角度的作文600字合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的角度的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

角度的作文600字 篇1

　　課間，我正在絞盡腦汁地思考一道數(shù)學(xué)題。有同學(xué)開玩笑似的問我：“1+1=？”我不假思索地回答：“這還用說，等于2呀�！彼麚u了搖頭說：“不，還等于1�！薄�1？為什么？”我驚奇地問。他說：“你看，一個男人加一個女人，不就是一對夫妻嗎？”我笑了，他是在告訴我要換個角度思考問題啊。頓時，我覺得思路開闊了許多。

　　在我們的人生旅途中，不正需要這種思想嗎？人生在世，難免會遇到曲折和險阻。只想走直路，不去轉(zhuǎn)換角度，改變方向，如何跨過坎坷，登上人生的高峰？有時轉(zhuǎn)換一個角度看問題，會讓你從挫折中鼓起勇氣，失敗中看到希望，始終保持積極樂觀的心態(tài)面對生活。這樣，你的人生才會取得成功。

　　偉大的.發(fā)明家愛迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續(xù)研究有什么用？愛迪生說，我從來都沒有失敗過，相反，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料……可見，換一個角度思考，問題就截然不同了。如果愛迪生沉浸在失敗的痛苦之中不能自拔，那還能發(fā)明燈泡？恐怕我們現(xiàn)在還點著蠟燭照明呢。正是他換了一個角度去看問題，才是他能始終保持樂觀積極的心態(tài)，笑著面對挫折與失敗，最終取得了成功。

　　生活中，難免會和同學(xué)發(fā)生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，試著去換個角度來思考，也許，自己也有責(zé)任。主動與他們交流、溝通，多去承擔(dān)一些過錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。

　　學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。換個角度來思考一下，也許是上天在考驗我們的意志，用困苦和挫折在磨練我們，幫助我們盡早地成熟起來。

　　換一個角度思考吧，或許一切都會有所不同，或許整個世界都明亮了。

　　換一個角度思考吧，保持一種樂觀的心態(tài)，快樂會與你相伴，成功會與你相隨！

角度的作文600字 篇2

　　有人說，只因絕望才有希望。此話不假。但我覺得那希望其實并不源于絕望，而是在痛苦悲哀地回頭，卻看到了隱藏在角落的希望，而你立刻抓住了它，也牢牢地抓住了通出陷坑的繩索，你贏了。

　　“有這么一位老子，還有什么辦法？”真的沒辦法。不過，大兒子卻從此什么也沒有看到，小兒子卻發(fā)現(xiàn)了自己的曙光；沒有老爸，沒有后盾，沒有退路。只能用自己手中的刀劍拼殺，也因此沒有了膽怯之心，勇者無敵啊！

　　找到希望，看到光明的人，所向披靡。瓦西里生來色育，出生于西伯利亞農(nóng)人之家，這可是要不得的，他分不清燕麥的淡綠與野草的翠墨；香菇的淺灰與毒繩傘的深紅；甚至分不清家馬野馬的毛色——他什么也干不了，更做不了叔父的裱畫匠，整天沉默少言，郁郁寡歡，傷心悲哀。因此，在聽到爺爺要帶自己打獵時，他不敢相信自己的眼睛。

　　可真是這樣，備受羞辱與責(zé)難的色盲眼卻因此分辨出冰天雪地中北極狼的煞白，雪兔的歡躍，就連大雪中被雪掩蓋的`馴鹿白毛氈的毫微，那雙眼睛看得清清楚楚！

　　帶著地區(qū)第一獵手的榮譽，他加入了蘇軍。一九四二年，為了“東方戰(zhàn)線”的實施，蘇聯(lián)進攻芬蘭，在漫天皆白中，身著白氈，披著白布白袍，軍靴、軍衣都是雪白的芬軍追擊手，成為蘇軍戰(zhàn)士的噩夢，每天都有數(shù)十人遇襲——芬軍“白色死神“格雷厄爾，一人就狙殺蘇軍一百二十一人，給前線蘇軍造成空前的恐慌。

