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【推薦】漢字作文600字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的漢字作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字作文600字 篇1
這個字，似乎早已出現(xiàn)在記憶中的字帖里，干凈流利。
小小的手，握著鉛筆，一筆流暢的線條便印在字帖上，耿直淡定。極簡單的一筆細(xì)線，卻難以完美地勾勒。起筆，頓筆，收筆，那最普通的筆畫卻有著一種說不出的寧靜之美，堅韌而柔美，方正而纖細(xì)。而這“一”字的書寫決不能有半點茍且，必須從頭細(xì)致到尾，馬虎不得。而從小練習(xí)的楷書也是由他而起，一筆收尾，利落干凈。多少個下午，都是伴他度過的，小小的心也曾埋怨過：為什么如此簡單的'一個字，需要一遍又一遍去描寫呢。殊不知，這字的樸素、雅致，是難以詮釋的。是啊，他太安靜了，似乎屏息凝神才能使他不被打擾。摸摸右手中指上的老繭，草書也練了一段時日了吧。從寧靜細(xì)致到瀟灑有力，不變的是依舊的純真與樸實。雖沒有初練的執(zhí)著與認(rèn)真，卻多了一份自信與灑脫。而那每一天下午周而復(fù)始的，恐怕亦是人生中無法逝去的景致了吧。
生活中，“一”，也是無處不在�！敖裉煊锌家话俜謫�？”“今天有拿第一名嗎？”“這次比賽有沒有拿一等獎？”……一，是一個巔峰，更是完美。是試卷上鮮紅亮麗的一百分，是領(lǐng)獎臺上金燦燦的獎杯。他是我們前進(jìn)的目標(biāo)和源泉。是行動，是高標(biāo)。
“一生一世，一屋一人�！薄斑x一城終老，擇一人白頭�！鼻f萬的佳句是“一”的寫照。他是所有情侶盼望的“你若安好，便是晴天”，亦是所有幸福之人祈盼的“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”。
多少人在現(xiàn)實的斑斕中迷失了自己，多少人被迷離的煙火嗆得無法逃離……多少人想回到那個“一”，那個簡單、安靜、美好的“一”，那個安守本分，任勞任怨的“一”。他是樸實無華的——冷暖自知。
一筆一劃一勾勒，一生一代一雙人。我想，這就是中華漢字最素雅，最美好的真諦了吧。
漢字作文600字 篇2
祖國的漢字千千萬萬，每一個漢字都蘊含著深深的含義，橫平豎直，擲地有聲，像一個個中國人一樣堂堂正正。有的漢字給人以溫暖，有的漢字讓人親切，有的則給人以啟示或力量。但在這千千萬萬個漢字里，我卻只喜歡一個字——“細(xì)”。我希望這個字能培養(yǎng)我細(xì)心的好習(xí)慣。
以前，我是一個小馬虎，我因為粗心鬧了好多笑話也誤了不少事。
那一次我記得很清楚，我本來是想把鬧鐘調(diào)到七點過一刻，不小心卻調(diào)成了九點過一刻，當(dāng)?shù)诙煸缟掀鸫惨豢矗瑖槾袅�。我立馬穿了褲子鞋子，拿了早點在路上邊走邊吃。走進(jìn)校園，已是一片書生瑯瑯。想回去了，又怕耽誤當(dāng)天的學(xué)習(xí)，幾番猶豫，我意識到不能縱容自己的缺點，我鼓足勇氣終于來到教室門口：“報告！”全班同學(xué)先是驚奇我的遲到，繼而是捧腹大笑。我莫名其妙，但看見了同學(xué)們都把眼光集中在了我的衣服褲子上——我把褲子穿反了，衣服紐扣也錯了位，襪子只穿了一只。唉，要是此時地上有一個地洞讓我鉆進(jìn)去該多好。更糟糕的是我把作業(yè)也忘記帶了。老師說：“再過幾天，你不會把回家的路都給忘了吧？”同學(xué)們笑得更厲害了。我想：都是粗心惹的禍。因為那該死的`鬧鐘。
粗心不止給我出丑，還讓我的成績刷刷變差了。
有一次數(shù)學(xué)考試下來，老師問我感覺如何，我滿懷信心地說：“我一道題都沒錯。”心想，一百分拿定了！第二天試卷發(fā)下來一看：99分。很意外。一看扣分情況，兩位數(shù)乘法筆算，4+2=7。老師批評了我，犯這么低級的錯誤，我也感到深深的自慚。都是粗心惹的禍。
經(jīng)歷了多次失誤和失敗后，我開始改換我的座右銘，為了警示自己不再粗心，我把原來的“早”變成了“細(xì)”。我希望這個字能培養(yǎng)我細(xì)心謹(jǐn)慎的好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)生活中少出差錯麻煩，多一些成功快樂，我喜歡“細(xì)”字。
