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【必備】勇敢的作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的勇敢的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇敢的作文600字 篇1
人的一生要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和嘗試，從剛開始的學(xué)走路.說(shuō)話.穿衣服.寫字......在無(wú)數(shù)次的嘗試中有一次使我刻骨銘心。
一個(gè)酷熱難耐心的下午，我來(lái)到游泳培訓(xùn)班，看到一群小朋友如魚得水般在泳池里游來(lái)游去，我異常用羨慕，很想像他們一樣自由自在的游來(lái)游去，我學(xué)他們的樣子跳到水里，沒(méi)想到剛一下去，就嗆了一口水，鼻涕淚水全流了出來(lái)。這時(shí)，教練走了過(guò)來(lái)問(wèn)：下水的感覺(jué)怎么樣？我們調(diào)皮地說(shuō)：還行吧！教練又說(shuō)：接下來(lái)我們學(xué)基本的憋氣和漂浮。教練說(shuō)著就給我們做了一個(gè)示范動(dòng)作。然后讓我們大家一起接著練，再一個(gè)一個(gè)做給教練看，我不免有些緊張。我把頭埋到水里雙腿放松與水面行，堅(jiān)持二十幾秒就憋不住頭抬起來(lái)，教練看了滿意地說(shuō)：不錯(cuò)。
教練接下來(lái)又教我們自由泳姿，一個(gè)是左右手交錯(cuò)前后劃動(dòng)，一個(gè)是雙腿在水里上下打水。教練親身示范了一下，然后叮囑我們自己游20遍，我聽了心里直打鼓，心想：學(xué)個(gè)游泳真難�。】吹浇叹毢軒浀氖痉秳�(dòng)作我真的可以做到嗎？游的話會(huì)不會(huì)沉下去？會(huì)不會(huì)溺水？我好怕，真的好怕......我抬頭透過(guò)窗子看到媽媽鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)信心爆棚，當(dāng)我正準(zhǔn)備游時(shí)，又害怕地退了回來(lái)，按著自己的心好緊張，當(dāng)我再次猶豫的上前時(shí)，我的老毛病又犯了，恐懼填滿了我的心，當(dāng)我看到媽媽那期待地眼神，我定定神打打氣，好不容易才鼓足勇氣，潛下水去，但我不是劃手不打腿，就是打腿不劃手，我心中一陣急，不知怎么的我好像沉下去了，我停下站起來(lái)，媽媽的`眼神好失望，我重新鼓起勇氣，心想：沒(méi)什么大不了，再試下，一定會(huì)成功。說(shuō)也奇怪我成功潛在水中，感覺(jué)水好舒服......媽媽那贊揚(yáng)的眼神使我好開心，后來(lái)我可以游20多米遠(yuǎn)呢！
這真是一次勇敢的嘗試，通過(guò)這件事使我明白了，只有不斷去嘗試，去挑戰(zhàn)，才會(huì)取得成功。在將來(lái)我成長(zhǎng)的道路肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要有一顆勇敢的心和不怕輸?shù)木�，我相信我一定可以克服困難取得成功！
勇敢的作文600字 篇2
“鈴鈴鈴”，放學(xué)了。同學(xué)們背上書包，一邊跑下樓梯，一邊和樓梯轉(zhuǎn)角處的值班老師說(shuō)著：“老師再見“。可是我呢，只是貼著墻根，一聲不吭的一路小跑溜下樓梯。其實(shí)我也很想和老師打招呼，想看到老師的微笑，可每每話到嘴邊又咽下去。
這是為什么呢？
因?yàn)椋覐男【筒粣鄹私佑|，特別是老師，一看到老師，我臉就紅起來(lái)，異常羞澀。我正是在避免被老師看到，可，老師還是看見了，她叫住我跟我說(shuō)：“你一個(gè)男孩子家，將來(lái)是要長(zhǎng)成男子漢的！這么害羞可是不行的。不就說(shuō)聲老師好和老師再見嘛！很難嗎？”“難呀，我最怕和別人打招呼了！“我小聲支吾到。我低著頭，感覺(jué)臉頰一定又紅了。如果這時(shí)用手試，一定達(dá)到燙手的地步。
老師微微笑著，聲音更加柔和的說(shuō)：“那你想不想克服自己的弱點(diǎn)，挑戰(zhàn)自己呢？”我看著老師明亮的眼睛，一時(shí)勇氣大增，不由的說(shuō)道：”好！我試試！“老師馬上說(shuō)：”好！一言為定！“還高舉著手，示意我擊掌為約。我不由后悔剛才的沖動(dòng)了�？尚牡子钟幸粋�(gè)聲音在喊：”勇敢點(diǎn)！“我只好回家一直對(duì)著鏡子在重復(fù)那兩句簡(jiǎn)單話，練習(xí)表情，希望自然點(diǎn)兒，家里人看著我奇怪的'樣子，都感到莫明其妙。
第二天一早，正是這位老師值班，我慢慢走上樓梯，心好像在打鼓，嘭、嘭、嘭，可想到老師的約定，我深吸一口氣鼓足勇氣，笑著沖老師說(shuō)了一聲：“老師好”。雖然聲音很小，但我終于戰(zhàn)勝了自己的羞怯，我手捂胸口長(zhǎng)出一口氣，看著老師豎了起來(lái)的大拇指，我開心的笑了，笑容一定很燦爛。
“我戰(zhàn)勝了我自己！“我很想大聲喊，可我還沒(méi)那么勇敢，但我相信我一定會(huì)在勇敢的路上繼續(xù)奔跑，前進(jìn)！加油！
勇敢的作文600字 篇3
挫折并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折并向著夢(mèng)想拼搏的人，成功的大門必將向他敞開。
