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集體的作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的集體的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
集體的作文600字 篇1
和諧教育使三小到處洋溢著和諧的氛圍，使三小成為和諧成長的搖籃，我們慶幸能夠在三小這樣一個和諧的大集體中生活、學(xué)習(xí)。
我的班集體一一六(4)班就是一個和諧的班集體，同學(xué)們互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不欺負(fù)人，不鄙視人，每個人都以真心相待，我為有一個這樣的班集體而感到驕傲，而感到自豪。
我從小就愛有病，因此，曠課是常有的事�，F(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，功課相對來說比以往緊了許多，我怕落在別人后頭，就想法不讓自己生病，可我還是逃不過老天的法網(wǎng)，兩天一小病,五天一大 病。我老覺得自己跟不上了，就對學(xué)習(xí)失去了信心。在這關(guān)健時刻，是老師同學(xué)們幫助了我，給了我信心。我在和諧的`班集體的鼓舞下，把落的課都補上了。從此以后，我不僅沒耽誤學(xué)習(xí)還不那么愛有病了。我非常感謝和諧的班集體，是它幫助了我，讓我從一朵快要枯萎的花朵變?yōu)橐欢鋴善G動人的富有生命力的新花朵，讓我永遠(yuǎn)擺脫掉了煩惱。
不尤是我受到老師同學(xué)們的關(guān)心，感受到和諧的班集體的存在，別的同學(xué)也是如此。就幸我們班的新生劉晶來說吧，她剛到我們班的時候，跟誰也不說話，性格十分孤僻。我們班同學(xué)的主動熱情感染了她，同學(xué)們用溫暖的手去幫助他們，使她也感覺到自己的存在，感受到班集體的溫吸。
我們班集體的和諧不僅表現(xiàn)在人與人之間那么互相關(guān)心，更重要的是那份團(tuán)結(jié)的力量讓人感動，讓人奮進(jìn)。
記得上次，全校舉行歌詠比賽，同學(xué)們不分白天黑夜地練啊練，有的同學(xué)把嗓子都唱啞了。演出前幾天，突然有位同學(xué)提出拿道具豈不更好!這下，全班同學(xué)集資買做道具的用料，買來用料，全班同學(xué)又齊動手，做道具，同學(xué)們用自己那靈巧的小手做出一個個像樣的道具來。雖然我們沒有幸到第一，但同學(xué)們都悟出了一個道理，那就是團(tuán)結(jié)就是力量。從那以后，我們這個班就更和諧了，心與心也貼得更近了。
集體的作文600字 篇2
我們這一班是由一位幽默、帥氣的老師和我們這群品學(xué)兼優(yōu)、十項全能的聰明學(xué)生所組成的。今天讓我們一起來看看，我們會有那些令人捧腹大笑的校園趣事？
首先介紹我們的蔡仲哲老師，他最喜歡對大家使出他獨門的「震撼教育」，而且他特別要求我們的「禮貌」，例如：拿東西給老師要用「雙手」、進(jìn)教室門要說「報告」…….，不過這一切我覺淂是老師用心良苦的品德教育。我最喜歡上老師的國語課，因為老師不但細(xì)心的教導(dǎo)我們各式各樣的文法，而且還會發(fā)零時鼓勵大家呢!