漢字作文600字 篇3
漢字的美，像一對無形的翅膀，帶我們翱翔于無邊的藍(lán)天；漢字的美，像一把金燦燦的鑰匙，打開智慧的寶庫；漢字的美，像一顆顆星星，點綴我的心靈。
我愛漢字。每當(dāng)寫作文時，我把它們安家在方格子中，看著它們發(fā)揮無窮的`奧妙。
漢字的美，美在結(jié)構(gòu)。你瞧這個字，似雙龍戲珠，雄鷹盤旋；再看那個字，兩邊修長，中間粗胖；這字，如龍鳳齊舞，白虎猛撲；還有那個字，似旋風(fēng)破地，又如猛虎下山。許多字都有自己獨特的結(jié)構(gòu)，很有趣。如：“看”字使用眼睛來看的。就有“目”這個字，上面還有一只“手”，我們眺望遠(yuǎn)方時，不是經(jīng)常把手橫在眼睛上面嗎？再來看著個“木”字，看字就很像樹木了，樹枝，樹干，一樣都不少。
漢字的美，美在神奇。你看，“日”字加上一筆就可以“變身”：“目”，“舊”“白”，“旦”字等等。“十”字加上一筆就可以變成“干”，“土”，“士”等字，是不是很有趣？
漢字的美，美在加上想象更有趣。有一次，我在一本書上看到“漢字對話”這個話題，趕緊先睹為快，一看，我開懷大笑，以下是內(nèi)容：“日”字對“口”字說：“兄弟，叫你減肥，你怎么越減越肥？”“十”字對“千”字說：“兒啊，你的身價怎么突然漲了這么多？””漢字有些可以分體，比如：“晴天”的“晴”可以分成“青”和“日”
，有太陽，有青草，這個天氣還會是陰的嗎？
漢字的美，是幽默的字體與歇后語�！澳貌怀鍪帧保悴虏率鞘裁醋�？沒錯，就是“合”�！八脑碌谋印薄�？”是什么呢？是開動（凍）了，這些有趣的諧音常常讓我哈哈大笑。
漢字的美，說也說不盡，美到不能形容。漢字是我們中國人民的智慧結(jié)晶！它是我們的象征，是我們的驕傲！
來吧，朋友們，讓我們用漢字，來描寫森林的幽靜，大海的湛藍(lán)，大自然的神奇，以及世界的美麗！
漢字作文600字 篇4
今天上午第四節(jié)課的時候，班主任王老師對我們說：“這節(jié)課，讀書郎的一些叔叔阿姨們要來我們班，進(jìn)行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落，就有一些叔叔阿姨走了進(jìn)來，給我們每一個人都發(fā)了一張參賽卷，其中一個叔叔在黑板上掛了一個大牌子，上面寫著：讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨，給我們講解道：“今天，我們舉行的漢字聽寫大賽，每個班級要選出五名得分最高的同學(xué)，進(jìn)入下一輪的年級總決賽。在別的同學(xué)答題的時候，你們要給他們一個安靜的答題環(huán)境。因此，在別的同學(xué)答題時如果你說話影響到了別人的話，那么我們就取消你的參賽資格�！�
答題開始了，還沒有輪到我。在別的同學(xué)答題時，我拼命的`看著難寫的字，這個時候，我忽然間覺得時間怎么過的這么快�。∥矣X得自己還沒看幾分鐘，就輪到我了。我有一些緊張，一位工作的叔叔對我說：“孩子，你不用緊張，測試的字就是你平時學(xué)過的字，只要用心寫就好了�！甭犃耸迨宓脑�，我好像有了一些放松。在測試前幾個字的時候還好，可是到了第四個字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來時，機(jī)器卻只給了我25分。當(dāng)時我以為自己寫錯了，就沒有多問�？墒�，我見到了媽媽就問了，媽媽說我寫對了。雖然那個脈字只得了25分，但是我還是利用其余的四個字得了368分。在阿姨宣布晉級人名單的時候，我以368的分?jǐn)?shù)成功晉了級，那位阿姨對我們說：“恭喜你們，晉了級，在星期五舉行年級總決賽時，希望你們拿出更好的成績，好好做準(zhǔn)備，加油！”
晉了級我很開心，但是我還要努力，爭取在年級總決賽中取得更好的成績，我暗暗地對自己說：“岳璐聰，加油！加油！加油�！�
漢字作文600字 篇5
通過這段時間的綜合性學(xué)習(xí)，我有很多感受和收獲，我了解到中國的文字從神農(nóng)氏的繩結(jié)形成中國的文字經(jīng)歷了漫長的演變過程。
