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綁架的作文600字（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的綁架的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綁架的作文600字 1
十一的勁頭，不輸任何一個(gè)假期，依舊人頭涌動(dòng)，我如同往常一樣坐公交去看書(shū)。
站臺(tái)上幾乎擠滿了人，當(dāng)然不缺前來(lái)旅游的。大包小包擠滿了過(guò)道，似乎看不見(jiàn)一條可以行走的路。
眼看著就要到了時(shí)間，不顧三七二十一擠上了最后一班車，人多的幾乎令人窒息，找不到喘息的空間�？諝庵谐涑庵鞣N各樣的味道，香水，汗味，食物，藥膏，當(dāng)然不缺乏別人的大呼小叫，打打鬧鬧。
座位上幾乎是清一色的小孩和老人，車上每個(gè)人都十分有默契的站起身讓位給他們�？墒窃谇芭牛幸粋�(gè)穿著時(shí)髦的年輕男子，坐在座位上，對(duì)于自己面前的五十歲中年女士的大呼小叫無(wú)動(dòng)于衷。
我豎起耳朵，聽(tīng)到了事情的經(jīng)過(guò):由于公交車人太多，女士的孩子不想站著，就指著那位男子讓他讓個(gè)座，結(jié)果男子并沒(méi)有去理會(huì)，而是繼續(xù)看手中的`雜志。小孩子脾氣，開(kāi)始不停的哭鬧，女士就不樂(lè)意了，指著男子的鼻子就是破口大罵，說(shuō)他不懂得愛(ài)幼，這么年輕還霸占座位。
我有點(diǎn)生氣，不僅是因?yàn)榕拥臒o(wú)禮，更是因?yàn)槟凶拥妮p蔑以及對(duì)孩子哭鬧的不顧。
男子沒(méi)有像我想象那般對(duì)著女士破口大罵，而是看了她一眼，說(shuō):“抱歉，我實(shí)在是不方便�！庇值拖骂^繼續(xù)看書(shū)。
女子見(jiàn)自己目的沒(méi)達(dá)成，就開(kāi)始對(duì)周圍人說(shuō):“你看這個(gè)人，不僅不讓座，還沒(méi)有禮貌。一副文質(zhì)彬彬的樣子，品德怎么這么壞呢�！边@下人群可就如同平地一顆驚雷般炸開(kāi)了鍋，不停的有人對(duì)他說(shuō)，讓個(gè)座吧，小孩子不容易，謙讓謙讓。
他放下了手中的書(shū)，看著四周的人，眼睛里滿是不解和無(wú)奈...
“叮咚”提示音不合時(shí)宜的響起“下一站，人民醫(yī)院，下車請(qǐng)準(zhǔn)備......”他頓了頓，從座位上起身，一瘸一拐的走下了臺(tái)階。人群突然安靜了下來(lái)，連同那個(gè)女子，也頓在那里說(shuō)不出話，孩子的哭鬧也漸漸停止了，仿佛是知道了自己不該任性。
頓時(shí)的失語(yǔ)，使我不知所措。從車窗外望見(jiàn)那個(gè)男子一瘸一拐的走向醫(yī)院的大門(mén)，腦子一片空白。
直到我下車，那個(gè)座位也沒(méi)有人坐過(guò)。
綁架的作文600字 2
隨著科技的不斷發(fā)展，“智能手機(jī)”已成為人們生活中的必需品。
很多人沉迷其中無(wú)法自拔。清晨醒來(lái)第一件事，就是拿起手機(jī)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，翻看各種新聞動(dòng)態(tài)；上班路上，在公交車或地鐵里，拿出手機(jī)，登陸微信，翻閱朋友圈；上班空閑時(shí)間拿出手機(jī)，看視頻，聊QQ，看“掌上圖書(shū)”；三餐前拿出手機(jī)，把閃光燈對(duì)準(zhǔn)一桌子飯菜，拍照上傳；臨睡前，登陸微博，向全世界道“晚安”……
這種“手機(jī)人生”看似充實(shí)而有意義，可按下關(guān)機(jī)鍵的那一刻，他們的人生變得空虛又無(wú)聊。手機(jī)不過(guò)是一個(gè)工具，一個(gè)冰冷的“人造機(jī)器”。當(dāng)你長(zhǎng)期盯著手機(jī)屏幕，眼睛發(fā)干發(fā)澀；你不得不把手機(jī)放下，抬起眼，你發(fā)現(xiàn)，手機(jī)之外你的人生如此蒼白。而這一切，都源自于你對(duì)手機(jī)中虛擬世界的沉迷和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的冷漠。當(dāng)你封閉自己的內(nèi)心，躲進(jìn)虛擬安逸的生活中時(shí)，你便失去了最本質(zhì)、最原始的'純真和美好，失去了誓為未來(lái)而努力的奮斗精神，失去了人與人之間最親近的溫暖，失去了離你最近的風(fēng)景。被手機(jī)束縛的人生，使你深感無(wú)所適從。
如此說(shuō)來(lái)，手機(jī)生活并不比現(xiàn)實(shí)生活精彩。那么：親人團(tuán)聚時(shí)，請(qǐng)你放下手機(jī)，放棄那個(gè)正爭(zhēng)分奪秒搶紅包的自己；親友聚會(huì)時(shí)，請(qǐng)你放下手機(jī)，放棄那個(gè)正與陌生人聊天的自己；臨睡前，請(qǐng)你放下手機(jī)，放棄那個(gè)矯情而又做作的自己。
別讓手機(jī)束縛了你的生活。起床后，別先顧著瀏覽網(wǎng)頁(yè)，先欣賞下美麗的日出；上班路上，別先顧著刷朋友圈，先環(huán)顧下沿途的風(fēng)景；空閑時(shí)間，別先顧著聊QQ，先感受下朋友間輕聲問(wèn)候帶來(lái)的溫馨；晚飯時(shí)，別先顧著拍照，先品嘗下親人用愛(ài)心為你準(zhǔn)備的美味；臨睡前，別先顧著發(fā)“晚安“，先思考下今天的得與失……
