實用的名人作文600字

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的名人作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

名人作文600字 篇1

　　走進英雄，感受崇高。

　　——題記

　　二十年出，羅蘭感到世風日趨頹靡，便把變革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后寫了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，合稱為名人傳。在這些傳記中，羅曼.羅蘭極力頌揚他們敢于正視黑暗現(xiàn)實，鞭撻腐朽社會，渴望自由，主持正義的精神！

　　縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運圖式及方向。而在三傳中，我最欣賞的人，為第一傳中的貝多芬！

　　有這么一種人：面對重重困難，他永不言敗，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的'笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂，他被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無怨付出一生……貝多芬就是這樣一種人。

　　羅曼。羅蘭曾把貝多芬譽為普羅米修斯。貝多芬的一生都被鎖在懸崖上，與普羅米修斯相比，他的痛苦有過而無不及，普羅米修斯雖受身體摧殘，但他受到了人類的理解和愛戴，他的精神是受到安慰的。但貝多芬沒這樣幸運了，他不僅身體受到打擊，心靈上也是一浪接一浪。他不是神吶！只是一個普通人，一個喪失聽力，失去愛情的普通人，就是這樣的一個人，他卻盡自己的全部力量為人類造福。而實際上也確切證實了，他做到了，在他去世的幾百年后，他的音樂不知給了多少人力量。

　　在與苦難搏擊的漫漫征途中，英雄們都展現(xiàn)了巨人般的力量和變苦為樂的生存勇氣。他們都是藝術家，藝術在他們的手里不是"生命之顏色的可有可無的鬧鈴",而是"生命最高使命和生命本來的形而上活動。"

　　他們的生命是一部又一部的悲劇，但是"每部真正的悲劇都用一種形象的慰藉來解脫我們；不管現(xiàn)象如何改變，事物的基礎中的生命都堅不可摧。"

　　也就是說，英雄在他們走向悲劇性的毀滅頂點是，才真正完成了英雄的塑造。我們看到的不是毀滅，而是那不屈的精神，那承擔痛苦的偉大勇氣。

　　走進英雄，感受崇高。

名人作文600字 篇2

　　說起名人，同學們一定會想到有著眾多“粉絲”的歌星、影星、球星等。然而，今天我要贊頌的卻是一個樸實無華的人，一個堪稱我精神楷模的人，一個我心目中的名人——我的爺爺。

　　也許你會不以為然，會說你爺爺那么平凡能稱得上名人嗎？我可以驕傲地告訴你：“三百六十行，行行出狀元。我爺爺在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，他不僅吃苦耐老，而且還是“養(yǎng)羊高手”呢！”

　　雖然我不曾目睹爺爺前半生所付出的艱辛和努力，但60歲的他依然有一股不怕輸向前沖的干勁。他到了花甲之年，還要堅持買羊，放羊。要知道放羊是一件多么辛苦的事情，他無論刮風下雨，還是寒冬酷暑，都趕著羊群堅持行走在山坡的崎嶇小道上，也不知道跌倒過多少次，受過多少傷，但他每次都能從容地站起。一次次勇敢地面對山洪雷電，一次次堅強地戰(zhàn)勝猛烈的狂風暴雨。山野的風將他吹得更加挺拔、更加堅毅！

　　夜幕降臨，依然看不到他回家的身影；朦朧中醒來，總是聽到他還在羊圈給小羊飲水、添草的聲音……他日復一日，年復一年地辛勤勞作，任勞任怨，從不抱怨生活的艱辛。

　　每日里東方剛亮，爺爺就樂呵呵地甩著鞭子唱著信天游出門了。上百只羊“咩咩咩”地叫著，寂靜的`小山村頓時熱鬧起來。上百只羊仿佛能聽懂他的話一樣，像訓練有素的士兵，沿著鞭子的方向，向山谷走去……羊兒什么時候該剪毛，什么時候該吃什么草，什么時候該防疫喂藥……爺爺能講得頭頭是道。他把羊養(yǎng)得腰圓體壯，羊群從幾十只發(fā)展為幾百只，是遠近聞名的養(yǎng)羊專家，前來拜訪取經的人絡繹不絕。所以我認為他是我們家鄉(xiāng)的名人。

