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有關(guān)風(fēng)箏的作文600字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏的作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏的作文600字 篇1
從前，有三個(gè)風(fēng)箏，第一個(gè)風(fēng)箏很驕傲。第二個(gè)風(fēng)箏和第一個(gè)風(fēng)箏截然不同，它很自卑。第三個(gè)風(fēng)箏恰恰在兩者之間，既不自大，也不自卑。他們?nèi)齻�(gè)風(fēng)箏性格雖然不一樣，但是，他們有一個(gè)共同的夢(mèng)想——周游全世界！
有一天，他們上路了。走了幾步，遇上了一只兔子，兔子問(wèn)第一個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“你有紅眼病，要是傳染給我了，誰(shuí)負(fù)責(zé)？”兔子問(wèn)第二個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎”第二個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“我不配你。”兔子連碰了兩次釘，有些失望了，他問(wèn)第三個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”沒(méi)想到，第三個(gè)風(fēng)箏很爽快地答應(yīng)了。
又走了一段路，他們遇到了一只臭鼬，臭鼬問(wèn)第一個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“你那么臭，我才不跟你做朋友呢。”臭鼬問(wèn)第二個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第二個(gè)風(fēng)箏還是那句話——我不配你。臭鼬非常沮喪，他問(wèn)第三個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第三個(gè)風(fēng)箏答應(yīng)了。
沒(méi)想到，他們又看到了一只豹子。？？
就這樣，他們遇到了很多動(dòng)物，而第三個(gè)風(fēng)箏也交到了很多朋友。當(dāng)然，為了這些朋友，它必須讓猴子握著風(fēng)箏線，這樣，他才能跟朋友們一起走。這些動(dòng)物里有人類（人類也是動(dòng)物，只不過(guò)是高等動(dòng)物）、斑馬、羚羊、獅子、老虎、老鷹、小鳥(niǎo)、？？為了這些朋友，它必須慢點(diǎn)走。這樣一來(lái)，他就再也看不見(jiàn)第一只風(fēng)箏和第二只風(fēng)箏了。
但是，這些動(dòng)物也給他周游全世界的夢(mèng)想帶來(lái)了很多幫助。比如說(shuō)，有一次，正在下著毛毛雨，雨突然就下大了。他知道自己承受不了雨的重量，會(huì)被壓下去。而且，下面是一個(gè)湖。他知道自己必死無(wú)疑。這時(shí)，下面有個(gè)東西在托著自己。啊，原來(lái)是小鳥(niǎo)？？
就這樣，第三個(gè)風(fēng)箏完成了自己的.夢(mèng)想——周游全世界。
風(fēng)箏的作文600字 篇2
有一只風(fēng)箏，靜悄悄地躺在雜物堆中。他的扇骨完好，只是扇翼上積滿了陳年的灰。他靜靜地躺著，然而他的心并沒(méi)有死，他渴望再次飛翔。
他向神祈禱：“神啊，請(qǐng)給我一次飛翔，我愿意用一生的自由兌換�！蓖砩�，他做了一個(gè)夢(mèng)，他向神承諾，只要給他一次機(jī)會(huì)，他愿意余生都呆在這個(gè)骯臟的雜物堆里。
第二天清晨，一個(gè)調(diào)皮的男孩從雜物堆里找到了這只風(fēng)箏。
天氣晴好，線軸緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)用力，風(fēng)箏沖上高空。他輕輕抖動(dòng)身體，沐浴在日光中，從高空俯瞰自己身處的雜物堆，不過(guò)是一個(gè)白點(diǎn)。風(fēng)箏在空中自由地飛翔，飛鳥(niǎo)、白云悠閑地陪伴在他的身邊，他陶醉在自由的美妙夢(mèng)幻中，但箏線的.操控?cái)[布卻時(shí)刻提醒他不忘自己的承諾，他不免有些沮喪。
忽然，一陣大風(fēng)將箏線吹斷了，風(fēng)箏飄飄忽忽失去了控制，差點(diǎn)撞進(jìn)白云的懷里。待到穩(wěn)住腳步，意識(shí)到自己獲得了自由，他先是一陣喜悅，又是一陣躊躇。這樣心神不寧地飛了幾十里，他終于艱難地做了決定。
