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實(shí)用的溫度作文600字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的溫度作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫度作文600字 篇1
母愛(ài)的溫度究竟有多高？誰(shuí)都說(shuō)不清楚。可是只要母愛(ài)的溫度升高一度，我都會(huì)無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福。
記得每個(gè)夏天的晚上，媽媽都會(huì)讓我先洗澡。我都會(huì)乖乖的去洗，當(dāng)我洗完出來(lái)時(shí)，您才去洗。當(dāng)您出來(lái)時(shí)，您滿身都是水。起初我以為是水，可是我錯(cuò)了，那不是水，是汗！
到了冬天，北風(fēng)呼呼的嚎叫著，雪不停的得下著。您變了，變得不愛(ài)我了。每天您一下班，您都會(huì)搶著先洗澡。有一次考試前一天，我剛復(fù)習(xí)完，準(zhǔn)備去洗澡，您卻跑過(guò)來(lái)說(shuō)要先洗澡。我不肯，說(shuō)明天要考試必須早點(diǎn)睡覺(jué)。您卻不由分說(shuō)的一把推開(kāi)我，沖進(jìn)浴室。我很想哭，一直愛(ài)我的您怎么變了？難道您對(duì)我愛(ài)的'溫度已經(jīng)向這氣溫一樣。一點(diǎn)點(diǎn)的下降嗎？我不愿相信這是真的，可是一連數(shù)日，您都是如此，我決定問(wèn)問(wèn)您這是為什么。
那天早上，您剛要出門(mén)，我喊住了您，脫口而出：“媽媽?zhuān)鸀槭裁疵刻於家臀覔屩丛枘�？”媽媽被我�?wèn)呆了。我看到您的嘴角微微動(dòng)了一下，以為您一定會(huì)為我說(shuō)出一個(gè)令我感動(dòng)的理由，可是您沒(méi)有，您慢慢的，一字一頓地說(shuō)：“上了一天班，不洗一下怪難受的。”說(shuō)完便向門(mén)口走去。聽(tīng)了這句話，我的心猛然一顫。凝視著您遠(yuǎn)去的背影，我哭了。淚水流進(jìn)了嘴里。我狠狠的咽了下去，咸咸的、苦苦的、澀澀的……
那一天，我無(wú)意中看到您的日記本攤放在桌子上，走過(guò)去一看，上面寫(xiě)著：“女兒?jiǎn)栁覟槭裁疵刻於家退麚屩丛�，我沒(méi)敢和她說(shuō)實(shí)話，怕她以后硬要洗。其實(shí)我洗過(guò)后，浴室的溫度至少能升高一兩度，女兒也就會(huì)感到溫暖一些呀！”我又哭了，淚水流進(jìn)嘴里，不過(guò)，這次是甜的，因?yàn)檫@是幸福的淚水。
媽媽啊媽媽?zhuān)鷮?duì)我的溫度究竟有多高？我只想說(shuō)：“哪怕愛(ài)之升高一度”。
溫度作文600字 篇2
媽媽的愛(ài)是一把雨傘，遮著傾盆大雨；媽媽的愛(ài)是一顆大樹(shù)，縫隙里照進(jìn)幸福的陽(yáng)光；媽媽的愛(ài)是一股暖流，永遠(yuǎn)留在手心的溫度……
曾經(jīng)發(fā)生的一件平凡的事情，卻讓我刻骨銘心。翻過(guò)歲月的篇章，住院的情景歷歷在目。那次，由于過(guò)度著涼，我得了百日咳，住進(jìn)了醫(yī)院。我看到了媽媽緊張的眼神，我的內(nèi)心也是非常的害怕。接下來(lái)醫(yī)生開(kāi)始了各種b超、驗(yàn)血、ct等等一系列的檢查，我害怕地大哭，媽媽一直握著我的.手，一直安慰我，在各種檢查中媽媽的手一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，我想那是世界上最溫暖的手，可以治療我一切傷痛的手，留在我手心的溫度一直沒(méi)有退去，讓我度過(guò)了這段痛苦的日子。