　　換個角度，看到光明，當(dāng)你在眼前看不到出路，那就去尋找一條全新的出路，不管身處何境，前何險阻，尼克·胡哲雙手雙腳都沒有；“刀鋒戰(zhàn)士”著名殘疾人田徑記錄保持者，加里帕爾斯；甚至于英語五次補考，多次勸退的李陽（這個的恐怖我們同感身受）——他們怎么了？拋棄原有的想法與觀念，李陽竟然全心投入自己最頭痛的科目，不是覓得光明了嗎？

　　換個角度、換個思路、換種人生態(tài)度，你就能看到光明，看到未來的路。瓦西里憑借他與生不同的眼睛，終于擊斃了“死神”，成為蘇軍的傳奇。

角度的作文600字 篇3

　　校園東角的花壇是我的日常通行證。

　　每次來這里，我臉上總是飄著迷人的花香，昆蟲和鳥兒的鳴叫讓我感到輕松愉快。

　　有一天中午，它還是小路。我在花壇里看到了玫瑰，像穿著深紅色連衣裙的優(yōu)雅紳士，特別迷人。菊花就像一個健康美麗的女孩，搖著黃色的裙子，隨風(fēng)快樂地起舞。草也不甘示弱。它被堆成一堆。綠色似乎要流出來了。像一幅寧靜的田園風(fēng)景畫，它展示了生命的活力。

　　自然地，我的心情也變得愉快起來，我加快了腳步，加快了步伐。

　　再看這邊，我看到祭壇似乎模糊了。紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色混合在一起，交織在一起，重疊在一起。如果漂浮的光出現(xiàn)，如果魅影來襲。以前奇異的花草也隱藏起來，消失在線條和色彩中，形成另一幅多彩的.畫面。它似乎在和梵高競爭。墨漬和線條交相輝映，形成了一幅色彩斑斕的抽象畫，給了人們無限的自由思考時間。

　　繼續(xù)加快腳步，我面前的場景并不清晰，就像透過一面神奇的百花鏡，看到了許多奇特的圖案。各種各樣的圖案被編織在一張“畫布”上，然后相遇。如果你沒有真正看到會意的水墨畫，你會有一種美感。這三幅畫沒有相似之處。比賽來自一個地方。競爭是因為不同的方法在這里做出不同的繪畫風(fēng)格。

　　突然間，我意識到一個道理，不同的步驟看到不同的風(fēng)景，那么不同的方法會顯示不同的結(jié)果。這是因為從山脊到山頂?shù)木嚯x不同。我在生活中經(jīng)常遇到困難，所以我不能只局限于一種方式。俗話說，條條大路通羅馬。改變不同的步驟肯定會帶來不同的風(fēng)景和不同的解決方案。

角度的作文600字 篇4

　　抬起頭，引入眼簾的是一句意境悠遠的詩：“明月半依云腳下，殘花雙落馬蹄前”。我仿佛看見了一輪害羞的明月藏在薄云中，一棵開花了的樹上，兩片殘紅飛落在那駿馬蹄前……“同學(xué)們。”胡老師的聲音把我拉回現(xiàn)實，只見他笑瞇瞇地道出下文：“其實，這對工整的詩句中隱藏著一個字謎，誰能把那個字猜出來?”

　　我一下子愣住了，心中劃過一道道霹靂，字謎?我已經(jīng)多久沒猜過啦?對于這種棘手的問題，估計我的腦細胞要死掉一億個。嗯，既然是有“明月”“殘花”這些景色，那么應(yīng)該是與這個意境有關(guān)的.字吧!照這樣想，究竟是什么呢?難道是——“花”?不，不，怎么可能，要不是——“景”?轉(zhuǎn)身瞧瞧別人，也都迷惑不解，閉上眼努力想象那畫面，試圖得到答案。

　　我將目光投向老師，只見他盯著我們，眼中有一絲失望，我仿佛聽見老師的心聲，快呀，怎們還沒想出來呢，唉……

　　轉(zhuǎn)過頭，大家全無精打采的，在這些面孔中，我捕捉到一張與眾不同的面孔——林翔坤，他他舉起了手，胡老師的眼睛“唰”地亮了，像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，他邁著矯健的步子沖過來，問：“你的答案是——。”林翔坤肯定的說道說：“熊。”“什么呀!”“一點關(guān)聯(lián)也沒有!” “不可能!”同學(xué)們紛紛質(zhì)疑，我也這么覺得，明明是景，怎么會是一只動物呢?帶著疑惑，我們將目光投向了老師。

