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表情作文600字(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的表情作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表情作文600字 篇1
許老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。同學(xué)們都很喜歡她，不僅因?yàn)樗n上得好，還在于她有一張表情豐富的臉。
老師的怒臉
開(kāi)學(xué)了，許老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律，但總有幾個(gè)同學(xué)沉浸在假期自由自在、無(wú)拘無(wú)束的散漫中。
上課鈴響了，劉鵬還在大聲喧嘩，許老師站在門口等了一分鐘，他還在大聲說(shuō)話。我看見(jiàn)許老師的臉變了，眉毛上挑，眼睛直視著劉鵬，一副生氣的樣子，心里不由緊張起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒，可能劉鵬意識(shí)到教室里變得很安靜，只有自己在說(shuō)話，終于轉(zhuǎn)過(guò)了頭�？匆�(jiàn)許老師后，他立馬挺直了身體，端端正正坐好。許老師的怒臉?biāo)查g褪去，我的心也不再緊張。
老師的愁臉
課間，許老師眉頭緊鎖，滿面愁容地走進(jìn)教室。同學(xué)們看見(jiàn)了問(wèn)道：“許老師，您怎么了？有什么事嗎？”
許老師嘆道：“有事，但不知能不能解決？”
“許老師，您說(shuō)，我們幫您想辦法。”很多同學(xué)說(shuō)道。
“學(xué)校要求同學(xué)們進(jìn)校后不能急跑急跳，以免造成踩踏傷害，你們能做到嗎？”
“我們能，一定能做到！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
只見(jiàn)許老師狡黠地說(shuō)道：“這可是你們自己說(shuō)的，我可是要監(jiān)督的'！”
同學(xué)們大呼上當(dāng)。王峰同學(xué)說(shuō)道：“能幫老師解決問(wèn)題，我們很高興�！�
是啊，我也很高興。
老師的笑臉
許老師笑起來(lái)暖如春風(fēng)，燦若云霞，班上的同學(xué)都喜歡老師的笑臉。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她微笑著給我們打氣鼓勁；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，她微笑著給我們講道理；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她微笑著讓我們戒驕戒躁。
每天能看見(jiàn)許老師的笑臉，是同學(xué)們最高興的事兒。她的笑給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我們變得更加陽(yáng)光。
我們都喜歡許老師，喜歡她那張善變的臉，喜歡她那顆溫暖的心。
表情作文600字 篇2
中心廣場(chǎng)上的噴泉真漂亮啊！那些水柱一會(huì)兒沖高，一會(huì)兒回落，換著花樣兒登場(chǎng)。金色的陽(yáng)光溫暖地籠罩著，噴泉上空映襯出一道美麗的彩虹。
花小貓站在噴泉的邊上，滿臉不開(kāi)心，因?yàn)樗桶仔」烦臣芰�，她們難以就“魚和肉哪個(gè)更好吃”達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)。
“可以給我一個(gè)微笑嗎？”一只小熊走到花小貓的身邊，對(duì)她說(shuō)，“我需要你的一個(gè)微笑�！�
“不，我做不到�！被ㄐ∝堈f(shuō)，“我現(xiàn)在心情很糟糕，沒(méi)辦法笑出來(lái)，你去找別人要吧�！�
“可是，我已經(jīng)畫好了別人的'笑容，就差你的了。”小熊一邊說(shuō)著，一邊從他的斜挎包里取出幾片樹(shù)葉，“你看，笑容多美好啊！”
各種各樣的樹(shù)葉是小熊的畫布�；ㄐ∝埥舆^(guò)來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)每張畫上的主角都在微笑。梧桐樹(shù)葉上畫著一只微笑的胖豬，銀杏樹(shù)葉上畫著一只微笑的刺猬，香樟樹(shù)葉上畫著兩只微笑的螞蟻……
“你是畫家嗎？”花小貓問(wèn)他，“為什么只畫微笑呢？”
“因?yàn)槲⑿κ亲蠲赖谋砬榘��！毙⌒芑卮鹫f(shuō)。
“但是，我笑不出來(lái)。”花小貓說(shuō)，“我跟好朋友吵架了，我的心情很不好，像陰雨綿綿的天空一樣�！�
“微笑其實(shí)很容易，像這樣，嘴角慢慢往上翹�！毙⌒芤贿呎f(shuō)著，一邊做著微笑的表情，“很簡(jiǎn)單對(duì)不對(duì)？”
花小貓聽(tīng)著小熊的話，看著小熊的臉，不自覺(jué)地也牽動(dòng)嘴角，微笑起來(lái)。
“確實(shí)不難�！被ㄐ∝堈f(shuō)，“但是，我心里的雨還沒(méi)有下完呢�！�
“總會(huì)雨過(guò)天晴的�！毙⌒軐�(duì)花小貓說(shuō)，“只要等風(fēng)雨過(guò)去，彩虹就會(huì)向你招手。”
這時(shí)，花小貓看到噴泉的水柱劃過(guò)的地方，出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹，真美�。�
“對(duì)，就是這樣的微笑�！毙⌒苁种械漠嫻P在樹(shù)葉畫布上飛快地工作著，很快，一張畫作就完成了。
“可以把它送給我嗎？”花小貓問(wèn)。
