答案。第二天的英語課上，英語老師報(bào)了分?jǐn)?shù)，我比他倆都差10多分。

　　星期四的英語考試又來臨了， “考試開始了！”監(jiān)考老師宣布。我做完了所有的題目，轉(zhuǎn)過來想那些不會(huì)做的題目，可想來想去做不出，越急越做不出，我像一只熱鍋上的螞蟻，突然想起了，小明和小晴上次傳紙條。我首先撕了一張草稿紙，然后瞄了老師一眼，幸好老師在批改作業(yè)；接著，我把我要問的`題目寫在了紙頭上，剛要把這張紙交給我的好朋友——張一時(shí)，老師從電腦臺(tái)前站了起來，好想要看什么。我把我那剛想伸出去的手伸了回來。我想：上次沒成功，要不我再來一次。這樣太冒險(xiǎn)了，萬一被老師發(fā)現(xiàn)也不好，搞不好還會(huì)害了同學(xué)……我把剛才寫好了的紙?jiān)俅文昧顺鰜�，看了看，把剛才寫的�?nèi)容全部擦了，可我又想起了上次小明和小晴互相傳紙條對(duì)答案也沒被老師發(fā)現(xiàn)呀，我又把想問的問題寫了上去，又怕害了同學(xué)，又把他給擦了，再想想上次……可是反過來想……哎，我抓了抓頭皮，要不要叫張一教我嗎？還是不要吧！可是我不會(huì)做呀，那該怎么辦呢？……最后，我猶豫了再三我還是沒有作弊，想啊想我終于做出了一道題，我好高興；可仍然有三道題沒做，這該怎么辦好呢，我抓起了頭皮，終于苦思冥想的想出了兩道題，哦太好了只有最后一套題不會(huì)做了�！巴瑢W(xué)們要抓緊了，只剩下3、4分鐘了，沒做好的同學(xué)動(dòng)作要快一點(diǎn)了�。　北O(jiān)考老師宣布。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，監(jiān)考老師嚴(yán)肅的說：“同學(xué)們不要離開座位，我來叫學(xué)號(hào)，輪到的請(qǐng)上來，其他同學(xué)坐在座位上�！�

　　回到家后，我把今天考試的情景告訴了媽媽，然后，媽媽告訴我小明和小晴的做法很不好，被老師發(fā)現(xiàn)了既要收了自己的卷子，還要收了同學(xué)的卷子。我想對(duì)自己說：“我戰(zhàn)勝了自己！”