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雞的啟示作文600字六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的雞的啟示作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雞的啟示作文600字 篇1
雞蛋看似光滑而光潔，嬌嫩而脆弱，一碰即碎，微不足道。但是有媒體報道聲稱：小小的雞蛋，如果用手心，竟然連大力士也捏不碎！我半信半疑，心想：耳聽為虛眼見為實，決定親自試驗一番。
第一次試驗開始了！我死死地盯著手心里的雞蛋，用自己有史以來最大的力量，向雞蛋擠壓，手背因用力而青筋凸起，手指都微微有些顫抖了，可雞蛋紋絲不動，還似乎在嘲笑我，說我連雞蛋也捏不碎，還算什么男子漢？可捏不碎終究還是捏不碎，我嘆了口氣，心想：“一定是我捏的方式不對，下次我再換一個方式捏，肯定能捏碎。”想到這兒，我就開始思考如何對付雞蛋這個奮抗到底的對手。
這次，我決定用單向用力法。我手握雞蛋，讓大拇指向它猛地按下去。失敗的憤怒都宣泄到它身上了，沒留意一旁的觀戰(zhàn)者——爸爸。我按了好久，汗出了一身，也沒把雞蛋弄碎。爸爸見我無能為力，便大笑不止：“哈哈，兒子，你連雞蛋也捏不碎，準(zhǔn)備怎么成為國家的有用之才呢？哈哈哈……”我惱羞成怒，改成用中指和大拇指拼了命地按，良久，手開始酸麻，我放棄了，氣呼呼地走進(jìn)臥室，摔上了門，不禁一陣氣餒。
等我走出臥室，爸爸便對我說：“雞蛋握在手心里的時候由于它是橢圓型的，所以受到力的方向都指向圓心，兩個相反方向的力大小差異不多的時候就抵消了。雞蛋本身向別的方向受到的壓力并不大，這個壓力不能使它支離破碎，所以雞蛋沒有如你所愿地破碎。并且雞蛋殼是由碳酸鈣組成的，而碳酸鈣又是石頭的組要構(gòu)成材料。”我心想：“呀！我哪捏地動石頭呀！原來如此喲！”爸爸又說：“不過如果你可以控制手指尖的.力度的話，也是能捏碎雞蛋的，但是這需要100牛頓的力�！�
沒想到，小小的雞蛋竟有這么多科學(xué)道理呀！科學(xué)家通過仿照雞蛋，研發(fā)出薄殼結(jié)構(gòu)，這一技術(shù)應(yīng)用于建筑物構(gòu)造和制造各種優(yōu)良的防護(hù)工具。大家熟悉的悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方、人民大會堂等等都是運(yùn)用這一技術(shù)。神奇吧，一枚小小的雞蛋，竟是人類的好老師啊！
雞的啟示作文600字 篇2
一天，我和媽媽走在早市上，突然聽到了什么鳥的叫聲，低頭一看，一個紙箱里擠著一些毛茸茸的小雞。
我非常喜歡，很想要，媽媽也挺喜歡的，便買了三只。這三只小雞正好三種顏色，一只黃色，一只紅色和一只綠色，胖乎乎的，嘴角的顏色稍淡一些，兩只肉乎乎的小翅膀，一動一動的，一雙大眼睛烏黑發(fā)亮，走路還一晃一晃的.，別提多可愛了！前幾天，我在我家小雞的身上得到了一些啟示，讓我懂得了許多道理。
那天，我一回家，就跑到紙箱旁邊去跟小雞玩兒。這時，我發(fā)現(xiàn)綠色的那只小雞縮在箱子角直發(fā)抖，我以為它是冷了，便急忙把它帶到了暖氣旁邊，它好像很自在，走來走去，可不一會兒，它就躺在地上，一動也不愿意動，似乎很難受。這下我可著急了，媽媽說：“走，咱們?nèi)ナ袌鰡枂栙u小雞的師傅，到底是怎么回事吧。”來到市場，賣小雞的叔叔不在，我們找了一圈也沒有，只好垂頭喪氣地回到了家中。進(jìn)了家門，一看，我差點昏了過去。那只小雞已經(jīng)口吐白沫，停止了呼吸。我急的直跺腳，這究竟是為什么呀？這時，爸爸從屋中走出來，說：“我從網(wǎng)上查了，原來，染過色的小雞身體很虛弱，需要適宜的溫度、濕度，因為熱量太高，小雞支持不了，產(chǎn)生了心跳過慢等現(xiàn)象，最終使小雞停止了心跳，你的小雞是熱死的！”“原來是這樣，我怎么就沒想到呢？唉……”我傷心的說。原來，養(yǎng)小雞也有這么多的學(xué)問呀！小雞的死讓我明白了一些道理：不要自己認(rèn)為怎樣就怎樣，做任何事情，都要講究正確有效的方法，不然的話，有時會好心幫倒忙。
這次，我就是破壞了小雞的生活習(xí)性，才讓小雞因我的經(jīng)驗缺乏而死的。唉……我可愛的小雞真的可憐呀！
雞的啟示作文600字 篇3
今天，爸爸媽媽不在家，姐姐又和同學(xué)出去玩了，所以，我必須得自己做飯。
