【精品】爭(zhēng)吵的作文600字5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的爭(zhēng)吵的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭(zhēng)吵的作文600字 篇1

　　今天我和前面的同學(xué)郭齊吵架了。以前我們是好朋友，天天在一塊玩。但這次不知道郭齊的心里是怎么想的，為了一點(diǎn)小事，和我爭(zhēng)吵得如此厲害。事情是這樣的：

　　今天早上，我的桌位空太窄了，我就把桌子往前挪了一點(diǎn)，前排的郭齊不愿意了，回頭大聲對(duì)我說(shuō)道：“你看看，你和北面的對(duì)齊了嗎？你太往前了吧？”我也并不示弱地對(duì)他說(shuō)：“我不就往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)嗎，讓他們也挪一點(diǎn)不就行了嗎？干嘛著急？”郭齊一聽(tīng)，沒(méi)了理由。不一會(huì)兒，他眼珠子一轉(zhuǎn)，想起一個(gè)鬼點(diǎn)子，大聲對(duì)我說(shuō)：“你往前挪就挪吧，也不說(shuō)一聲，碰到我了，把字都寫(xiě)歪了。”我舉起他的本子，上面干干凈凈，空無(wú)一字�！澳阋蔡�不講道理了吧，沒(méi)有理由，也不能亂編？”我氣憤地說(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到了我們的爭(zhēng)吵，紛紛圍了過(guò)來(lái)。同學(xué)們都爭(zhēng)著看郭齊的`本子，有人說(shuō)：“這就是證據(jù)？這能證明什么？我看這只能證明你在撒謊？”同學(xué)們都笑了。郭齊一聽(tīng)，氣得臉通紅，大聲說(shuō)：“你，你…你行！”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們都回到自己的座位上上課。科學(xué)老師在前面講，我們?cè)谙旅嬗谜n本擋著，繼續(xù)爭(zhēng)吵。自以為很有能耐，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！把┟�，你起來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課的重點(diǎn).”我根本就沒(méi)有聽(tīng)課，說(shuō)什么呀？我怯怯地站起來(lái)。幸好同桌在一旁提醒我，勉強(qiáng)回答完。否則，我一定會(huì)挨批評(píng)。真后悔呀，為了這么小的一點(diǎn)事情而爭(zhēng)吵，沒(méi)有好好聽(tīng)課，值嗎？我決定下了課給郭齊道歉。

　　下課了，郭齊遞給我一張小紙條，笑著出去玩了。我打開(kāi)一看：“萌萌，對(duì)不起，都是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒我�！笨墒且幌�，我也有錯(cuò)呀，我就站起來(lái)，到外面去給郭齊道歉。

　　我們又在一起玩了，還是好朋友。同學(xué)們也應(yīng)該向我們這樣，有了矛盾，不能老是爭(zhēng)吵，要先檢討自己，主動(dòng)給同學(xué)道歉，我們才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，成為真正的好朋友。

爭(zhēng)吵的作文600字 篇2

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，周圍都變得安安靜靜了。可是，小林的房間里，卻傳來(lái)一陣陣的吵鬧聲。

　　原來(lái)是小林的文具們?cè)跔?zhēng)吵呢！首先發(fā)言的.是鋼筆筆尖，它高傲地說(shuō)道：“要是沒(méi)有我，小林就別想寫(xiě)出一個(gè)字，你們還有資格給我比？”鋼筆筆尖剛說(shuō)完，就遭到墨水大哥的反駁，它怒吼道：“好你個(gè)愚昧無(wú)知的筆尖，要是沒(méi)有我，任憑你在紙上怎么寫(xiě)，也休想寫(xiě)出一個(gè)字�！惫P尖和墨水爭(zhēng)得不亦樂(lè)乎。

　　吸墨器蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，制止?fàn)幊常骸皠e吵了，我的作用才是最大的，要是沒(méi)有我，墨水吸得進(jìn)去嗎？筆尖又寫(xiě)的了字嗎？”

　　鋼筆零件們?cè)绨雁U筆大姐的頭吵昏了，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“小林剛開(kāi)始寫(xiě)字就是用的我，要是他沒(méi)學(xué)寫(xiě)字沒(méi)用我，怎么可能用上你們這些東西！”鉛筆大姐也參與了爭(zhēng)吵。

　　尺子和三角板你一拳我一拳打過(guò)來(lái)了，它們一起說(shuō)道：“沒(méi)有我們，小林連圖形都不會(huì)畫(huà)，更不用說(shuō)寫(xiě)字了�！�

　　話音剛落，橡皮擦不樂(lè)意了。第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆橡皮擦，它說(shuō)：“我認(rèn)為我和鉛筆大姐是最有用的，因?yàn)樾×肿铋_(kāi)始用的就是我們，如果沒(méi)有我們，也用不著你們這些文具了�！变摴P橡皮擦不服氣了：“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)小林離開(kāi)我們就不會(huì)寫(xiě)字了，小林可以直接用我們鋼筆文具�！�

　　文具盒里一片混亂，香味橡皮擦和無(wú)味橡皮擦也摻和進(jìn)來(lái)，“每當(dāng)主人用我來(lái)擦東西時(shí)，一股香味飄去，多心曠神怡呀！”香味橡皮沉浸在美夢(mèng)中。無(wú)味橡皮擦譏諷道：“別狂妄自大了，你香，效果好嗎？只有效果好的才是有用的。”

