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交流的作文600字合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的交流的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交流的作文600字 篇1
你的靈魂在微笑，折射出精神最高潔的光輝；你的靈魂在悲嘆，幻化出人性最難言的孤獨！
——題記
沒有哪一種胭脂能涂抹靈魂，沒有哪一種服飾能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝點靈魂，沒有哪一種笑聲能淹沒靈魂，靈魂于你，是從激越走向安祥的歲月回首。
你褪去一身華服，“芰荷為衣，芙蓉為裳”，在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白，在無法扭轉(zhuǎn)的黑暗現(xiàn)實前，你在痛苦中選擇離開……一個人的'選擇體現(xiàn)一個人的價值，而你的選擇，體現(xiàn)了你的靈魂。
當(dāng)你被迫投入汩羅江，如橫空而過的一顆流量瞬間劃落，選擇了汩羅江滾滾的波濤，你以一顆孤寂的靈魂在汩羅江畔隨著自己高遠的理想在漫游，你依舊望著你的祖國，依舊在汩羅江畔執(zhí)著的守望，如血般的殘陽拉長了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鳴，而你將憂憤的血淚以及遠大的理想從自己心府流出，化為滾滾汩羅江水，源遠流長、永垂不朽……而你那難言的孤獨化為一篇篇瑰美的文字，流芳千古，綻放著那高潔耀眼的光輝。
“舉世皆濁而我獨清！”你在黑暗社會保持清白，在深邃的夜空，你的高風(fēng)亮節(jié)如皎月般純潔無暇，卻又如繁星般璀璨奪目，遙不可及。我從那瑰奇絢麗的篇章探問你的靈魂，你說你不曾遮掩，你要宣泄你的任性與倔強。你披散頭發(fā)放聲狂吟：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你至死不悔，只為了天下萬世，留下一顆關(guān)懷天下的赤子之心，一顆摯愛祖國的拳拳之心。
你的靈魂在黑暗中閃爍著奇異的光芒，你的靈魂照亮一顆顆柔弱的心。
交流的作文600字 篇2
今天，我們要上公開課。不過，這次的公開課和以前不一樣，因為—我們這次是在寬敞的多媒體教室，還有許多語文老師來聽課，家長們也被邀請了，更奇怪的是這次不上語文課，而是一堂圖書交流會。大家穿著整齊的班服，期待公開課的到來。
上課了，大家端端正正地坐好。宋老師先問我們，狼在我們心目中是怎樣的形象？“一定是兇猛，可怕唄！”我想著，在紙上寫著我對狼的看法。最后，其它同學(xué)的看法大部分也跟我一致。但在聽完宋老師介紹《狼圖騰小狼小狼》這本好書后，讓我知道原來狼也有許多的優(yōu)點：勇敢、團結(jié)、有耐心、愛子女等。所以，我們看待一種事物要客觀全面地看待。宋老師還教我們怎樣看一本新書：第一，先觀察封面；第二，再觀察簡介；第三，再觀察目錄。還有在看故事書時要在空白處寫下感受，這種方法叫“批注法”。雖然我沒讀過這本書，但聽了宋老師的`課后，我現(xiàn)在就想迫不及待地去讀這本精彩的書�。�
“叮鈴鈴”，快樂的時光總是那么快，我們依依不舍地離開了多媒體教室，回到了自己的教室，同學(xué)們還在滔滔不絕地討論著今天的這堂精彩的課。
我的媽媽作為家長也來聽了，后來媽媽跟我說，宋老師的這堂課很精彩，非常有意義。這堂課讓我們知道如何讀一本好書，給我?guī)砹嗽S多知識。我們要學(xué)習(xí)小狼自由、獨立、自尊、不屈不撓的精神。
我也覺得小狼的優(yōu)點應(yīng)要用在學(xué)習(xí)上，那么在學(xué)習(xí)上碰到各種各樣的困難，想起小狼的精神，我們就不會退縮，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我們的心靈因此而堅強，未來的人生會更加精彩！
