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恩師的作文600字合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的恩師的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
恩師的作文600字 篇1
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風(fēng)，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時(shí)何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的`小酒窩，使人忍不住想要跳進(jìn)去。這就是我們的——盧老師，一個(gè)漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親的老師；一個(gè)對(duì)教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)的老師。
歲月匆匆，時(shí)間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無私的關(guān)心著我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛的老師，也有嚴(yán)厲的老師，總之都希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對(duì)我生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記著，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從樓下的飲水機(jī)打好熱水上來，剛走到教室門口，此時(shí)此刻，幾個(gè)男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“啊！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責(zé)怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當(dāng)我用手擦去眼淚之時(shí)，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭�，F(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會(huì)記著您——敬愛的盧老師。
恩師的作文600字 篇2
我的英語輔導(dǎo)老師--王老師，是我的恩師，他當(dāng)之無愧。
在我六年級(jí)的時(shí)候，英語成績(jī)十分不理想，不及格有時(shí)都成了家常便飯，對(duì)于這種情況，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班來提高我的成績(jī)。
第一次去輔導(dǎo)班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過了一個(gè)多世紀(jì)，媽媽才回來，旁邊還有一個(gè)陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導(dǎo)老師。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我就進(jìn)入了他的'班級(jí)。
別看他身體弱不禁風(fēng)，在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想，他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級(jí)評(píng)選中，每次都有我們班級(jí)。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”��！
別以為當(dāng)老師的人都十分嚴(yán)肅，王老師就是個(gè)例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準(zhǔn)備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時(shí)候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點(diǎn)頭。直到講完，王老師問了一句：“會(huì)了么？”我低下頭，慚愧地?fù)u了搖。他笑著說：“我就知道你沒會(huì)。”然后他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時(shí)，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點(diǎn)沒把我嚇個(gè)半死！我才明白，原來，王老師也像個(gè)孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個(gè)詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
恩師的作文600字 篇3
我參加了一次演講會(huì)，演講的主題就是一個(gè)感人的故事。我拿起發(fā)言稿，講的是一個(gè)感人的恩師故事——
“一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，一場(chǎng)車禍?zhǔn)刮沂チ俗笫�，我一開始煩躁不已，后來還是決心在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。
這是一個(gè)晴朗的早晨，我正在進(jìn)行課間預(yù)習(xí)。突然發(fā)現(xiàn)單詞表里有一個(gè)新單詞是“disableda”，翻譯居然是“殘疾人”！一下，我怔住了，讀到這個(gè)單詞的時(shí)候一定會(huì)被同學(xué)笑話的！想到這里，我不由地感覺到一股自卑感油然而生，下一節(jié)課就是英語課，此刻我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
上課鈴還是打了！英語老師微笑著說：“抱歉，我的英語書忘記拿了。幫我拿一下好嗎？”然后就示以我和同學(xué)小靈一起去拿，我嘆了一口氣去拿英語書。
等我回來，英語老師微笑著打開英語書，開始讀新單詞，我緊張極了！因?yàn)槁匾拷皻埣踩恕边@個(gè)單詞了，到這個(gè)單詞了！我閉上雙眼，卻發(fā)現(xiàn)大家讀的不是這個(gè)單詞。急忙一睜眼，發(fā)現(xiàn)老師帶領(lǐng)大家讀單詞的時(shí)候居然跳過了這個(gè)單詞！接下去讀的`一個(gè)個(gè)單詞，我開心極了。
