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實(shí)用的笑的作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的笑的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
笑的作文600字 篇1
5月29日，一個(gè)陽(yáng)光明媚，令人興奮的日子，為什么說(shuō)它是個(gè)令人興奮的日子呢？因?yàn)槲覀儗⒁缴钲谝吧鷦?dòng)物園學(xué)習(xí)。大家微笑了！
早上8點(diǎn)多，吃完早餐便坐車出發(fā)。大約1小時(shí)后，我們便看到了野生動(dòng)物園的大門，走進(jìn)大門，一只威風(fēng)凜凜的銅獅子嚴(yán)肅地站立在我們面前，周圍郁郁蔥蔥的可可椰，栩栩如生的草坪雕刻讓我眼花繚亂。我微笑了！
走進(jìn)動(dòng)物園內(nèi)部，便聽到了呼呼且清脆的奇怪的叫聲，走近一看，原來(lái)是樹上幾只狒狒在鳴叫。密密麻麻的樹下，還有高貴的白枕鶴在覓食呢！看完白枕鶴和狒狒，我們就繼續(xù)往下走。是鳥類區(qū)！一位同學(xué)喊了起來(lái)，在那里我們看拉高大的火獵鳥，紅腹錦雞，藍(lán)馬雉等等的珍稀鳥類。再走下去，我們就看到了孔雀。忽然，幾只孔雀開屛了，五彩繽紛的'羽毛在陽(yáng)光的照耀下變得異常美麗，好些同學(xué)都拿相機(jī)咔嚓咔嚓地照了起來(lái)。除了這些動(dòng)物，我還看了兇猛的獅子，悠閑自在的老虎，五彩斑斕的鸚鵡，神氣的變色龍，高大的駱駝......我微笑了！
其中讓我記憶深刻的那靈敏蜘蛛猴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，瘦小的身體，可愛(ài)極了！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴更讓我驚訝，因?yàn)橹┲牒餆o(wú)論是站立，還是攀爬都靠它的尾巴。還有那壯觀的~百獸盛會(huì)~，動(dòng)物們的表演實(shí)在是太精彩了，笨重的狗熊玩拳擊，機(jī)靈的猴子騎單車，獵狗跳火圈。還有那讓人心驚膽寒的群獅群虎表演，訓(xùn)獸師竟可以把那兇殘的老虎和獅子變得無(wú)比溫馴，真讓我五體投地。我微笑了！
蒼翠的樹木，各色鮮艷的花朵和有趣的動(dòng)物朋友們，你們將永遠(yuǎn)留在我的回憶里�。∥乙参⑿α�！
笑的作文600字 篇2
菁菁校園，溫馨怡人，每天都演繹著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。在我的記憶里，這些故事中有一種笑很美很美，像清晨閃亮的露珠，輕輕打動(dòng)人的心房。
一次語(yǔ)文課前，同學(xué)們都在自顧自地玩耍。這時(shí)，馬老師捧著一大撂堆得小山似的作業(yè)本走進(jìn)教室。作業(yè)本在老師手上調(diào)皮地?fù)u搖晃晃，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)空中轉(zhuǎn)體跳躍。我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)的課間活動(dòng)中：有的在玩“點(diǎn)三點(diǎn)”，有的在下棋，還有的聚在一起“神侃”。我抬頭看看周圍，繼續(xù)一頭鉆進(jìn)那引人入勝的《紅豺》。
突然，“啪啦”“啪啦”幾聲，馬老師手上那疊作業(yè)本終于耐不住性子紛紛跳落到了地上。我們齊刷刷轉(zhuǎn)過(guò)頭去，愣愣地望向那邊。
“馬老師，我來(lái)幫你吧！”一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊掠過(guò)。只見(jiàn)鄭伊健大步上前，俯身?yè)炱鹉切┑袈涞?作業(yè)本，緊緊地抱在懷里，似乎生怕它們?cè)俅巍霸姜z”。他一直走到講臺(tái)前，才小心翼翼地放下。接著，他又回身接下馬老師手中剩余的作業(yè)本。再次輕輕地放上講臺(tái)。