你要記住，精彩人生并不是框在格子里的虛擬人生！
綁架的作文600字 3
這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業(yè)，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實(shí)在太緊了。
在上課時(shí)，由于作業(yè)太多，老師講什么我都聽(tīng)不懂。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里一個(gè)人都沒(méi)有，特別恐怖。突然，我看見(jiàn)了我的好朋友小雪，小雪向我緩慢地走來(lái)。我問(wèn)小雪：這怎么回事？小雪回答道：你難道不知道？有個(gè)大怪獸把我們的快樂(lè)綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂(lè)找回來(lái)。我一想還真有這回事。
我走到班級(jí)里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂(lè)。身強(qiáng)力壯的曲思遠(yuǎn)突然站出來(lái)說(shuō)：我可以用我的降龍十八掌和大笑來(lái)打敗怪獸。大家聽(tīng)了曲思遠(yuǎn)的建議都覺(jué)得有道理。向奕璟走出來(lái)就說(shuō)：我可以用我的武功去打怪獸。我聽(tīng)見(jiàn)了，也站出來(lái)說(shuō)：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來(lái)。李雅潔也說(shuō)：我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。小雪又說(shuō)：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說(shuō)：我可以用我學(xué)的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠(yuǎn)又說(shuō)：那我們的.這一組小分隊(duì)由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)小分隊(duì)就叫勇敢小分隊(duì)吧！大家聽(tīng)了，都異口同聲答應(yīng)了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒(méi)了。
就這樣，我唱出了優(yōu)美的歌聲，把怪獸給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)，大家才看清，它長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的犄角、無(wú)數(shù)的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來(lái)很恐怖。曲思遠(yuǎn)看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠(yuǎn)叫住了說(shuō)：你還是隊(duì)長(zhǎng)呢！怎么能逃跑呢？
這回，曲思遠(yuǎn)隊(duì)長(zhǎng)沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒(méi)有感覺(jué)。張航又上去說(shuō)了幾句繞口令，可怪獸根本聽(tīng)不懂，張航說(shuō)了句英文，沒(méi)想到怪獸也說(shuō)了一句英文。原來(lái)這怪獸是從英國(guó)跑過(guò)來(lái)的呀！張航的英語(yǔ)可是一流的，于是就用英語(yǔ)說(shuō)了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時(shí)候從怪獸嘴巴里救走了快樂(lè)小精靈。
突然，彭老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)還挺有趣的！
綁架的作文600字 4
某八旬老人坐動(dòng)車看病，女兒只買(mǎi)了半程的坐票，半程后被女大學(xué)生請(qǐng)了起來(lái)，其女兒要求一起坐被拒絕而爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)一名中年男子給老人讓座，其女兒留下一句一味深長(zhǎng)的話：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)�！迸髮W(xué)生為此感到委屈，做自己的位置錯(cuò)了嗎？我認(rèn)為讓座也要尊重他人，合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利，真正的孝順不能依靠道德綁架。
