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【精華】與相約作文600字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的與相約作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與相約作文600字 篇1
盛夏，空氣中摻雜著蟬鳴聲，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)。上課鈴慵懶地響了，班主任面露怒色，只幾步走進(jìn)教室，一把將卷子摔在講臺(tái)上。粉筆灰在陽(yáng)光下被震了起來(lái)，隱約遮住了他氣得棗紅的臉。
“九十八分，九十九分，這次考試真是出奇的好。”班主任抽出一個(gè)筆記本，展示了其中被撕掉的一頁(yè)，上面還有些許未清除干凈的紙屑，“這也太大膽了，敢從我這偷答案!”洪亮的聲音凝固在空氣中。我瞥向周?chē)耐瑢W(xué)，個(gè)個(gè)坐的`筆直。有的已經(jīng)把驚恐寫(xiě)在臉上，也有的鎮(zhèn)定自若——我屬于前者。“抄了答案的，自覺(jué)站起來(lái)�！币�(jiàn)沒(méi)有反應(yīng)，班主任又補(bǔ)了一句：“我給十秒鐘。”此時(shí)五個(gè)同學(xué)應(yīng)聲而起，等待著審判，這是第一秒。
第二秒，兩名同學(xué)站了起來(lái)，其中一個(gè)是給我遞答案的同學(xué)。我發(fā)了慌，只好故作鎮(zhèn)定地盯著老師。
第三秒，隨著桌椅的窸動(dòng)聲，又有人“慷慨就義”，正是我右邊的同學(xué)。他鄙夷地把目光扔向我，又把頭扭了過(guò)去。“他該不會(huì)是憎惡我吧。”我嘆了口氣。前桌正忙著翻書(shū)，頭也不抬，同桌則哼著小曲，鎮(zhèn)定地看向周?chē)耐瑢W(xué)。我的手卻早已不聽(tīng)使喚，一會(huì)攤在桌子上，一會(huì)擺在腿上，又想揣進(jìn)兜里。教室里悶熱極了，只有窗戶(hù)縫里偷偷跑進(jìn)來(lái)的涼風(fēng)。汗滴了下來(lái)，一直流進(jìn)脖子，我不敢去擦。
第四秒，空氣愈發(fā)沉重了。我把椅子往后掣，腿向前抬，正想站起來(lái)一了百了，同桌小聲說(shuō)道：“你要干什么，你可是班委。老師會(huì)怎么看你啊。”我一下癱在椅子上，失神地看向窗外。窗外，微風(fēng)正攪動(dòng)著樹(shù)梢。
第五秒，空氣完全凝固住了。
第六秒，老師輕輕地捶著講桌。
第七秒，又一位同學(xué)推桌而起……
第八秒，班主任輕輕嘆了口氣，我的心像是被揪了一下。時(shí)間與空間失去了意義，定格在這一刻。老師的嘆息聲，前桌的翻書(shū)聲，煩亂的風(fēng)聲，甚至還有汗流動(dòng)的聲音匯成一片，在心中掀起驚濤駭浪。隨著又一聲桌椅的窸動(dòng)，我還是站了起來(lái)。
老師笑了笑了，招呼兩個(gè)同學(xué)，“把窗戶(hù)打開(kāi)�！�
與相約作文600字 篇2
我同彌散有墨香味道的書(shū)籍有個(gè)約定，便是在每個(gè)陽(yáng)光明媚抑或陰雨霏霏的日子相見(jiàn)。
坐地日行八萬(wàn)里，晨曦、日暮、晌午、靜夜，年年歲歲，歲歲年年，幾度春秋我同它攜手走過(guò)。曾經(jīng)，它用幾近繁瑣的行文傳頌《孔融讓梨》的佳話(huà)，如今我才享受風(fēng)平浪靜于天空海闊的樂(lè)趣；它用和藹的語(yǔ)氣向我訴說(shuō)《海的女兒》，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美；它用抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子將“古今多少事，都付笑談中”告知于我，如今我才明了滾滾長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴……那本泛黃的小冊(cè)子，來(lái)自我用心讀出的詩(shī)歌。
相識(shí)
茲有一名孩童不慎走失，身著粉色公主裙，當(dāng)文字工作者是她的大志，滿(mǎn)街去尋金龜子是他的專(zhuān)職，是誰(shuí)把她帶了去，仁人君子。聽(tīng)說(shuō)，是位叫書(shū)香的老人，贈(zèng)予滿(mǎn)腹感慨、五車(chē)故事做禮物。我，便如同走進(jìn)黃金屋的孩童，吮了甘泉，賞了如玉，披一身波光終于與它相識(shí)。
