靜的作文600字[合集4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的靜的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

靜的作文600字 篇1

　　現(xiàn)在，停下來，放慢呼吸，不要想什么，不要做什么……感受這種魅力。

　　在宇宙萬物之間，無數(shù)的東西都是在運(yùn)動(dòng)的，從科學(xué)的角度來說，沒有物體是精致的，它們的內(nèi)部分子原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)。奔跑的人，飛翔的鳥，爬行的蟲，爆發(fā)的火山，這些都在運(yùn)動(dòng)，連人類的生命，也是在不斷的運(yùn)動(dòng)中消逝。

　　運(yùn)動(dòng)是無比魅力的存在。

　　但是愛因斯坦說過，動(dòng)和靜是相對(duì)的，靜止，一樣是無比魅力的存在。

　　有些人總是不把“靜”當(dāng)一回事，他們要在無數(shù)運(yùn)動(dòng)的事物中動(dòng)得更快，動(dòng)得更遠(yuǎn)，動(dòng)若脫兔�？墒撬麄儏s時(shí)常發(fā)現(xiàn)，他們實(shí)際上是在隨波逐流，甚至在潮流的背后，他們沒有意識(shí)到“靜”的重要性。

　　真的沒有靜止的事物嗎？不是的。那些淵遠(yuǎn)的歷史，是靜止的。那些絢麗的畫作，是靜止的。那些亙古永存的詩歌，是靜止的。那腦海中深藏著，定格在記憶里的畫面，是靜止的。萬物皆運(yùn)動(dòng)，有時(shí)也可以說是萬物皆靜止。運(yùn)動(dòng)，不就是由那一毫秒一毫秒的靜止組成的嗎？

　　靜止時(shí)無法離開運(yùn)動(dòng)的的，靜止，是為了下一瞬間的.運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)，是為了奔向那下一秒靜止的目標(biāo)。你在奔跑，等待你的是你所期待的那靜止的重點(diǎn)，你在跳躍，迎接你的是你渴望跨越的那桿靜止的高度，你在投擲，你投向的是你想要讓你的球到達(dá)的那段靜止的距離。

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，生命也需要靜止，躁動(dòng)，不安，你需要靜下來反思；喧嘩，嘈雜，你需要閉上嘴聆聽；混亂，瘋擁，你需要停下腳步觀察；疲憊，勞累，你需要關(guān)上眼睛休息。靜止不是那高深莫測(cè)的永恒，是停涉，是休息，是安靜，是沉默，是等待……這些我們也許不能完全聽懂，面面俱到，或許那些善于“冥想”的宗教大師，勤于“懺悔”的善心之徒，樂于“三省吾身”的儒家子弟，才能明白吧？

　　這就是靜止的魅力。

靜的作文600字 篇2

　　“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”

　　靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧靜的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。

　　靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來做事，專注于我們腳下的每一步。

　　靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。

　　一個(gè)人做事，如果這件事沒有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗�不�?huì)把握重點(diǎn)，專注于一件事上面。

　　獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，終于取得了卓越成就，我感覺，她就和我的一位老師一樣，默默無聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問。

　　我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的心，每次考試過后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的月考成績比其他班高出十多分的成績時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來提起這件事時(shí)，他的'話語讓我恍然大悟，他說：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效�！�

　　是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過他的筆記，當(dāng)別人才寫了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫完一本了。于是乎，成績就是這么來的，而不是所謂的提前知道考題。

　　古語云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

靜的作文600字 篇3

　　夜，，眸子里舀一勺最深的寂寞，和著冬班駁的月影，一飲而盡。聽凄美《睡蓮》曲子，堪三千墨池，噙了淚……

　　掀開帳的音弦，讓人軟了手，濕了心。月，澄澈的情感，腳步聲紛至沓來。《睡蓮》，你那二胡里的輕弦，輕柔旋律音做引線，把低音穿梭起，舒緩之間，余音裊裊，收縮了一季的浮躁，滲透著絲絲縷縷的清冷，任由殘夢(mèng)來包裹……

　　一朵凡人的水蓮，聆聽心清而悠遠(yuǎn)的曲，點(diǎn)x絳唇，思緒沁涼，忍不住問君是否？

　　你說，不是……

　　《睡蓮》，你夢(mèng)里尋找什么？還是和我一樣，選擇了孤單凄涼。你睡了么？你偷偷哭泣的岸，是否有我花的蓮？那手執(zhí)二胡是誰？奏出凄婉的曲子，聽得心碎了一地，濕漉漉的……