關(guān)愛(ài)老人是中國(guó)道德的核心，是“忠孝”。其中最重要的一部分讓座老人天經(jīng)地義，但是要做老人也要尊重他人合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利。人們的合法權(quán)利是法律授予的法律，面前人人平等。老人的女兒也一樣，其女兒沒(méi)有為了孝順父母而侵犯他人正當(dāng)權(quán)利的特權(quán)。女大學(xué)生既然付出了全程車票的車錢(qián)，就應(yīng)當(dāng)享有全程坐座位的權(quán)利。讓座只是中國(guó)人思想觀念中的倫理道德，法律是中國(guó)長(zhǎng)治久安的最基本，最重要的保障，是國(guó)之根本。當(dāng)?shù)赖掠^念與法律觀念相沖突時(shí)，我們應(yīng)選擇法律，維護(hù)法律權(quán)威。因?yàn)榕c道德倫理相比，法律才是規(guī)范人們社會(huì)行為最重要的原則，最根本的底線。一旦法律的權(quán)威被踐踏，那么國(guó)之根本就會(huì)被動(dòng)搖，國(guó)將不存。所以孝順的倫理道德與法律規(guī)定的權(quán)利相沖時(shí)，請(qǐng)選擇尊重他人合法權(quán)利，他人正當(dāng)權(quán)利神圣不可侵犯。
真正的美德讓座不能依靠道德綁架，讓座是中華民族的`傳統(tǒng)美德中尊老愛(ài)幼的體現(xiàn)，但是老人女兒的行為實(shí)質(zhì)上打著“要尊老愛(ài)幼要讓座”的名義進(jìn)行道德綁架。
真正的美德是內(nèi)心自發(fā)的，讓座也應(yīng)是個(gè)人自愿的，而不是外界進(jìn)行道德綁架強(qiáng)行逼迫的。如果縱容這種尊老愛(ài)幼的口號(hào)而強(qiáng)行逼迫讓座的行為，只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良的風(fēng)氣。
真正的美德在人們心間，大家自有一把衡量是非對(duì)錯(cuò)的尺子，真正的樣子應(yīng)是自愿不是被逼，真正的孝順是給老人要一張全程車票。
綁架的作文600字 5
大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)道德這個(gè)詞。不過(guò)，最近出現(xiàn)了這樣的一個(gè)詞，名叫“道德綁架”。
道德這個(gè)詞的意思無(wú)非就是人們的善良和遵守。而綁架呢就是一種迫害他人的形式。道德綁架從字面意思上理解就是用善良來(lái)危害他人。但大家肯定問(wèn)，善良怎么會(huì)危害他人呢？不要著急，聽(tīng)我講一個(gè)故事。
有一個(gè)25歲的女孩，她的媽媽得了白血病，但她很幸運(yùn)，她的'爸爸媽媽有著足夠的積蓄，而這個(gè)女孩收入也很高，因此女孩的母親治療費(fèi)還是夠用的。
但女孩的反應(yīng)并不是立即給母親治療，而是在各大交友網(wǎng)站上哭訴自己的悲慘遭遇，求助捐款。有人因?yàn)橥閯?chuàng)建了捐款群，并把女孩最好的朋友拉了進(jìn)去，還私聊讓她給女孩捐款。但她沒(méi)有這么做，而是在群里發(fā)了一句“深表同情，無(wú)能為力”。隨后女孩立刻怒斥道“你也是有父母的人，怎么能這么冷血”。
故事到這就結(jié)束了。母親生病，第一想到的不是給母親治病，而是用他人的善良而博取同情心和錢(qián)財(cái)。而他人沒(méi)有能力幫助她時(shí)，就在別人的身上貼上“冷血”“無(wú)情”的標(biāo)簽。
大家現(xiàn)在能大概知道道德綁架是怎么回事了吧。這種利用善良而危害他人的人是令人可恥的。上海交大教授竇令成說(shuō)過(guò)一句話：“現(xiàn)在人和人之間的矛盾，主要是來(lái)源于那么一撥人，慣于用圣人的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人，用壞人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。甚至以‘道德’‘善良’的名氣去強(qiáng)迫別人，來(lái)達(dá)成自己的私欲”。
這就是道德綁架，從小老師就教育我們要做一個(gè)有道德的人，可是我們真的懂得道德么？
道德綁架令我們深思。也值得讓那些懂得“道德”的人反省。
綁架的作文600字 6
一天，琳琳照例從一條小道走來(lái)上學(xué)，但不知為什么，走到一處拐彎處，琳琳不見(jiàn)了！
等到琳琳醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有許多棕色的茸毛，而自己卻躺在上面。琳琳覺(jué)得的好奇，便睜大眼睛四處張望，“啊―”一聲尖叫從琳琳口中脫出，“你。你。你是誰(shuí)。不要靠近我！”琳琳叫道。這時(shí)，這個(gè)不知名的“怪物”說(shuō)話了：“不要怕，我希望和你成為好朋友，我不會(huì)傷害你的�！绷樟找�(jiàn)這個(gè)“怪物”說(shuō)話很溫柔，便覺(jué)得這個(gè)“怪物”是好“人”，害怕也減去了一半，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)，為什么要把我弄到這里來(lái)？”琳琳說(shuō)完，本能地看了一下四周。這個(gè)“怪物沉默了一會(huì)兒便輕聲地說(shuō)：”我說(shuō)了你可能不信，我是一個(gè)玩具熊，我一生產(chǎn)出來(lái)就有了生命，從一家玩具電逃了出來(lái)，現(xiàn)在暫時(shí)定居在這個(gè)無(wú)人的小房子里，我把你弄到這里來(lái)就是想和你交朋友，哦，想起來(lái)了，請(qǐng)你一定要給我保密！”
