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最好寫(xiě)的作文600字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的最好寫(xiě)的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最好寫(xiě)的作文600字 篇1
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香蕩起了我心中層層的漣漪。在千百次的追尋、億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書(shū)。你是我最好的朋友。
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我們攜手。
孩童時(shí)，總愛(ài)抱著一本連環(huán)畫(huà)，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上，我癡迷著，抱起灑滿陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)人呆呆地注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì)吱吱地笑出聲來(lái)，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走過(guò)了童年，走過(guò)了新綻的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相押。漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可我做不到。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對(duì)你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會(huì)執(zhí)著捧起你。在一本一本書(shū)流形成的海洋中，我走過(guò)了中學(xué)三年。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。
明天，我將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì)屬于我；編織的名利不會(huì)青睞我；絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信：你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。
淺淺的碧草生長(zhǎng)著，青青的'荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩(shī)情沖向碧霄。書(shū)——我最好的朋友。愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰：愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。
書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
最好寫(xiě)的作文600字 篇2
陳老師是我一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)啟蒙老師。她為人善良、溫柔，面對(duì)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動(dòng)又有趣，在與我們互動(dòng)時(shí)又不失嚴(yán)肅。這樣的老師，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)。
記得有一次，陳老師在帶著我們做卷子，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課的我卻沒(méi)在狀態(tài)，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄云外，陳老師多次“無(wú)聲”的提醒我都沒(méi)有在意，就這樣呆滯地浪費(fèi)了半節(jié)課，終于，陳老師忍無(wú)可忍點(diǎn)了我的名字讓我讀題。
我站了起來(lái)，用求助的目光望著同桌，可他告訴我的題目，我根本沒(méi)有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時(shí)，我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學(xué)們的'議論聲；以及一些看我不順眼的同學(xué)的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
