[精]親人作文600字

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的親人作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

親人作文600字 篇1

　　冬去春來(lái)，又是一年清明到。在我印象里，清明與雨總是有著不解之緣。窗外，雨依舊淅淅瀝瀝的下著，就如同這清明節(jié)的思念，絲絲縷縷…

　　草長(zhǎng)鶯飛，人間四月。漫山遍野的油菜花開(kāi)的正旺，那金燦燦的顏色似乎給了那些思念親人的人一些慰藉。院子外，牛欄旁，大槐樹(shù)下。慢慢的去回憶過(guò)去，時(shí)光不知不覺(jué)的倒流。那時(shí)的清明節(jié)與雨留給我的似乎沒(méi)有哀傷，所有的只是一副副優(yōu)美而極具詩(shī)意的畫卷。

　　山間小道上，細(xì)雨蒙蒙走在其中，卻忽覺(jué)少了些什么。耳邊小女孩銀鈴般的笑聲仍在耳邊回蕩，卻唯獨(dú)少了那抹慈祥的身影。猶記得幾年前還是這樣的`天氣，還是一樣的日子，太奶奶一手撐著傘，一手拄著拐杖，而我緊緊拉著她的衣擺，在清明時(shí)節(jié)紛飛的細(xì)雨中漫步，邊走邊聽(tīng)太奶奶背誦唐代詩(shī)人杜牧《清明》的詩(shī)，這是她唯一會(huì)背的，并能理解真正意思的詩(shī)，太奶奶前面吟誦一句，我后面鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)一句，雖是有口無(wú)心，倒也真背了下來(lái)，太奶奶自然是喜不自勝，不厭其煩的為我逐句解說(shuō)，我時(shí)不時(shí)的會(huì)插上一句“太奶奶路上的行人怎么會(huì)斷魂呢？”，“杏花村，杏花村在哪里��？”太奶奶聽(tīng)后，煞有其事給我講解著，我雖聽(tīng)的似懂非懂，但眼前卻也仿佛看見(jiàn)紛紛的細(xì)雨之中，一位正騎著驢趕路的路人俯身向路邊的小牧童問(wèn)著什么，只見(jiàn)那牧童一手握著趕牛的鞭子，一手指著不遠(yuǎn)處?kù)o默于雨中的那間草房，那被雨淋的濕濕的草房頂上，一面猩紅色的酒幡，在如絲如縷的細(xì)雨中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　如今，人還是那個(gè)人，照片上的她依舊笑的與藹慈祥，只不過(guò)已是陰陽(yáng)兩隔了，逝去的人雖然不在了，但記憶猶新，仿佛是昨日。剪不斷的還是絲絲縷縷的懷念。

　　墳前，送上一束菊花，那是由思念凝聚成的花，深深地鞠上三躬，敬上三支香，輕輕的磕個(gè)頭，祝福太奶奶在天堂幸�？鞓�(lè)。

　　逝者已去不可追，請(qǐng)珍惜眼前人。清明墓碑前，無(wú)限的感傷被抒發(fā)，而這清明的紛紛細(xì)雨，也化作我對(duì)太奶奶那深深的思念。

親人作文600字 篇2

　　經(jīng)常聽(tīng)到但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟這句詩(shī)句，特別是在中秋節(jié)的時(shí)候，為什么我喜歡的詩(shī)句也有這么多的人喜歡？我覺(jué)得要說(shuō)一說(shuō)蘇軾了。

　　蘇軾，是北宋的著名的文學(xué)家，看似熱愛(ài)生活的蘇軾，他寫詩(shī)的背后卻另有一番滋味。他曾在朝廷當(dāng)過(guò)官，因?yàn)榈米锪嘶噬�，被貶到逾縣當(dāng)縣令。到了中秋節(jié)，人們和家人團(tuán)聚在一起，品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾因想念弟弟而心緒不寧。小時(shí)候，他天天和弟弟玩耍、讀書，整天形影不離。長(zhǎng)大以后，兩人就分開(kāi)了，他們各奔東西，很少才有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。