“謝謝你！”馬老師微笑著拍拍鄭伊健的肩膀。他回頭看看我們，笑著搔搔后腦勺，靦腆地說(shuō)了句“不用謝”，便急急跑回座位。
鄭伊健就是這樣一個(gè)既憨厚可愛(ài)又古道熱腸的同學(xué)。不管老師同學(xué)遇到了什么困難，他都竭盡所能去幫助他們。
記得有一次做數(shù)學(xué)練習(xí)，他的同桌李裕情發(fā)現(xiàn)自己忘記帶尺子了，急得像熱鍋上的螞蟻。鄭伊健看出了她的心思，遞過(guò)自己唯一的一把尺子，輕聲說(shuō)：“你先用吧，我可以先做別的題目�！�
面對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)，李裕情無(wú)法拒絕。下課后，面對(duì)她的連聲感謝，鄭伊健還是報(bào)之以那可愛(ài)的憨笑。從那以后，李裕情再也沒(méi)有忘記過(guò)攜帶學(xué)習(xí)用品，因?yàn)樗幌氲⒄`同桌的學(xué)習(xí)，她更希望在同桌需要時(shí)也能及時(shí)伸出自己的援助之手。
一年時(shí)光匆匆流走，花兒又悄悄地開放了，草兒又慢慢地成長(zhǎng)了，燕子也如期從南方飛回來(lái)了，鄭伊健卻轉(zhuǎn)回老家去上學(xué)了。站在綠意蔥蘢的校園，沐浴著溫柔的暖陽(yáng)，我仿佛又看見(jiàn)鄭伊健大踏步向我們走來(lái)，憨笑著，歡欣著……
笑的作文600字 篇3
“哈哈哈……”四（1）班教室里傳來(lái)一陣陣歡笑聲。原來(lái)，他們正在舉行有趣的逗笑比賽呢！
老師先宣布了比賽規(guī)則：比賽分冷面隊(duì)和笑樂(lè)隊(duì)。笑樂(lè)隊(duì)想盡辦法逗冷面隊(duì)隊(duì)員笑，但不能碰對(duì)方的身體。先笑者被淘汰，堅(jiān)持到最后的選手為“冷面大王”.經(jīng)過(guò)同學(xué)們的自主選擇，包靈敏、周映映、鄒國(guó)慶等人成立了冷面隊(duì)。而我、張寧、陳琦和葉澤宇成立了一個(gè)超強(qiáng)陣容的笑樂(lè)隊(duì)。冷面隊(duì)隊(duì)員紛紛走上講臺(tái)站好，擺出一副冷冰冰的態(tài)度。我們笑樂(lè)隊(duì)隊(duì)員立刻圍成一團(tuán)，秘密商討“王牌制敵方案”.
比賽開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是葉澤宇。他對(duì)著冷面隊(duì)隊(duì)員，手舞足蹈地扭起，恩，還挺有節(jié)奏的.呢！頓時(shí)，我們笑樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員都被他那滑稽的樣子逗笑了�？衫涿骊�(duì)的同學(xué)卻依然板著臉，一本正經(jīng)的。葉澤宇見(jiàn)一計(jì)不成又生一計(jì)，搖身一變馬上成了一個(gè)可憐的乞討者。他單腳半跪著，裝作可憐巴巴的樣子叫：“行行好吧，可憐可憐我，大人，施舍一點(diǎn)吧！”冷面隊(duì)的吳琪妮和包靈敏“撲哧”一聲笑了出來(lái)。當(dāng)然，她們只好被乖乖地請(qǐng)下場(chǎng)了。該我上場(chǎng)了。我走到他們面前，男扮女裝，學(xué)著古代美女：擺個(gè)蘭花指，輕輕撫摸著臉蛋，眼睛沖著他們不住地眨呀眨：“嗨！各位帥哥，你們好！”這回，他們有了上次教訓(xùn)，提高警惕，依然面無(wú)表情。我毫不灰心，憋著嗓子，嬌滴滴地說(shuō)：“討厭，干嘛不理我？”這次，收獲挺大，臺(tái)上的同學(xué)聽我怪聲怪腔、妖里妖氣的，終于忍不住綻開了笑容，一下被我“轟”下五六個(gè)。接著是“雙人芭蕾舞”,陳琦和張寧握著對(duì)方的手，跳起了優(yōu)美的舞蹈。劉儀卿看得陶醉，露出了一絲笑容，也“光榮”地下場(chǎng)了。臺(tái)上還剩下周映映。我們絞盡腦汁輪流去逗她�？伤廊粺o(wú)動(dòng)于衷。我們無(wú)計(jì)可施。最后，她成了“冷面大王”.
