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船的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的船的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
船的作文600字 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力的扔在地上，用腳使勁兒地踩：“讓你踩壞我心愛(ài)的小木船！哼！”在一旁的陳明看見(jiàn)自己的小木船被我踩壞了，哭著跑了出去。
第二天，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室時(shí)，我見(jiàn)他如仇人一樣：“哼！”中午，我聽(tīng)見(jiàn)我的同桌與陳明的對(duì)話，“陳明，你真要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”“是的�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)槲腋改冈谕夤ぷ�，爺爺奶奶身體不好，只好搬走，可以照顧爺爺奶奶�！甭�(tīng)到陳明要轉(zhuǎn)學(xué)，我高興得不得了：太好了，這個(gè)陳明要走啰。夜幕降臨，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。天上的月亮如此的皎潔，星星陪伴著月亮，這兩個(gè)形影不離的好朋友正如昔日的我和陳明。我躺在床上，靜靜地想：陳明要走了，可我的.心怎會(huì)如刀割一般，舍不得呢？我回憶起：在我考試沒(méi)帶尺子時(shí)，是陳明借給了我；在我不會(huì)做的題時(shí)，是陳明耐心給我講解；在我傷心時(shí)，是陳明安慰我，讓我感到朋友的溫暖；在我……想到這里，我流下來(lái)眼淚，對(duì)陳明的抱怨已經(jīng)完全消除。第二天，我早早地起床，做了一個(gè)精致的小木船，我?guī)е∧敬瑏?lái)到學(xué)校，找到正在幫助同學(xué)的陳明，愧疚地說(shuō)：“陳明，對(duì)不起，我不應(yīng)該踩壞你的小木船�！蔽疫f給陳明自己辛苦做的小木船，“給，這是我賠給你的�！标惷鹘舆^(guò)小木船：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)本也是我的錯(cuò)，請(qǐng)你也原諒我。”我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系�！�
陳明要離開(kāi)那天，臨走前，送了我一個(gè)小木船，我捧著這個(gè)飽含朋友對(duì)我的愛(ài)和我們之間的友誼，眼里含著不舍與淚水凝望著汽車緩緩向前。
船的作文600字 篇2
友誼像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的步伐。如果說(shuō)人生是一口井，那么友誼將是井水，沒(méi)有了它，生活將會(huì)枯燥無(wú)味。
我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對(duì)好朋友，經(jīng)常打鬧在一起。而這周，他們卻因?yàn)橐患∈虑槎蟠虺鍪�，就這樣他們把友誼的小船打翻了。
每周的體育課都是我們放松的時(shí)間，可鄭嘉捷在這么放松的時(shí)刻闖下了彌天大禍，為何呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：原本老師讓我們自由活動(dòng)，大家都在跳繩，不想跳繩的陳紹澤無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，他并沒(méi)多想，腦袋第一個(gè)念頭就是要把手機(jī)上交到老師那里�？删驮谒麚炱鹗謾C(jī)的那一刻，霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閑逛到他身邊，一眼便瞧見(jiàn)紹澤手中的手機(jī)，一絲壞笑浮現(xiàn)在他的臉頰，他沒(méi)好氣的對(duì)紹澤喊道：“嘿，姓陳的，你撿到什么寶貝呀！快拿過(guò)來(lái)給你大哥看看！”陳紹澤聽(tīng)完，面不改色，扭頭就朝老師的方向走去。這下可好，全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見(jiàn)他兩眼一副殺氣，一個(gè)箭步地沖到紹澤身邊，一把抓住他手臂，一手緊緊的'掐著他的脖子，使得他沒(méi)有反抗的余地。可紹澤同學(xué)一股不服的勁，頑強(qiáng)的用雙手撐開(kāi)脖子上的手，斗爭(zhēng)正處于白熱化，只見(jiàn)紹澤漸漸處于被動(dòng)狀態(tài)，許多同學(xué)見(jiàn)這架勢(shì)不對(duì)勁，紛紛的跑去報(bào)告體育老師，當(dāng)老師飛奔來(lái)的時(shí)候，陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了，二話不說(shuō)的將手機(jī)交給老師，飛似的跑去找許老師告狀。
事后，鄭嘉捷受到了思想教育，而陳紹澤也因受傷去醫(yī)院檢查�，F(xiàn)在下課時(shí)間再也沒(méi)見(jiàn)到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨，如果鄭嘉捷當(dāng)時(shí)能控制好情緒，考慮到與陳紹澤的友誼，也不至于到現(xiàn)在的結(jié)局了。
友誼是永不落山的太陽(yáng)，它讓我們同學(xué)間充滿溫暖。
船的作文600字 篇3
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)和弦響起時(shí)，我便知道這必是一場(chǎng)難以忘記的經(jīng)歷，四個(gè)微微顫動(dòng)的音符，讓空氣在黑暗里凝結(jié)成霜。
極緩慢的節(jié)奏，鋼琴聲和小提琴聲交錯(cuò)、繃緊、拉近、相交、相織，融乳相合，終于光滑如紙，細(xì)膩如絲。這是我所聽(tīng)到過(guò)最深刻的哀愁，或許說(shuō)，濃重得已超脫了哀愁，竟是悲慟。聽(tīng)過(guò)了太多感傷的旋律，可當(dāng)它的音樂(lè)奏響，讓所有的所謂感傷在一剎那黯然神傷。
旋律始終在游走，輕巧時(shí)飄若蛛絲，沉重時(shí)又像千斤的秤砣，一個(gè)將你包裹，一個(gè)讓你的心墜落。詫異的是十六分音符和八分音符總在唱著自己的歌，卻又都那樣精準(zhǔn)地在轉(zhuǎn)角邂逅，他們又沒(méi)有手挽手地一起走，相望著離去，他們似乎早看清了宿命的.模樣，道別亦不必猶豫揮手。
曲調(diào)在中段驟然明朗，快速的琶音把聽(tīng)者指引向希望。歌唱的水手，擼起笨重的槳，拍起漣漪和水花，向著太陽(yáng)的方向。微微喘息，難得的輕快、自在與明亮。
旋律在一個(gè)延長(zhǎng)音下漸漸地微弱、深沉了下去。我正欲思索曲式的又一次轉(zhuǎn)變，主段的旋律又再一次響起。原來(lái)世間的最痛遠(yuǎn)非失望和沮喪，而是假之以希望，再奪希望，實(shí)是難以忍受的寂寥。果真，旋律如前，卻明顯是加重了力度。每一個(gè)音都是似縱還持，像是把一江之水引至盆口，起起伏伏，肆意而流，卻總也逃不脫預(yù)定好的構(gòu)思模式，反反復(fù)復(fù)，終于是要力竭的。
飛快的音階爬行而上，到了至高點(diǎn)時(shí)突然停止，最后一個(gè)音高飄在空氣里只不知所措地站著，不知該去向哪里。長(zhǎng)長(zhǎng)的停頓，不只是作者，也是聽(tīng)眾的渴望，渴望在寧?kù)o里把自己的一生再思考，可終究是來(lái)不及。響著不斷的和弦，一次又一次地微弱，終于消失在了水波的軌跡上。
世間最美無(wú)詞歌，一曲《船歌》哀人之憫，憫人之哀，終于讓旋律永恒。
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