- 相關(guān)推薦
埋葬作文600字合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的埋葬作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
埋葬作文600字 篇1
“咚一”是水滴。我走在記憶之水上面，掀起了一層層波浪，打破了沉寂。懸浮在空中的記憶碎片在我眼前一閃而過(guò)，腦子里像重播電影一樣，喚醒了那條銀杏的街道。
一輛自行車，自行車上的我。掀起地上的枯葉，雖然這是放學(xué)期間，但這條街道還是像往常一樣的安靜，我像往常一樣騎著自行車在這條街道上拐了個(gè)彎。
“嘿，怎么又是你先到，唉，她又是最后一個(gè)�！蔽艺f(shuō)�！皼](méi)辦法，一個(gè)學(xué)霸不認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么行呢？所以我就自己先過(guò)來(lái)了�！�。一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服，嘴里含著棒棒糖的男孩，含糊不清的講著�！昂�，我來(lái)了。”一個(gè)跑得氣喘吁吁的女孩說(shuō)。她扎的低馬尾，戴著一副金絲框的眼鏡，手里捧著一些書，他們都是我很好的朋友。
“好，開始吧！”我說(shuō)，緊接著，我們把各自帶的東西都放在一起，男孩拿起一本書，說(shuō)：“這是我們第一次認(rèn)識(shí)時(shí)的'象征呢？”
回憶起來(lái)那是一段充滿銀杏的時(shí)光，當(dāng)時(shí)，我們各自去了書店，也許是一種緣分，我們都看中了同一本書，互相爭(zhēng)執(zhí)。之后就認(rèn)識(shí)了，接著我們就帶著書來(lái)到了這條街道，3個(gè)人在一起看書。之后，那里就是我們相見的地方。
一眨眼，我們小學(xué)畢業(yè)了，三個(gè)人就要分開了。現(xiàn)在，我們?cè)谀弥谢貞浶缘臇|西埋在這棵銀杏樹下，那些純潔的友誼，美好的時(shí)光都在這里。東西都放在了盒子上�！昂昧�，現(xiàn)在我們把它埋在樹下吧！”但是我們各自都沒(méi)有說(shuō)話，一片銀杏樹葉飄在盒子里。我們都對(duì)視一笑。接著在樹下面挖了一個(gè)洞，把盒子放在了下面�！耙裆蠁幔俊迸⒄f(shuō)�！班拧！蔽艺f(shuō)。
我們彼此都知道，這有可能將是最后一次在這里見面。所以我們都緊緊的抱在了一起。
那一天，我又回去了，看著那棵銀杏樹，它是我們友誼的象征啊！愿我們能像銀杏樹一樣，在時(shí)間上做永遠(yuǎn)的痕跡。
每當(dāng)銀杏掉落時(shí)，回憶起之間的友誼，那都是一段美好的回憶。那條銀杏的街道，也像我們之間的友誼，埋藏在我心中。
埋葬作文600字 篇2
我將童年的瑣碎一并埋入黃土，埋入了逝去的年華，埋入了清幽的童夢(mèng)。
生命像一條幽長(zhǎng)而潮濕的隧道，我從現(xiàn)在看到了過(guò)去，看到了童年，當(dāng)童年被時(shí)光毫不留情地碾成碎片，我悲傷的捧著碎片，痛哭一頓，將碎片深埋，紀(jì)念死去的童年，愿隨著時(shí)間的洪流，到達(dá)永恒的天堂。沒(méi)有悲痛的哀歌，沒(méi)有悼念的人群，沒(méi)有莊嚴(yán)肅穆，卻有歡快的笑聲和明朗的笑臉在藍(lán)天下出現(xiàn)。
我們的童年總該要逝去，像塵世間一縷青煙，慢慢地淡去，無(wú)論其不幸還是幸福，我們總該要接受。這是人生命中最輝煌最燦爛的一段時(shí)光。人生命最純真的體現(xiàn)便是童年。
鮮艷飄香的花兒會(huì)凋零，蒼翠欲滴的葉子會(huì)枯黃，萬(wàn)物總有生命自由的時(shí)期，忘卻了所有，雖然最后會(huì)化為塵土，卻完整的度過(guò)了一生。
不必去為其痛苦，不必去為其惋惜，面對(duì)過(guò)去的時(shí)光懷著悼念古戰(zhàn)場(chǎng)的心態(tài)，既然曾經(jīng)擁有，便不再后悔什么。
埋葬了童年，我們得到了重生，我們一步步邁入青春，邁過(guò)了童年，卻抓住了人生又一閃亮的階段，遺失的美好固然珍貴，但我倍加珍惜現(xiàn)在，“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”，逝去的時(shí)光像浩蕩的.江水，宏偉且華麗，但所有的記憶溶成生命中一段時(shí)光，我們所擁有的生命也更加珍貴。生活中的，瑣碎不是沒(méi)有必要的，它證明了我們?cè)β颠^(guò)；痛苦不是不必須的，它讓我們的肩膀更加有力，能承受生活的重?fù)?dān)，能承受大小的打擊。
埋葬，不是為了悼念，是一種釋懷，是對(duì)生命的感恩。觸動(dòng)了敏感的心弦，因?yàn)槲覀兪欠踩耍幸活w普通的心；因?yàn)橛幸活w普通的心，所以我們要超越凡人的界定，超越凡人。
埋葬童年，為了讓往后的人生道路少了雜念，為了走得更殷實(shí)，更暢快，好好地埋葬過(guò)去，平靜的接受生命的洗禮，平靜的心很純粹。
