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精選我的作文600字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的作文600字 篇1
鏗鏘的旋律震動(dòng)心靈，作曲在線(xiàn)，這種節(jié)奏音樂(lè)奏響節(jié)拍。它仿佛在廣袤無(wú)垠的土地上奔跑，又仿佛在廣大的中型地區(qū)自由徜徉。激情的音樂(lè)讓人感到興奮。激動(dòng)人心的是讓人感動(dòng)的旋律，也包含著生活的內(nèi)涵。人生怒放，人生怒放，面對(duì)不幸，面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)無(wú)情。
依稀記得那次驚天動(dòng)地的地震。無(wú)邊的黑暗籠罩了笑聲，破壞了語(yǔ)言的芬芳。無(wú)數(shù)次劇烈的顫抖，無(wú)數(shù)次可怕的顫抖，你帶走了多少無(wú)辜鮮活的生命。美麗的生命之花已經(jīng)被你的毀滅弄得傷痕累累，廢墟中留下的枯枝敗葉就是你的杰作。
你很？滾燙的鮮血染紅了半邊天，血色的夕陽(yáng)默默悼念著逝去的黎明明。然而，你失望地看到，綠色嫩芽再次鉆出堅(jiān)實(shí)的土地，將一點(diǎn)點(diǎn)綠色融入生命的海洋，撲滅邪惡的火焰。黎明第一聲清脆的公雞啼叫，喚醒沉睡的黎明和盛開(kāi)的生命。生命的花苞緩緩展開(kāi)，以其特有的燦爛光輝驅(qū)散黑暗的陰霾，將黎明鋪展在每一個(gè)角落。人生不易破碎，因?yàn)橛蓄B強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念，靈魂的永恒之火支撐著脆弱的生命。
即使天塌下來(lái)，世界毀滅，我們也不會(huì)放棄最后一絲希望，至少我們還有愛(ài)。死亡之劍無(wú)論如何都會(huì)劃破不斷增長(zhǎng)的愛(ài)的盾牌。生命之所以常青，用之不竭，是因?yàn)槲覀冊(cè)杏篮玫氖挛铮瑩碛袗?ài)情的.火種。
你還記得你許下的愿望嗎？我與命運(yùn)有約定，直到最后我都不會(huì)放棄，讓生命的光輝照亮整個(gè)世界，溫暖每個(gè)人的心。當(dāng)美麗的流星劃破天空，耀眼的光芒照在臉上，生命重新綻放，依然散發(fā)著迷人芬芳的希望音符。
在這耐人尋味的音樂(lè)中，我觸摸到了生命的脈搏，如此的蓬勃有力。
我的作文600字 篇2
歲月如流水，一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事，一些早已忘了，唯有我的啟蒙教育老師全老師，在記憶里最深處是那麼清楚，使我令人難忘。
全老師的頭很圓，看起來(lái)肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭發(fā)卷卷的，喜愛(ài)扎上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng)，二只雙眼神采奕奕，2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細(xì)細(xì)的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。
還記得幼兒園開(kāi)學(xué)頭一天，全老師一早已拿著名冊(cè)立在院校的正門(mén)口迎來(lái)大家，那時(shí)候我不久入幼稚園，在學(xué)校門(mén)口哭的哇哇大哭。全老師問(wèn)：“這名小朋友叫什么呀？”我爺爺說(shuō)：“孔佳微�！边@時(shí)候全老師看過(guò)一下名冊(cè)，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來(lái)到小1班的課室，來(lái)到班里但見(jiàn)很多小孩子都在笑都在高興的玩。這時(shí)候全老師彎彎腰來(lái)親近的.對(duì)我說(shuō)：“你瞧，這么多小朋友都在玩，你也去和她們一起玩吧！”這時(shí)候，。我終止了哭，與別的的小朋友一起快樂(lè)的玩了起來(lái)。
全老師不但溫柔并且擅于文化教育。
還記得有一次，第一節(jié)便是語(yǔ)文課堂，全老師含著笑容走入了課室。開(kāi)始上課了！老師先提了一個(gè)難題，叫大家回答。同學(xué)們有的猶豫的抬起了手；有的剛把手舉起來(lái)又放下了；有的靜靜地坐下來(lái)……這時(shí)候，全老師要我起來(lái)回答，我低下頭漸漸地站了起來(lái)。支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴地回答著。聲音小的真是像蚊蟲(chóng)“哼哼唧唧”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候，老師不但沒(méi)有指責(zé)我，反倒親近又和藹可親地說(shuō)：“你不要怕也別焦慮不安，便是回答不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你，要是回答了難題便是好樣的�！边@時(shí)候老師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后，我敢膽大的講話(huà)，積極地伸手。
老師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。
我的作文600字 篇3
時(shí)間如流水般匆匆而逝，在記憶的長(zhǎng)河中，很多記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事令我印象深刻，讓我永生難忘的，就是第一次學(xué)溜冰了!