琳琳聽(tīng)完，感覺(jué)有點(diǎn)像在聽(tīng)科幻小說(shuō)，半信半疑地問(wèn)：“是真的嗎？”“當(dāng)然！”棕熊說(shuō)�！昂冒�，我相信你！”其實(shí)，連琳琳自己都不知道該不該相信棕熊。“太好了，你給我取個(gè)名字吧！”棕熊興奮地叫道�！岸�，就叫姍姍吧！”琳琳想：既然玩具熊還分公和母，那它是母的就應(yīng)該叫淑女一點(diǎn)吧！“太好了，我有名字了！”姍姍興奮得跳起舞來(lái)。
“啊！糟了！我忘記還要上學(xué)呢，快要遲到了，我會(huì)幫你保密的，以后我會(huì)找你來(lái)玩的'！”琳琳邊拿起書(shū)包，邊跑去學(xué)校，邊說(shuō)道。姍姍今天很開(kāi)心，找到了一個(gè)像琳琳這么好的朋友，而且會(huì)一直記得它。
綁架的作文600字 7
在生活中磕磕絆絆無(wú)法避免，自然道歉也無(wú)法避免。但你是否思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)?shù)狼阜簽E成災(zāi)時(shí)，它是否會(huì)失去本質(zhì)，而成為一種形式化的產(chǎn)物？”
我們從小就被灌輸：“打到別人要道歉，別人道歉要原諒�！庇谑�，這種思想便深深刻在腦中，幾乎成為了條件反射。當(dāng)我們傷到別人，首先想到的不是關(guān)心和問(wèn)候，而是來(lái)自大人“為什么不道歉”的責(zé)問(wèn)。這時(shí)，道歉成了我們的.心病，我們開(kāi)始變得畏懼，灑脫全無(wú)。
那我們?cè)撊绾螖[脫這種困境，讓道歉真正成為發(fā)自內(nèi)心的反思呢？這值得我們好好斟酌一番。首先，我們要觀察是否需要“大動(dòng)干戈”去道歉，如果別人已經(jīng)寬恕了你，那還何必一聲接一聲、祈求般地去道歉？那樣只會(huì)讓你顯得無(wú)趣與畏縮。其次，我們要真心的道歉。道歉，不是目標(biāo)而是過(guò)程。真誠(chéng)，則是這個(gè)過(guò)程中的助推器。有了真誠(chéng)，一切皆有可能。最后，道歉并不尷尬，反而是一種放下?lián)印⒅匦麻_(kāi)始的舒暢。放下了一個(gè)罪惡的負(fù)擔(dān)，難道不是一件值得開(kāi)心的事嗎？
我們或許都認(rèn)為，道歉和原諒是一對(duì)必然的因果關(guān)系。如果別人道歉自己沒(méi)有原諒，那就是無(wú)理。我們必須清楚：道歉不是強(qiáng)求別人原諒自己的理由。你向別人道歉，別人完全可以不原諒。如果連一個(gè)殺人犯都能用“對(duì)不起來(lái)”贖罪時(shí)，那么法律還有什么價(jià)值？原諒你是情分，不原諒你是本分。但如果你足夠真誠(chéng)，情分就會(huì)略占上風(fēng)。
一年一度的“道歉日”來(lái)了，你是否真誠(chéng)的道了歉？
綁架的作文600字 8
什么是道德，就是你知識(shí)不全卻可以用它去彌補(bǔ)；但是如果你沒(méi)有它卻無(wú)法用知識(shí)去彌補(bǔ)的一種修養(yǎng)。但是如果你強(qiáng)行讓別人有道德的話，那你同樣遭人唾棄。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：發(fā)送在我和我的家人在深圳坐地鐵的時(shí)候。一個(gè)老爺爺上了地鐵，見(jiàn)沒(méi)有人給他讓座，竟破口大罵起來(lái)：“你們這些年輕人，太沒(méi)素質(zhì)了，見(jiàn)到老人也不知道讓座嗎？”車廂里并沒(méi)有人回答。沒(méi)想到老人更加變本加厲，直接用拐杖指著一個(gè)年輕人就是一頓罵：“你這么健壯的小伙子，站一會(huì)又不會(huì)礙著你，難道你的父母沒(méi)有教過(guò)你要尊老愛(ài)幼嗎？”
那個(gè)年輕人實(shí)在忍不住了，對(duì)老人說(shuō)：“大爺，現(xiàn)在都是下班高峰期，大家都很累，不讓座也情有可原，要不您先等一等，看看下一站有沒(méi)有人下車，若有，您便坐，若沒(méi)有，您也不能強(qiáng)求別人給您讓座。畢竟幫您是情分，不幫您是本分�！贝鬆斅�(tīng)到這話，氣得不行，但其他年輕人似乎很贊成這種說(shuō)法，一時(shí)間，誰(shuí)也沒(méi)有站起來(lái)讓座，而那老人也氣氛的往其他車廂走去。
其實(shí)，在生活中，經(jīng)常能見(jiàn)到這類人，他們強(qiáng)求別人要有道德，如：公交車上強(qiáng)行讓座，強(qiáng)行捐款，發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)強(qiáng)行讓別人請(qǐng)客等等。他們要求別人要有道德，可我覺(jué)得他們才是最沒(méi)有道德的人。
道德，是一個(gè)人的修養(yǎng)，可這也要建立在自愿的基礎(chǔ)上。舉個(gè)例子：《孔融讓梨》這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，但如果孔融不愿意讓出梨，而是被家人強(qiáng)行讓出的話，那他的內(nèi)心會(huì)怎樣？肯定不好受。
道德，固然是一個(gè)人最重要的`修養(yǎng)，但如果建立在強(qiáng)行的基礎(chǔ)上，那么這個(gè)讓人強(qiáng)行讓人講道德的人最沒(méi)有道德。
綁架的作文600字 9
小時(shí)候我感覺(jué)作業(yè)特別少，但我錯(cuò)了到四年級(jí)我才知道作業(yè)是如此的多，但是我知道作業(yè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我的強(qiáng)項(xiàng)你們是知道的，是的我的強(qiáng)項(xiàng)就是打拳，但是今天我講的是我被作業(yè)綁架了。