埋葬作文600字 篇3
數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)道：“這道題正確答案為A，做錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)起立！”我捂住答案，若無(wú)其事地坐在位子上。
課下，A同學(xué)：“我的鞋是‘李寧’牌的。”B同學(xué)：“我的鞋是‘耐克’的”我：“有什么了不起，明天我去買雙‘阿迪達(dá)斯’的”
放學(xué)路上，C同學(xué)：“我買了個(gè)新手機(jī)，八百多塊呢！很不錯(cuò)吧！”我：“這有什么？明天我去換個(gè)一千塊的手機(jī)！”
……
回到家后，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正坐在沙發(fā)上。我不禁嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道：“你，你是……”
“我是你的孿生兄弟呀！我一直都跟隨著你，只不過(guò)那時(shí)我還小，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)我罷了。現(xiàn)在，由于你的幫助，我長(zhǎng)大了！我的名字叫虛榮�！�
我聽后，愣在那，下巴跌到了地上，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)……
從此，我又增加了一條影子——虛榮。他像一條尾巴一樣緊緊地跟隨在我的身后，我快他也快，我慢他也慢，怎么也甩不掉他。
同學(xué)們感到十分驚奇，都不停地問(wèn)：“喲！你身后的是誰(shuí)呀？”還不待我回答，虛榮總會(huì)大聲叫道：“我是他弟弟，我叫虛榮，我叫虛榮！”同學(xué)們便哄堂大笑，我的`臉漲得通紅，感到自己很沒(méi)有面子。這件事漸漸地在全校傳開了，我也隨之顏面掃地。
為了我的面子，我在絞盡腦汁地思考了一夜后，終于想出了一個(gè)好辦法。
早上，我對(duì)守在床邊的虛榮說(shuō)：“兄弟，幫忙到衣櫥里找一件白色的T恤衫�！�
虛榮將半個(gè)身子探進(jìn)了衣櫥，一邊找一邊說(shuō)：“哥，這里面沒(méi)有啊……”話音未落，我一腳把他踹進(jìn)了衣櫥，關(guān)上櫥門，又在外面加了三道鎖才放心地離開家。
路上，我邊走邊想：“沒(méi)人跟著的感覺(jué)就是好�。 边@時(shí)，有人拍了一下我的肩膀。我回頭一看，只見這個(gè)人身材高大，估計(jì)是姚明的親戚。我急忙問(wèn)道：“叔叔，您有什么事嗎？”
“哥哥，是我呀，虛榮！”
“�。磕悴皇恰�
“哥哥呀，在你把我關(guān)進(jìn)衣櫥的一剎那，你的虛榮心迅速膨脹，我的身材也隨之?dāng)U大，最后脹破了衣櫥，我便出來(lái)了！”
埋葬作文600字 篇4
今天，我讀了《把“不能”埋葬起來(lái)》這個(gè)故事，我被故事中的唐娜深深感動(dòng)了。
我也愿意做唐娜的學(xué)生，我也要把“我不能”先生埋葬。
在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常會(huì)遇到一些不會(huì)做的題，我總是不愿意思考，每次都是問(wèn)媽媽，媽媽把答案告訴了我，我一聽，哦！原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單��！如果我要是在做題時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想一想，這題我一定能解開。
在平時(shí)的生活中，更有些事讓我畏縮不前。比如說(shuō)爬山，在去年暑假，我和爸爸媽媽回老家爬山，在爬山之前，我看著那高大的山，心里很害怕，我嘴里很不情愿地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這山這么高這么陡峭，還要讓我爬，你們不怕摔下去，我還怕呢！再說(shuō)，我是小孩，你們是大人，我一定不能爬上去的�！钡诤髞�(lái)，在爸爸媽 媽的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，我還是到達(dá)了頂峰，看到了山腳下所不能看到的美麗風(fēng)光。這時(shí)，我才知道爬山只要有毅力，并不是一件不能完成的任務(wù)，在爬山開始前，我又何必抱怨呢？
是啊，今后，我一定要和唐娜的學(xué)生一樣，讓“不能”先生去安息吧，讓他永遠(yuǎn)停留在墳?zāi)估�。我要把“我可以”深深牢記心中，開動(dòng)腦筋，排除險(xiǎn)阻，知難而進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)證明“我能行”！
附：《把“不能”埋葬起來(lái)》