今天，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我興奮地一蹦三尺高。因?yàn)榻裉炜梢匀ス珗@去學(xué)溜冰了。
剛一進(jìn)公園，我就感覺(jué)公園熱鬧非凡。這里有許多中年人跳交誼舞，還有一些小孩子在滑冰。人們穿梭一般的滑來(lái)滑去，有的像一只輕盈的燕子翩翩起舞；有的人像閃電般從我身邊掠過(guò)；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，還有的'初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動(dòng)著步子。 我羨慕極了，真想馬上穿上溜冰鞋溜個(gè)痛快。
我有些迫不及待了，急急忙忙換上溜冰鞋，呀這溜冰鞋可真重啊，就像有幾千斤的鐵塊綁在我腳上
剛溜的時(shí)候，我左歪右斜，兩只腳也不聽(tīng)使喚。我一用力，輪子一滑，重心不穩(wěn)，身子向后一仰，兩只腳就像前滑，由于心里緊張、慌得很，我一不小心就一屁股坐在了地上�！鞍�，疼死我了，該死的滑冰鞋�！蔽医袉局�。“我再也不學(xué)滑冰了，哼！”我就像泄了氣的皮球，打起退堂鼓。媽媽看見(jiàn)了，親切的說(shuō)：“做什么事情都不能半途而廢呀，要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)成功�！薄盎鶗r(shí)眼睛要向前看，身體稍稍向前傾，但要注意滑時(shí)千萬(wàn)不要把腳抬太高，要注意把重心移到滑行的那條腿上�；臅r(shí)候，兩腳叉開(kāi)成“八”字形，先把右叫腳向向偏右的方向滑了一步，之后左腳抬起，向左滑了一步�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我小心翼翼的穿上溜冰鞋，按照媽媽指導(dǎo)的方法，以中等速度向前滑去�；覞u漸的學(xué)會(huì)了，我感覺(jué)自己就像一支蝴蝶似的在快樂(lè)的飛舞，連周?chē)娜丝戳艘膊挥傻觅潎@起來(lái)。
�。∥覍W(xué)會(huì)了滑冰，我感到快樂(lè)極了。我仿佛覺(jué)得陽(yáng)光是那么的明媚，大地是那么的溫柔，花草是那么的美麗呀！
這件事已過(guò)去很久了，但我卻記憶猶新。那次溜冰，讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
我的作文600字 篇4
六月的朝陽(yáng)溫暖地照著，讓人感到很舒適。六月，原本就是陰晴不定的季節(jié)，能有這樣燦爛的陽(yáng)光，實(shí)在是讓人驚喜的。
站在樓下溫暖的土地上，抬頭看飄揚(yáng)在空中各式各樣的衣服，在陽(yáng)光中展翅欲飛，忽然感到很溫暖，好像要與它們一樣呼啦啦地飛。陽(yáng)光，依舊燦爛，好像每一絲空氣都有了溫度，都鍍上了燦燦金光。行走著，好像浸潤(rùn)在陽(yáng)光中，貪婪地吸收著溫暖。在陽(yáng)光下，每一件事物都是溫暖而美麗的。世界是五彩繽紛的，每件事物都將它的`美發(fā)揮到極致。陽(yáng)光是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，讓它們有理由使自己的生命燦爛一次。眼前，有草木發(fā)亮的蒼翠；遠(yuǎn)處，有貓咪慵懶地趴著；天空，有鳥(niǎo)兒飛快掠過(guò)，劃過(guò)一片陽(yáng)光，扯下一塊陰影，在地面上，悄然開(kāi)放，很快，融入到滿(mǎn)世界的溫暖中，消失不見(jiàn)。陽(yáng)光。陽(yáng)光。滿(mǎn)世界的陽(yáng)光。收回在陽(yáng)光下沐浴的衣物，嗅到陽(yáng)光殘留的特殊味道，清新、溫暖、而永恒。這樣的衣物，哪怕在黑夜，也能獨(dú)自溫暖吧！其實(shí)不用這樣，也能感受得到陽(yáng)光的味道，只要呼吸，就會(huì)嗅到陽(yáng)光的味道，細(xì)密地、迫不及待地想鉆進(jìn)你每個(gè)毛孔，流遍全身。也許陽(yáng)光，才是最寬容的事物吧。沒(méi)有刻意，沒(méi)有偽裝，沒(méi)有虛假，沒(méi)有吝嗇。它也許是無(wú)意地撒播自己的光芒與溫暖，努力填滿(mǎn)每一個(gè)黑暗的角落，驅(qū)走每一絲風(fēng)雨，努力將全世界包裹在溫暖中。用盡全力，溫暖的卻是別人，愉悅的卻是別人。它卻不知疲倦地制造下一個(gè)燦爛，不知疲倦地保持永恒的微笑，在天空上，很高，很高，足以讓每個(gè)人看到。伸手，觸摸到陽(yáng)光，它小心翼翼地試探著你的反應(yīng)，然后在你掌心大膽開(kāi)放。撐起一片陽(yáng)光，感受它獨(dú)特的滋味，溫暖的，燦爛的，讓所有生物美麗的味道，抑或是無(wú)邊的寬容、令人感動(dòng)的寬大胸懷，能溫暖包容一切。這時(shí)，你手中，捧起的是整個(gè)世界。