你們知道嗎？我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是特別認(rèn)真地，坐的很端正，我寫(xiě)作業(yè)的速度猶如健步如飛一樣，嗖嗖沒(méi)幾分鐘我就寫(xiě)完了，但是我不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)撓頭發(fā)，過(guò)了一會(huì)我就有靈感了，每天爸爸都給我留很多作業(yè)所以我就要解救我自己的大戰(zhàn)開(kāi)始了，一天我跟爸爸媽媽商量媽媽爸爸我剩下的作業(yè)可以明天寫(xiě)嗎？爸爸對(duì)我說(shuō)：“不可以：”，我只好垂頭喪氣的回到我自己的屋子，我在心里說(shuō)第一計(jì)劃失敗了開(kāi)始行動(dòng)第二計(jì)劃，我和爸爸在一起嘮嗑我說(shuō)道爸爸你上學(xué)的時(shí)候累嗎？老爸說(shuō)特別累但是學(xué)習(xí)是學(xué)生的本則所以累也要學(xué)，爸爸說(shuō)完才換回來(lái)對(duì)我說(shuō)你是不是想讓我把你的作業(yè)減量，我轉(zhuǎn)頭就跑回了屋里，我在心里說(shuō)第二計(jì)劃也失敗了，那就開(kāi)始最后的`拯救了，我拿出了我的殺手锏，我偷偷拿走爸爸的手機(jī)給媽媽打電話，殃求媽媽可不可以幫我跟爸爸講講情，剩下的作業(yè)明天完成，我已經(jīng)很累了，想休息一下，爸0爸媽媽感情特別好，爸爸平時(shí)都是讓著媽媽的，媽媽輕生的問(wèn)我還有哪些作業(yè)沒(méi)有完成，今天都做了哪些，然后媽媽又讓爸爸接過(guò)電話，跟爸爸商量一下，他們打電話時(shí)我特別擔(dān)心，手心里都是汗，最后我們?nèi)齻�(gè)人約定，我今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，剩下的任務(wù)可以明天完成，但是有一個(gè)前提，就是明早六點(diǎn)起床完成今天的欠賬，不可以耽誤明天的任務(wù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息一蹦三尺高，趕快洗漱，鉆進(jìn)了我的小窩。
這就是我解救自己的過(guò)程，小朋友們一定要記住，作業(yè)多也要按時(shí)完成，不可以偷懶呦！
綁架的作文600字 10
傍晚，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，我拖著疲倦的腳步走回家，像往常一樣，家里的機(jī)器人已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了晚餐，正當(dāng)我想要用餐時(shí)，機(jī)器人突然大叫：“主人，不好了”“怎么了？”我奇怪地問(wèn)到。“有人給你發(fā)來(lái)了一封加密文件�！睓C(jī)器人說(shuō)。我趕緊打開(kāi)，上面寫(xiě)著：“你女兒現(xiàn)在在我的手上，如果想要救回他，就走到我派人放到門(mén)口的機(jī)器里，聽(tīng)我的指揮�！碧彀�，女兒失蹤了一天，我居然都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我不禁心急火燎。趕緊走到那個(gè)機(jī)器里，只聽(tīng)見(jiàn)倉(cāng)門(mén)一關(guān)，門(mén)內(nèi)傳來(lái)了一個(gè)聲音：“歡迎乘坐本次時(shí)空穿梭之旅�！蔽倚闹杏X(jué)得不對(duì)，可是卻顧不得那么多了。
我搭乘這時(shí)光機(jī)在時(shí)空里穿梭，我看到了東漢時(shí)期的孔融，五歲懂讓梨，知道尊老愛(ài)幼；我看到了年幼的黃香，懂得為年邁體弱的老夫溫席，我知道作為兒女應(yīng)該要遵守孝道；我還看到了我的母親在外公臨終時(shí)服侍其左右，讓老人能夠安然而逝，做到了一個(gè)孩子應(yīng)盡的責(zé)任。
看完這些，我已淚流滿面，可是下一幕更加讓我無(wú)法抑制住對(duì)自己的悔恨。
我看到了我那年幼的女兒在我疲勞的時(shí)候想盡辦法希望逗我開(kāi)心，可我卻絲毫不理會(huì)她。當(dāng)我再次看到這一幕時(shí)，我不禁震驚，這會(huì)對(duì)她的心造成多大的.傷害啊！
時(shí)空之旅結(jié)束了，我看到女兒就站在院子里，我跑過(guò)去將她抱住，女兒也抱住了我說(shuō)：“媽媽，你好久沒(méi)有擁抱我了，你知道嗎？外公外婆想你很久了，我迫不得已才想出這個(gè)辦法的。”
我一聽(tīng)，感覺(jué)更是后悔，因?yàn)楣ぷ鳎也粌H忽視了對(duì)女兒的教育，更加忽視了中華傳統(tǒng)美德推崇的孝道。“以后，我一定會(huì)多陪陪你們的�！蔽野l(fā)誓一定要從本質(zhì)上進(jìn)行改變。女兒一聽(tīng)笑了。
綁架的作文600字 11
“走，我們今天把老師“綁架”到寢室去！”女生們探秘到葉老師今天值日，按照慣例會(huì)來(lái)寢室巡視，于是，悄悄地商量著。
中午，剛吃過(guò)午飯，女生們?nèi)齼蓛傻刈呦驅(qū)嬍�。我也不例外，和舒姿、阮楨琪一起向?qū)嬍易呷�。忽然，楨琪放開(kāi)舒姿的手，飛快地向前跑了幾步，抱住了走在我們前面的葉老師，撒嬌地說(shuō)：“葉~老~師�！蔽液褪孀艘惨黄鹋苌锨芭c葉老師聊了起來(lái)。聊了一會(huì)兒，跟葉老師分開(kāi)了，大家都有些戀戀不舍。
