（熱）這個(gè)人作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的這個(gè)人作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這個(gè)人作文600字 篇1

　　人的一生就如同火車。飛快行駛，但在途中也會(huì)有挫折。在每一站，都會(huì)有失去和擁有。行駛中，路人匆匆，卻忘了回頭，在每個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總會(huì)有人點(diǎn)燈。

　　“啪、啪、啪”一雙雙被浸濕的鞋，踏在水洼中，雨水濺起，在半空中凝望又落下，每一步，都留下腳印，無(wú)數(shù)有神的雙眼。都凝視著前方，大雨傾盆而下，姑娘們的長(zhǎng)發(fā)淋濕了，在發(fā)尾還滴著水滴。男孩子們，雖然是短發(fā)，卻也如同被洗過(guò)一樣，無(wú)處不濕。“向右看！”話音剛落，同學(xué)們的頭，齊刷刷地轉(zhuǎn)向右邊。無(wú)疑，被淋濕的頭發(fā)濺出水滴，在雨中立威。

　　大雨沖刷，不過(guò)讓我們的意志更加堅(jiān)定，在雨中我們喊著口號(hào)，淺綠色的軍服之后都被雨水染深。在風(fēng)中，在雨里，我們變得威風(fēng)。“一二三四！”教官的聲響逝去。緊接著，又是一陣磅礴，“一二三四！”在這樣的訓(xùn)練中，我看到了一團(tuán)火，一團(tuán)撲不來(lái)滅的火。他堅(jiān)持著，規(guī)范著自己的動(dòng)作。還記得老師說(shuō)過(guò)，他的耳朵有問(wèn)題，他的聽(tīng)力不好，也說(shuō)不清話。他的耳朵上總是戴著助聽(tīng)器，但是他的`助聽(tīng)器是不能碰水的，在這傾盆大雨中，他又該如何？他沒(méi)有請(qǐng)假，也沒(méi)有倒下，而是堅(jiān)持。

　　在瑟瑟的風(fēng)中，浸濕的軍服，讓我們一陣哆嗦。但那又怎樣？所有人都屏息，一陣寒氣侵入，沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人退縮。無(wú)形中所有人都團(tuán)結(jié)了，都認(rèn)識(shí)了，也都懂得了。在訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持。他一臉平肅凝視著前方，眼神中只有堅(jiān)定，“做得很好！”教管在他的耳邊留下了一句話。他一臉疑惑，想問(wèn)，卻問(wèn)不出，說(shuō)不清。只見(jiàn)李老師走來(lái)，為他豎起大拇指，會(huì)心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看見(jiàn)了，他在微笑，一種謙虛的笑。在風(fēng)中，在雨中，這種無(wú)聲的交流，只留下了美好。

　　他可能只是一個(gè)路人，但在我的人生中，火車上留下了美好。讓我懂得什么是堅(jiān)持，我在這一站成長(zhǎng)。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們不需言語(yǔ)，因?yàn)槲覀兌级�得，相互學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

這個(gè)人作文600字 篇2

　　關(guān)于樂(lè)于助人的作文一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明靈敏的小女孩呈現(xiàn)在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個(gè)小酒窩，每當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候，小酒窩總會(huì)跳出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)笑話，一張?jiān)卵腊愕淖彀屠锫冻鰩最w整齊潔白牙齒。她已經(jīng)十歲了，在紫微小學(xué)三（5）班上學(xué)。你們猜這是誰(shuí)？這就是我！我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好："贈(zèng)人玫瑰，手有余香。"有一次，上美術(shù)課，老師讓我們帶好記號(hào)筆、油畫棒。美術(shù)課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭著腳，邊跳邊拍手，嘴里說(shuō)著："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫……我們玩得可起勁了。轉(zhuǎn)到第二圈的時(shí)候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室里靜靜地待著，好像有心事悶在胸口，有點(diǎn)兒不開(kāi)心。我真想幫助她呀！我和玩得正開(kāi)心的同伴們說(shuō)："你們先玩吧，我馬上回來(lái)！"我跑進(jìn)教室，靠在許心怡的座位，沒(méi)想到她先開(kāi)口了："你有沒(méi)有多余的油畫棒？我今天沒(méi)帶！"許心怡用懇求的眼神望著我。我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)壞蛋和天使，小壞蛋說(shuō)："誰(shuí)讓她沒(méi)帶的，別借她！"小天使說(shuō)："別聽(tīng)那個(gè)壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！"我聽(tīng)了說(shuō)："好吧！我還有一盒，是我得獎(jiǎng)得到的，借給你，你千萬(wàn)別把它弄斷了，我很寶貝的'額！"我彎下腰，從美術(shù)袋里拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開(kāi)心地說(shuō)："謝謝！"我拉著許心怡的手，一起和同伴們玩游戲。不一會(huì)兒，上課了，看著許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！看我，是不是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子？