“線斷了，然而它仍然留在我的心中�！憋L(fēng)箏對(duì)自己說(shuō)�！澳阕杂闪�，難道要放棄飛翔的夢(mèng)想么？這可是千載難逢的機(jī)會(huì)�！绷硪粋�(gè)聲音在耳畔響起。“這確實(shí)難以割舍�！薄澳敲茨悻F(xiàn)在還愁眉苦臉做什么，你應(yīng)該高興才對(duì)�！蹦莻�(gè)聲音繼續(xù)鼓動(dòng)�！安�，我做了承諾，就應(yīng)當(dāng)遵守�！边@樣一下定決心，風(fēng)箏便向著目的地飛去，毫不猶豫。
失去箏線的風(fēng)箏要向低空滑翔固然困難，不過(guò)有承諾的力量，風(fēng)箏感到身后有無(wú)形的后盾支持。他稍稍降低重心，順利地落在雜物堆上。
他無(wú)悔了，一生中有一次這樣的飛翔，足夠他后半生回憶的了。更何況，他一直認(rèn)為，比起其他，承諾更為重要。一只沒(méi)有承諾的風(fēng)箏就注定要四海漂泊，沒(méi)有落腳之處。他滿足地閉上眼。
這一回，命運(yùn)之神再次眷顧于他。男孩將這只風(fēng)箏掛在自己的房間里，并重新為他配了線。他飛翔的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。
他為自己當(dāng)初的承諾而自豪。
風(fēng)箏的作文600字 篇3
春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚。在這美好的時(shí)節(jié)里，我們四年級(jí)組全體師生興高采烈地來(lái)到西大橋外的大壩上去放風(fēng)箏。
大壩上可真熱鬧呀！和煦的春風(fēng)吹拂著平坦的壩地，同學(xué)們?cè)趬蔚厣铣�、跳著、蹦著，大聲地呼喊著，大家�?zhēng)先恐后地把風(fēng)箏放上了天空。
看！天空中的風(fēng)箏五彩繽紛、千姿百態(tài)，那金黃色的”小蜜蜂“，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去；那漂亮的”美人魚(yú)“，尾巴一擺一擺的，好像在大海里遨游；還有那精致的”小衛(wèi)星“ ，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……他們忽上忽下，忽左忽右，在藍(lán)天白云下，競(jìng)相媲美。
我放起了自己的”蝴蝶“風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我右手拿著風(fēng)箏，左手拿著線軸，一放線，我就奔跑，剛跑幾步，我的`”蝴蝶“風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空。他那對(duì)粉紅色的大翅膀微微地?fù)渖戎?兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。他越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。正在我得意的時(shí)候，我的”大蝴蝶“撞在了一只”老鷹“身上，一頭栽了下來(lái)。我趕緊跑過(guò)去一看，”哎呀！“原來(lái)是我的”大 蝴蝶“和同學(xué)的”老鷹“纏在一起了，我連忙開(kāi)始解線。
這時(shí)一位叔叔帶著一只可愛(ài)的”小黑“，也來(lái)到大壩上看風(fēng)箏�！毙『凇暗难劬σ恢本o緊地盯著滿天的風(fēng)箏。他看見(jiàn)了”蝴蝶“和”老鷹“落在了地上，就”汪汪“地叫著跑過(guò)去，伸出可愛(ài)的小爪子來(lái)和他們握手。逗得同學(xué)們哈哈大笑。
五顏六色的風(fēng)箏襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，是那么美麗，那么鮮艷，他伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在大壩上隨風(fēng)飄蕩著……
風(fēng)箏的作文600字 篇4
今天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)把花的香氣散發(fā)到學(xué)校的每一個(gè)角落，連續(xù)的陰雨，好不容易盼來(lái)了晴天，同學(xué)們又議論開(kāi)了：上周老師叫我們每位同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏到學(xué)校來(lái)，今天那么好的天氣，能去放風(fēng)箏該多好啊。果然，第一節(jié)課，老師宣布：“今天下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏�！薄班�!”同學(xué)們歡呼雀躍。