相知
我大抵同它結(jié)下了不解之緣。
悉知曉風(fēng)前輩的細(xì)致筆韻和優(yōu)雅筆風(fēng)，目睹蓓佳老師塑造人物形象的功力，以致于我至今還為杜小亞被病痛折磨得蒼白而傷感，為單明明“義氣之舉”接二連三而雀躍，為狗娃兒天真純樸而倍感欣慰。我親臨了春日，見(jiàn)證了年輕，重識(shí)一個(gè)包子的重量和家鄉(xiāng)辣醬的`回味，全是它帶來(lái)的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意境中流連，在海邊小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鳴，朝陽(yáng)晨曦，面朝大海，春暖花開(kāi)。
相守
有它相伴，真好。
我們?cè)谏夫\(chéng)相遇，清麗陽(yáng)光下，在相似情節(jié)中邂逅。是“遙遙迢迢”不約而同，或是注定相守一世，莫知。噴薄緋紅的黎明，一襲光亮灑于塵世，于是，我捧起香香的它——如同魚(yú)兒——孜孜不倦地游來(lái)游去。
我，愛(ài)閱讀。
與相約作文600字 篇3
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)---聊城，在轟轟烈烈的創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中，我愿相約家鄉(xiāng)文明，貢獻(xiàn)青春力量。
美麗校園是城市文明的一個(gè)音符。
清晨，空氣清新，陽(yáng)光溫柔撫過(guò)校園，樹(shù)木更翠，花兒更艷；風(fēng)兒掠過(guò)柳葉，撥出扣人心弦的音樂(lè)。我與同學(xué)爭(zhēng)先恐后地拿著掃帚走下樓來(lái)，禮讓著上樓的`同學(xué)去打掃室外的衛(wèi)生區(qū)，揮動(dòng)著掃帚，將落葉與碎紙聚攏，丟入垃圾桶。不一會(huì)兒，班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)已一塵不染，我們相視而笑。
花兒用美麗裝扮世界，我用行動(dòng)文明校園！一處水管沒(méi)關(guān)緊，我跑過(guò)去擰緊了它；一位同學(xué)丟落一本書(shū)，我?guī)退龘炱�；迎面走�?lái)抱一摞試卷的劉老師，我急忙接過(guò)幫她發(fā)下；下課了，我走上講臺(tái)，清理黑板，為下節(jié)課做準(zhǔn)備……
周末，我單車(chē)一行，周游大美聊城，與文明相約。
我來(lái)到環(huán)城湖邊，欣賞美麗的湖景。她清可見(jiàn)底，綠水汪汪，舒適地躺在陽(yáng)光下，一陣涼爽的風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，湖面熠熠生輝，蕩起層層漣漪，湖底鵝卵石五彩斑斕，魚(yú)兒在其間嬉戲……就在這風(fēng)光旖旎的環(huán)境里，我彎下身?yè)炱鹱屓烁杏X(jué)突兀的塑料袋，消除了風(fēng)景畫(huà)的那點(diǎn)瑕疵。再看湖上萬(wàn)千風(fēng)景，我笑容和悅，呵護(hù)環(huán)境，相約文明，是我的一份責(zé)任。
單車(chē)穿行在城市的街道，看那街道寬闊干凈，綠化優(yōu)美，車(chē)來(lái)車(chē)往，井井有條；高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，裝扮簇?fù)碇鞘械慕墙锹渎�；高樓大廈，拔地而起、鱗次櫛比，散發(fā)著濃濃的現(xiàn)代氣息；光岳樓、鐵塔，氣勢(shì)磅礴、巍峨雄偉，沉淀著城市的古老文化底蘊(yùn)。行至柳園路一站牌處，正遇幾位叔叔阿姨在志愿打掃衛(wèi)生，我放下車(chē)子，接過(guò)一位阿姨手中掃把加入其中。抬頭望去，路邊大樹(shù)下正有婦幼保健院的醫(yī)生護(hù)士們給附近老人免費(fèi)查體呢。這就是我的家鄉(xiāng)人，這就是我的家鄉(xiāng)，如今她的每一處，每一景無(wú)不彰顯著一個(gè)城市的文明。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愿攜手文明，為家鄉(xiāng)美好明天添磚加瓦，讓生活多一份精彩，讓社會(huì)多一點(diǎn)和諧。
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