早晨，媽媽頂著大大的黑眼圈為我做早餐，自己卻餓著肚子。夜晚，媽媽整夜未眠地握著我手的給我念書(shū)講故事，而自己卻困的不行。媽媽手心的溫度，是有魔力的，我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛，慢慢地睡著了……
日子一天天過(guò)去了，媽媽從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句累的話，每天笑容燦爛的鼓勵(lì)著我，她的笑容就像這溫暖的陽(yáng)光讓整個(gè)病房都有了生氣。其實(shí)我很想為她按摩，縷縷她的頭發(fā)，但是我最終因?yàn)閽熘跗慷艞壛�。我一邊補(bǔ)習(xí)落下的功課，一邊心里暗暗發(fā)誓：“我一定要盡快好起來(lái)，這樣，媽媽就不用為我擔(dān)心了”。
終于，我在媽媽的悉心照顧下，在醫(yī)生的治療下，我可以出院了。此刻，媽媽終于松了一口氣，握著醫(yī)生的手，不斷的感謝。我在想，醫(yī)生能否感受到我媽媽手心的那種母愛(ài)的溫度呢？
這些日子，媽媽表達(dá)了她深深地愛(ài)，我感動(dòng)不已。而她手心的溫度卻停留在了我的手心里流進(jìn)了我的心里，讓我的人生遇到再大的不幸、再大的困難都會(huì)融化掉。
溫度作文600字 篇3
中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的國(guó)家。這里多姿多彩，漢字可數(shù)最優(yōu)美的一位。一撇一捺，無(wú)處不展現(xiàn)中華民族的淵博知識(shí)。
古老的文字，被詩(shī)人們組合在一起，便變得像花兒般美麗綻放。散落在節(jié)日、名著、文物上；充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之中；彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音里；吹拂在自然、社會(huì)、哲學(xué)間……如天上的繁星閃閃惹人愛(ài)。
從小到大，說(shuō)實(shí)話，我從未去認(rèn)真品味中國(guó)漢字的博大精深，也從未仔細(xì)感受所有的悠遠(yuǎn)故事�？芍钡接幸惶�，我才真正明白，漢字那無(wú)窮的魅力與勃勃的生命力。五年級(jí)那會(huì)兒，我們剛學(xué)過(guò)幾首思鄉(xiāng)的.古詩(shī)詞。老師在課堂上講了詩(shī)意。下課了，我并不同以往在教室外玩耍，卻是呆呆坐在教室望著那幾行我認(rèn)為是毫無(wú)生命力的漢字。再看看詩(shī)意，不知為什么心中莫名有種被感染的感覺(jué)�？赡苁亲髡叩膹�(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情打動(dòng)了我。那天晚上回到家，我反復(fù)朗誦�！吧揭怀�，水一程。身向渝關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更……”作者濃厚的思鄉(xiāng)情感，如烈火般燃燒在我心中。自從那次起，我便對(duì)漢字有了強(qiáng)烈的喜愛(ài)。
我最喜愛(ài)古代詩(shī)人，是大名鼎鼎的“王維”。他的詩(shī)里，總透露出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。他的詩(shī)多為描寫(xiě)風(fēng)景。山、水的描寫(xiě)，從字里行間，那一個(gè)個(gè)“身形優(yōu)美，而又方方正正”的漢字里，流露出來(lái)的是中華的風(fēng)景優(yōu)美，是中華的山河壯麗。這些漢字帶我領(lǐng)略中國(guó)的山勢(shì)雄偉，帶我觀賞中國(guó)的河水清澈。一筆一畫(huà)，詩(shī)人王維的情感流露得毫不遮掩，感染著讀者。
漢字并不只是交流的工具，它也飽含著滾熱的生命與激情。它可以是熱情滾滾，也可以是冷漠無(wú)情，但它如彩虹，炫麗多姿�！办蔁帷边@兩個(gè)漢字就能品嘗千年文化瓊漿，“吻醒”這兩個(gè)漢字能體會(huì)它們背后的悠遠(yuǎn)故事。漢字里蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧與價(jià)值觀，感受漢字的溫度，尋找前人的足跡，品嘗知識(shí)的瓊漿。讓我們親和漢字，與它一齊感受無(wú)限的魅力！