　　老師緩緩開口了：“正確，完全正確�！甭曇粼诮淌抑谢厥帲瑸槭裁�?這和謎語有什么關(guān)聯(lián)啊?我們都二丈和尚摸不著頭。紛紛要他解釋：原來，他是把各個字拼在一起：熊字頭上的就是詩中的云去掉兩橫，月便是月亮。那“匕”應(yīng)該是“花”中的“匕”為什么有兩個呢，因為是“雙落”而那四點底，是四只馬蹄。

　　真相大白，我們猜不出來是因為我們完全把字謎的答案與意境聯(lián)想在了一起，忽略了拼字的可能，而林祥坤從不同的角度看問題，最終成功揭曉答案�？磥�，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的做法。就像俗語說的：河有兩岸，事有兩面。只要換個角度看問題，說不定就能想到答案。

角度的作文600字 篇5

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”換一個角度去思考，也許生活會變得更加美好。

　　我國有一個典故叫《塞翁失馬》就是說明這個道理：其實煩惱并不可怕，只要我們換個角度去思考，就可以解決，讓消極情緒和我們beybey。

　　有一回，我寫完了作業(yè)，把一支嶄新的鋼筆隨手放在了桌子上。上完廁所回來一看，那只鋼筆突然“蒸發(fā)”了。當(dāng)時我著急的差一點哭出聲來。我翻開文具盒一看，只有一支舊鋼筆在文具盒里“躺著”，我轉(zhuǎn)念一想，幸虧還有一支筆，如果我把這支鋼筆也放在桌子上，豈不是都丟了沒法寫作業(yè)了嗎？真是不幸中的萬幸��！又可以寫作業(yè)了！經(jīng)過這一番思想斗爭，我樂觀多了。

　　還有一次，我看了一篇文章，題目是什么我忘記了，內(nèi)容是這樣的：有一個國王和他的`向?qū)б黄鹑ゴ颢C，國王在打一只兔子時，不小心把自己左手大拇指給打掉了，可那個向?qū)Р�沒有安慰國王，只是說：

　　“啊哈，這太棒了！”

　　國王十分生氣，就讓侍衛(wèi)把他關(guān)進牢房，可那個向?qū)н�說：

　　“啊哈，這太棒了！”

　　國王單獨前進。不一會兒，他就被食人族抓住了，可他們覺得那個國王不是一個完美的祭品，于是就把他放了。國王回到皇宮后，對那個向?qū)еx了又謝，說要給他一堆金幣，可那個向?qū)дf：“不用了，殿下，我得到了比金幣更值錢的東西，如果您還讓我當(dāng)您的向?qū)�，我豈不是沒命了嗎？”看了這則故事，我悟出了許多道理，也明白了換個角度看問題的好處，這種看問題的方法讓我變得樂觀、快樂。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”換一個角度去思考吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好！

角度的作文600字 篇6

　　聰明的人懂得換角度思考。

　　我很高興，因為我現(xiàn)在懂得了換角度思考。變得聰明了。

　　以前，我常為一些小事生氣，總跟別人過不去。

　　記得一次，我因沒有帶紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話。因為老師在前幾天已開始強調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾，特別是昨天，結(jié)果我今天沒有，才被叫去訓(xùn)話，當(dāng)時，我氣憤極了，明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛，何必把我訓(xùn)了一頓呢？因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結(jié)果，我繼續(xù)不帶紅領(lǐng)巾，和老師過意不去。要不是同學(xué)的勸說，可能不會帶紅領(lǐng)巾的。

　　現(xiàn)在可不同了，我因陳老師每天布置要寫的讀后記里，得到了啟發(fā)。因為在寫讀后記經(jīng)常要多角度的去思考，如：在寫有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。

　　因為總是要用這樣的方式來寫讀后記，所以也啟發(fā)讓我運用到了日常生活中的.事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西。”然后媽媽不給，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當(dāng)作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的“兩敗俱傷”，而且也達到了目標(biāo)后有禮物可拿！！

　　由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結(jié)果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。

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