我邁著沉重的腳步走到了廚房。‘‘該做什么好呢？”我邊走邊想，“不如煎一只雞蛋吧！”我從冰箱拿出了一只雞蛋，正準(zhǔn)備開火，可卻怎么也開不了�！凹佑停∧顺晒χ�！”我對自己說到。于是，我不厭其煩的重復(fù)著這個動作，終于，我重新點起了火。
我拿起了油，向鍋的周圍都倒了一點油，上我萬萬沒想到的是：那些油就像一個調(diào)皮搗蛋的孩子一樣四處亂“跳”，我前思后想才發(fā)現(xiàn)我忽略了一個地方—下油之前必須得把鍋烘干。算了，不管他三七二十一，還是煎好雞蛋吧。我把雞蛋往鍋的邊緣敲了一下，然后那煮雞蛋的兩邊，往鍋里一放，我拿著鍋鏟對雞蛋的每個邊都弄了一下，這樣做，等一下雞蛋就容易翻過去，再把火給調(diào)小，最后再把雞蛋翻過去，就這樣，金黃的雞蛋就這樣“誕生”了！
當(dāng)我津津有味地品嘗著我的“戰(zhàn)力成果”時，媽媽回來了，并且看到了我煎的雞蛋，說到：“詩茹真棒，學(xué)會自己做飯了，以后要繼續(xù)努力，你要記住離成功最近的地方，也就是最困難的'地方。無論在怎樣的境遇里，也要具備著，不怕辛苦，不怕苦難的精神�！薄班�，媽媽我記住了，咋哪里跌倒就要在哪里爬起，就像梅花一樣勇敢！”
通往成功的路上，總是伴隨著荊棘與坎坷。深陷困境，面臨挑戰(zhàn)，我們往往缺乏勇氣。其實，只要帶著希望出發(fā)，堅信辦法總比問題多，然后憑借頑強(qiáng)的意志，努力尋求解決問題的辦法，我們終會沖破艱難險阻，找到一條適合自己的成功之路！
雞的啟示作文600字 篇4
今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神秘地說：“告訴大家一個秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學(xué)們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。
老師宣布了游戲規(guī)則：請同學(xué)上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學(xué)們都饒有興趣地舉手參加實驗。
首先上場的是我們班個子最小的葉秋蕓同學(xué)。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的�？墒�，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費(fèi)力氣了，我是不會破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破�！拔蚁耄哼@一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。
接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學(xué)。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔(dān)心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足�！胺判哪蟀�，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動�！斑@小家伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一只斗敗的`公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們在四人小組內(nèi)親身實驗，看來前兩位同學(xué)沒有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當(dāng)我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”�？茖W(xué)家正是運(yùn)用這個原理，設(shè)計出許多輕便而穩(wěn)固的建筑，如：上海科技館、鳥巢……構(gòu)成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師�。≈灰覀兞粜挠^察周圍的事物，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，作出對人類有益的事情呢！