唐娜是美國(guó)密歇根小學(xué)的教師，有一次她叫同學(xué)們把自己認(rèn)為做不到的`事情寫下來(lái)。等大部分同學(xué)寫滿一張之后，唐娜拿出一個(gè)箱子叫同學(xué)們把紙投進(jìn)去。然后帶著箱子和同學(xué)們來(lái)到離操場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落里，挖了一個(gè)坑3尺多的洞，把箱子埋起來(lái)。這時(shí)，唐娜說(shuō)：“各位朋友很榮欣能來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮，希望她的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿門。”回到教室大家一起慶祝，唐娜用紙剪成了墓碑形，上面寫著：“我不行”安息吧。以后每當(dāng)有人不小心說(shuō)出我不能……這句話的時(shí)候，唐娜會(huì)指指寫著“‘我不能’安息吧”的“墓碑”孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。后來(lái)，唐娜所帶的這個(gè)班的學(xué)生在世業(yè)上都取得了非常大的成功。
埋葬作文600字 篇5
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有許多都是獨(dú)生子女啊，嬌縱兒女的父母越來(lái)越多，獨(dú)生子女變得蠻不講理，遇到一點(diǎn)挫折就哭的死去活來(lái)，嬌縱任性。
正是因?yàn)檫@樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨(dú)生子女，但是我深切的領(lǐng)會(huì)到獨(dú)生帶來(lái)的危害。
尤其是小學(xué)生。我現(xiàn)在就是5年級(jí)的。
我們班有一個(gè)男同學(xué)，他就是獨(dú)生子女，他總是說(shuō)什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………
這個(gè)男同學(xué)居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說(shuō)得不好聽，就是個(gè)“娘娘腔”。
他的媽媽是一個(gè)高中畢業(yè)的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。
他的作業(yè)經(jīng)常是他媽媽來(lái)幫他完成的，這也是他告訴我的'，說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)也不感到后悔，一點(diǎn)也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個(gè)這么好的媽媽，你們有嗎？”
正是因?yàn)檫@樣，一出生的人并沒(méi)有什么特別之處，都是一個(gè)樣的，沒(méi)有什么人一出生就是個(gè)天才，或一出生就是個(gè)囚犯。都是要靠后天的堅(jiān)持不懈努力才行。
那個(gè)男同學(xué)就一直這樣，一直升到了4年級(jí)，5年級(jí)，我和她是在5年級(jí)認(rèn)識(shí)的。
從我認(rèn)識(shí)他的第一天起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒(méi)升過(guò)，老師把他安排在了好的同學(xué)身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過(guò)他旁邊，老師讓我?guī)椭�，就這樣我知道了他的一些事情。
他的語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)80分，數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)70分，英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)40分�？伤稽c(diǎn)都不擔(dān)心，只是老師罵他時(shí)，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來(lái)，一下課照樣玩。
而他媽媽總是維護(hù)他。我們班在期末時(shí)，會(huì)分很好，較好，差，很差，4個(gè)級(jí)別的，他別分在了很差組，而我們很好級(jí)別的組要去輪流同桌檢查他們的作業(yè)的。而我檢查它的。
他又一次隊(duì)她媽媽說(shuō)，他在垃圾組里，她媽媽就在學(xué)校陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)了一大串話。
哎，獨(dú)生子女，怎么就這樣呢？
……
埋葬作文600字 篇6