這個(gè)人作文600字 篇3

　　蔡夢(mèng)潔，這個(gè)名字聽(tīng)上去會(huì)覺(jué)得十分優(yōu)美，圣潔，認(rèn)為這個(gè)小女孩既文靜又溫柔。但是我的好友她的性格可和這個(gè)名字反差極大。蔡夢(mèng)潔是個(gè)大方開(kāi)朗，永遠(yuǎn)呲牙傻笑，從不煩惱的女孩，她特別喜歡狗，尤其是薩摩耶。小蔡每一次生氣了，就會(huì)學(xué)狗叫，然后張開(kāi)嘴撲過(guò)來(lái)咬你。在跟她接觸中，我最欣賞小蔡的其中兩點(diǎn)。

　　一是大膽。

　　在周末時(shí)，我們兩個(gè)一起去游樂(lè)場(chǎng)玩。平日就膽小的我，只在嘉年華套了幾個(gè)圈圈。突然，蔡夢(mèng)潔跑過(guò)來(lái)，拉起我的手，興奮的'說(shuō)：“快……快，那有一個(gè)新游戲，超級(jí)、非常、特別刺激，叫……雪什么的�！边�沒(méi)等我回答，我就像小狗一樣被拽走了�！扒疲�就是那個(gè)�！彼�用手一指，眼里冒著金光，我抬頭看了一眼，就差點(diǎn)暈了過(guò)去。“我的媽呀，這叫游戲？左甩三下，右甩三下，再來(lái)一360℃大旋轉(zhuǎn)，之后沿著彎彎曲曲的鐵道急速飛奔，簡(jiǎn)直就跟珠穆朗瑪峰上飛沖下一條巨龍，腳下又沒(méi)安全保證，指不定一會(huì)兒一個(gè)人的鞋子就要變成小鳥(niǎo)飛了�！薄澳俏易匀�啰！”小蔡說(shuō)完就向里走了。

　　二是美。

　　我想蔡夢(mèng)潔這種豪爽性格的人，肯定沒(méi)有柔美、矜持的一面。我曾在紙上畫過(guò)小蔡穿合服的模樣，看起來(lái)：一張長(zhǎng)方形臉上，排成三角的痣，涂得新紅的嘴唇，扭來(lái)扭去的臉，嗯……咋看都沒(méi)有日本女孩的韻味。不過(guò)蔡夢(mèng)潔的美不在身上，而且美得無(wú)與倫比。她的作文將看過(guò)的景象都收于筆下，然后印在了紙上�！恫桉R古道歷險(xiǎn)》是最美的文章：潺潺的流水聲，讓人真想側(cè)耳傾聽(tīng)，幽靜的小道，只有馬蹄的響聲，風(fēng)一吹，當(dāng)時(shí)的清香，我好像也聞到了。在蔡夢(mèng)潔的筆下，這些景物就像被復(fù)制了一般，再一次出現(xiàn)我們眼前，太美了。

　　哇，她這個(gè)人！真讓人捉摸不透呀！

這個(gè)人作文600字 篇4

　　我這個(gè)人，臉長(zhǎng)得像一個(gè)四邊都被磨彎的長(zhǎng)方形，我的頭發(fā)黑的像被染料染過(guò)了一樣，而且根根都像刺猬身上的刺一樣筆直地站立著。我的嘴巴像一個(gè)成熟的石榴裂開(kāi)了肚皮，成天笑得合不攏嘴。

　　我雖然是堂堂男子漢，但是最大的弱點(diǎn)就是膽小，對(duì)，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，也沒(méi)看錯(cuò)。每當(dāng)晚上我一個(gè)人在家的時(shí)候，我那膽小的特點(diǎn)就顯現(xiàn)出了原形：我會(huì)驚恐不安地把門、窗一一鎖好，反反復(fù)復(fù)、確認(rèn)再三，然后把自己關(guān)在房間里，蜷縮在床上的一角，用被子緊緊地把自己裹成一個(gè)嚴(yán)實(shí)的“粽子。腦海里天馬行空地想象著手持兇器的小偷，用刀砍開(kāi)了鎖，把家里洗劫一空后，又把我抓起來(lái)……我這樣想象著，就好像壞人已經(jīng)來(lái)到我面前一樣，渾身瑟瑟發(fā)抖，直到爸媽回來(lái)后，我才敢鉆出被窩透上一口氣。

　　我也是一個(gè)不善于言語(yǔ)、羞于表達(dá)的人。特別是在學(xué)校，在課堂上，我基本上一言不發(fā)，每次老師提問(wèn)時(shí)，即使我知道答案，我也都是低著頭，生怕與老師有任何眼神上的'交流，一旦接觸到老師的眼光，我的心就“撲通撲通”的亂跳，心臟似乎就都快跳出胸膛一般，臉頰、耳朵紅的發(fā)燙，像被蒸熟的螃蟹，然后像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一樣低下頭，恨不得把頭埋進(jìn)桌肚里，還一邊在心中默念“別叫我，別叫我！”

　　有一次，很幸運(yùn)地被老師“寵幸”了，我站起來(lái)緊張的大腦一片空白，完全不記得老師問(wèn)了什么問(wèn)題，只得硬著頭皮說(shuō)；“老師，您能把剛才說(shuō)的再說(shuō)一遍嗎？”“田步瑞！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，而我，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這就是我，雖然不完美，但“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”

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