雞的啟示作文600字 篇5
今天陽光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時候我們做了一次有趣的實驗。
老師走進(jìn)教室，說，“今天我要給你們上一節(jié)別開生面的作文課�！闭f著就拿一個生雞蛋問我們：“你們覺得把這個生雞蛋放在手中心捏，它會破嗎？”
有的同學(xué)說“可以�！庇械耐瑢W(xué)說“不可以。”老師說“那就讓我們來做一個實驗。”接著老師請了三位同學(xué)到前面捏雞蛋，第一個是女生楊瑾涵，只見他使出了吃奶的力氣，20秒到了她卻沒有捏破。第二個上臺的是我們班的大力士張繼火，他接過老師手里的雞蛋，還沒等老師倒計時，他就開始捏了，只見他緊握雞蛋，身體往下一蹲，齜牙咧嘴的，時間到了，雞蛋在他手里完好無損。老師問他雞蛋像什么，他說：“像石頭。”最后一個是歐陽驚海了，只見他大步走上臺去，接過一個小小的雞蛋，我們給他倒數(shù)20秒，他的臉?biāo)查g紅的像一個大大的蘋果，手變得白白的，眉毛成了八字眉，眼看雞蛋要破了，我們都以為這個雞蛋會破，老師也被他嚇得后退了幾步，可沒想到到0的時候，雞蛋卻沒有破碎。害得我們虛驚一場。這個雞蛋為什么捏不破呢？
老師說：“雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)”，一個人把一個完好無損的雞蛋放在手中捏，無論多么用力，這個雞蛋也不會破。它之所以能承受這么大的壓力，是因為他能把承受的壓力均勻地分散給蛋殼的`每一個部位，這樣它就不會輕易的破碎了�！迸叮瓉硎沁@樣啊。
其實世界上奇妙的自然現(xiàn)象并不少，少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一定要多讀書，發(fā)現(xiàn)更多的奇妙自然現(xiàn)象。
雞的啟示作文600字 篇6
有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處是學(xué)問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會為這本書增添更新更美的篇章。
上作文課的時間一到，梁老師帶著一個裝滿水的玻璃鋼，一個掛著笑臉的雞蛋、一根筷子和一包食鹽出現(xiàn)了。看到這幾樣沒有任何關(guān)聯(lián)的東西，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：梁老師今天葫蘆里賣的是什么藥。
過了一會兒，梁老師在黑板上寫下了六個字“會游泳的雞蛋”，一些知道的同學(xué)大聲說：“��！我知道了！我知道了！”我仍疑惑不解，難道雞蛋真會游泳？怎么游？
只見梁老師先把雞蛋放到玻璃鋼里，只聽到“撲通”一聲，雞蛋就沉到了水底，我想：雞蛋沒有浮起來呀！接著，梁老師又往水里倒了一些鹽，原來清澈的水變得有些渾濁了。
“咦，雞蛋稍微立起來一點，但還是搖搖晃晃，像喝了酒的醉漢，可是離浮起來還遠(yuǎn)呢！”我自言自語地說。梁老師又倒入一些鹽，并用筷子快速攪拌，好讓鹽溶化得快些，隨著攪拌，雞蛋像一位舞者在原地轉(zhuǎn)圈，梁老師一邊加鹽，一邊攪拌，“雞蛋真的離開杯底浮起來了！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。
我也被這奇異的雞蛋所吸引，眼睛一動不動地盯著它，雞蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一會兒，雞蛋露出了光禿禿的'腦袋，梁老師攪拌時，我們看見水跟原來的比，白了許多，呈乳白色。最后，梁老師幾乎倒入了整包鹽，攪拌之后，雞蛋露出了臉蛋，像一個小孩子在水面上仰泳，我們不禁發(fā)出了一聲驚嘆。
后來我才知道：清水加入食鹽，讓水的密度變大了，當(dāng)水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來。
這次實驗真有趣，用生活中這些看似沒聯(lián)系的東西組合在一起，竟有這樣大的學(xué)問。生活就像一部百科全書，等我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。
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