唉，如果老師能和我們一起上樓就好了，可葉老師還有事要處理……那……不如把葉老師“綁架”走好了！我叫上舒姿、楨琪一起，相互嘀咕了幾句，大家心照不宣，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
突然，手拉著手圍成了一個(gè)大圈，把葉老師“困”在了圈里面。過(guò)路的同學(xué)見(jiàn)了，也過(guò)來(lái)湊熱鬧。舒姿暫時(shí)松開(kāi)只手，將其一揮，開(kāi)玩笑似的對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)！我們把葉老師‘綁架’走，帶回寢室陪我們午睡！”于是我們這“綁架軍團(tuán)”手拉著手，浩浩蕩蕩地向?qū)嬍易呷�。說(shuō)來(lái)也“怪”，這“人質(zhì)”不但不哭不鬧，還享受似的'一邊摟住舒姿和航欣，一邊走，一邊說(shuō)：“被人‘綁架’感覺(jué)真幸�！薄Ｗ吡艘话�，“人質(zhì)”忽然停下來(lái)，取出了手機(jī)，說(shuō)：“等等，我先拍幾張照片�！薄壖苘妶F(tuán)’們擺出了各種姿勢(shì)，任由人質(zhì)拍照。后來(lái)又叫楨琪同志幫她拍了幾張照片，還發(fā)到了微信上。唉，如今這世界真能料，“人質(zhì)”被“綁架”了，還像旅游似的拍照片、上微信，就完全沒(méi)有一點(diǎn)緊張感。
快上樓了，老師接到了林老師打來(lái)的電話，跟我們說(shuō)了幾句，又往教室“逃去”。“��！‘人質(zhì)’逃了！”“都怪林老師這個(gè)程咬金！”“下次一定要把兩個(gè)老師都“綁架”了！”……
女生們散成一片，戀戀不舍地向?qū)嬍易呷ァ?/p>
綁架的作文600字 12
就在一小時(shí)前看到這個(gè)新聞標(biāo)題時(shí)就覺(jué)得有些訝異，這到底是受到了多大的委屈需要使用如此這般式的方式表達(dá)抗議呢？不知道這是否也算得上是這幾年特別流行的詞——道德綁架？
具體從什么時(shí)候開(kāi)始不得而知，只是突然間發(fā)覺(jué)到伴隨著個(gè)人主義意識(shí)的愈來(lái)愈強(qiáng)，一部分人的行為在一部分人看來(lái)似乎是越來(lái)越不能被理解，而同時(shí)，這些事件的主角反而越演越烈。就個(gè)人所記得的'這幾年類似此類新聞的有: 廣場(chǎng)舞，到此一游，地鐵占座，地鐵飲食，公共場(chǎng)合情侶行為等等，有人說(shuō)是素質(zhì)問(wèn)題，看到這類新聞的相關(guān)評(píng)語(yǔ)更是讓人覺(jué)得人類思維邏輯的強(qiáng)大，具體不愿也不必細(xì)說(shuō)，畢竟人人都有說(shuō)話的權(quán)利。只是很多時(shí)候在我們行使我們權(quán)利的時(shí)候最好也能記得相應(yīng)的義務(wù)--尊重他人。畢竟，權(quán)利和義務(wù)是并存的，倘若人人只履行義務(wù)而失了權(quán)利那是體制問(wèn)題，人人只顧行使自己權(quán)利而忘記相應(yīng)義務(wù)那你所謂的行使的權(quán)利并非權(quán)利而是赤裸裸的傷害，這種傷害的對(duì)象可能是自己也可能是別人，更可能是雙方。
每個(gè)人生活環(huán)境不同，受教育不同自然看待問(wèn)題解決問(wèn)題的方式也不盡相同，我們不是當(dāng)事人我們不知道具體怎么回事，僅僅只憑著視頻去判斷去分析本身就有些欠妥，很多問(wèn)題所反映的是一種類別的問(wèn)題而非個(gè)體問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)使我們的溝通更順暢了的同時(shí)也衍生一些不太正確的媒體相關(guān)信息的傳播，倘若大家在發(fā)表看法前多一些思考，多一些理解，多一些包容，那很多事情的后續(xù)發(fā)展可能就不一樣了。請(qǐng)不要用惡毒的字眼去批判那些你所看不慣的行為，情緒的發(fā)泄只是一時(shí)的，的關(guān)注也許應(yīng)該放在事件發(fā)生所給我們帶來(lái)的生活啟示才是。個(gè)人建議僅供參考。
綁架的作文600字 13
道德綁架在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉簧僖?jiàn)，很多人打著道德的名義，去要求，脅迫或者攻擊別人。采用著圣人或者超人的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人。我們周圍幾乎時(shí)刻都發(fā)生著道德綁架的事情，不論是電視上播報(bào)的新聞，還是身邊發(fā)生的事情，都讓人感到不舒服。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上有項(xiàng)目沒(méi)人報(bào)，便強(qiáng)制讓誰(shuí)去，不去就說(shuō)是沒(méi)有集體意識(shí)。把自己感動(dòng)的事情分享給朋友，別人沒(méi)什么反應(yīng)就說(shuō)是冷血。動(dòng)車上給老人讓座原本是一種美德，但現(xiàn)在卻形成了一種捆綁。這些事情屢見(jiàn)不鮮，給我們都造成了很大的困擾。
