實用的回味作文600字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的回味作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

回味作文600字 篇1

　　今年的“六一”節(jié)，是我最幸福的日子，因為我得了平生的第一次大獎。每當想起，心頭總是漾起甜蜜的回憶。

　　那天陽光燦爛，獲獎的同學歡歡喜喜地跟從老師一起去參加領獎。走在領獎的路上，誰也不知道自己得了幾等獎�！傲�一”節(jié)的大街顯得格外熱鬧，可我卻無心欣賞這熱鬧的景象。我一邊走一邊想：我會得幾等獎呢？優(yōu)秀獎總該有吧！不對不對，說不定是三等獎哦。如果是二等獎那該有多光榮呀！那證書有多大，獎品是什么呢？一等獎，不可能吧，別癡心妄想啦！正在這時，老師說：“縣府多功能廳到了�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w。

　　我們走進了多功能廳，主席臺上的.一幅大紅標語映入了我的眼簾，上面寫著：慶祝兒童節(jié)暨少兒書畫比賽頒獎儀式。臺上是領導的座位，桌子上寫著領導的名字，有葉沙平、楊豐、周霞等。我在臺下找個位置坐了下來。

　　會場上突然靜了下來，主持人熱情地說：“慶祝兒童節(jié)暨少兒書畫比賽頒獎儀式現(xiàn)在開始！”話音剛落，會場上響起了一陣熱烈的掌聲。接下來是領導的講話，然后是最激動人心的時刻——頒獎。首先頒的是優(yōu)秀獎，我豎起了耳朵仔細的聽著有沒有自己的名字，結(jié)果沒有我，接著是宣布三等獎的名單，但是還沒有我。這時我心想：可能是二等獎哦。我挺了挺身子，眼睛一直望著宣讀名單的領導，但還沒有我的名字，我很失望，簡直是心灰意冷。這時我心不在焉地坐在那里，同學們議論紛紛，一等獎究竟是誰呢？正在這時，一陣悅耳的聲音傳入：“獲得一等獎的是實驗小學的湯銳同學�！鳖D時會場里響起了一陣熱烈的掌聲。我高興極了，自信地走向了領獎臺。記者的攝像機、照相機鏡頭對準了我，同學們都投來羨慕的眼光，縣委副書記葉沙平給我頒了獎，會場上再一次響起了熱烈的掌聲。我幸福地陶醉在這一刻的歡樂中……

　　頒獎儀式結(jié)束了，我拿著金燦燦的證書和沉甸甸的獎品走出了會場。巴不得一下子就飛回到學校，把成功的喜悅與老師、同學們一起分享。

回味作文600字 篇2

　　人生如同星空，無數(shù)的繁星掛在上面一閃一閃的，好像在比誰更光彩奪目。在我的腦海中也有一片星空，讓我們一起去尋找那顆最亮的“星”……

　　“加油，加油……”伴隨著著一聲聲有節(jié)奏的吶喊聲，我的心也緊隨著這聲音有節(jié)奏的.“砰，砰……”直跳，仿佛有二十五只小松鼠——百爪撓心！“砰！”隨著一聲發(fā)令槍響，我也伴隨著像子彈發(fā)射一般，向那條神圣的，只能屬于我們勝利的終點線跑去。三年了，已經(jīng)整整三年了！我們班總是和100米第一名擦肩而過。而這次，身為51名同學中的種子選手，去年300米第一的我，一定要掙回這被二班“搶”走的金牌……

　　“還有50米，加油……”我向左邊探頭，我看到了一位強勁的對手，其他人被甩在了身后，我向右探頭，我看到了一雙雙充滿期盼的眼神。身為年級“新星”的我，被所有人給予了深深的厚望。不好！二班選手追上我了。我一咬牙，左腳發(fā)力，右腳拼命地向身后蹬，身體在大氣層和地吸引力之間徘徊。不妙！還有20米，15米，10米，5米……，我看見二班選手已經(jīng)用盡全力，而我力氣也已經(jīng)耗殆盡了。我一低頭，仿佛看到了朱家慶那絕望的眼神；一抬頭，仿佛看到了同學們對我的期望。不行！我絕不能讓他們失望！

　　我一咬牙，手指緊握，指甲仿佛也深深地刺進了我的手里。拼了——，伴隨著同學們的吶喊聲，我的心隨之爾動，一只白鴿從我頭上飛過，我仿佛看到了勝利的希望；一片樹葉從天而降，我看到了同學對我的鼓舞……

　　“第一，第一……”

　　那一刻，我像一只快樂的小鳥……。

　　通過這次運動會，使我明白了一個道理：人生的道路就像運動場，需要的是勇氣和拼搏，這樣才能帶給我們勝利的終點線。比賽結(jié)束了，可我和同學們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上的歡聲笑語久久回蕩在我們的心中……