資料說，現(xiàn)在的文字是倉頡造出來的。傳說倉頡外出游玩，坐船時，忽然看見一只大龜，龜背上有許多青色花紋。倉頡看了覺得稀奇，就取來細(xì)細(xì)研究，他看 來看去，發(fā)現(xiàn)龜背上的花紋是有意義可通的.，于是，就模仿龜背上的花紋創(chuàng)造了文字樣的圖案，拿給別人看，大家覺得很有意思，后來倉頡日思夜想研究如何完善， 他到處觀察，看星星的分布，山川的樣子，鳥獸魚蟲的腳印，草木器具的形狀……他描摹繪寫，通過象形、形聲、會意、指事等方法造出了字，大家看了都比較認(rèn) 可，不久就傳開了。黃帝知道了之后，給予了充分分肯定，大家夸獎，賜給倉頡“倉”姓，意思是說：你是君上人，比黃帝還至上，還了不起。后來，一傳十，十傳 百，上帝也知道了這事，當(dāng)天竟下起了一場谷子雨獎勵倉頡，這便是當(dāng)今“谷雨”節(jié)氣的由來。
中國文字，在人類語林中獨樹一幟，是世界上其他任何國家文字無法媲美的。外國的拼音文字只是以線條為主，并且字母簡單，記起來十分容易。而中國漢字的形狀千奇百怪，形像逼真，而且字?jǐn)?shù)繁多，這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明才智。
書法，也是中華民族一絕，我們中國的書法有許多種，小篆、楷書、行書……而且各有特點，篆書和隸書古色古香，行書流暢大方，正楷端莊自然，狂草風(fēng)舞龍翔，而外國文字與我們漢字的書法比起來，就單調(diào)多了。
因為這些富有魅力的文字，人們才可以交流、記事，因為這些富有靈氣的文字，人們才能學(xué)習(xí)，這些文字就是漢字。
漢字作文600字 篇6
漢字，人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調(diào)的，一開始我也是這樣認(rèn)為的，但自從上了上午的這節(jié)語文課，使我和同學(xué)們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。
上午第二節(jié)是語文課，我們在教室里舉辦綜合性學(xué)習(xí)的活動。我們從第一節(jié)課就盼著活動的開始，好不容易等到了第二節(jié)上課，活動終于開始了。這節(jié)課我們來展示同學(xué)做的ＰＰＴ。“有哪一組準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說�！斑@邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個上場的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調(diào)皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當(dāng)一條字謎出現(xiàn)時，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著這些由調(diào)皮的漢字寶寶組成的'字謎，一會兒撓撓頭，一會兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽和坐在我前面的張齊也認(rèn)真思考著，熱情地參與到了這次活動當(dāng)中，他們的勞動也收獲了豐富的獎品。
當(dāng)小倪的小組上場時再次引起了全班的轟動。因為這個小組的獎勵機(jī)制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個小組則采用抽獎形式，使這次活動更加生動有趣。這組的字謎大都較簡單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著那些答完題目，滿載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節(jié)課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。
雖然我最后沒答對字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與神奇。
我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！
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