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蝸牛的作文600字(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的蝸牛的作文600字4篇，歡迎大家分享。
蝸牛的作文600字 篇1
今天下午，科學(xué)張老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——觀察蝸牛。下課后我迫不及待地沖出教室，到花壇邊尋找蝸牛。我扒開草叢，仔細(xì)地一遍遍找，功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了兩只小小的蝸牛。我把蝸牛放在飼養(yǎng)盒里，欣喜若狂的跑回了教室。
你瞧！這個(gè)小家伙長得還真怪呀！它沒有骨骼，全身軟綿綿的，背上背著螺旋形的“小房子”，那么小的殼有什么用呢？原來這是用來保護(hù)自己的。我輕輕一碰它的頭，馬上就縮回到殼里了。過了一會(huì)兒才探頭探腦地伸出頭來，見沒有危險(xiǎn)了，就悠哉悠哉地爬了起來。蝸牛長著兩對長短不一的觸角，長的一對像天線，頂端有兩個(gè)小鼓包，那就是它的眼睛。短的一對像探測棒，這是蝸牛的嗅覺器官，它們靠觸角傳遞信息。它的嘴巴像小小的圓孔，小巧玲瓏，你可別看它小，吃起東西卻很快，一片整齊的樹葉馬上被它咬得千瘡百孔，面目全非。當(dāng)蝸牛在爬行的時(shí)候，腹足緊緊地貼著地面，帶動(dòng)身體不斷前行，分泌出的黏液起到了潤滑、減少摩擦的作用。怪不得蝸牛爬過的地方都會(huì)留下白白的痕跡。
看著這兩只可愛的小蝸牛我突發(fā)奇想，何不讓它們來一場“跑步”比賽呢？我把它們并排放到了桌子上，在終點(diǎn)放上了嫩嫩的'葉子。開始了，只見一只大的蝸牛扭動(dòng)著身體，背著重重的“大房子”，一步一步往前爬著，一路上留下的白色黏液，真像是它的跑道呀！再看另外一只小的蝸牛，它還縮在殼里懶洋洋的睡大覺呢！我拿了一片葉子在它面前晃呀晃，它好像聞到了味道，慢悠悠的探出了腦袋，也開始移動(dòng)了起來�？墒菫闀r(shí)已晚，那只大的已經(jīng)爬到了終點(diǎn)津津有味地吃著嫩葉，小蝸牛卻還在氣喘吁吁地追著。大蝸牛伸長觸角歡快地?fù)]著，好像再說：“我勝利了，我勝利了！”
小蝸牛真有趣呀！在給我歡樂的同時(shí)，也給我?guī)砹酥R(shí)。
蝸牛的作文600字 篇2
“我要一步一步望上爬，到最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，有大大的夢想，重重的殼拖著輕輕的仰望……”這是世界展望會(huì)的主題曲——《蝸�！�，描繪了一只苯苯的蝸牛為了實(shí)現(xiàn)夢想不懈努力的畫面。
有句蒙古諺語是這樣說的：“預(yù)期悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的力量�！蔽伵Ｊ悄敲吹拿煨�，但心中卻裝有“大大的.夢想”，也許它這一生也不能到達(dá)那最高點(diǎn)，但它沒有悲嘆自己的渺小，而是相信自己的能力，勇敢地一步一步向夢想前進(jìn)，也許你會(huì)說：“多愚蠢的蝸牛呀！”若是這樣，那你就錯(cuò)了，那是自信，自信使蝸牛那渺小的身軀變得強(qiáng)大。
但現(xiàn)在像我們這樣的中學(xué)生越來越缺乏這種蝸牛精神了�！澳懬与x你越來越遠(yuǎn)，成功就離你越來越近，”學(xué)習(xí)亦是如此，學(xué)習(xí)差的同學(xué)很自卑，正因?yàn)樽员八詫W(xué)習(xí)效率就很差，不敢回答，不敢提問，學(xué)習(xí)自然就上不去，這樣就會(huì)惡性循環(huán)下去，使你最終失敗。而相反，若你十分自信，學(xué)習(xí)積極性就會(huì)很高，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)，敢于提出，成績便名列前茅，成績好了，人就更自信了，成功就便離你不遠(yuǎn)。
莎士比亞說：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”如果你去大膽嘗試，就會(huì)有一半的成功紀(jì)機(jī)率，但若你一開始就放棄，那就一點(diǎn)成功機(jī)率都沒有。自信就像是一節(jié)永遠(yuǎn)用不完的電池一樣，讓你充滿力量，驅(qū)使你大膽嘗試，挑戰(zhàn)“不可能”。
