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關(guān)于關(guān)愛的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)愛的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛的作文600字 篇1
在我的生活里，有許許多多的親人關(guān)愛著我、呵護(hù)著我。給予我最無微不至愛意的人，那一定是我的媽媽。媽媽的愛就像冬天里的一縷縷陽光，溫暖著我的心房;媽媽的愛就像一把雨傘，遮擋著我成長道路上的`風(fēng)吹雨打;媽媽的愛就像一口清泉，她把甘甜的泉水給了我們，自己卻默默地為我們付出辛勞。
記得那是一個寒冷的冬夜，豆大的雨滴啪嗒啪嗒地打在窗戶上，就像一位孜孜不倦的樂師正在演奏一首歡快的曲子。這時，我正一個人在房間里津津有味地看電視，連媽媽走進(jìn)房間，竟沒有察覺!媽媽催促著對我說：“兒子，快去把書包整理整理，明天上課要用的東西都準(zhǔn)備好，免得明天早上又找東找西�！蔽抑坏貌磺樵傅仃P(guān)掉電視，去整理著每一件東西，不一會兒，明兒要交的家作本，課本、文具盒都乖乖地進(jìn)了書包，紅領(lǐng)巾、學(xué)生證、安全帽也收拾妥當(dāng)，“應(yīng)該齊了吧?”我一邊自言自語地反問自己，一邊思索著可能遺漏的物品。片刻后我猛然想起 ，“哦，對了，明天是星期一，老師規(guī)定我們要穿校服的�！蔽疫B忙沖著媽媽喊：“媽，你把我的校服放哪兒了?”只見媽媽表情驚愕地說：“呀，糟了，剛放進(jìn)洗衣機(jī)洗呢!”“那怎么辦呀?明天一定會被老師批評的，你給我變一件校服出來�！蔽覠o理取鬧地對媽媽大吼道。然后，生氣地跑回了房間。
第二天的清晨，我迷迷糊糊的聽見家里“呼呼”的響聲。我輕輕地走出房間，只見媽媽身穿單薄的睡衣，一手提著那件還有些潮濕的校服，一手拿著吹風(fēng)機(jī)在不停地吹著。看到這難以置信的一幕，我的心底一下子涌上了一股五味雜陳的暖流，竟說不清這是羞愧，還是感動;是悔恨，還是崇敬。原來，媽媽是多么的關(guān)心我呀。這時我并沒有打擾媽媽，而是悄悄地回到了自己的房間，一直到天亮，我都沒合眼。
媽媽拿著校服走進(jìn)來，對我說：“校服終于干了，你可以穿著它去上學(xué)了�！蔽覒M愧地低下了頭，向媽媽道歉。而媽媽卻微笑著沉默不語，目送我上學(xué)去。
關(guān)愛的作文600字 篇2
孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！弊鳛橹腥A兒女就應(yīng)該這樣，不管在哪里，只要有需要幫助的人，我們都要盡最大的力量去幫助別人。
記得有一次，我和媽媽出去玩，因為是星期天，所以車上十分擁擠。好不容易有了一個座位，卻被一個小女孩坐下了，只見女孩對我做了一個鬼臉然后向身后轉(zhuǎn)去，就在這位女孩的的身后站著一位年過花甲的老人，只見女孩子扶著老爺爺坐在椅子上。我想：“大概這是他的爺爺吧�！�
“福州西客站到了。”只聽見廣播響了。女孩子突然回過神來向老爺爺露出一個微笑便急急忙忙的跑下車，我走向老爺爺?shù)纳磉呎f：“真好，有這么乖的孫女！”老爺爺趕忙解釋說：“不，她不是我的孫女。”聽了老爺爺?shù)脑捨掖蟪砸惑@，那個小女孩竟然不是他的孫女，小小的她竟有這么善良的心，再看看自己的年齡比她大，還不懂尊老愛幼，我羞愧地低下頭。
這個事情讓我懂了許多尊老愛幼要從自己做起，從點點滴滴做起。比如：當(dāng)爸爸媽媽勞動累了的時候主動端茶遞水，做些力所能及的事情，自己的事情自己做，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為這是尊老愛幼的`開始。還有，當(dāng)我們看到了白發(fā)蒼蒼的老人不小心摔倒了，我們要主動上前扶老人，如果摔傷了，要扶他到醫(yī)院去。當(dāng)老人提不起重東西的時候，我們要主動幫別人提。
總之，每一次尊老愛幼的行為，雖然看起來微不足道，甚至不起眼，但只要我們堅持不懈、持之以恒地做下去，在無形中可以潛移默化地感動到周圍的人。如果全社會的人都有尊老愛幼的高尚品質(zhì)，那么人與人之間的關(guān)系會更加和諧，更加親密，人間將到處充滿愛！
關(guān)愛的作文600字 篇3
生活中總有一些細(xì)節(jié)會令我們怦然心動，一個驚喜的生日禮物，一頓美味的菜肴，一顆發(fā)芽的種子，一首動聽的歌曲……而我總能在了老師的關(guān)愛中感到怦然心動。
日光燈冷冷地將光投在教室的每一個角落，教室里只有“吱吱”的老師板書的聲音，我和她分別坐在教室的兩邊，而我的心里一直在急切地響著她答應(yīng)給我?guī)У臅�。我們的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，從書包里掏出那本我夢寐以求的`書，趁老師背過身時將它傳給身邊的同學(xué)。教室里除了板書的聲音，又多了些細(xì)微的聲音，那本書在教師中傳遞著……可就在這時老師突然察覺了什么，猛地轉(zhuǎn)過身搶過了那本傳遞中的書。教室里只剩下了大家急促的呼吸聲。老師用異常嚴(yán)厲的眼神審問著我們“這書是誰的？”我顫抖著舉起手，恐懼的陰霾向我席卷而來。
下課后，老師把我叫到她面前，我感到心里那個兔子快要從嗓子里蹦出來，我不敢看老師的眼睛，呆呆地盯著腳尖，但令我驚訝的是老師竟把那書本遞給了我，我驚惶地接過書并抬起頭，看到的不是嚴(yán)厲和責(zé)任，而是理解和原諒。
這眼神令我怦然心動，思緒忽然回到了那個午后……老師指著我空白的改錯作業(yè)問我為什么不完成作業(yè)。我拽著衣角，支支吾吾地從嘴角擠出了幾個字：“我，我不會做……”老師的眼睛中透出了理解和原諒，并且耐心地開始給我講解，一股暖流猛然間涌進(jìn)了我的心……
和那天一樣，陽光仿佛突然從烏云中撥開一道縫，一起都突然間變得突刺溫暖起來，沒等我開口解釋，就聽到了老師溫柔的聲音：“以后記著有什么事情要下課后解決，上課要好好聽講，不要影響了自己和別人……”我紅著臉依舊望著腳尖，那股暖流在心間蕩漾著，久久不能退去……
老師的關(guān)愛總會使我怦然心動，她對我們的愛我永遠(yuǎn)不會忘記。
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