“當(dāng)然可以�！毙⌒馨褬�(shù)葉畫遞給花小貓，揮手告別，“祝愿你和朋友早日和好。”
“謝謝！”花小貓說(shuō)。她相信白小狗一定會(huì)喜歡這張樹(shù)葉畫的，因?yàn)樯厦娴乃⑿χ�，而微笑是世界上最美的表情啊�?/p>
表情作文600字 篇3
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。秋天本是這樣美，但我卻不喜歡秋天里的那種楓葉之美，小麥之黃，但就是那一次，我才領(lǐng)略到什么才是真正的美。
秋天中的一天，我和爸爸媽媽開(kāi)著車去東山游玩，秋高氣爽，這時(shí)節(jié)最好的也就是爬山了。在路上時(shí)，秋姑娘竟然落淚了，剛一萬(wàn)里晴空，又變成陰雨綿綿。俗話說(shuō)的`好：趕得早不如趕得巧，等我們到那里時(shí)，雨也不下了，放晴了。仿佛這“眼淚”為我們祝賀，還清新了空氣哩！
登到半山腰時(shí)，我們往下一看“哇！這么高。雖高但可遠(yuǎn)眺，眼中一片云海，似乎它無(wú)限長(zhǎng)一眼望不到邊。”
“媽，這個(gè)好大啊！好像一條蜿蜒的巨龍盤伏在云之上�！�
“兒子，看這個(gè)好像你��！傻頭傻腦的。”
“哈哈哈……”
隨著笑聲，我們隨即就到了山頂。在山頂處，唯一引人注目的是一位胖男人，他濃眉，大眼睛，臘腸嘴，中間夾著一副大墨鏡，只聽(tīng)他說(shuō)：“喂，這里的風(fēng)景比較好�！彼陀檬掷鴹鳂�(shù)的小枝，本來(lái)還很正�？删褪撬欠N天生神力給拉完了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：“啊！我的手要斷了，別拉了！”胖男人依然保持著拉著枝葉靠在枝干上的那動(dòng)作，好似被他認(rèn)為這“蒙娜麗莎”的動(dòng)作很美，可是……
一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了，她頭上吊著一個(gè)破皮包，手中拿著一個(gè)裝棗子的籃子。她對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你能下來(lái)嗎？這是我們剛栽的樹(shù)�！�
但那位“叔叔”卻不以為然，聲音調(diào)大了些，對(duì)他同伴說(shuō)：“來(lái)來(lái)！繼續(xù)拍�！毙∨⒃僖踩淌懿涣肆�，迸發(fā)出那種讓人說(shuō)不出的感情，眼睛里含著淚光，含著哭聲：“叔……叔……”可她眼睛里的淚也按奈不住了，一滴，兩滴……
旁邊的人也看不下去了說(shuō)：“哪兒照都一樣！走吧。”胖男人輕蔑地看了所有人還冒了一句臟話。那樹(shù)似乎活了過(guò)來(lái)，小女孩喜悅地都要昏過(guò)去了。
是的，每個(gè)人表情不一樣，不一定是名人是西施的神情，可也就是那種普普通通的人，讓我難忘地記住了真正的美——她的表情。
表情作文600字 篇4
春風(fēng)吹拂著大地，樹(shù)葉的“沙沙聲回蕩在耳旁”。那風(fēng)，似乎吹走了冬天凝重的憂愁，融化了心中的孤獨(dú)，迎來(lái)了一片美好的春天……
放了兩個(gè)月的我們，迎來(lái)了新的學(xué)期。我們就是只鳥(niǎo)，收起了放縱，關(guān)在那沒(méi)有空間的籠子里。收拾好昨日玩耍的歡樂(lè)，駕著春風(fēng)，來(lái)到校園。
剛踏進(jìn)教室，還會(huì)是那樣的吵鬧，每個(gè)人都互相的聊著天，我也迫不及待的加入他們。我沒(méi)成想，老師來(lái)了，趕緊找到位置坐下。不過(guò)，這次有些不同。為什么不是那個(gè)原來(lái)的班主任了？卻是個(gè)沒(méi)有笑臉的陌生人。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，她說(shuō)話了�！巴瑢W(xué)們，我就是你們本屆的班主任，我姓王�！边@語(yǔ)言堅(jiān)韌有力，一副嚴(yán)肅的表情，嚇的同學(xué)們不知所措。
時(shí)間猶如流水，過(guò)得好快。這段時(shí)間的相處還不錯(cuò)，但卻沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)幾次老師的笑容。要笑也是像風(fēng)吹過(guò)那樣，輕描淡寫的`過(guò)去了。沒(méi)過(guò)多久，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)***。在***過(guò)程中，我們沿用了以前那丟三落四的方法去考，就這樣，成績(jī)很不理想。這大大加深了老師的憤怒，更沒(méi)有機(jī)會(huì)看到老師的笑容了。***卷發(fā)下來(lái)后，老師大聲呵斥：“這是什么分?jǐn)?shù)，看看你們考的，如果下次還這樣按***不當(dāng)回事的話，就不要考了！”這段話下的同學(xué)們不學(xué)不行了，所以我們決定，一定好好學(xué)習(xí)，看到老師的笑容。在每節(jié)課上，我們都很認(rèn)真的去聽(tīng)，每個(gè)同學(xué)都很努力。不久過(guò)后，***考完了，我們懷著緊張的心情，等待著分?jǐn)?shù)。老師接過(guò)成績(jī)單，仔細(xì)的看了看成績(jī)，臉上出人意料的笑開(kāi)了花。那笑容像孩子一般。老師的語(yǔ)氣都溫柔了許多，說(shuō)道：“恩，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”我們心中的那塊石頭都落下了，一起沉浸在歡樂(lè)中。
六年的小學(xué)時(shí)光很快過(guò)去，但至今為止我都難忘那如同春天般的笑容。
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