人物作文600字匯總[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的人物作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物作文600字 篇1

　　今天下午，我來到博達(dá)上作文課，段老師神采奕奕地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是只見其人，未聞其聲�！�

　　“我先告訴你們這個(gè)游戲規(guī)則吧�！倍卫蠋煂�(duì)我們說，“我在講臺(tái)上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動(dòng)作，看看誰是小小觀察家�！�

　　段老師批改作業(yè)真是投入啊！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細(xì)地閱讀著手中的作文，她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。她手中的筆也沒閑著，不時(shí)在作文紙上畫著各種記號(hào)，坐在底下的我是第一次這么細(xì)致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當(dāng)她輕輕地嘆口氣時(shí)，我的心就馬上揪起來，心里猜測(cè)著：這篇作文可能差強(qiáng)人意吧？當(dāng)段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時(shí)，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時(shí)老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的.同學(xué)靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時(shí)這聲音卻是那么動(dòng)聽。不知不覺，時(shí)間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”

　　大家都長(zhǎng)舒了一口氣，段老師平時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費(fèi)那么多的心血，以后作文我可一定要更加認(rèn)真地對(duì)待，不要枉費(fèi)老師的一片苦心啊。

人物作文600字 篇2

　　要放暑假了，我和爸爸定了一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃中有一項(xiàng)：我們倆交換角色，爸爸當(dāng)我，我當(dāng)爸爸，為期一天。我心中竊喜，看我怎么“收拾”你，因?yàn)樗�以前�?jīng)常教訓(xùn)我，我很不服氣，這下我可有機(jī)會(huì)“報(bào)復(fù)”了。

　　計(jì)劃開始了，我們各自進(jìn)入角色，早晨，太陽暖暖的照著，新的一天開始了，吃過早飯，正想著怎樣教訓(xùn)爸爸，可他卻開口了：“爸爸，我要喝水，麻煩你幫我倒一杯好嗎？”我趕緊倒了一杯水給他，并說：“孩子，喝完了趕快做作業(yè)，別磨蹭啊！”我剛打開電視機(jī)，準(zhǔn)備拿遙控板，就聽見“嘭”一聲響，猛回頭看，原來爸爸有意把裝水的杯子碰倒在地上，水淌了一大灘，他想引起我的注意，我明知上當(dāng)了，但還得去拿拖把整理，邊走邊嘟囔，你這孩子怎么這么煩人呀！可能是由于慌張了，我摔了一跤，爸爸卻在一邊哈哈大笑。

　　一小時(shí)后，我命令他：“爸爸要去樓下辦點(diǎn)事，你看一看電視了就去寫作業(yè)�！庇谑俏�?guī)е�滑板下樓了，�?dāng)我滿頭大汗的回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還在看電視，我說：“快做作業(yè)去！”他漫不經(jīng)心地做作業(yè)去了。

　　作業(yè)檢查完畢，已是中午12點(diǎn)了，他肚子餓得咕咕叫了，唉！我給他做了個(gè)雞蛋炒西紅柿，素炒洋芋絲，做好了他又嫌我的菜不好，不是太咸了，就是太酸了，我終于忍無可忍了，生氣地說：“不吃就不吃，我自己吃�！碑�(dāng)我吃了一口雞蛋就感到不對(duì)勁，有點(diǎn)兒苦。哇！原來把堿當(dāng)鹽使了，回頭一看老爸，他已經(jīng)笑的直不起腰了。再嘗嘗洋芋絲酸的難以下咽。我很痛苦，認(rèn)真地、精心做的.，怎么這樣呀？爸爸幸災(zāi)樂禍說：兒子，當(dāng)爸爸的感覺如何呀？我無語，一臉的沮喪。

　　我想到平時(shí)聽到爸爸的教誨，就覺得閑煩，并且經(jīng)常感嘆，當(dāng)兒子真難，我要是爸爸多好啊！通過今天一天的角色互換，我真正體會(huì)到了，當(dāng)父親真是不容易�。∵�是當(dāng)兒子好，衣來伸手，飯來張口。