陳老師痛心地說(shuō)：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學(xué)習(xí)知識(shí)總是一知半解！”
我從小是在掌聲中長(zhǎng)大的，身邊基本上沒(méi)有人批評(píng)過(guò)我，當(dāng)我聽(tīng)到“一知半解”這個(gè)詞之后，我強(qiáng)撐完了數(shù)學(xué)課，一放學(xué)，我便抱著媽媽嚎啕大哭起來(lái)，當(dāng)媽媽得知了事情的來(lái)龍去脈之后，便對(duì)我說(shuō)：“你呀你，上課不專心還怪老師訓(xùn)你？明天必須去跟陳老師道個(gè)歉，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤！”
于是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說(shuō)：“陳老師，對(duì)不起，我昨天思想開(kāi)小差，讓您失望了�！�
陳老師聽(tīng)了，微笑而不失嚴(yán)肅地說(shuō)：“陳老師就知道，你一定能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，你是不會(huì)讓我失望的，知錯(cuò)能改就是好學(xué)生！但，下不為例哦！”
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一堂課，我聽(tīng)得很認(rèn)真，我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑！
最好寫(xiě)的作文600字 篇3
我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)春，有一個(gè)家喻戶曉的公園——南湖公園。
夏季的公園里有一道迷人的風(fēng)景——荷花。在九曲橋上一望，水波瀲滟，荷葉田田。靜靜的湖面上布滿了碧綠的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的.，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那片片荷葉，像撐開(kāi)的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片碧玉。挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤(rùn)的露珠閃爍著光芒，水銀似的滾來(lái)滾去。陽(yáng)光在上面舞蹈，微風(fēng)在上面唱歌。清風(fēng)徐徐，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，真是美不勝收。
荷花，宛如一位位妙齡少女，嬌艷欲滴，冰肌玉骨。有的天真爛漫，活潑可愛(ài)，穿著翠綠的羅裙，隨著微風(fēng)翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛(ài)的綠傘，遮著自己的面頰要裝扮一會(huì)兒，才把最美的笑容展現(xiàn)給大家；有的則英姿颯颯，朝氣蓬勃，含苞欲放……有的荷花全開(kāi)了，露出黃色的小蓮蓬，有的花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花種子。荷花散發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡，陶醉其中。這香味不像桂花那么濃，也不像酒香那么醇，很自然，很迷人。
荷花，不僅僅是荷塘的驕傲，更是純潔的代表。有句話說(shuō)得好：“荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@不正反映了荷花的圣潔品質(zhì)嗎？古詩(shī)中也有許多描寫(xiě)荷花的詩(shī)句：王昌齡的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”，劉商的“菡萏新花曉并開(kāi)，濃妝美笑面相隈”……詩(shī)人之所以喜歡荷花，必定也是因?yàn)楹苫ǜ呱械木癜桑?/p>
我愛(ài)荷花，愛(ài)她淡淡的清香，愛(ài)她亭亭玉立、韻味十足的身姿，愛(ài)她高尚純潔的精神！
最好寫(xiě)的作文600字 篇4
我最好的老師便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。她的性格讓人猜不透，因�(yàn)樗槺确瓡?shū)還快，就好似六月的天說(shuō)變就變
溫柔又兇，和藹卻嚴(yán)，是天使與魔鬼的完美結(jié)合。骨子里還有一些小個(gè)性和搞笑氣質(zhì)，一個(gè)不小心就能讓全班哄堂大笑。