溫度作文600字 篇4
已經(jīng)是早春了，晨時(shí)的風(fēng)卻仍然料峭，讓人渾身冰冷。昨夜風(fēng)兼雨，雨時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而淋淋漓漓，又讓一些經(jīng)過(guò)冬日、正茍延殘喘的葉落在地上，伴著雨，伴著土，顯得泥濘，又添了幾許寒意。
太陽(yáng)漸漸升上去了，陽(yáng)光被灑出來(lái)，帶著暖意，讓整個(gè)公園有了久違的生機(jī)。
終于有人進(jìn)來(lái)了。是一個(gè)老人。他背微駝著，緩慢地走。一個(gè)人在草木間，莫名的顯得清冷。老人有些想起過(guò)去的日子了。
那時(shí)候，這還不是什么公園哩，但也是人們休息，玩耍的地方。人們都坐在椅上閑談，互相談點(diǎn)什么養(yǎng)花方法，什么新聞時(shí)事，若有新鄰居來(lái)了，不久也便熟識(shí)了。鄰里之間都是噓寒問(wèn)暖的：
“老伯，晚飯吃了嗎？”
“老伯，身體還好嗎？”
“老伯，昨天可發(fā)生了大事呢！我講給您聽(tīng)�！薄ぁぁぁぁぁ�
不過(guò)，過(guò)去畢竟是過(guò)去了。老人嘆了一口氣，坐在一張石椅上的一頭，拂去了昨日的雨珠，坐下來(lái)。
風(fēng)又刮起來(lái)，太陽(yáng)像是無(wú)力的'樣子，陽(yáng)光也像是毫無(wú)溫度，有些冷了。風(fēng)冷極了，冷得像是又回到了冬日里。其他石椅上的雨珠，像是要凝固住了。
人三三兩兩地進(jìn)來(lái)了，都各自坐在一張石椅，沉默著。老人仍端坐著。一個(gè)人低頭走過(guò)來(lái)了，坐在老人做的石椅的另一頭。老人想要開(kāi)口，那人卻偏過(guò)頭，注視著一旁的樹(shù)不語(yǔ)，老人又沉默了；老人又想要開(kāi)口，又欲言又止。兩人沒(méi)有交談，也沒(méi)有做什么。只是沉默地坐著，保持著一定的距離，彼此像是禮貌的不開(kāi)口。
過(guò)了許久，那人起身走了。老人望了望，樹(shù)上僅剩的葉子隨著寒風(fēng)飄搖，周?chē)氖未蠖喽贾蛔艘粋�(gè)人。坐了兩個(gè)人的石椅，兩人也像這樣，都各自坐在一頭，保持著距離。
老人忽然感到所坐的石椅好冷。他像是打了個(gè)寒噤，石椅已沒(méi)有那時(shí)的溫度了。
沉默。冷。
老人又莫名地感覺(jué)坐人的石椅比沒(méi)有坐人的石椅，還要冰冷。
那么冷。
溫度作文600字 篇5
宜昌金東方初中802班 葉雨薇不知不覺(jué)中，連穿長(zhǎng)袖都會(huì)覺(jué)得冷了。突然出現(xiàn)的冷天氣讓同學(xué)們都失去了說(shuō)話的欲望，他們?cè)诮淌颐髁恋陌谉霟粝掳察o地寫(xiě)著作業(yè)，教室里的氣氛有些沉悶，但對(duì)于剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的我來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)習(xí)已為常。兩天了，只有三個(gè)女生跟我說(shuō)過(guò)話，而且還是出于禮貌的問(wèn)個(gè)好罷了。那天的天氣和往常一樣冷，等到中午時(shí)竟然下起了雨，但是我不得不在教學(xué)樓下那個(gè)雜草叢生的'花壇里繼續(xù)摸索著，因?yàn)槭昼娗�，我的飯卡不小心從三樓的窗臺(tái)上掉了下來(lái)。雨漸漸地加大了密度，不一會(huì)，我的頭發(fā)便濕淋淋地粘在了額頭上，等我找到飯卡的時(shí)候，早已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了食堂的午餐時(shí)間，我只得餓著肚子，頂著一頭還在滴水的頭發(fā)回了寢室。