交流的作文600字 篇3
地上，幾滴淚珠還在目光下閃耀，他拿著父母的遺照發(fā)呆，還記得那天晚上，父母臨出門前還提醒他把自己的房間收拾好，如今，空空的房子由他一人料理。本來成績不錯的他，現(xiàn)在也豪不上進。
已是吃晚飯的時間，可他不餓。本想打開電腦拿游戲的快樂沖低成為孤兒的痛苦�？墒菢纺羞z憂，平日為之發(fā)狂的游戲此刻卻索然無味。游戲中主人公的歡樂場面使他嫉妒，然后仇恨，最后一按esc，退了出去。
“�！�，顯示屏上，一只小企鵝鉆了出來，有個網(wǎng)名叫“千紙鶴”的人想加他為QQ好友。他隨手按了同意，對方便開始了自我介紹。他說自己是個初二的學(xué)生，見他與自己同齡，想和他聊聊。他還說，他是單親家庭，父母離異給他帶來了極大的痛苦。他很自然的安慰了對方幾句，又想到了自己。反正是虛擬世界，他也索性把自己的遭遇說了出來，說出了自己的孤獨么，說出了自己的成績的`下滑，以及那么多說出來怕同學(xué)們笑話的心里話。他與他互相安慰，成了好友。
在QQ上他們交流頻繁。他在學(xué)校被老師無敵批評，他為他感到氣憤；他被同學(xué)們嘲笑為孤兒，他為他打抱不平�！Ъ堹Q還問他許多有關(guān)學(xué)校的問題，與他交流一些課上的知識。在他與他交流情感交流知識的過程中，他不再感到孤單，對學(xué)習(xí)又有了興趣，心開始變明朗，成績也開始回升。他十分感謝‘千紙鶴，想和他見一面。對方開始猶豫，但最后答應(yīng)了。并約好了時間及地點。
到了約好的那天，他高高興興地去上學(xué)，心中充滿對見面的期待。一天都很順利，可到了最后一節(jié)課，班主任的電腦出了點兒問題。作為班里的電腦精英，他被老師留下幫忙。自然見面的時間受到了影響，他心中如火如荼。著急之下，重起電腦。啟動后，一個窗口跳了出來，使他不僅喊了出來。
那是一個QQ窗口，用戶名為“千紙鶴”。
交流的作文600字 篇4
朋友，是一個親密的名詞，每個人都有自己的朋友，我最親密的朋友就是一只可愛的小倉鼠。
倉鼠小巧玲瓏，十分乖巧，它的腦袋不像老鼠那樣丑陋，而是十分的小巧;水靈靈的一雙大眼睛，就像一位很有學(xué)問的博士;小鼻子下還有一張能吃的三瓣嘴。只要小倉鼠一見到食物，便會立馬跑上前去，搶來吃。它還有一雙靈巧的小爪，只要我拿一個它愛吃的食物放在籠頂上，它便會十分熟練的從鐵籠里一格一格的爬上來，用小嘴咬住食物，再爬下去津津有味地吃個精光;要是我從鐵籠上面的縫隙把食物扔下來的話，它的小腳可就起作用了，飛快地來回奔跑，張開那張小嘴巴，接著食物，直到小嘴里的東西鼓出腮幫子。那利落的動作，真讓人覺得它是一個優(yōu)秀的雜技演員呢!
小倉鼠不僅會“雜技”表演，還會“游泳”呢!
有一次，我本想把它們帶到陽臺上曬曬太陽，可是我一不小心，把籠子摔到了地上，只見，那兩只可愛的小倉鼠一下子，掉到水桶里去，我擔(dān)心它們會被淹死呢!可是，萬萬沒想到的是，它們利落地探出了自己的頭，兩只前足訓(xùn)練有素地劃了起來，動作是那么的嫻熟。從這件事以后，我經(jīng)常會把它們放到水里給它們游泳，讓它們盡情地施展自己的本領(lǐng)，也讓它們好好鍛煉一下小巧的身體。
這小倉鼠不僅會游泳，還會 “鉆”，十分靈敏，十分的敏捷呢!
有一次，我把一只白色的小倉鼠捧在自己的手心上，想看看它有沒有“恐高癥”。誰知，它不但沒有害怕，還一點反應(yīng)也沒有，而且趁我不在意的時候，一轉(zhuǎn)身，溜進了我的袖口，我一下子按住手臂時，它竟然已經(jīng)爬到了我的'腰部了!我渾身癢癢的，就用雙手使勁往腰上按去，哪知，它又迅速地滑向我的褲腳，不出幾秒，它鉆出了我的褲腳!淡定地站在地上，用勝利的目光沖著我看，好像在對我驕傲的說：“看，我厲害吧!”又好像在跟我撒嬌，要吃的東西，不然，就再也不跟我好了。
這就是我喜歡的小倉鼠：活潑可愛，調(diào)皮又聰明!