　　我想，當(dāng)年的情景應(yīng)該是這樣的'。月亮漸漸西沉，月光照在蘇軾的床前，蘇軾想：為什么在我和親人分離的時(shí)候月亮?xí)�這么圓、這么亮呢？在抱怨的同時(shí)，他又想：在這世上誰(shuí)沒(méi)有受到委屈和冤曲呢？沒(méi)有一個(gè)人的人生是十全十美的，每個(gè)人都有傷心和不愉快的時(shí)候，只要能和親人保持親情，開(kāi)心就好。于是，蘇軾寫出了流傳后世的宋詞《水調(diào)歌頭》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　這首詞寫出了許多離開(kāi)家鄉(xiāng)的人們的心聲，而我，雖然沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，但奇怪的是，我也能理解這個(gè)感受，還因此喜歡上了這首詞，特別是那最后的兩句。它給我一種感覺(jué)，蘇軾是想借這最后兩句來(lái)告訴人們，要珍惜和親人相處的美好時(shí)光，要不然長(zhǎng)大了想見(jiàn)都見(jiàn)不到。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　作者讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》不是只理解字面的意思，還深入的了解了蘇軾的生平，同時(shí)走進(jìn)了詞人所處的情景，這樣也就很好的理解了這首詞：雖然讀者并未離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，仍然體會(huì)到了蘇軾所想表達(dá)的情感。同學(xué)們?cè)谟洸蛔』蚴抢斫獠涣四呈自?shī)歌時(shí)，可以像小作者一樣多多了解下詩(shī)人的生平和詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。

親人作文600字 篇3

　　從小到大，我都是父母手上的掌上明珠，無(wú)論我有多么任性，父母都會(huì)忍受，但是我就是那么不懂事，處處頂撞父母，不理解父母，讓父母?jìng)�心�?/p>

　　有一次，我為一件事情頂撞了媽媽，爸爸看不下去，罵了我?guī)拙�，我又頂撞了爸爸，這時(shí)，爸爸寬厚的手掌一下啪在我的臉上，我生氣地跑了出去，媽媽連忙跑出來(lái)追我，我隨后跑到了公路上，這時(shí)，有一輛大轎車朝我這方向開(kāi)來(lái)，我頓時(shí)驚呆了，就在那一瞬間，媽媽不顧及自己的安危，連忙跑過(guò)來(lái)，把我推到了旁邊，她自己那虛弱的身軀被轎車撞倒在地上，那一瞬間，我感到很愧疚，我不該那樣對(duì)媽媽，到了醫(yī)院，我十分害怕，害怕媽媽會(huì)離開(kāi)我們，這時(shí)，爸爸來(lái)了，我還認(rèn)為爸爸會(huì)怪我，沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)怪我，反而對(duì)我很關(guān)愛(ài)，他說(shuō)：“剛才是爸爸不對(duì)，不要怪爸爸�！蔽艺f(shuō)：“不，爸爸是我不對(duì)，我不該那樣地耍脾氣，我不該跑出去，這樣，媽媽就會(huì)出事了！”這時(shí)，醫(yī)生來(lái)了，我們連忙問(wèn)醫(yī)生，媽媽怎么樣了？醫(yī)生說(shuō)：“不要緊，沒(méi)有什么大事，只要在醫(yī)院休養(yǎng)幾天就行了�！边�說(shuō)：“現(xiàn)在家人可以進(jìn)去看病人了�！蔽疫B忙跑進(jìn)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我對(duì)不起您，我不該頂撞你�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，你別太責(zé)怪自己，媽沒(méi)有事的�！�

　　第二天，我獨(dú)自出去買了一只雞，燉雞湯給媽媽喝，幫媽媽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，媽媽看了十分歡喜地說(shuō)：“我們的寶貝長(zhǎng)大了，懂事了�！�

　　今天，媽媽要出院了，我和爸爸一大早就去接?jì)寢�，還在家里準(zhǔn)備了一個(gè)大的驚喜給媽媽，媽媽看見(jiàn)我們很早就去接她，她十分歡喜，我們終于到家了！剛進(jìn)家門，媽媽驚呆了，感動(dòng)地連眼淚都流了下來(lái)。因?yàn)�，我在家里掛了很多“希望媽媽沒(méi)事”字樣的燈籠，這都是我和爸爸昨晚熬夜掛上去的。之后，我們一起去吃飯，慶祝媽媽順利出院。晚上，我一人在臥室里靜靜的`想親情是寶貴的，媽媽、爸爸是溫暖的，我終于懂得了什么是溫暖，一家人幸福、快樂(lè)地生活在一起，這才是溫暖。