當(dāng)我推開(kāi)寢室門(mén)的那一剎那，我很明顯地看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)眼中的驚訝。但是，時(shí)間停頓了那么一秒之后，便又開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了我?guī)拙洹澳闳ツ牧耍俊薄霸趺锤愠蛇@個(gè)樣子？”之類(lèi)的話后，還沒(méi)等我開(kāi)口，就繼續(xù)聊起了她們的新話題。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)一直聽(tīng)著英語(yǔ)磁帶的女生關(guān)掉了她的學(xué)習(xí)機(jī)，正要下床拿東西，突然看見(jiàn)站在床邊濕淋淋的我，嚇了一跳，之后她迅速地從她自己的箱子里拿出一條浴巾來(lái)披在我身上，我剛想開(kāi)口說(shuō)謝謝，她卻轉(zhuǎn)身走出了房間，過(guò)了一會(huì)，她又回來(lái)了，手里端著一杯冒著熱氣的牛奶。她把牛奶遞到我手上說(shuō)：“快點(diǎn)趁熱把它喝了，不然會(huì)感冒的！等下記得把頭發(fā)擦干……”剩下她說(shuō)什么我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，鼻腔里滿滿的都是牛奶濃濃的香味，牛奶的熱氣隨著那溫暖的話語(yǔ)飄進(jìn)我的心里，曖曖的，像溫暖的陽(yáng)光。我那天突然知道，原來(lái)一句話也可以使人感受到三月陽(yáng)光的溫暖，它比媽媽掌心里的溫度還要曖，足以融化所有的冷漠和麻木。你知道嗎，琪，一杯牛奶雖不足夠讓我抵御風(fēng)寒，你的那句話卻是我心里三月最明媚的陽(yáng)光，它讓我冷冷的心變得柔軟而溫暖。
溫度作文600字 篇6
風(fēng)雨中，那句話指引方向，為我撐開(kāi)避風(fēng)的巨傘。
逆境中，那句話激我?jiàn)^進(jìn)，為我搭起成功的橋梁。
人生中，那句話帶有溫度，為我填補(bǔ)空缺的心靈。
還記得那個(gè)記憶中的冬日，我獨(dú)自行走在回家的路上，周?chē)且黄┌�，可我的心卻不似冬日一般平靜，倒恰似一片廣闊無(wú)垠的海面白浪翻滾。
老師的一句“自己去找找原因”仍回蕩在耳畔，如同一只寄生蟲(chóng)正逐漸蠶食我的心田。
回到家，天已經(jīng)被涂上了一層墨汁，似乎正應(yīng)了我此刻憂郁的心情。媽媽看見(jiàn)我悲傷的臉色，又聯(lián)想到昨天的考試，好像想到了什么，卻又欲言又止。
進(jìn)了房間，我關(guān)上門(mén)，拿出試卷，仔細(xì)看著，試卷上一片鮮紅的叉，除此之外，就是那個(gè)格外刺眼的“82”，它們?nèi)缤话牙麆ΓB同老師尖銳的話語(yǔ)慢慢地深深地戳進(jìn)我的內(nèi)心。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“一次的失敗算不了什么，下次再堅(jiān)持努力，你一定能成功”，說(shuō)著，留下一本書(shū)，它的`封面被用紙包好了，還點(diǎn)綴著些淡綠色的圓圈。打開(kāi)折起的一頁(yè)，是愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，一旁還有媽媽小巧而精致的字跡——“只要堅(jiān)持，總會(huì)成功”。它像寒冷冬日里那溫暖的碳火填補(bǔ)了我心靈的空缺，讓我的心得以放松和溫暖。
是啊，愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲時(shí)失敗了上萬(wàn)次，可他毫不氣餒，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，反而樂(lè)觀的認(rèn)為是成功的找到了上萬(wàn)種不能行的材料，他是多么堅(jiān)持而有毅力。反觀現(xiàn)在的我，只因一次的失敗就一蹶不振，沒(méi)有努力，也不堅(jiān)持，怎能獲得成功？