　　曾經(jīng)，在心湖畔獨(dú)品曉風(fēng)殘?jiān)拢�綠柳如煙中墨筆添香。想，描繪那華美錦緞上韻短而味長的一筆。想，學(xué)閑雅清麗的同叔，凄婉優(yōu)柔的易安，隨手從詞里斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚；書頁間點(diǎn)曲輕歌，便能唱盡萬古的癡情。

　　而今天，我站在青荷碧影之間，茫茫人海，我是一粒塵土，沒有人會(huì)注意到我的存在，也看不到我的蹤跡。清淚，在眼里搖搖欲墜。閉上，一種徹骨的'蒼涼，撫摸著孤寂的靈魂，找不到方向，曾經(jīng)的港灣，泊著那艘流浪歸來的船……

　　《睡蓮》，你是否也能明了我的心愿？在月光下，在湖面蕩漾，撕碎了紅塵細(xì)細(xì)的浮沉，釋放著淡淡的幽香�；蛟S今生我無緣學(xué)得你蓮的品格讓世人驚嘆，但我可以與千萬張圖片里盡情的欣賞你的美麗和純潔，感受你素凈的白，惹人憐愛的黃，婀娜多姿的影……

　　感謝，感謝你給我這段距離，沉淀了千年的孤獨(dú)，讓我足以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、靜靜地拈蓮微笑。澄沙，倒影在幽幽碧綠的水蓮里搖曳，隨風(fēng)而動(dòng)，無語訴說著蓮自己純潔的情懷。殤之幕之時(shí)，心手捧一杯茗香，斜倚在夢(mèng)里，讀一本關(guān)于你的老書，追尋你的芳影，讓我望著天空癡想，我是否可以跨越紅塵？

　　蓮，你嬌美凄艷，微綻笑魘搖曳之時(shí)，你是情感歸宿的瞬間，你輕輕把燥熱趕走，靜靜的留下清涼一片……

靜的作文600字 篇4

　　月白，風(fēng)輕。靜夜，獨(dú)坐。沏一杯淡淡的香茶，賞一段柔曼的樂曲，任思緒穿越喧囂與繁雜，飛向靜謐。歷經(jīng)一段緊張與煩躁后，我總會(huì)這樣，尋找片刻的寧靜與安閑，留點(diǎn)平淡給自己，品品拋污穢于身外的自己。

　　不知從何時(shí)開始，我開始變得如此灑脫，或許是環(huán)境不同了吧。過去，就像電影一樣，開始時(shí)，想趕緊看看結(jié)局，而現(xiàn)在看完了，卻只留下了片片斷斷，想回頭再細(xì)細(xì)體味，但是，上帝只給我們一次機(jī)會(huì)。幸好我們有聰明的大腦，有回憶的功能。

　　眼前的太陽、月亮、藍(lán)天、白云、小溪，同少年時(shí)的沒什么區(qū)別，一樣絢麗的日出，一樣柔美的月光，一樣悠悠的白云……然而，賞月觀花，吟風(fēng)詠雪的心境是否依然清純？是否依然執(zhí)著？幾多日出，幾度夕陽紅，該逝已逝，該滅已滅。

　　有時(shí)，在現(xiàn)實(shí)的世界中，保持高潔是不可能的.；在這個(gè)世界，一切不美好的事物都擲在門外。讓自己像嬰兒一樣純潔，真是無比的輕松��！是的，在經(jīng)歷了幾度春風(fēng)秋雨后，長大的我們已習(xí)慣這份美麗，卻磨滅了童心的圣潔與清麗。我們學(xué)會(huì)含蓄包蘊(yùn)，我們感悟著寵辱不驚、去留無意，我們學(xué)會(huì)了用理性克制情感躁動(dòng)，更學(xué)會(huì)了平平淡淡笑對(duì)人生。

　　“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真……”年輕的我們剛剛邁步踏上人生路途，前方還有無數(shù)的日出，無數(shù)的霞飛云散，無數(shù)的激流險(xiǎn)灘在等著我們。風(fēng)雨也好艷陽也罷，只要能像今晚一樣，在曲曲折折的行程中，靜守一份平淡，在平平淡淡中體會(huì)一下這種平淡的感覺，也就無憾無悔了。

　　平淡中，靜謐中，透著的是溫柔的呼吸。有點(diǎn)舍不得，但是，只有在現(xiàn)實(shí)中才有絢麗的日出，才有色彩斑斕，才有我們創(chuàng)造的奇跡。風(fēng)靜靜的掠過，散散的心也該凝聚了。伴著落葉，從童話中，回到現(xiàn)在。