陽(yáng)光，懶散地灑在地上，讓我感到從未有過(guò)的舒適。
我的作文600字 篇5
“轟隆隆、轟隆隆”，你們猜這是什么聲音？是我的伙伴——榨汁機(jī)在唱歌呀！
我們家有一臺(tái)榨汁機(jī)，它可漂亮了。全身呈黃色，上面類(lèi)似杯子只是多了一個(gè)蓋。下面為長(zhǎng)方體，約有600cm3。榨汁機(jī)里還有攪拌器，螺旋機(jī)。它們可以讓里面的水果變成果渣與果凍。
自從家里買(mǎi)了榨汁機(jī)，我一直手癢癢的，不知媽媽說(shuō)了多少次：“不行，會(huì)有危險(xiǎn)�！�
終于有一天，趁爸媽不在家，我偷偷地做了一次果汁。首先，我將蘋(píng)果放進(jìn)榨汁機(jī)，關(guān)上蓋子。接著按下“M”鍵，榨汁機(jī)便轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)�！稗Z隆隆”，嚇了我一跳，原來(lái)是榨汁器工作時(shí)發(fā)出的聲音。不一會(huì)兒，果汁榨好了，我又用濾網(wǎng)將其濾了一遍。這時(shí)，果渣散發(fā)出淡淡的清香，我忍不住吃了一大口，眉頭皺深了，臉變得扭曲起來(lái)，哇，真難吃，完全沒(méi)了蘋(píng)果的香甜。我將果汁倒入杯中，迫不及待地喝了一大口。不行，味道太淡了，一點(diǎn)也不甜，我便倒入了一勺蜂蜜。不行，還是太淡了，我要的`是直浸肺腑的甜。該怎么辦呢？我愁眉苦臉幾分鐘，心里生一妙計(jì)。對(duì)了，有白糖啊！我直奔廚房取出白糖又加了一勺，嗯！這才到味，跟果汁店里味道差不多甜，甚至還要好上幾分。
正當(dāng)我快喝完的時(shí)候，突然心里閃過(guò)一個(gè)念頭：爸媽還沒(méi)喝呢。我看了看快要到底的果汁皺了皺眉，又給他們做了兩杯。他們一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。想到這兒，我的臉上露出燦爛的笑容。
晚上，累了一天的爸媽拖著疲憊的身軀回到家中。我立馬拿出果汁，放在爸媽的手中，爸媽喜出望外。爸爸幽默地說(shuō)道：“牙齒都快鮮掉了�！蔽倚睦飿�(lè)開(kāi)了花，像吃了蜜一樣甜。
這就是我的“朋友”—榨汁機(jī)。如果你也喜歡，就來(lái)我家作客吧，我會(huì)讓你嘗嘗我的手藝。
我的作文600字 篇6
課堂，是作為一位學(xué)生每天必須要接觸到的。不同的老師，不同的性格有著不同的教學(xué)風(fēng)格和不同的教學(xué)方法。當(dāng)一名好的學(xué)生，就要能適應(yīng)不同老師的課堂。可在我的腦海中，一直有那么一節(jié)我理想中的課堂。
課堂是莊重的，應(yīng)該是安靜有秩序的。每個(gè)人發(fā)言都需要舉手�？稍谖业睦硐胝n堂中，要在嚴(yán)肅莊重中添加一些活躍的氣氛。美好的課堂不應(yīng)該是死氣沉沉的.。應(yīng)該是當(dāng)老師在講題時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)課。而這時(shí)的活躍是同學(xué)們思維為上的活躍，同學(xué)們?cè)谶@時(shí)，大腦都飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著老師講的問(wèn)題。而當(dāng)老師去提問(wèn)我們時(shí)，卻都能夠十分激動(dòng)地去舉手回答問(wèn)題。并且同學(xué)們能夠在老師的允許下去激烈地討論老師所講的問(wèn)題。當(dāng)然也不能太過(guò)活躍，因?yàn)槿绻^(guò)活躍了，就會(huì)變得一發(fā)而不可收，如果稍一把控不好，整個(gè)課堂就會(huì)變得很亂，很沒(méi)有秩序。這樣一來(lái)，就會(huì)有人渾水摸魚(yú)，偷偷地和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話(huà)。所以說(shuō)，這個(gè)活躍要同學(xué)和老師一起把它把控好，重在思維的活躍上。
我理想中的課堂應(yīng)該是有趣的，吸引人的。并且老師講課的語(yǔ)速為中速最好。這個(gè)有趣，趣在哪呢？可以是趣在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以是趣在同學(xué)們的發(fā)言，可以是趣在老師的課件上，可以是趣在老師的教學(xué)中。這里的趣，不單單是指博人眼球的趣，還是指那種引人深思，能夠激發(fā)同學(xué)思維的活躍的趣。
我理想中的課堂，就是這樣充滿(mǎn)了思維的活躍、思維的去。當(dāng)然，它不只是需要學(xué)生去做，也不只是需要老師去完成。它是需要老師和學(xué)生共同努力才能達(dá)到的高境界！
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