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桂花飄香作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的桂花飄香作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
桂花飄香作文600字 篇1
金秋十月，盼望著桂花開放。
有一天早晨，我走到窗前，一陣陣清淡的花香撲鼻而來，我拉開窗簾，透過透明的窗戶看見一排排的桂花樹，就像一群士兵一樣守衛(wèi)著這個小區(qū)。
我迫不及待地叫醒爸爸、媽媽帶我去看桂花。我們來到樓下，看見翠綠的葉子中藏著許許多多星星點點的桂花，它們在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，像星星一樣亮晶晶的，一陣陣微風(fēng)輕輕吹過，桂花時不時地就飄落下來，落在地上，像鋪了一地的金子。我們再往前走，來到一棵大桂花樹的旁邊，看見它好像一把巨大的雨傘，上面有許許多多金燦燦的花朵，美麗極了！
這時，我看見我的`外婆站在一棵桂花樹下看著桂花，我跑過去問外婆：“外婆，你在這棵桂花樹下干什么呀？”外婆說：“這棵桂花樹是我和我的爸爸、媽媽一起種的。有一年秋天，我的媽媽把桂花做成桂花糖給我吃，我吃著桂花糖，心里一直想著桂花糖是怎么做的。我跑去問媽媽，媽媽把做桂花糖的方法告訴了我。從此，我也會做桂花糖了�！蔽衣犃�，說：“外婆你能做一些桂花糖給我吃嗎？”“當(dāng)然可以”說完，外婆去找材料了。
這時，我的耳邊傳來了“砰砰”的聲音，我眼睛一亮，看見一個小朋友在打桂花樹，我身為小學(xué)生就應(yīng)該阻止他，我們要保護綠化，愛護家園。我跑過去，說：“小朋友，你不能打桂花樹！”小朋友說：“我媽媽叫我來摘桂花，她要幫我做桂花糖�！薄白龉鸹ㄌ且膊荒艽蚬鸹�，樹會受傷的！只能小心翼翼地把桂花花蕊摘下來，不能傷到樹枝！”小朋友聽了，慚愧的低下了頭。
這時，我看見不遠處，有一群人們在桂花樹下，我走近一看，他們正在議論——今年的桂花比往年開得更多，而且更香！
桂花飄香作文600字 篇2
我所居住的小區(qū)里有桂花樹，但我不知道它們究竟身在何處，也不想去探明。我只知道當(dāng)它們香滿四溢時，耳邊總會響起一聲感慨：“桂花開了呀！”
這是曾經(jīng)她牽著我的手無數(shù)次走在桂花飄香的路上時發(fā)出的話語———如今也是，只是不牽手了。哦，她還說了些別的：“以前就我上學(xué)那會兒，那些路上也有桂花樹。每次我上學(xué)、放學(xué)途中，只要它開了，很遠就能聞到它的香�！彼f這些話的時候，眼睛如星辰般閃著光，嘴角是慢慢流淌的笑，可她的目光卻沒有帶著我去找尋那溢出香氣的金黃，而是沿著路看向遠方。我本什么花也不喜歡的，可因為她，我戀上了桂花香。
有年新春，桂花早謝了，但她的表情仍是聞著桂花香述說著欣喜。車行駛在彎曲綿長的寒冷山路，因為她而變得桂花飄香。車翻過了最后一座山，早已聽不見城市的喧嘩與急促，矮小的房屋在常青樹枝葉的層層覆蓋下若隱若現(xiàn)，天空顯得極低，似乎一伸手便能捉片云，耳旁是山泉的奏曲。她的嘴角上仰，歡喜完全流露出來，桂香越來越濃。車放慢了速度，似乎在留時間給她觀賞她所銘記的一草一木。最終，透過車窗我看到了一對蒼老的身影，她不在留戀車旁的'綠，而是看著那對身影，就是她聞著桂花香看遠方時的神態(tài)。我似乎找到了桂花樹，找到了桂花！
車安穩(wěn)地停了下來，我看清了那對身影，看清了在他們深深如刀刻般的皺紋里流淌的笑意，看清了他們朦朧眼里的歡喜，也看清了他們無處安放顫抖的手。她推開車門，飛向了令她迷戀的“桂樹”，像麥哲倫的船隊環(huán)繞地球一圈后回到故土，是喜悅的；像蒲公英的種子挽風(fēng)慢游后扎根土地，是安穩(wěn)；像一滴水在流淌、奔騰后回歸大海，是平靜的。我好像真正聞懂了桂花飄香。
在桂花飄香的路上，她又一次感慨：“桂花開了呀�！庇忠淮斡瞄W著星光的眼望向遠方準備和我述說以前，而我像小時候一樣牽住了她的手，還是那么溫暖。
桂花飄香作文600字 篇3
初秋，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。晚自修下課時，晚風(fēng)帶著桂花甜絲絲的清香從發(fā)梢拂過，總能讓回家的路多幾分欣喜和愉悅。而就在那個桂花飄香的季節(jié)里，我遇見了你。
初遇時，你的外貌雖沒有讓我驚艷，但小學(xué)語文成績并不拔尖的我還是對你有著莫大的期待。你鼓勵我們投稿，不過一開始作文總是在A檔B檔之間徘徊的'我終歸還是沒有把作文電子稿發(fā)給你的信心和勇氣。
但那次你布置的作文題目是“我成長中的一個”。剛看到這個題目，小學(xué)競賽失利的經(jīng)歷就涌上心頭。與以往半天憋出一個字不同，這次的作文，我非常流暢地寫完了全篇�？杀M管如此，回校后，等待你批改作文的日子如以往一樣煎熬，我害怕作文要重寫。讓我沒想到的是，你給我的作文打了A+，批語是“喜歡如此有思想的你！”。點評課上，你請我上臺朗讀作文，并讓我周末打成電子稿發(fā)給你。
我很快就發(fā)給了你，收到了幾條長語音。你沒有直接改動我的作文，而是告訴我哪些地方可以提升。我重新修改后發(fā)給你，卻看到了你的朋友圈動態(tài)，你此時正帶著兩個孩子在外旅游。我這才發(fā)現(xiàn)你回消息的時間是23：11，二胎媽媽的你得等到孩子睡覺了才能抽出空來幫我修改作文。我輕咬嘴唇，忍住了淚。為了不辜負你的指導(dǎo)，我修改了一遍、兩遍、三遍……終于完成了“升格”，你幫我發(fā)到了《處州晚報》的投稿郵箱，我開始了滿懷期許的等待。一個月后，我像往常一樣翻開了《處州晚報》的作文版面。第一篇的作者赫然印著“張晉瑜”。我第一時間與你分享，得到了你的點贊。
那之后，我開始對語文有了更大的興趣，甚至是之前最頭疼的古詩文。我欣賞李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~，向往王維“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑，用陶淵明的“悟已往之不諫，知來者之可追”來勉勵自己。那年的語文期末考，我名列年段前茅。
你我相遇，至今已有兩年。今朝又是桂花飄香時節(jié)，我會更加珍惜初中最后一年，珍惜和你相處的時光。能遇汝，吾之幸也。