好不容易熬到下午，同學(xué)們都把風(fēng)箏帶到了教室，好一個(gè)風(fēng)箏聚會(huì)!有活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，有輕盈的小降落傘，有燦爛無(wú)比的`彩虹，有秉公執(zhí)法的包公……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，三三兩兩組成一個(gè)個(gè)小組開(kāi)始放風(fēng)箏。我和一個(gè)男生選擇了一個(gè)奧特曼風(fēng)箏準(zhǔn)備放。他先用紅領(lǐng)巾試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏迎風(fēng)站立著，我慢慢邊放線邊往后退，差不多離開(kāi)他五六米時(shí)我站住了�！胺拧保扬L(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來(lái)，邊跑邊放線，“快，快放線!”他大叫著。眼見(jiàn)風(fēng)箏慢慢升起來(lái)，突然，一陣橫風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏忽忽悠悠地從空中掉了下來(lái)。唉，出師不利，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力。這次，我們有了經(jīng)驗(yàn)，乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始放，這次風(fēng)箏很順利地就飛了起來(lái)，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風(fēng)箏越飛越高，線團(tuán)上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，一只手不時(shí)拉拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，同學(xué)們也很快都把風(fēng)箏放上了天空，各種風(fēng)箏在天上盡顯英姿：“蝴 蝶”和“金魚(yú)”跳著優(yōu)美的舞蹈;“飛機(jī)”一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒又舒緩平穩(wěn)地滑翔;而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對(duì)視著，好像馬上就要進(jìn)行決斗……
歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)操場(chǎng)。 “回教室了!”我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，同學(xué)都覺(jué)得意猶未盡，相約有時(shí)間一定再去放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文600字 篇5
不得不說(shuō)，這是一篇很棒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，從這本書(shū)中，我真真切切地體會(huì)到了人與人間最真實(shí)的愛(ài)，恨……
此刻，依舊有一個(gè)聲音在我的腦海中回蕩，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)篇。”那是一個(gè)感人的故事，同時(shí)也讓人感到極為惋惜，我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那要句話第一次出現(xiàn)時(shí)片段，也無(wú)法忘記那只也同樣存在了我記憶中的記憶中的漂亮藍(lán)色風(fēng)箏。我喜歡這個(gè)故事，他讓我感動(dòng)真切而實(shí)在，喜歡里面的哈桑、索拉博，阿米爾……但我最喜歡的便是阿米爾。