過(guò)去的已經(jīng)不再挽回，我們誰(shuí)都不曾說(shuō)后悔，生機(jī)的春，炎熱的夏，悲涼的秋，嚴(yán)寒的冬，關(guān)于我們的四季，永遠(yuǎn)屬于我們共同的晴天
——題記
悲秋時(shí)天晴，也許曾經(jīng)的哭笑像星空點(diǎn)點(diǎn)在回憶里。是呀，過(guò)去的不會(huì)再重演，我說(shuō)那時(shí)的你覺(jué)得偶爾瞪人的眼神很奇怪，感覺(jué)喜歡在同學(xué)面前取笑我，不知是無(wú)意還是討厭。
那些鬧劇，我沒(méi)有太多的修飾，我想說(shuō)的真的好普通，是否，我們沒(méi)有太多的話語(yǔ)，卻殘留著一滴滴的回憶。我說(shuō)那木棉，確實(shí)是我們唯一的故事，它沒(méi)有太多的悲感，盡給我平凡的溫情，就像寒冬的小樹，遇到第一縷陽(yáng)光。
我說(shuō)看到桌底下那張褪色的集體照，就會(huì)神不知鬼不覺(jué)地想起關(guān)于你們的時(shí)光。我說(shuō)我沒(méi)有你們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，卻默默感動(dòng)你們的故事一直有我。最后我想說(shuō)，我們能遇見是因?yàn)橛颜x它常在。
炎熱的夏，陽(yáng)光把我們的過(guò)去照得太刺眼，關(guān)于那片段，我只記得那時(shí)的你說(shuō)，我寫。
你說(shuō)：那個(gè)一切只屬于我們的平淡。我寫：不帶任何修飾的童真。你說(shuō)：那個(gè)侵占我們回憶的建筑，如今卻只剩驅(qū)殼。我寫：那無(wú)所依偎的木棉，搖搖欲墜的傷感。
一別經(jīng)年，記憶塵封。時(shí)間埋葬你說(shuō)的我寫。。你可曾忘記好奇回頭卻被你無(wú)辜呵斥的我？你是否記得五音不全仍自我感覺(jué)良好盡力唱的`《1、2、3木頭人》？你又是否淡忘心動(dòng)女生與兄弟謠言漫天飛的尷尬？那時(shí)你說(shuō)，說(shuō)的是我不曾參與的世界。那時(shí)的我寫，寫的是與你毫無(wú)關(guān)聯(lián)的情節(jié)。我們少了些故事，少了些印象深刻。我盡力拼湊你說(shuō)的，我來(lái)寫。那次偶遇是多少不期而遇磨成的巧合。承認(rèn)分別三年后再次見面的激動(dòng)與感慨，還有那次雨中“濕杰”的豪情。是吧！我們共同回憶少得可憐。
如今的你說(shuō)不出那時(shí)的精彩，我也寫不出那時(shí)的生動(dòng)，我們只有任由時(shí)間埋葬。定格在那個(gè)青春未曾走遠(yuǎn)的天空。
埋葬作文600字 篇7
埋葬品德的人，應(yīng)該深深地懺悔。金錢永遠(yuǎn)都不應(yīng)當(dāng)也沒(méi)有資格取代一個(gè)人心田的寧?kù)o和靈魂的平安。
——題記
不義之財(cái)是唯一能照亮笑容的太陽(yáng)嗎？不，不是。有誰(shuí)愿意埋葬自己的高
尚的品德嗎？確切地說(shuō)，是埋葬自己圣潔的靈魂。不，沒(méi)有。因?yàn)檎l(shuí)也不想被不義之財(cái)所誘惑，小偷也是如此�？伤ネ盗�，那是因?yàn)樗チ俗晕野伞?/p>
在我們班上，也有失去了自我的同學(xué)。一元，兩元，看似不多，72名同學(xué)的一元，就有72元呀。上完體育課回來(lái)，書包里的錢全部不翼而飛。第一反應(yīng)，有人將我們的錢拿走了。后來(lái)，掉錢在我們班上時(shí)有發(fā)生。誰(shuí)也沒(méi)想到40元，接連不見。小隊(duì)長(zhǎng)將水費(fèi)收好后放在桌子上，交個(gè)作業(yè)本的時(shí)間，回來(lái)就長(zhǎng)翅膀飛了。我也不知道那位拿錢的同學(xué)心里是怎樣想的偷翻我們書包時(shí)，他一定雙手顫抖；拿走40元后，看到同學(xué)們的驚慌，他一定很后悔與懊惱�？蔀槭裁唇酉聛�(lái)96元，120，216元也被他那沾滿銅銹味兒的手拿走了呢？
那位同學(xué)，其實(shí)我們也沒(méi)把錢保管好，但你為什么一次又一次的去拿錢呢？你把你的虛榮心拋進(jìn)垃圾桶吧。拿錢，不就是為了顯擺嗎？那不就是為了滿足自己的虛榮心嗎？金錢可以有吃有穿，但取不義之財(cái)是埋葬了自己的`良心，自己的最高學(xué)位——品德嗎？
破舊的沙門能發(fā)出多少次聲響？看你怎么使勁關(guān)它。一塊面包能分多少片？看你怎么切它。一切都在于心態(tài)。不要把錢看得太重，因?yàn)樗I不回六年甚至更多的有情，買不回最高的學(xué)位——品德。
深深的懺悔.......
……
【埋葬作文600字】相關(guān)文章：
埋葬作文400字11-03
雪中即景作文優(yōu)秀作文-雪作文01-25
中考作文作文推薦10-14
英語(yǔ)作文-英語(yǔ)作文06-08
學(xué)校的事作文作文05-21
重逢作文-初中作文03-01
珍惜親情作文作文01-30
優(yōu)秀作文敘事作文04-17
下雨即景作文_作文01-20