蔡老師他永遠(yuǎn)是笑瞇瞇的，而且他對自己的相貌頗有信心，數(shù)十年以來都自認(rèn)自己是個青春永駐的「大帥哥。」
接下來，我要介紹的是我們班上許多位的風(fēng)云人物。首先出場的是「奧運代表選手」--劉晉元、方思婷，一個是羽球大師；一個是桌球高手，真是厲害！劉宏禹則是我們班的「豆豆先生」，常問一些不經(jīng)大腦、很脫線的問題，例如：老師才宣布：「明天戶外教學(xué)要穿學(xué)校的.外套喔！」（三秒鐘后……）劉宏禹問：「老師！請問一下喔！明天可以穿學(xué)校的外套嗎?」此時全班已經(jīng)笑得人仰馬翻了，真是可以用「編制內(nèi)狀況外」來形容！我們班的開心果是徐雨涵，他總是面帶「大」笑，彷佛方圓五百里都聽得到他那開懷大笑的聲音。除此之外，還有現(xiàn)代莫扎特—林邵宜，聽說他是一位音樂神童；創(chuàng)意大王是柏玲，她的美勞非常的厲害。當(dāng)然，班上還有許多的奇人異事，大家可以來五年九班體驗看看！
最后我想說的是，我絕得我非常的幸運能在這個由各地菁英組成的班級，我認(rèn)為只要我[們大家一起共同努力，一定可以在團(tuán)體上創(chuàng)造佳績！
集體的作文600字 篇3
我的運氣真不好，在考場時，在關(guān)鍵時刻，竟然頭痛。我好不容易考完了語文，已經(jīng)是臉色蒼白了。在我快要放棄考數(shù)學(xué)時，是什么支撐著我，使我繼續(xù)下去呢？是師生之情。
我頭痛的消息一傳十，十傳百，不一會兒便傳遍校園。同學(xué)們特意跑過來，問長問短，都鼓勵我要繼續(xù)堅持下去。特別是我的好朋友林致，在一旁給我打氣：“加油！你一定要挺住��！為了班集體，他為了你自己，絕對不能輕言放棄啊！”看著同學(xué)們這么關(guān)心我，我的心靈深深 地振憾了。一般來說，考場如戰(zhàn)場，在這樣的場合誰也不是希望別人考差一點，好讓自己名列前茅呢？可是，我的這幫朋友偏偏不是如此，他們這種對待朋友不分彼此的品質(zhì)使我想起了一句話——患難見真情。咦，林致跑哪兒去了呢？我東張西望，見他正領(lǐng)著老師匆忙的朝這邊方向跑來。只看老師手里拿著瓶“風(fēng)油清”，額頭上冒出了珍珠般的'汗水，顯得十分緊張，仿佛出事的是 他而不是我。一陣風(fēng)吹來，老師的長發(fā)撩亂了，我隱隱約約地看到了老師兩鬢的白發(fā)。是啊，老師為我們付出了多少心血�。∧陜H43歲的她已經(jīng)戴上了老花鏡。老師見到我，著急地說：“你沒什么大礙吧？聽林致說，你的頭痛得很利害呢！”說著，老師就幫我擦起油來。她的手法很熟練，擦得十分舒服，有點媽媽的感覺。不，不是的！她難道是不是我們的媽媽嗎？擦好了油，我提了提精神，伸了伸懶腰，覺得頓時精力充沛。在考試中，我的思路清晰，許多難題都迎刃而解，以數(shù)學(xué)100分的成績獲得了年級的第一名，創(chuàng)造了一個奇跡。
老師，同學(xué)們，我感謝你們，是你們給我?guī)砹诵判暮陀職��！耙坏嗡�，只有放進(jìn)大海里，才會永不干涸�！币粋�人只有生活在溫暖的集體里，才會享受到集體帶來的呵護(hù)和歡樂。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去，但是老師們的關(guān)懷，同學(xué)們的熱心幫助，使我久久不能忘懷。
集體的作文600字 篇4
我們班上課時，每逢老師在黑板上寫字，總有個人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學(xué)。
楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見黑板上的字。他看書時，鼻尖兒乎碰到了書本；寫出字來常常走樣兒，有時兩個字疊在一起了。
我們都替他著急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業(yè)題，還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他，時常叫他不要做書面作業(yè)，但他卻堅持每天把作業(yè)做完，我們被他這種驚人的毅力所感動，都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。
一天，林冰同學(xué)帶來了一個放大鏡，大家都爭者看，傳到楊立光同學(xué)手上，他拿著放大鏡，對著書一看，驚叫起來：“我能看見字了，多清楚��！”“是啊，他要是有個放大鏡看書、寫字，那該多好�。 蔽倚睦锇蛋档叵胫�。
我把買放大鏡的'想法告訴了我們小隊的隊員們，大家都贊成這個好辦法。于是，我們湊了錢，到店里買了一個放大鏡，裝在一個精致的盒子里。
第二天一早，小隊長背著書包走進(jìn)教室，來到楊立光課桌前，從書包里掏出那個精致的盒子，笑咪咪地對楊立光說：“你猜猜，這里面裝著什么？”
楊立光打開盒子一看，叫了起來：“啊！放大鏡！”小隊長笑盈盈地說：“這是送給你的，請你收下吧！”楊立光搖搖頭，說“這怎行么呢？怎么能讓你花錢呢？”
小隊長說：“這是我們?nèi)￡犼爢T的一點心意，收下吧！”
楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學(xué)，流下了激動的淚水。因為他感到集體的溫暖呀！
從此，楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，他看書、寫字方便多了。
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