親人作文600字 篇4

　　從與家人的第一次凝望，從與家人的第一次握手，從與家人第一次交流。就產(chǎn)生了一種情，它的名字叫-----親情。

　　當(dāng)我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，總是會(huì)摔倒。使得幼滑的雙腿，遍布傷痕。我嚎啕大哭，我扭過(guò)身望向母親，期盼從中得到安慰，從中得到一個(gè)溫暖的懷抱。母親只是站著，伸出雙手。卻沒(méi)有挪動(dòng)半分。我看著母親，哭的更兇了。眼淚像開(kāi)閘的水龍頭，止也止不住。母親用充滿鼓勵(lì)的眼神望著我。我哭了一會(huì)，站起來(lái)。邊哭邊走，卻意外的走了過(guò)來(lái)。我撲向母親，母親抱著我�？吹轿疑砩系膫�痕，皺起眉。眼里充滿著不忍….母親讓我學(xué)會(huì)了走路，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　當(dāng)朋友把我心愛(ài)的'玩具弄丟時(shí)候。我推搡著朋友，嘴里嚷嚷著要她賠錢。她不知所措，望著我因氣憤而漲紅的臉。半天說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了好一會(huì)，她低下頭說(shuō)：“鋮瑾，對(duì)不起�！蔽铱粗�她快哭的神情冷冷的說(shuō)了句：“我不要對(duì)不起，我只要我的娃娃。’’說(shuō)完便頭也不回的跑回家�；丶液螅�我和母親說(shuō)了這件事。母親聽(tīng)完，拉著我就要讓我和她道歉。我氣鼓鼓的問(wèn):“明明是她錯(cuò)，為什么我要去道歉?母親嘆了口氣說(shuō);“芽芽，把你的娃娃弄壞了。但是她不是和你道歉了嗎?你們老師不是說(shuō)，知錯(cuò)能改，就是好孩子嗎?而且她不是故意弄壞的。’’ 我聽(tīng)著母親的話，心中早已知錯(cuò)。我把道歉送出去，卻收獲了寬容和理解。

　　母親，教會(huì)了我很多的知識(shí)。那些教會(huì)我的知識(shí)，都像一顆顆幼苗在我心中不斷地發(fā)芽，不斷地成長(zhǎng)。最終，成為了一棵蒼天大樹(shù)，在我心里面深深地扎根。

親人作文600字 篇5

　　我沿著操場(chǎng)走著，心里有一股強(qiáng)烈而又柔弱的力力量涌了出來(lái)�，F(xiàn)在已經(jīng)初二了，換一句話說(shuō)，還有一年，還有一年我就要和我朝夕相處的同學(xué)分離了。我的腦海了不斷想起了齊秦的歌曲“輕輕的，我將離開(kāi)你，請(qǐng)將眼角的淚拭去……”，我不知道，我們分別的那天我會(huì)不會(huì)哭。

　　回想起兩年前的夏天的.一個(gè)下午，我們每一個(gè)人都聚集到了這一個(gè)班級(jí)，從此，可能就注定了我們的高興與憂愁。那時(shí)，我們都互不相識(shí)，還都是陌生的，我們相互間的話語(yǔ)可能就少了一些。天天都是埋頭苦學(xué)。但是在我們相識(shí)一個(gè)星期左右的時(shí)候，我們就沒(méi)有那么安分了。天天在自習(xí)課上，我都是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，好天真，好活潑。甚至連老師都不忍心“打擾”我們。

　　我們?cè)谝黄鸬娜兆永铮瑲g笑過(guò)，悲傷過(guò)，生氣過(guò)，愉快過(guò)；我們一起獲得過(guò)勝利的喜悅，一起感受過(guò)失敗的痛苦，我們哭過(guò)，笑過(guò)。對(duì)于這些日子，還真有點(diǎn)親人分別舍不得的作文。

　　還記得我的拔河比賽，那時(shí)我們班是多么團(tuán)結(jié)啊，雖然我們只獲得了第三，但是我們盡力了，畢竟我們班上沒(méi)有一個(gè)體重重的人，全都是靠我們的團(tuán)結(jié)，才取得了這個(gè)成績(jī)。

　　還有那個(gè)元旦Party，我們?cè)谝黄鸨硌莨?jié)目，一起唱歌，一起跳舞，那是多么快樂(lè)，我們似乎都忘記了時(shí)間，忘記了痛苦，忘記了所有不高興的事。

　　現(xiàn)在回想起那段日子，真是有點(diǎn)親人分別舍不得的作文。

　　驟然，我打了一個(gè)寒顫，我怎么了；原來(lái)，教室們已經(jīng)開(kāi)了，學(xué)校里的人也多了，而我，也該上教室了……

　　真是親人分別舍不得的作文剛剛的回憶��！

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