一眨眼十幾年過去了，我畢了業(yè)，有一次和舊同學(xué)參加了一次同學(xué)聚會(huì)。小靈告訴我，其實(shí)當(dāng)時(shí)我和小靈去拿英語書時(shí)，英語老師早就帶領(lǐng)了大家讀這個(gè)單詞。大家也明白，怕你自卑，希望能夠給你足夠的勇氣去面對(duì)，不要因?yàn)樾⌒〉目部谰偷�。聽了這些話，我熱淚盈眶，明白了一切。
英語老師，是你給了我面對(duì)一生的勇氣！現(xiàn)在我已經(jīng)是一位出色的殘疾人運(yùn)動(dòng)員了，使您在我自卑的時(shí)候給了我陽光。謝謝您！您真是我的恩師……”
讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下已經(jīng)鴉雀無聲，人們的眼眶都浸滿了許多晶瑩的淚珠！是啊，此刻，誰不會(huì)被感動(dòng)呢？這個(gè)感動(dòng)的真人真事，我永遠(yuǎn)銘記在心，也同時(shí)鼓勵(lì)著自己：當(dāng)遇到困難時(shí)，不論是多大的困難吧？都要勇敢面對(duì)，不要退縮，在這成長(zhǎng)的路上，難免遇到困難。人生也一樣，不可能一帆風(fēng)順，可是總有一束陽光鼓勵(lì)著你、照著你，它就是你的恩師、父母……
恩師的作文600字 篇4
沒有她，我就不會(huì)閑情逸致的坐下來，靜下來寫這篇文章。
她只是一個(gè)師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，恰好來到了我們學(xué)校，恰好被分到我們班教我們語文，卻想不到這么多的恰好造就了多少個(gè)學(xué)生的語文啟蒙。
難以忘記初次見她，一襲長(zhǎng)裙，衣袂飄飄，白皙的皮膚，長(zhǎng)發(fā)傾瀉在背后，像是仙境里出來的一樣，片語未言，提筆有力的在黑板上一氣呵成的寫了一首詩，我們還以為是哪位名家名作呢，只聽她說：“這是我的簡(jiǎn)介�！蔽覀兊淖於甲兂闪恕皁”型，驚呆了，接著她逐字逐句的翻譯介紹給我們聽，記憶猶新的是這段話：“我不是喜歡看肥皂劇的小女生，我也不是喜歡看瓊瑤的感性女子，我喜歡金庸，武俠，玄幻……”那時(shí)候感覺她美極了，像《倚天屠龍記》里高圓圓飾的周芷若。
但是自古以來沒有人十全十美，看她這么漂亮，是否真的有兩把刷子在另說。
她隨后講了許多她的'理論使我受益匪淺，也都在她日后的教育方式里有所體現(xiàn)。
她說學(xué)習(xí)語文不是為了考高分，而是為了提高素養(yǎng)，增氣質(zhì)，傳承文化，所以她堅(jiān)持讓我們寫摘抄，讀課外書，過了半個(gè)學(xué)期，我的語文成績(jī)不僅提高了，而且和別人說話引經(jīng)據(jù)典，文縐縐的，真是一舉兩得。
一個(gè)二十多歲的漂亮女子，在正是風(fēng)花雪月的年齡，卻每天讀書，鞋子，陶冶情操，知識(shí)淵博，上知天文，下曉地理，跟古往今來，只一人，便是民國(guó)才貌并存的林徽因。
這樣的女子是最真，最善，最有才情的。
現(xiàn)在的我一直秉承老師的觀點(diǎn)，終身學(xué)習(xí)，終身讀書。
沒有她，就沒有此時(shí)的我，更沒有我筆下的這個(gè)她了。
恩師的作文600字 篇5
剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。
他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。
他指著一個(gè)草字說道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著多少植物啊!
又踱來踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。
菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個(gè)潦草如草書的`作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長(zhǎng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實(shí)如此。
此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。
這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
恩師的作文600字 篇6
如果有人問我“對(duì)你影響最大的人是誰”，我會(huì)說他們。如果有人問我“除了你父母外，你最感激的人是誰”，我還是會(huì)說他們。
小時(shí)候，我的記憶里不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過。爸媽忙于工作，根本沒時(shí)間照顧我們，我聽媽媽說過，我從五個(gè)月開始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續(xù)到我6歲時(shí)。每當(dāng)他們回來時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來一次，有時(shí)候甚至不回來。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對(duì)他們的記憶甚少，可以說是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對(duì)我的影響最大。
我曾聽爺爺?shù)腵女兒說過，在我?guī)讉�(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長(zhǎng)大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開始牙牙學(xué)語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會(huì)叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴�？纱藭r(shí)的爸爸卻在遠(yuǎn)方忙碌著，也許他聽到后也會(huì)笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園后，我才離開爺爺奶奶，因?yàn)樗麄円疹櫸业艿苊妹�。但也不�?huì)因此而缺少多我的關(guān)愛。每當(dāng)我回到家寫作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會(huì)在旁邊看著我寫字，時(shí)不時(shí)拿起一本書看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，卻仍默默地在旁邊看著我寫字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒吹過。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒受過這種待遇……
如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
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