逗笑比賽結(jié)束了，這首歡快的曲子也畫上了休止符。
笑的作文600字 篇4
第二天，我拿著媽媽新買的書，遞給了管理員阿姨。她輕輕地對(duì)我笑了。那是我記憶中最難忘的笑！
閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴�！班辍奔泵χ校恍⌒陌褧姆饷嫠豪蓛砂搿Ｎ乙幌伦由笛哿�，這可怎么辦好？
我趕緊捂住被撕壞的.地方跑向書架，把書快速塞進(jìn)一堆書中，向門口跑去�，F(xiàn)在我的心就像江面上的波濤一樣翻滾，怦怦地跳著，恐懼在我心中燃燒著……在閱覽室門口，值班的管理員看我兩手空空，小臉搭拉著，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要看什么書，告訴我，找不到的話阿姨給你拿。”我勉強(qiáng)地笑笑說(shuō)，“我只是口渴了，過(guò)來(lái)喝杯水。”我感覺(jué)我的聲音在顫抖，步子都走不協(xié)調(diào)了。喝了水，我隨意從書架上拿下一本書，走回座位上，心不在焉地翻著，根本看不下去。腦袋里出現(xiàn)兩個(gè)小人，他們正在激烈的討論。
一個(gè)人說(shuō)：“還想什么，趕緊跑啊。要是留在這兒被發(fā)現(xiàn)了，肯定會(huì)被其他小朋友說(shuō)閑話，還要賠錢，說(shuō)不定還要挨一頓打呢！”
另一個(gè)氣憤反駁道：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，你不誠(chéng)實(shí)。要是有同學(xué)看見(jiàn)了告密怎么辦？再說(shuō)萬(wàn)一有攝像頭呢，我勸你還是告訴管理員吧�！�
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的斗爭(zhēng)，我最終決定告訴管理員，承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤�？僧�(dāng)我去書堆里找時(shí)，書卻沒(méi)有了。所以，我兩手空空，懷著忐忑的心情走到了管理員面前，紅著臉說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起！我不小心把書的封面撕成兩半，還找不到了。”我本以為阿姨會(huì)把我罵得很慘，誰(shuí)知道她竟摸了摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“書壞了可以粘好，但誠(chéng)實(shí)丟了是不對(duì)的，所以，你是阿姨見(jiàn)過(guò)最誠(chéng)實(shí)的好孩子。”
晚上，我回去告訴媽媽，媽媽夸我做得對(duì)。第二天，我拿著媽媽新買的書，遞給了管理員阿姨。她輕輕地對(duì)我笑了。那是我記憶中最難忘的笑！
笑的作文600字 篇5
您的一只粉筆，像助我們走向知識(shí)之路的橋梁；您的一本講義，像助我們到達(dá)知識(shí)島的輪船；你的一個(gè)眼神，像指引我們前進(jìn)的燈塔……老師，是您將我們引入知識(shí)的'殿堂，教會(huì)我們做人的道理。
這個(gè)寒假，我閱讀了《老師你好》這本書。其中一篇《記得微笑》使我感動(dòng)。作者小時(shí)候，家里窮，買不起筆。一次，一向誠(chéng)實(shí)的作者趁老師不在拿了老師的鋼筆被老師發(fā)現(xiàn)，老師找作者談話時(shí)整個(gè)過(guò)程始終保持著微笑，在老師陽(yáng)光般的微笑中，作者認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，感受到了老師為人師表的博大胸襟。這次談話使作者永遠(yuǎn)銘記在心，難以忘懷�？吹竭@個(gè)故事，我總會(huì)想起在我一年級(jí)時(shí)與作者也有類似的經(jīng)歷，讓我記憶猶新。
剛來(lái)這里時(shí)，我初來(lái)乍到，對(duì)一切事物都很陌生，因此十分自卑，總愛(ài)撒謊。一次，我晚上因?yàn)榭措娨曀园炎鳂I(yè)拋之腦后，第二天上學(xué)沒(méi)寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師陳老師讓我去她辦公室。剛到辦公室，陳老師就嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你為什么沒(méi)交作業(yè)？”“因?yàn)椋驗(yàn)�，因�(yàn)槲�，我昨晚在寫家里的作業(yè)，所以忘記了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。然后老師便打電話給了媽媽，得知我撒謊后，老師并沒(méi)有馬上懲罰我，而是一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，千萬(wàn)不能撒謊，孩子，明白嗎？”一邊微笑著輕輕撫摸我的頭，我聽了，臉紅的像蘋果，不住地點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我竟微笑，剎那間，我感覺(jué)光芒四射的陽(yáng)光瀑布般的傾瀉而下，我幼小的心靈頓時(shí)溫暖了起來(lái)。也許老師的表現(xiàn)令我太驚訝了，那一刻，就定格在我的腦海里，成為一種永恒。老師的微笑如陽(yáng)光一般溫暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的寒冷，暖人肺腑。
陳老師陽(yáng)光般的微笑，教會(huì)我寬容，無(wú)疑是我生命中最好的一課。
啊，老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁精心培育祖國(guó)的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
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