站起來(lái)，看向窗外，已是萬(wàn)家燈火，我釋然了。只要堅(jiān)持，成功總會(huì)來(lái)到我這一邊。那句話所帶有的溫度，將被我永遠(yuǎn)珍藏，成為我一生中最寶貴的財(cái)富。
溫度作文600字 篇7
溫度，是物體冷熱的程度。通俗一點(diǎn)講，就是你感知到的這個(gè)事物的冷暖，它有冷有熱，即有燙的，也有溫的。所以溫度會(huì)改變我的人或事情，使我走向人生的道路，得出人生哲理的道理。
其實(shí)也是有溫度的，人類(lèi)的成功是基于思想上得以交流，而思想上的交流有極大的難度。為此，聰明的人類(lèi)就以語(yǔ)言作為思想與情感的載體，來(lái)相互傳遞思想感情。而語(yǔ)言承載感情，也因此而獲得了感情。語(yǔ)言也因感情變得有溫度。
首先，我的困難是：與別人溝通能力不行，這使別人無(wú)法理解我的用意。
第一可能是我的語(yǔ)氣不恰當(dāng)吧，因?yàn)闆Q定語(yǔ)音次要因素就是語(yǔ)氣。人朗誦文章時(shí)有了語(yǔ)氣，不同的語(yǔ)氣可以改變模棱兩處的情感基調(diào)。也要經(jīng)常多多閱讀書(shū)就會(huì)表現(xiàn)得比較沉穩(wěn)理智一些，看問(wèn)題相對(duì)理性富有邏輯而且全面一些。因?yàn)榭磿?shū)對(duì)人的邏輯思維、理性思維和全面思維有一定的鍛煉作用。
第二個(gè)是語(yǔ)音與個(gè)人上的氣質(zhì)，不僅要做到優(yōu)雅，端端正正等四個(gè)方面，從站姿儀態(tài)，言語(yǔ)談吐中，就可以看出你是怎么樣的一個(gè)人。其實(shí)就是一個(gè)人對(duì)自己的控制力的體現(xiàn)，是否能夠控制住自己說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣，關(guān)于他(她)們的氣質(zhì)是怎樣的，其實(shí)我們的內(nèi)心就已經(jīng)有所了解了。你說(shuō)話的語(yǔ)氣，就是你的.氣質(zhì)。
第三個(gè)聊天中不要過(guò)于緊張，人一旦過(guò)于緊張，就不能好好說(shuō)話，要多聽(tīng)聽(tīng)別人在講什么，記住不要打斷別人的話，這會(huì)讓場(chǎng)面十分尷尬。在聊天過(guò)程中要融入自己的情緒。要引起對(duì)方情緒上的共鳴，聊起共同的話題，這樣會(huì)聊的更熱鬧些。
語(yǔ)言畢竟是思想情感的載體，它不僅傳遞了情感的溫度，也使自己包含溫度，所以語(yǔ)言也是有溫度的。不過(guò)，人多的時(shí)候聊一聊，溫度可能會(huì)更熱一些。別忘了聊天時(shí)也要慎重思考哦！
溫度作文600字 篇8
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我擷一份最重的——愛(ài)。
撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，我又回想起那個(gè)水瘦山寒，萬(wàn)木蕭疏的冬天。那天又是以凜冽的寒風(fēng)奏響黑暗的。我孤身在客廳中溫習(xí)功課，偌大的客廳更顯我的渺小。指針邁著沉重的步伐，滴答的聲音中好像還包含著老師的失望，同學(xué)的嘲諷，家人的嘆息，像千斤重錘打在我的心上，讓我心煩意亂，如坐針氈。
“吱呀”房門(mén)被推開(kāi)，母親走了出來(lái)，手上還拿了一個(gè)鮮紅油亮的蘋(píng)果�！昂⒆樱蹦赣H叫道，“這么晚了，吃個(gè)蘋(píng)果早點(diǎn)休息吧。明天的考試，你不要太緊張�！笨粗赣H欲言又止的樣子，我雖知她是為了不讓我有太大壓力，但也許是煩躁在作祟，我的心里竄出一簇?zé)o名火�！皨�?zhuān)愦驍_到我復(fù)習(xí)了！”我看了一眼那個(gè)蘋(píng)果，又冷冷地說(shuō)：‘“而且我不喜冰的�！�
話一出口，我就后悔了，我怎能用這種語(yǔ)氣同母親講話？我撇過(guò)頭，不忍看母親受傷的神色，只是用余光瞥向母親。她親切的笑容消失了，嘴唇張了張，欲言又止。母親嘆了口氣，將蘋(píng)果放在茶幾上，再深深看了我一眼，走了。
我的心情沉重得像一塊大石頭，重新拿起的課本也沒(méi)有繼續(xù)看。我懊惱地放下筆，隨手拿起茶幾上的蘋(píng)果，指尖觸及的'不是冰冷，而是淡淡的溫度。我心潮騰涌，就像平如鏡的湖面泛起層層漣漪，鼻子酸酸的，悔恨的眼淚奪眶而出。原來(lái)，蘋(píng)果的冰冷早已在母親的掌心融化，取而代之的是帶著母愛(ài)的溫?zé)帷?/p>
我捧著那枚蘋(píng)果，享受這停留在手心的溫度——母親的愛(ài)吻在我的額頭化做滴滴清涼的水，舞在我的指間送出縷縷沁人的溫暖。母愛(ài)就像太陽(yáng)，無(wú)論走到哪里，無(wú)論時(shí)間多久，都會(huì)感受到它的照耀和溫?zé)�。我深深的知道，除了文字，我一無(wú)所有。但我能捕捉感動(dòng)自己也感動(dòng)他人的一點(diǎn)一滴，用手中的筆寫(xiě)下心情和感悟，告訴自己也告訴世人，要學(xué)會(huì)感恩，在歲月的河流里邊行走，且行且珍惜。
溫度作文600字 篇9
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃。凝固點(diǎn)是零度，沸騰的水是熾熱的，帶著能沖破一切的力量，凝固的水是冰冷的，似乎一切商機(jī)都被埋葬同一個(gè)世界，卻只有很少的人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，也能讓自己的生命沸騰起來(lái)。通過(guò)對(duì)生活，對(duì)世界的熱愛(ài)。
大宋的才子蘇東坡先生少年得意，才情思玨，卻因政治立場(chǎng)和主流思想大相徑庭，而多次被罰。多年的乏滴生活并沒(méi)有讓這位大文垂頭喪氣，他反而自排郁悶，含笑道出：“但少閑人如吾兩人耳�！痹诨蓐�(yáng)任期，他不受林男惡劣環(huán)境的影響，反而饒有興趣的研究起各色美食，“日談荔枝300顆�！睂�(dǎo)致熱病上身，丟了半條命，卻人對(duì)美食有著執(zhí)著的追求，兩病染上灰白，卻還豪邁的引出：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！彼纳倌暌话阆胍唏R奔騰，為國(guó)效忠。生活處處都是菱角狀的，蘇東坡鼻青臉腫，卻撞不消他的號(hào)，放撞不掉他對(duì)生活的熱愛(ài)啊，執(zhí)著，讓自己的溫度沸騰起來(lái)，他也由此成為了一代傳奇人物。
日本花樣滑冰名將羽生結(jié)弦也是一路跌跌撞撞，得以走向冠軍之路。從小他就展現(xiàn)過(guò)驚人的天賦，包攬的少年獎(jiǎng)狀數(shù)不勝數(shù)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的技術(shù)要求變得更高，獨(dú)自一人面臨的困難也越來(lái)越大面對(duì)輿論的`攻擊與不利的比賽規(guī)則，他并沒(méi)有放棄他所熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，而是一次又一次的往高處沖擊，結(jié)果落得渾身傷病。左腳趾頭受重傷未愈的情況下，參加了平昌奧運(yùn)會(huì)，幾日內(nèi)接連打破多項(xiàng)世界紀(jì)錄，最終毫無(wú)懸念的奪得了冠軍。他以櫻花綻放是的絕技，書(shū)寫(xiě)一次又一次的花滑史的奇跡，它讓人生熊熊燃燒在冰場(chǎng)上，他不畏困難，不懼前方，盡最大的努力展現(xiàn)出人生的價(jià)值，生命的溫度。
生命的溫度到底能多高我不知道，但我知道許多人在意想不到的艱難困境中脫變，自己用最大的熱情生活，對(duì)抗數(shù)不勝數(shù)的挫折，他們?nèi)紵鴮?duì)生命和信念執(zhí)著追求，讓我們以最昂揚(yáng)的斗志，最充沛的活力，讓生命沸騰起來(lái)吧！