我知道他的一個(gè)曾經(jīng)十分懦弱的人，為什么我在這里會(huì)用曾經(jīng)呢？因?yàn)�，最后�?dāng)他不顧生命危險(xiǎn)去救索拉博的那一刻起，在我心中，他便已是一個(gè)男子漢了，不，可以說(shuō)是一個(gè)勇士。不管他多么不堪，可，每個(gè)人都有自己的過(guò)去，或悲傷，或快樂(lè)，或不堪，或令人羨慕……阿米爾也一樣，他有著一段十幾年都放不下的過(guò)去，包括我也是，或許還有很多很多人也是�？赡芪覀兌际强释玫骄融H的人，所以才會(huì)在痛苦中不停掙扎，掙扎，再掙扎著……
哈桑是一個(gè)樸實(shí)，善良的兔唇男孩，也就是索拉博的父親，阿米爾同父異母的兄弟。而拉辛汗在書(shū)中也有提到他是被拉扯分裂的一個(gè)人，他身上的秉性，一半被埋藏在體內(nèi)的性子遺傳到了哈桑的身上，而表面的另一半遺傳在了阿米爾身上，他們是完全不同的'兩種人，命運(yùn)卻讓他們彼此糾纏不清，傷害不止……
故事讀到最后，我著實(shí)體會(huì)到了一把什么叫做真正的人物皆非，一種讓人惆悵的悲傷感緩緩浸滿身體的每個(gè)細(xì)胞……索拉博做到了他父親少時(shí)為做到的事，阿米爾懷念那段美好的少年時(shí)代，與索拉博放風(fēng)箏的那天，阿米爾再一次聽(tīng)到了那一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！蹦鞘前⒚谞栕约旱穆曇簟�
時(shí)間為何總是如此匆匆，還來(lái)不及等我們?nèi)W(xué)會(huì)愛(ài)，去珍惜，歲月卻已奪走了那個(gè)人。多想少時(shí)也能為你追一次風(fēng)箏，多想親口對(duì)你大喊一句――為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
風(fēng)箏的作文600字 篇6
曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，也想放飛我的夢(mèng)想，但卻盲目的不知道夢(mèng)的方向。
躺在草地上，在青草和白云之間自由呼吸中，眩暈感一陣陣的把我包圍，忽然有一種想要睡下去的欲望微風(fēng)慢慢襲來(lái)，任由他的手拂過(guò)我的發(fā)絲，伸開(kāi)手，拿起線軸，迎著風(fēng)的方向，放去了風(fēng)箏，也放飛了希望。
風(fēng)箏，得經(jīng)過(guò)眾多的歷練，他飛走了，帶著他的夢(mèng)，同時(shí)和著我的夢(mèng)。
輕輕踏著草，惟恐足下的小草會(huì)因?yàn)槲易运降膲?mèng)想而受到傷害，再輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)線軸。看著忽高忽低，忽近忽遠(yuǎn)。臉上表情也似乎是瞬息萬(wàn)遍，忽而歡喜，忽而憂愁，忽而手舞足蹈，忽而屏息凝視。慢慢地松開(kāi)了我的手，讓風(fēng)兒來(lái)操縱他的夢(mèng)，天真的我以為風(fēng)兒會(huì)幫助我。因?yàn)榭吹搅司�軸的愈轉(zhuǎn)愈快，所以，所以我以為……但是我錯(cuò)了，錯(cuò)了。
我只顧著自己去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，卻忘記了飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的線軸暗示的`含義，只聽(tīng)“啪”的一聲，風(fēng)箏飛走了，也許風(fēng)兒對(duì)于我的一味放縱而懲罰了我。讓我看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美麗后離開(kāi)，讓他成為記憶，要向再就再努力。
我跪在土地上，對(duì)著那些我所不愿意傷害的生靈哭泣，我的夢(mèng)碎了，心碎了。
夢(mèng)想開(kāi)始像著這只斷線的風(fēng)箏搖擺不定，我找不到方向，心空了，可是不想放棄，天空中掙脫了束縛的風(fēng)箏，是去尋找自己的夢(mèng)的方向，他并沒(méi)有落下，而是繼續(xù)飛翔，只要還有點(diǎn)力量就要去飛翔，雖然收效甚微，但他依舊努力。
可是有罪呢么能打破規(guī)律呢？就像這只風(fēng)箏，再怎么努力也只能掉在地上，不過(guò)我看到了這只風(fēng)箏，他不甘于被安排了的命運(yùn)，他極力地落在了樹(shù)梢上。輕輕牽起樹(shù)梢的手，我知道，他在等待，在等待著機(jī)會(huì)，再次向夢(mèng)想沖擊。能夠再次向夢(mèng)想飛翔，我的夢(mèng)也未落下，正待飛翔。
風(fēng)箏，在尋覓著，他在追求著，把命運(yùn)交給風(fēng)，交給藍(lán)天，可自己又在何方？不如牽起命運(yùn)的線，放飛自己的夢(mèng)，相信風(fēng)箏將會(huì)再次飛翔，夢(mèng)也依次飛翔。