交流的作文600字 篇5
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的.乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生矛盾。
望子成龍。望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待。嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴(yán)”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起交流的橋梁。交流是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認(rèn)了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
交流的作文600字 篇6
當(dāng)最后一抹夕陽燃盡時，天空拉下了一層黑布。黑暗的天空中，只有微弱的星星在閃爍，我與爸爸面對面，沒有任何談話，只是安靜的坐著，坐著。
微弱的燈光照在我和爸爸之間，是那么微弱，似乎一只手就能將它蓋住。我和爸爸都呆滯地看著對方，沒有表情、沒有動作、沒有語言，只是在用心交流，在用心對話。
“寶貝，你對自己的成績是否滿意？”爸爸用溫柔的語氣對我說，強烈掩蓋了他憤怒的心。我呆住不動，沒有反應(yīng)，只是搖頭，再搖頭。爸爸看了我一眼，對我很無奈。接著又說：“那你對數(shù)學(xué)還有興趣嗎？”我一聽，心中動了一動，想說有，但好像有一股力量阻止了我，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了不好的反應(yīng)。我依然是搖頭，再搖頭，沒有反應(yīng)。
這時，爸爸似乎有些焦慮，擔(dān)心地看著我，“為什么不說話，現(xiàn)在只有你和我，大膽地說，把你的心里話一一說出來，這樣你會好受很多。”這是爸爸對我的心說的.話，我頓時燃燒起了一股力量，我輕聲地說了一句“對數(shù)學(xué)有興趣�！卑职帜樕系膰�(yán)肅在我這句話后變了，變得慈祥，變得溫和。燈光也突然亮出了一個弧線，那么耀眼，有了活力。
爸爸將椅子挪到我身邊，靠近我，輕聲地說：“既然對數(shù)學(xué)還有興趣，那就不要放棄，這次考砸了不代表你會一直考砸，你不能灰心，數(shù)學(xué)要多動腦，如果你不動腦，它就會漸漸衰弱，直至不能再運轉(zhuǎn)�！�
我立刻將頭轉(zhuǎn)向爸爸，用堅定的眼神看著他，表情嚴(yán)肅地說：“爸，我明白了，我會努力，不會讓你失望的。”這時感覺燈光特別得亮，照亮了整個房間，我和爸爸之間的那束光也映照在彼此臉頰上，同時露出了微笑。房間不再是死氣沉沉，而似乎在凝聚一種力量，那就是堅持，不放棄。一次成績不會阻礙你的人生道路，而堅持將是你人生中的關(guān)鍵，是走向人生成功的最重要的能源。
這是一次觸動我心靈的交流，這是我與爸爸之間秘密的交流，它是我人生中最受啟發(fā)的交流，值得我珍藏，值得我回味。
交流的作文600字 篇7
“一條絲綢之路，正是一部東方和西方的交流史。經(jīng)過15個世紀(jì)的使節(jié)往來、貿(mào)易、戰(zhàn)爭或航海，人們終于懂得馬可·波羅筆下的‘契丹’。古代羅馬人口中的‘賽爾國’，原來就是葡萄牙人到1513年才‘發(fā)現(xiàn)’的中國！”
絲綢之路的起源可以追溯到漢武帝時期，張騫出使西域，正因如此，他才開通了這樣一條道路。原本這條道路只是為了找大月氏國結(jié)盟，一起打敗匈奴，但是雖然沒有成功，也結(jié)交了許多小國，讓漢朝變成了當(dāng)時世界上當(dāng)之無愧的經(jīng)濟大國，隨后這條道路上便開始了貿(mào)易與經(jīng)濟的往來。漢朝的絲綢不斷的出口和各種飾品、蔬菜……也從西域領(lǐng)回了汗雪寶馬。以及許多漢朝沒有的許多寶貝,起初這條路并沒有名字，但是到19世紀(jì)以后有一位學(xué)者來到中國，并給這條路命名為“絲綢之路”，因為這條路上銷售最火熱的商品是絲綢，所以叫做“絲綢之路”�，F(xiàn)在有許多的商家在絲綢之路上采購，所以中國有了兩條絲綢之路，路路絲綢之路和海上的絲綢之路。絲綢在古代使非常珍貴的，所以古羅馬人特別喜愛絲綢。因此，也間接導(dǎo)致了古羅馬帝國的衰敗，國王也曾一度下令了好多條禁止禁止絲綢令，但是也毫無作用
在絲綢之路上不止買賣絲綢。后來還買賣了茶葉，最后佛教也傳了進來、印度教和各種宗教信仰都傳入了中國，使中國變得更加強大。