　　爸爸幾次勸他別再操勞了，他說為了我們姐弟三人能安心讀書，他還要再干幾年！記憶中我是否沒看見爺爺享受過節(jié)假日，他所付出的心血與汗水讓我們刻骨銘心，永生難忘。

　　我要學習他干什么事情都持之以恒，吃苦耐勞的精神。姐姐說：“爺爺真是老驥伏櫪，志在千里！”他為我們樹立了榜樣！我愛我心目中的名人——我的爺爺。

名人作文600字 篇3

　　說到名人，大家可能會想到那些抗敵英雄、擁有偉大成就的科學家、物理家、數(shù)學家、在演藝圈擁有很高名譽的明星等等，但是，在我心中，最最偉大的名人就要數(shù)教我們英語的胡老師了。

　　大家可能會想：一個老師算不上名人，但是“三百六十行，行行出狀元”我們胡老師通過辛勤的努力，成為了“老師”這一行中的狀元。

　　英語這一門課程雖然有點難度，但是胡老師歡快的講課，仿佛讓我們進入了英語的海洋，讓我們學習的興趣倍增，記得有一次英語課上，胡老師讓我們帶一些水果，我們覺得很奇怪，但還是照做了，第二天的英語課上，胡老師讓我們用英語把自己的水果賣給朋友，我們一聽，興奮極了，那一節(jié)課上得很開心！

　　到了放學的時候，胡老師不顧忙碌，趕過來為我們一個個的講解自己作業(yè)中錯誤的題，如果遇到那些錯了很多題的學生，便讓他們拿好文具做到自己的身邊，慢慢講解，直到他們懂了為止，晚上，胡老師為了明天的課，認真地準備一直到很晚才入睡。

　　胡老師有一個年齡未滿5歲的女兒，因為她的家離學校很遠，所以住宿在學校，只有每個周末才能回家，她的女兒經常在夢里叫媽媽。因為年齡過小，所以只能上苗苗班，因為不能跟媽媽在一起，所以她的性格十分內向。但是胡老師并沒有太思念女兒而影響她的工作反而她更認真、更投入的去做她的.工作。

　　名人就是在平凡中做的不平凡，胡老師嚴謹認真、專心投入的工作態(tài)度使她成為“感動洛小的是十位人物”之一，也成為了我心中最為的的名人。

名人作文600字 篇4

　　提到名人，你也許會想到著名的科學家、文學家，也許會想到杰出的企業(yè)家、大富豪，也許會想到耀眼的明星、球星……今天我要介紹的名人，有點與眾不同。

　　這個人的名字叫王哲宇，他其貌不揚，是我們學校五年級的大哥哥。他的臉方方的，下巴卻是尖尖的，像一枚正待發(fā)射的火箭。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，又粗又硬，一根一根豎起來，像小刺猬身上的.刺，這就是傳說中的刺猬頭了吧。他鼻梁上還戴著一副寬邊的大眼鏡，把半張臉都遮住了。

　　王哲宇的拿手絕活是轉魔方。記得有一次，記者來我們學校采訪，他們班的一個同學告訴記者：“我的同班同學王哲宇，他的魔方轉得可快了，是一個魔方高手�！庇浾呔驼埻跽苡瞵F(xiàn)場來露一手。從容淡定的王哲宇從口袋里掏出一個隨身攜帶的魔方，記者把魔方所有的順序都打亂，再還給王哲宇。王哲宇仔細地觀察一番，信心滿滿地說：“好，可以開始了�！庇浾甙咽謾C拿出來給王哲宇記時，“預備，開始！”記者話音剛落，魔方在王哲宇手中就飛快地轉了起來，你瞧，他把魔方一擰，魔方就轉了個圈，再把魔方一旋，又轉了個圈。王哲宇靈活地撥動著魔方，魔方就像一只聽話的小猴子在他手中翻著跟頭。圍觀的同學看得眼花繚亂，根本就看不清他手上的動作，臉上紛紛露出了不可思議的表情�！昂昧�，還原了�！蓖跽苡钫f著，把魔方放在了記者的手上，“哇，真的只有31秒�。　庇浾邚埓罅俗祗@訝地說。旁邊的同學圍住了王哲宇，有的說：“你能當我的師傅嗎？”有的說：“你真厲害�。　�

　　名人王哲宇轉魔方的本領不是與生俱來的，而是靠每天練出來的。我相信，不管做什么事，只要肯努力，肯下功夫，我也可以成為名人。

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