記得在一次大考前，劉老師給我們每人發(fā)了一塊菠蘿味的糖果，鼓勵(lì)我們，讓我們快快樂(lè)樂(lè)得考出好成績(jī)。老師是那樣地相信我們，可事實(shí)并不如她想的那樣，我們考砸了。面對(duì)著她，我們變得小心翼翼，生怕老師會(huì)難過(guò)生氣，誰(shuí)知老師平靜地說(shuō)：“考試只是一個(gè)評(píng)估，重要的是平時(shí)的知識(shí)要掌握牢固”。簡(jiǎn)單地總結(jié)一下后，就又開(kāi)始和顏悅色地給我們講新課了，還時(shí)不時(shí)地給我們講笑話。
還記得有一次，我們正在復(fù)習(xí)，劉老師給我們來(lái)了一道“麻辣大餐”——一場(chǎng)突如其來(lái)的背誦檢查，因?yàn)闀r(shí)隔太久，我們背背停停，結(jié)結(jié)巴巴，面面相覷……。這可如何得了，劉老師生氣的問(wèn)道：“有誰(shuí)會(huì)背，快背給我聽(tīng)！”教室里卻鴉雀無(wú)聲。老師終于忍無(wú)可忍了，讓我們?nèi)忌先ゴ蚴中�，我們不舍得老師生氣，迅速地站成兩排，立在講桌前，老師舉起棍子問(wèn)道：“先打誰(shuí)？”丁厚洋同學(xué)把手伸出去：“先打我吧”。老師盯著他，突然紅了眼圈，把棍子輕輕地放了下去，輕聲地說(shuō)：“都下去吧�！眲⒗蠋煹降走�是沒(méi)有舍得下手打我們。下課了，我們都在商量如何向老師道歉，誰(shuí)知到上課時(shí)老師又面帶微笑地走上講臺(tái)，還給我們又發(fā)了糖。
這就是我們多變的劉老師，我們就這樣相處著，不知怎的.，我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。
最好寫(xiě)的作文600字 篇5
爺爺家養(yǎng)了一只可愛(ài)的波斯貓，它長(zhǎng)著兩只不一樣顏色的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃閃發(fā)光。渾身上下除了爪子、爪子外是黑顏色的，其它部位都是雪白雪白的，所以我就叫它雪雪。
爺爺家住在農(nóng)村。每年暑假回去，我都要跟雪雪親昵一陣子。有一個(gè)夏天的中午，它把眼睛瞇成一條縫，趴在樹(shù)下酣睡，我并不知道貓生下來(lái)就怕水，心里想：溫度這么高，它肯定很熱吧，不如把它帶到村邊的小河里沖個(gè)涼吧！也許是天氣太熱的原因，它乖乖的趴在我懷里一動(dòng)不動(dòng)，好像很舒服。來(lái)到河邊，我把它放進(jìn)清澈的河水中，它猛然清醒過(guò)來(lái)，抬起頭，一條縫的'眼睛變成了銅鈴大小，它立刻從水中跳出來(lái)，跑道和中央的石頭上，使勁甩了甩身上的水，用小爪子抹抹自己的臉，喵喵 地叫著，好像受了多大的委屈似的，我想再次個(gè)它洗澡時(shí)，可它齜著牙，瞪著眼，警惕的瞪著我，然后三下兩下跳上了對(duì)岸，一溜煙跑回了家。
雪雪十分淘氣，只要我?guī)仙�，一定�?huì)東跑西跳捉螞蚱追蝴蝶。有一次，雪雪遇見(jiàn)一只螞蚱，便隱蔽在一塊大石頭后面，螞蚱一跳，它也撲過(guò)去，這樣來(lái)回了好幾次，他看到螞蚱不跳了，便用小爪子撥一撥那可憐的螞蚱，確定螞蚱已經(jīng)死掉了，就干脆一口吃掉了。有時(shí)它碰到蝴蝶，就用不死心的去追它，蝴蝶飛走了，它就留戀的望著天空，好像在想：那個(gè)怪東西怎么消失了？如果遇見(jiàn)青蛙，它就一蹦一跳的追著青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河邊等青蛙回來(lái)，我笑得前俯后仰，說(shuō)：青蛙會(huì)潛泳，雪雪好像聽(tīng)懂了我的話，不好意思地跑過(guò)來(lái)蹭我的腿。
我很喜歡雪雪，大概每年盼著回老家就是因?yàn)檫@個(gè)吧！
最好寫(xiě)的作文600字 篇6
我一直天真的認(rèn)為，你是上天錯(cuò)送汨羅江的禮物�！}記
慘淡夕陽(yáng)，你懷抱江石，做完了那個(gè)香草美人的夢(mèng)，晚風(fēng)回轉(zhuǎn)，似要挽留你的羅袖，天邊再起一度橘黃，可惜你已不再歌唱，汨羅江淺，用什么埋葬你泣血的悲愴，晚風(fēng)回首，你已行至人生盡頭，耳畔響盡了《離騷》，血肉已被江魚(yú)吞噬，吞不下的是你千年不變的傲骨。
“不，不能這樣！”
我記恨蒼天，為何面對(duì)小小楚澤，將你拱手相讓，你是勇士，舉長(zhǎng)矢兮射天狼的勇士，你是英雄，雖九死其猶未悔的英雄，這灣淺淺的汨羅江，怎配埋葬你的英魂？
我嘆息，太史公亦在嘆息，青燈古卷下，他嘆你怎不游宦他國(guó)，做個(gè)第二張儀？當(dāng)他立于汨羅江水邊，為你流下深情的淚水，或許是在波濤間，看見(jiàn)你漸行漸遠(yuǎn)的背影，又或是，聽(tīng)見(jiàn)你高歌一曲《離騷》，不禁淚涌如潮。
我不知道，我不知道。