若有一天你看見一直蝸牛在墻上為自己的理想奮斗，請用敬佩的眼光注視它并學(xué)習(xí)它。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)自信的眼光和穩(wěn)重的腳步，讓蝸牛精神“移植”到我們的頭腦中。
蝸牛的作文600字 篇3
周日下午，我和奶奶出去散步。忽然我看見墻壁上有一只蝸牛，它土黃色的外殼，深褐（ｈè）色的條紋從里向外一圈一圈地?cái)U(kuò)散，形狀像一粒美麗的小紐扣。
我小心翼翼地把它捉回家，放在一個(gè)盆里，這就是它的新家了。盆底有一圈凹（�。铮┫氯サ牟郏ǎ悒ⅲ铮�，我在里面倒了一點(diǎn)兒水，又摘了一小片鮮嫩的白菜葉放在里面。過了一會(huì)兒，可能是蝸牛聞到白菜葉鮮美的香味，只見它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從殼里慢慢探出頭來。我趕緊拿來放大鏡，仔細(xì)觀察它的樣子，只見蝸牛的頭圓圓的，上面有四根觸（ｃｈù）角，兩根長的觸角長在頭頂上，觸角的頂端還有兩個(gè)針眼兒大小的眼睛，在頭頂上一搖一擺的，像兩個(gè)小小的探照燈，如果你用手碰一碰它的觸角，就會(huì)馬上縮回去，但一會(huì)兒又會(huì)伸出來。兩根短的觸角長在嘴的兩邊，是幫助它吃東西的。頭的下面有一個(gè)近似三角形的肉墊（ｄｉàｎ），這個(gè)肉墊一縱一縱地向前移動(dòng)，蝸牛便慢慢向前爬行了。蝸牛在我家住了將近一周，頭幾天它還在盆里很有精神地爬來爬去尋找食物吃，喝水、散步，日子可美了�？傻胶髞淼膸滋焖桶杨^縮進(jìn)殼里不怎么出來了。它是吃多了還是生病了？媽媽親切地對我說：“我們家里的環(huán)境不適合蝸牛生長，它的.家在大自然，那里的空氣清新，我們應(yīng)該把它放回大自然中去。”雖然我很舍不得小蝸牛，它是那么可愛！但是看著它在盆里無精打采的樣子，就像小朋友想出去玩，但家長又不讓他出去一樣。我很難過，心想：小孩兒都希望自己有玩耍的自由，那么小小的蝸牛也像我們小孩兒一樣需要自由，要找自己的伙伴玩耍，在大自然中沐（ｍù）�。ǎ矗┲鴾嘏年柟�，它才能開心、快樂！
第二天，我就和媽媽把可愛的小蝸牛送回大自然去了。
蝸牛的作文600字 篇4
今天早上，我去給我種的花澆水。忽然，我發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蝸牛，我便把它拿了出來，想養(yǎng)活它，便做了一個(gè)盒子，把它放在里面。
就這樣，蝸牛的家做好了，可有一件事又難住了我，蝸牛吃什么食物呢？如果蝸牛吃莊家，那它就是害蟲，我就會(huì)把它從樓上扔下去，免得它再傷害我的花；可如果它不吃莊稼，那它就是益蟲，我就可以養(yǎng)它了。我希望它是一只益蟲，可又不知道它是不是害蟲。對了！我拿幾樣食物放在它面前，看它吃哪一樣，就知道它是益蟲還是害蟲了!我從廚房拿了一片上海青的葉子、一小塊豬肉，又從陽臺(tái)捉了一只蚊子，擺在它面前。我猜它可能是餓了，馬上爬到上海青的葉子上吃了起來，對其他的食物看也不看。我這下明白了，原來這蝸牛是害蟲。
我正準(zhǔn)備把蝸牛扔下去，忽然想起了上個(gè)星期看過的一本書，里面說，蝸牛一碰到鹽，就會(huì)化成液體。我想：如果是真的，它化成了液體，也就死了，就不用我把它扔下去了；如果它是假的，那我再把它扔下去也不遲。反正無論怎么樣，我都可以知道一個(gè)知識(shí)，就證實(shí)一下吧！我去廚房偷偷的'盛了一勺鹽，把鹽撒在蝸牛的身上和四周，就出去玩了。不一會(huì)兒，十分鐘過去了，我把鹽扒開，拿起蝸牛的殼看了看，卻沒有看到蝸牛的蹤影，我以為它躲到殼里面去了，就把殼放了下來�？晌业攘撕芫茫瑓s一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，難道它真的化成液體了嗎？我回到實(shí)驗(yàn)的地方，一看，真的有一小灘液體。原來蝸牛遇到鹽真的會(huì)化成液體！
通過實(shí)驗(yàn)，我知道了蝸牛是害蟲，知道了蝸牛遇到鹽就會(huì)化成液體，同時(shí)，我也明白了有什么問題，都可以用實(shí)驗(yàn)來解決。
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