在絲綢之路的過程當(dāng)中，中國的'航海技術(shù)也隨著變得更加強盛，也從絲綢之路傳到了外國。
就是因為這條絲綢之路連接了曾經(jīng)一樣的國度，東方之博，中國陀生兩番，開啟了交流的傳奇，讓中國與外界擁有了聯(lián)系，歷史需要重新開始，重新發(fā)現(xiàn)的中國，也需要重新發(fā)展走向輝煌。
交流的作文600字 篇8
時代在一日日的發(fā)展。而我們的這批00后，也由于教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。
家長一心想著替自己的孩子安排好未來，同時一心只按照自己的意愿，卻忽略了我們的思想。他們只認(rèn)為自己為孩子安排的未來就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來不肯花時間陪孩子坐下來靜靜地聊會天。
很多人說我們這批人被慣壞了，確實，在這方面無可厚非，無論是生活條件的優(yōu)越還是長輩們的`嬌慣，在有意無意中培養(yǎng)了我們以自我為中心的性格�？山�(jīng)過過多溺愛的我們，將來所有的后果只能自己承擔(dān)。
成長路上，我們會迷茫，我們會犯錯，這個時候，我們渴望著有人來指點迷津，而不是指責(zé)，謾罵�？偮牸议L在罵我們的時候說：我們像你們這么大的時候，已經(jīng)會干這干那啦，然后就是，我們那個年代……可是，你們那個年代已經(jīng)是過去式，我們這個年代才是正在進行時。
我們適應(yīng)了現(xiàn)在社會的思維方式，而家長卻沉浸在他們那個年代不能自拔，于是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現(xiàn)了問題，家長們不能從我們的角度看待問題，我們同時又無法用家長們的思維方式看待問題。
在家長們看來我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長坐下老好好的交流。我們渴望家長的指引，而不是一味地否定我們，指責(zé)我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實很簡單，考不好時的鼓勵，難過時的安慰，孤獨時的陪伴。家長卻往往不能理解我們的需求。
我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。
只祝愿全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閑暇時間坐在一起暢所欲言，不是長輩，不是老師，只是作為簡單的好朋友。
交流的作文600字 篇9
一抹花瓣拂過面頰，飄飄然點在了池塘的水面上，引得漣漪陣陣，我驀然回首，門口木制的牌匾上赫然刻著“丞相府”三字。
再抬眼看去，只見一人在庭前踱步，手中的'黑色羽扇，時而輕輕帶動些微風(fēng)，時而與他的腳步一起停住。仔細看去，那人身長八尺，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙氣概——這人定是臥龍先生了！我正要湊上前去，先生卻雙眉一蹙，快步走到書桌前，挽起袖子，筆尖點了點硯臺上的墨汁，提筆便是：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”
“臥龍先生，”我連忙拱手作揖道，“先主曾對您賞識有加，也曾囑托過‘若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之主’�，F(xiàn)看來當(dāng)今陛下執(zhí)拗無能，您何不取而代之，自立為王？這對您以及整個蜀漢都是有益無害啊。”孔明先生輕輕放下了手中的毛筆，拂袖起身，微微一笑道：“此言差矣！為臣者，應(yīng)鞠躬盡瘁，死而后已。所謂君臣，臣之所為當(dāng)是輔佐君主，而非乘虛而入，取而代之。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。若滿朝大臣心中皆是一己私利，社稷何存？”孔明先生說著，眼睛望向窗外的庭院，我順著他的目光望去，又一片花瓣悠然落在了水面�！霸缇吐犅勏壬c先帝感情深厚，如此鞠躬盡瘁，著實讓人心生敬意！”先生的眼睛一直凝望遠方，像是看到了茅廬初見、博望坡誓師、白帝托孤……接著慨嘆道：“士之相知，溫不增華，寒不改葉，能四時而不衰，歷夷險而益固。我如今的作為，既是為臣之道，亦是為友之德。”
一道刺眼的白光閃過，我再睜開眼，書桌上是背了一半的《出師表》。先生秉承的為臣之道，為友之德，在我的腦海中卻久久無法忘懷。是啊，于國，我們要盡忠；于友，我們要秉忠；于事，我們也要忠于職守。