“我覺(jué)得我的人生只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活著�！边@是在“中國(guó)達(dá)人秀”的現(xiàn)場(chǎng)，空著袖管的劉偉用腳趾彈完鋼琴后說(shuō)的話。命運(yùn)給了劉偉一個(gè)美妙的開局，卻迅速地吹響了終場(chǎng)哨。1997年，10歲的劉偉因和三個(gè)孩子玩捉迷藏，觸到了高壓線，為了保住性命，他的雙臂被截肢了。失去雙臂后，生活自理都成了問(wèn)題，但劉偉沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望，他開始試著用腳來(lái)拿筷子、刷牙、吃飯、寫字。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，他都要重復(fù)好幾遍才能完成。
但失去雙臂的他依然是個(gè)有夢(mèng)的孩子——去追求他熱愛的東西——鋼琴。可去哪里學(xué)習(xí)鋼琴呢？劉偉找到了一家私立音樂(lè)學(xué)院，然而學(xué)校的校長(zhǎng)卻說(shuō)：你進(jìn)我們學(xué)校學(xué)音樂(lè)只能是影響校容。劉偉對(duì)此回應(yīng)說(shuō)：“謝謝你這么歧視我，我會(huì)讓你看看我是怎么做的�！庇谑�，他開始用雙腳來(lái)學(xué)習(xí)練琴，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚，但是劉偉做到了。練琴時(shí)，腳趾不夠長(zhǎng)，他就先練習(xí)腳趾的跨度，經(jīng)常磨出血，抽筋，就這樣一鍵一鍵的按，一步一步地彈著，每天幾乎除了吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都是在練琴。僅僅兩年的時(shí)間就達(dá)到了鋼琴七級(jí)。他，用雙腳都可以彈出如此美妙的旋律，我們正常人對(duì)于自己的人生還有什么猶豫？
命運(yùn)有時(shí)很無(wú)情，剝奪了我們賴以生存的東西，又在冷眼旁觀中給予我們涅槃重生般的.堅(jiān)韌。當(dāng)你挺直你的腰板，端正你的態(tài)度，付出你的行動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂困難都只不過(guò)是人生的一道必考題。
面對(duì)人生的挫折，只要我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。因?yàn)椋煺蹖?duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一片荊棘，會(huì)把人扎得遍體鱗傷，而對(duì)那些敢于面對(duì)它的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
勇敢的作文600字 篇4
小時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)懼無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束一級(jí)級(jí)的上去，舉手一次次的減少，現(xiàn)在已是初中生的我，可想而知，舉手的次數(shù)幾乎是零了！
小時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)懼無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，那份勇敢也隨之減弱，我做任何事都有了顧慮，不再想做就做。
也由于年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)的級(jí)別也隨之增長(zhǎng)�？墒桥e手的次數(shù)卻在減少。一級(jí)級(jí)的上去，舉手一次次減少�，F(xiàn)在已是初中生的我，可想而知，舉手的次數(shù)幾乎是零。除非是我喜歡的科目，課堂上是可以看見我那有氣無(wú)力的手舉在那里，但也寥寥無(wú)幾。
和我處在同一年代的同學(xué)，肯定也察覺(jué)到了自己的這一現(xiàn)象。當(dāng)然老師們也感覺(jué)到了。我曾幾次想改掉，但都失敗了。我也不知為何，我就是無(wú)法打敗心中的.恐懼。
這是一節(jié)校本課，這學(xué)期新到我班的王老師，是一位女老師。在課上，她讓我們說(shuō)出新的一年中的愿望，雖然不是自己舉手，但卻是我第一次克服了心中的恐懼，大膽地說(shuō)出了我心中的真實(shí)想法。即使聲音很輕，老師也表?yè)P(yáng)了我，使我信心大增，第一次感受到了勇敢的樂(lè)趣，我也深深地喜歡上了這個(gè)老師。
當(dāng)我回想起一前那個(gè)連正眼都不敢瞧老師，自己也不知在怕甚么，不敢在課堂上與老師和同學(xué)交流的我，自己都覺(jué)得這些行為懦弱。
現(xiàn)在我這一年的愿望又改了，除了希望健健康康，成績(jī)提高我還要戰(zhàn)勝心中的恐懼，在課堂上大膽的吐露心中的想法，讓同學(xué)們另眼相看。也希望那些曾和我一樣的同學(xué)，能和我一起嘗試勇敢地戰(zhàn)勝自己!
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