運(yùn)動(dòng)會(huì)原本就是讓人開(kāi)心放松的時(shí)間，每個(gè)項(xiàng)目都是自愿去參加，有能力的人也不會(huì)故意不報(bào)。所以為什么一定要強(qiáng)制別人去參加他們并不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目?并且并不是沒(méi)有報(bào)名就是沒(méi)有集體意識(shí)，他們也會(huì)在其他方面為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。分享感動(dòng)原本是增進(jìn)友誼的好方法，但卻經(jīng)常結(jié)束一段友誼。不論感動(dòng)與否都應(yīng)該尊重別人的`觀點(diǎn)，你不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人身上。如果朋友被感動(dòng)了只能說(shuō)明你們很投緣，不感動(dòng)也不代表連朋友都不能當(dāng)了。而對(duì)于地鐵讓座這個(gè)富有爭(zhēng)議的話題，引用網(wǎng)絡(luò)上的一句話“讓座是情分，不讓是本分。”不要站在道德的高度去指責(zé)別人，每個(gè)人都有讓或者不讓的選擇。讓了給別人一句“謝謝”，不讓也不用去指責(zé)別人。
每個(gè)人都不容易，不綁架別人，不被別人綁架。道德綁架在一定程度上確實(shí)能幫助人們擁有的道德意識(shí)，但同時(shí)也會(huì)寒了很多人心。因?yàn)榭偸怯泻芏嘧砸詾闊嵫�，�?shí)際上只是在湊熱鬧的人在“真情實(shí)感”的實(shí)施道德綁架。
綁架的作文600字 14
道德，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)社會(huì)的或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用。道德也是我國(guó)流轉(zhuǎn)至今的美好品德，有時(shí)候也會(huì)被當(dāng)作評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。追求道德，本是一種良好品質(zhì)，可是隨著時(shí)代的變遷，漸漸衍生出一個(gè)新詞：道德綁架。
道德綁架其實(shí)就在我們身邊。在公交車上時(shí)“現(xiàn)在的年輕人啊，越來(lái)越不懂事了，看到老人都不會(huì)讓座了”，親戚帶著孩子來(lái)家里玩時(shí)“不就是一塊表嗎?摔壞就算了，他只是個(gè)孩子，不懂事，你和他較什么勁”，路邊看到乞丐給了點(diǎn)零錢(qián)時(shí)“看你穿得那么好，怎么只給這么點(diǎn)啊，我那么窮，你不應(yīng)該多給點(diǎn)嗎”，在明星微博下的評(píng)論“這么有錢(qián)還不如捐給山區(qū)，只會(huì)貪圖享樂(lè)”
他們自以為站在道德的制高點(diǎn)，把自己的想法強(qiáng)加在別人身上，一旦不一致就會(huì)出言諷刺，仿佛別人做了什么罪大惡極的事。道德綁架便是以道德作利刃，當(dāng)為人提倡的道德變成了束縛人的枷鎖，它便也成了導(dǎo)火索，只需一個(gè)火花就能將這個(gè)社會(huì)引爆。
道德應(yīng)該是人們對(duì)自己行為的約束，是一種良好的意識(shí)形態(tài)。尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊師重道……這些都是優(yōu)良的'美德，為整個(gè)社會(huì)都增添幾分溫暖人心的色調(diào)�？墒牵赖陆壖茏屧镜拿赖伦兞宋�，當(dāng)禮讓從美德變成義務(wù)，當(dāng)行善從主動(dòng)變成被動(dòng)，這個(gè)時(shí)代也像被顛倒過(guò)來(lái)一樣。這樣的綁架實(shí)在可怕，麻痹了人們的善良之心，挾持著大眾的選擇權(quán)利，這樣的行善早已成為壓在心中的負(fù)擔(dān)。當(dāng)人們已經(jīng)害怕厭倦了，道德也就隨之瓦解。
而我們應(yīng)該更加重視道德，理性反對(duì)道德綁架，讓道德綁架不再是行善的絆腳石，讓社會(huì)被善意和溫暖擁簇著，這才是它該有的樣子。
綁架的作文600字 15
說(shuō)是春游大家都可以帶手機(jī)出去，那當(dāng)然是高興的。然而春游卻成了全程玩樂(lè)手機(jī)的時(shí)刻，這便有些主次不分了。
坐在車?yán)�，長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的時(shí)光幾乎都是手機(jī)陪伴我們的，只要戴上耳機(jī)，輕輕一點(diǎn)自己想聽(tīng)的音樂(lè)，就能沉浸在自己的世界里，這更讓大家變得沉悶不語(yǔ)，但好像每個(gè)人都各有所事，無(wú)人愿意交談。
我卻不太喜歡出門(mén)玩手機(jī)，我不認(rèn)為手機(jī)能給我的春游帶來(lái)一點(diǎn)歡樂(lè)，我沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，我沒(méi)有和別人一樣戴上耳機(jī)。當(dāng)別人都忙著聽(tīng)自己手機(jī)里的音樂(lè)或是拿著自己的手機(jī)不斷在鍵盤(pán)上指點(diǎn)時(shí)，我無(wú)事可做。我的.手機(jī)里只有一條條未讀的無(wú)聊的短信，我沒(méi)法就這樣在車上無(wú)聊下去，我旁邊的同學(xué)叫我和她一起聽(tīng)音樂(lè)，把另外的一只耳機(jī)給了我，讓我聽(tīng)聽(tīng)她喜歡的歌。