人物作文600字 篇3

　　千古歷史悠悠，談及諸葛，世人總會(huì)想起他“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”。

　　小說中的他神通廣大，呼風(fēng)喚雨借東風(fēng)，仿佛天地為他所用。歷史上他為“霸業(yè)可成，漢室可興”鞠躬盡瘁，至死不渝，一生為劉家出謀劃策。贊賞他的文章更是數(shù)不勝數(shù)，而今天就讓我來談?wù)勊�的一個(gè)致命缺點(diǎn)——愚忠。

　　“臣必定竭盡全部力量報(bào)效”這是他在劉備臨終時(shí)許下的承諾。守誠信固然是好，可他明知道后主劉禪是扶不上墻的爛泥，卻依然為他謀前策后，寫出了千古名篇《出師表》來告誡他。最后換來的是劉禪的忽視。他幾十年始終如一地在皇帝身邊效力，七次北伐，使蜀國沒有立刻滅亡。在這樣一個(gè)阿斗面前，諸葛亮就沒有想過自己當(dāng)皇帝嗎?也許這樣，他可以多活幾年，不至于五十四歲就暴卒而離開了吧。

　　他的忠誠使人欽佩，可他的.“愚忠”讓人憐惜�；氐轿覀兊纳磉�，這樣的例子難道還少么?多少人在社會(huì)面前不懂變通，多少人在學(xué)習(xí)上只守舊道，即使再努力，再聰明，可最后終淪為和諸葛亮一樣的下場(chǎng)。墨守成規(guī)，這個(gè)詞在古人看來似是褒義詞，形容一個(gè)人得體有規(guī)矩吧�？稍诂F(xiàn)在看來，這一定會(huì)是一個(gè)貶義詞，有多少人是敗給了它呢。

　　就學(xué)生而言，有些同學(xué)明知道這個(gè)方法是行不通的卻始終堅(jiān)持，相信幸運(yùn)會(huì)眷顧他們�？赡苓@就是所謂的“愚忠”，所謂的“墨守成規(guī)”吧。諸葛亮再英明神武又如何?在命運(yùn)面前，他終處于下風(fēng)。

　　智，神，義這些詞語再厲害，加起來還不是小于等于“愚忠”。愿我們凡事懂得靈巧變通，不要讓一點(diǎn)毀了我們一世的英明——像諸葛亮那樣。

人物作文600字 篇4

　　產(chǎn)品名稱：陳彥瑾

　　產(chǎn)品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！

　　產(chǎn)品充電方式：書是力量之源。

　　此乃高科技合成物，請(qǐng)小心使用！

　　此產(chǎn)品集合了多項(xiàng)技術(shù)，終于合成。合成后的她，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個(gè)產(chǎn)品也是有缺點(diǎn)的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學(xué)家的改良下，她現(xiàn)在已經(jīng)差不多改掉了這個(gè)壞毛病，她正爭(zhēng)取變得十全十美呢！

　　光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的`鋼琴演奏吧！

　　只見后臺(tái)的陳彥瑾一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動(dòng)著略有僵硬的手指。要知道，這場(chǎng)在香港的比賽可是十分重要的，那可關(guān)系到此產(chǎn)品的鋼琴水準(zhǔn)，如果能得三等獎(jiǎng)，就很厲害了！所以，陳彥瑾現(xiàn)在一定的在心里為自己打氣！

　　終于，主持人說話了：“下面有請(qǐng)六號(hào)選手上臺(tái)！”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬后坐在了琴凳上，腿似乎激動(dòng)得不停顫抖。陳彥瑾終于將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接著開始了彈奏。起初，音色還有一點(diǎn)生硬，但很快，陳彥瑾便進(jìn)入了狀態(tài)，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞著，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂曲進(jìn)入高潮，音符變得越發(fā)活躍，但又有時(shí)低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終于結(jié)束了，卻依然余音繞梁，觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來，臉上都帶著回味，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……

　　領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，陳彥瑾拿著獎(jiǎng)杯，臉上寫滿了激動(dòng)與高興，三個(gè)月的付出終于得到了收獲，手中獎(jiǎng)杯上那三個(gè)滾燙的金字“二等獎(jiǎng)”閃耀著醉人的光芒，讓人在心里覺得很甜。

　　當(dāng)然，此產(chǎn)品畫畫也很受人歡迎，班里的同學(xué)總是找他畫板報(bào)、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個(gè)樂于助人的產(chǎn)品，總是在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手……

　　怎么樣，此產(chǎn)品你們滿意嗎？