我知道的只是，汨羅江是你唯一的歸宿，最后的歸宿，上天太吝嗇，將你送給了這方矮矮的墳包，孰不知，這灣淺淺的汨羅江，灌溉了天下詩(shī)人的驕傲。
可是，汨羅若不是你的歸宿，哪里才是？
長(zhǎng)江太兇，黃河太濁，烏江太悲，桃江太秀，皆容不下你的魂魄，唯有這一曲汨羅，有悲而壯的殘陽(yáng)，有嗔而秀的波濤，有一首首詩(shī)篇的泣血，或許，你本就屬于汨羅江，或許，它才是上天贈(zèng)與你的禮物。
楚國(guó)的天空太小，盛不下你馳騁的思想，汨羅的`水多情，懷抱你浪漫的失魂，天地有情，有情的天地用汨羅讓你的靈魂安息，蒼生有愛(ài)，仁厚的蒼生傾聽(tīng)你全部的歌唱，汨羅有幸，有幸的汨羅做你一生的守墓人。
我原以為，你是一份錯(cuò)送的禮物，被誤贈(zèng)汨羅，原來(lái)，汨羅才是蒼天贈(zèng)予你最好的禮物，汨羅江上，飛馳的龍舟，端午的米粽，千萬(wàn)年呼喚著你，遙祭著你的英靈。
最好寫(xiě)的作文600字 篇7
“對(duì)鉤！”“對(duì)尖！”“哎，李貝妮，給作業(yè)給我抄抄�！薄澳阒绬�？最近……”早自習(xí)時(shí)，由于老師和管理員都還沒(méi)有來(lái)，班上十分吵鬧。本該管理的班長(zhǎng)，現(xiàn)在卻和同學(xué)聊得熱火朝天。教室里，各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋，就在這個(gè)時(shí)候，蘇婧終于來(lái)了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在，教室立刻就安靜下來(lái)了：正在打牌的慌亂收牌；正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學(xué)桌上；正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子，走到各位同學(xué)面前。打牌的被沒(méi)收了牌，聊天的挨了三下鞭子，抄作業(yè)的更慘，蘇婧直接記名，他們肯定會(huì)被老師批評(píng)的。
蘇婧離我越來(lái)越近了，我的心也愈來(lái)愈忐忑——要知道，剛才我并沒(méi)有讀書(shū)，而是在看課外書(shū)。
近了，更近了。終于，蘇婧到了我面前�！鞍涯銊偛趴吹臅�(shū)拿出來(lái)�！彼f(shuō)“別嘛，蘇婧。平時(shí)我們可是好朋友，你就不能通融通融嗎？”我哀求蘇婧。“不行！”蘇婧堅(jiān)定的口氣似乎要振破我的耳膜�！昂冒�。”我很無(wú)奈的把書(shū)拿出來(lái)交給她。要知道，她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長(zhǎng)，同時(shí)也是我們組的組長(zhǎng)。
一次，我的'數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了。錯(cuò)在哪里呢？我思來(lái)想去，也想不出一個(gè)所以然來(lái)�！翱梢猿幌聞e人的呀�！蔽翌^腦中的小黑人跑出來(lái)了。我朝其他同學(xué)看去，他們手上都沒(méi)有作業(yè)本�！私M長(zhǎng)蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧，我……我這個(gè)題目做錯(cuò)了，你能不能……”我支支吾吾地說(shuō)。蘇婧我立馬明白了我的意思�！安恍小！彼龘u了搖頭�！白鳂I(yè)怎么能抄呢？”我再三請(qǐng)求，蘇婧仍然拒絕。見(jiàn)她態(tài)度如此堅(jiān)決，我只好悻悻地地離開(kāi)了。
這就是蘇婧，老師的得力助手。她讓我們又愛(ài)又恨——下課的時(shí)候她是我的知心朋友，上課的時(shí)候是我們嚴(yán)厲的老師。
最好寫(xiě)的作文600字 篇8
爺爺家養(yǎng)了一只可愛(ài)的波斯貓,它長(zhǎng)著兩只不一樣顏色的大眼睛,像兩顆晶瑩剔透的寶石,閃閃發(fā)光.渾身上下除了爪子、爪子外是黑顏色的,其它部位都是雪白雪白的,所以我就叫它雪雪.
爺爺家住在農(nóng)村.每年暑假回去,我都要跟雪雪親昵一陣子.有一個(gè)夏天的中午,它把眼睛瞇成一條縫,趴在樹(shù)下酣睡,我并不知道貓生下來(lái)就怕水,心里想：溫度這么高,它肯定很熱吧,不如把它帶到村邊的小河里沖個(gè)涼吧!也許是天氣太熱的原因,它乖乖的趴在我懷里一動(dòng)不動(dòng),好像很舒服.來(lái)到河邊,我把它放進(jìn)清澈的河水中,它猛然清醒過(guò)來(lái),抬起頭,一條縫的眼睛變成了銅鈴大小,它立刻從水中跳出來(lái),跑道和中央的石頭上,使勁甩了甩身上的水,用小爪子抹抹自己的臉,喵喵 地叫著,好像受了多大的委屈似的,我想再次個(gè)它洗澡時(shí),可它齜著牙,瞪著眼,警惕的瞪著我,然后三下兩下跳上了對(duì)岸,一溜煙跑回了家.