我發(fā)現(xiàn)：她不僅僅滿足于這些她喜歡的歌，她還會(huì)上會(huì)兒QQ，發(fā)幾條微信，玩一下賽車游戲。也許許多人都癡迷于這個(gè)小小的手機(jī)，只要有一部手機(jī)，就可以消磨旅途的時(shí)光。在一個(gè)景點(diǎn)，老師會(huì)讓我們歇息一會(huì)兒，但往往這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光，沒(méi)有多少人會(huì)坐下來(lái)喝一口水歇一會(huì)兒，而是手里拿著手機(jī)，低著頭看得入神，幾乎沒(méi)有多少人會(huì)抬起頭看看春天這么美麗的景色。誰(shuí)也沒(méi)辦法把我們從手機(jī)里“拉”出來(lái)。我們?nèi)サ膸讉�(gè)景點(diǎn)，也沒(méi)有許多人會(huì)仔細(xì)地去觀賞，大多數(shù)人都會(huì)是一種低頭的姿勢(shì)。那些自然風(fēng)景都是走馬觀花，僅僅幾秒鐘的關(guān)注，緊接著又進(jìn)入了手機(jī)的世界。
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們?nèi)ゴ河螀s從沒(méi)有觀賞春天，這會(huì)不會(huì)促使我們對(duì)自然美的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的欣賞？如果只為了手里的手機(jī)，那我們何必費(fèi)那么多的時(shí)間去遠(yuǎn)游？不如待在家里，以低頭的姿勢(shì)玩到底呢？我們的許多時(shí)間似是被手機(jī)“綁架”了，我們仿佛隨時(shí)隨地拿著手機(jī)，任何閑暇的時(shí)間都成了潛在手機(jī)的時(shí)間。很多人似乎都缺少了現(xiàn)實(shí)中更溫暖人心的直接交流，他們不善于與朋友面對(duì)面談心，只喜歡和別人通過(guò)手機(jī)說(shuō)話。手機(jī)成了我們生活的主宰，我們沒(méi)辦法離開(kāi)它了嗎？
綁架的作文600字 16
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，一天比一天更加發(fā)達(dá)，但在它發(fā)展的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)卻逐漸取代了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┦隆?/p>
平日里，吃完晚飯的時(shí)間總是特別的美好。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間段里，我可以和媽媽聊一聊這一整天在學(xué)校里所發(fā)生的趣事和好事，而媽媽呢，也會(huì)和我講一講她單位里的趣事。
可是這一件讓我感到十分美好的事在媽媽迷上手機(jī)后，被徹底打破了。
那天吃完飯后，我像往常一樣坐在媽媽旁邊準(zhǔn)備開(kāi)始訴說(shuō)我在“學(xué)校的一天”。往常都會(huì)看著我，耐心聽(tīng)我說(shuō)話的媽媽，今天卻一反常態(tài)地一直低著頭看手機(jī)屏幕。
我覺(jué)得很奇怪，于是便停下了我的“演講”，試探性地叫了一聲：“媽媽？”媽媽并沒(méi)有任何反應(yīng)，自顧自地繼續(xù)刷著手機(jī)屏幕，還不時(shí)地傻笑一下�！皨寢專 蔽姨岣吡朔重愑帧昂稹绷艘宦�，“唉！我聽(tīng)著呢，你說(shuō)……”媽媽一邊說(shuō)一年繼續(xù)刷著手機(jī)屏幕，連頭都沒(méi)抬一下�？粗鴭寢專覈@了口氣：現(xiàn)在的媽媽仿佛被手機(jī)控制了一樣，在她的世界里目前只有手機(jī)，外界的一切仿佛都與她無(wú)關(guān)，唉。原來(lái)那個(gè)樂(lè)于傾聽(tīng)，專注耐心與我交流的媽媽去哪了呢？
我一邊嘆氣一邊往自己房間走，忽然——“丫丫！快來(lái)幫我看下，無(wú)線信號(hào)沒(méi)了！”（我的小名叫丫丫）我先是被媽媽的.“獅吼”嚇了一跳，立即又奔向了媽媽那里，原來(lái)只有無(wú)線沒(méi)了，媽媽才會(huì)想到我��！
我奔到媽媽那里，開(kāi)始對(duì)“罷工”的無(wú)線信號(hào)進(jìn)行修理，媽媽則一直在我旁邊看著，一副很著急的樣子，時(shí)不時(shí)催促我“修好了嗎？快點(diǎn)啊，能修好嗎？”我就在媽媽的催促聲中，修好了“罷工”的無(wú)線信號(hào)。媽媽見(jiàn)我修好了無(wú)線信號(hào)，又專心致志地開(kāi)始刷屏幕聊天了。
唉，現(xiàn)在的媽媽已經(jīng)完全被手機(jī)所控制了。自己的言行仿佛都已離不開(kāi)手機(jī)了，我和媽媽像以前那樣面對(duì)面隨意交談的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，有時(shí)我想勸媽媽放下手機(jī)，來(lái)和我認(rèn)真交談，但已變得十分困難。手機(jī)給我們的生活究竟帶來(lái)了什么？是利多還是害多呢？我的際遇，分明已有了答案。
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