回味作文600字 篇3

　　那波瀾壯闊的大海能使人的情感如火一般炙熱，能喚醒人們隱藏在心中的意志、信念、理想和憧憬。你一定會感嘆，大海是如此的偉大。那么你留意過匯聚而成的一滴滴小水珠嗎？我想，應該是沒有的。是呀，雄壯的大海已奪去了人們的目光，渺小的水珠終究只能躲在角落在被遺忘。

　　我是個很普通的人，沒有超凡脫俗的風范，沒有充滿睿智的目光，但我的本能告訴我，我不甘愿平凡。所以我費盡心機武裝自己，奪取周圍人的關注。我曾一度沾沾自喜以為我是成功了的，但正如井底的青蛙誤以為頭上一圈圓圓的蔚藍就是整片天空一樣，虛榮心膨脹后依靠表演取得的成功只是冰山一角。而這一角，也在我進入初中后徹底融化了。

　　在這個四十多人組成的集體中，我是那么的渺小，可有可無。贊賞的目光離我而去，平凡的我淹沒在這茫茫人海中，即使我內(nèi)心不愿去承認，但終究躲不過現(xiàn)實的殘酷。我曾經(jīng)是那么的爭強好勝，到如今只是平凡得不能再平凡的普通人而已，我感覺自己以前付出的一切都是徒勞，心中的傲氣已被隱藏已久的自卑打敗。

　　這樣的心緒一直縈繞我心間，揮之不去。

　　清晨像往常一樣我站在鏡子前洗漱，猛然發(fā)現(xiàn)臉盆中殘留的`水滴竟匯成一股細流，緩緩地順著臉盆往下流……我仔細回味一番，頓然醒悟。水滴凝成細細的水流，水流匯成潺潺的小溪，溪水注入寬廣的河流……那么大海豈不是由著微不足道的水滴所組成嗎？偉大和平凡，真的有界限嗎？

　　答案是沒有。這么簡單的問題，竟是纏繞我許久的心結(jié)。

　　一顆水珠，如果與污泥塘中水同流合污，那是自甘墮落；如果躲在暗處，自生自滅，那是自甘平庸；如果在陽光下翩翩起舞，即使反射了一縷光彩，她也終究會凝聚或者干涸。倘若我是一顆水珠，我便要想著大海邁進，就算我在中途蒸發(fā)了，那我也是偉大的，盡管我依然平凡。

　　我回味著我的平凡，笑了……

回味作文600字 篇4

　　“成長"一個矛盾又復雜的代名詞，它充滿了艱辛酸苦，同時又不乏幸福歡樂。成長就像毛毛蟲破繭成蝶的一個過程，這個過程非常痛苦，如果克服了這個困難，同時又是幸福的。

　　成長的過程痛并快樂著。從剛生下來，來到這個絢麗多彩的世界，一個新的生命誕生了。從咿呀學語到口齒清晰，流利的表達自己的觀點；從經(jīng)常跌倒到步伐穩(wěn)�。粡囊聛砩焓�，飯來張口到自立自強。其中不知凝結(jié)了多少困難和疼痛。當然，更多的是成功的喜悅和歡呼。成長就是這樣，痛苦與快樂并存，但成長又是不可或缺的，沒有它就不能實現(xiàn)人生成熟的蛻變。

　　成長的過程是循序漸進的，我們剛出生時什么都不知道，有什么不順心的事情只能哭，后來學會了說話并愛上了做游戲，接著我們上了小學，經(jīng)過六年在學和玩中走向了初中，上了初中以后，我們知道了考試，也懂得了競爭，我們的家庭作業(yè)越來越多，為的.是能順利通過中考——人生第一次選拔性考試，通過了你就能繼續(xù)上學，否則就沒有權(quán)利。中考后，我們懷著忐忑不安的心情走向了高中，我們不知道能否適應高中這高強度和高密度的學習，三年后，我們又遇到了另一個難題——高考，如果擠得進過這獨木橋，就可以繼續(xù)深造。在這期間，我們遇到的困難越來越多，越來越大，這對于我們來說是一個個挑戰(zhàn)，但又何嘗不是樂趣？生命不正是因奮斗而精彩嗎？

　　小時侯，我和爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，整天和小伙伴們一起玩，我們在草地上放風箏，玩過家家或是在田野里玩捉迷藏，這是多么有意思呀。偶爾幾個小伙伴也會吵嘴，因為我們不必想著時刻去對對方好，這是多么真誠坦率！

　　上了初中，高中后我們每天都要應付寫不忘的作業(yè)。幾乎每天都沒有時間做自己感興趣的事情，甚至我們在待人處世上也學會了像大人那樣圓滑，也許這就是成熟的標志吧！在成長的同時我們也收獲了更多的喜悅，不是嗎？

　　成長就是這樣，矛盾而復雜。不過，我喜歡成長。