雪雪十分淘氣,只要我?guī)仙?一定會(huì)東跑西跳捉螞蚱追蝴蝶.有一次,雪雪遇見(jiàn)一只螞蚱,便隱蔽在一塊大石頭后面,螞蚱一跳,它也撲過(guò)去,這樣來(lái)回了好幾次,他看到螞蚱不跳了,便用小爪子撥一撥那可憐的`螞蚱,確定螞蚱已經(jīng)死掉了,就干脆一口吃掉了.有時(shí)它碰到蝴蝶,就用不死心的去追它,蝴蝶飛走了,它就留戀的望著天空,好像在想：那個(gè)怪東西怎么消失了?如果遇見(jiàn)青蛙,它就一蹦一跳的追著青蛙,直到把它追入水中,然后趴在河邊等青蛙回來(lái),我笑得前俯后仰,說(shuō)：青蛙會(huì)潛泳,雪雪好像聽(tīng)懂了我的話,不好意思地跑過(guò)來(lái)蹭我的腿.
我很喜歡雪雪,大概每年盼著回老家就是因?yàn)檫@個(gè)吧!
最好寫(xiě)的作文600字 篇9
朋友一詞，來(lái)源于生活，在生活中，處處都有朋友的身影，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在自己的身邊打轉(zhuǎn)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為友人打算。
朋友一定要是人嗎？而我的朋友卻是家里的那畝花田。那里好似一年四季都是開(kāi)花的好季節(jié)，花兒們每時(shí)每刻都在盛開(kāi)著，盡情的讓暖陽(yáng)親吻她們，和風(fēng)撫摸她們。 在我考試失利時(shí)，或者心情不好時(shí)，我都回去那里，當(dāng)我踏進(jìn)花的世界之后，我的一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)而逝，又開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)我想花兒去說(shuō)我的煩惱和苦悶時(shí)，他們都會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，，當(dāng)和風(fēng)吹過(guò)一陣花兒左右搖擺著，像是在安撫我的受傷的心靈。而在我高興時(shí)走向哪里，花兒會(huì)隨之開(kāi)的更加美麗和茂盛，像是在和我一起分享這開(kāi)心的時(shí)光。 夏天來(lái)臨時(shí)，我的花兒朋友們會(huì)比賽看誰(shuí)的裝飾最為美麗，而我那時(shí)寧愿去做一個(gè)旁觀者，看著花兒們披上美麗的彩衣，當(dāng)我看到那時(shí)的情景時(shí)，我是多么想像我的花兒朋友們一樣，身穿華麗的霞衣，在風(fēng)中隨著他們的舞步，一起飄然起舞，這是我所羨慕她們的。不過(guò)，只是羨慕，而不是嫉妒。我不會(huì)去傷害花兒，也不會(huì)讓別人傷害花兒。
在秋天，我的朋友們又換了一身衣裳，白色的高潔，紫色的淡雅，紫紅色的熱烈深沉，都在秋風(fēng)中正開(kāi)的.爛漫，而我會(huì)在一旁靜靜的欣賞她們的換裝秀。
今年夏天，有一場(chǎng)暴雨，而我因?yàn)樨澩�，忘記把花移到屋里，花兒被雨水打掉了一半，我為此痛哭了一�?chǎng)，責(zé)備自己為什么沒(méi)有把自己的朋友保護(hù)好，現(xiàn)在每當(dāng)我想起那個(gè)場(chǎng)景，心里難免會(huì)有一些心痛。當(dāng)花兒為我展現(xiàn)身姿時(shí)，心里總會(huì)有一些慚愧在蕩漾。從那以后，我對(duì)花兒加深了疼愛(ài)和友誼，在我的生命中，又有了一些陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友。
我和花兒的友誼在日日加深著，當(dāng)別人問(wèn)起我最好的朋友是誰(shuí)時(shí)，花兒的身影就早已在我心中深深的印下了模子，讓我永遠(yuǎn)都忘不了那些綻開(kāi)笑臉，每日每夜都在等待我去玩耍的花兒們。
我想，花兒雖然沒(méi)有生命，但她為我的生命添了一份光彩，我更要好好珍惜這段美好的友誼。
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