　　尺子、三角板、鋼筆、鉛筆、橡皮擦你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。文具盒說(shuō)：“別吵了，沒(méi)有我，你們?cè)缇蛠G了�！彼�請(qǐng)來(lái)了紙先生評(píng)理，所有文具停止了爭(zhēng)吵，靜靜地等待著紙先生的答案。

　　紙先生說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，缺一不可，小林都用得著你們。”

　　文具們不高興了，這就是答案？鋼筆在紙上寫(xiě)了半天也沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)字來(lái)。一剎那間，所有得文具都明白了紙先生的話，它們安安靜靜地回到了文具盒里，再也不爭(zhēng)吵了。

爭(zhēng)吵的作文600字 篇3

　　在我們的生活中，爭(zhēng)吵可稱得上是家常便飯，有人認(rèn)為爭(zhēng)吵是與他人劃分界線的一把利器，也有人認(rèn)為爭(zhēng)吵是能為自己博得面子的寶貝，還有人認(rèn)為爭(zhēng)吵是對(duì)自己的一種關(guān)心與愛(ài)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)吵是對(duì)自我反省，自我完善的機(jī)會(huì)。

　　記得那次，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，老媽一直在旁邊嘮叨不停，真煩人！因作業(yè)的多，我做到了晩上十一多，可老媽還在旁邊嘮叨，我實(shí)在是忍不住氣，于是大發(fā)雷霆向老媽大吼道：“你干嘛呀？這么晚了吵什么吵，你去睡就是了，干嘛老煩我！”吼完，腳一蹬，踢了桌子一腳，只見(jiàn)老媽滿臉通紅，皺著眉頭，咬著牙，像極了一頭發(fā)了高燒的母老虎，要把我吃了似的，站在身旁一動(dòng)也不動(dòng)。我小聲嚷嚷：“快滾出書(shū)房�！崩蠇尯孟衤�(tīng)見(jiàn)了，反手就給我兩巴掌，我含著眼淚一氣之下指著老媽說(shuō)：“你給我出去，不要再進(jìn)我的書(shū)房。”然后我把她推了出去，并把門(mén)反鎖了，坐在椅子上，整個(gè)人都麻木了，內(nèi)心感到非常沮喪，好像覺(jué)得自己已經(jīng)達(dá)到了人生最低谷，我緩了緩神，又仔細(xì)想了想，我到底做錯(cuò)了什么了？為什么讓比此生氣？怎么弄成這樣子了！唉，算了吧，好點(diǎn)完成作業(yè)，向老媽道歉吧。我只好很快將剩下的一點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)完，然后拿著作業(yè)，悄悄地打開(kāi)書(shū)房門(mén)，只見(jiàn)老媽躺在沙發(fā)上睡著了，她的臉上還有眼淚的痕跡，我不經(jīng)，心動(dòng)了，我又輕輕的拍打兩下老媽的肩膀，沒(méi)有動(dòng)靜，我準(zhǔn)備走開(kāi)不打擾老媽了，但不知咋的'，我剛才邁出一步，老媽就醒了。老媽睜開(kāi)眼，我就馬上低下頭向老媽道歉：“老媽對(duì)不起，我錯(cuò)了，再不這樣了�！睕](méi)事，乖，對(duì)了，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？老媽笑了笑說(shuō)，頓時(shí)，我感受到了來(lái)自老媽對(duì)我深深的愛(ài)。

　　爭(zhēng)吵，是能讓我自己自我反省，自我完善的一個(gè)機(jī)會(huì)，更是讓我知錯(cuò)就改的一劑良藥。爭(zhēng)吵，還能讓我感覺(jué)到來(lái)自父母對(duì)我的愛(ài)。

爭(zhēng)吵的作文600字 篇4

　　深夜12點(diǎn)，整個(gè)世界都睡著了，周圍靜悄悄的。朦朧中，我被隱隱約約的爭(zhēng)吵聲吵醒，悄悄起身下床，循著聲音找去，來(lái)到了廚房門(mén)口。

　　我偷偷進(jìn)了廚房，原來(lái)，聲音是從綠色的垃圾桶里傳來(lái)的�！拔覀冞@兒是廚余垃圾，你不該呆在這兒�！边@是魚(yú)骨頭在對(duì)小紙巾表示不滿。小紙巾委屈地說(shuō)：“可是小主人吃飯時(shí)用我們擦手擦嘴擦滴在桌子上的湯汁，我們身上都是廚余垃圾呀�！薄澳悄阋膊辉撛谶@兒，受污染的紙巾屬于其他垃圾！”魚(yú)骨頭堅(jiān)持道。“對(duì)對(duì)對(duì)，”蘋(píng)果皮和香蕉皮應(yīng)和道：“還有你，你也不該在這兒�！边呎f(shuō)，它們邊把目光投向另一邊�！拔以趺戳�，我是吃剩下的一口午餐肉 ，我怎么不能在這兒？”午餐肉不高興了。香蕉皮說(shuō)：“你在這兒沒(méi)錯(cuò)，可你這身外衣不該在這兒！”“對(duì)對(duì)對(duì)，”蘋(píng)果皮補(bǔ)充道：“食品罐頭是廢金屬，屬于可回收垃圾。”

　　垃圾們吵吵鬧鬧，誰(shuí)也不肯聽(tīng)誰(shuí)的'，綠色垃圾桶眼看就要被打翻了，它著急地說(shuō)：“大家都別吵了，聽(tīng)我說(shuō)兩句。垃圾不全是廢物，垃圾分類不僅能減少環(huán)境污染，還能創(chuàng)造寶貴的資源。舉個(gè)例子，廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理能變身為有機(jī)肥料，而可回收垃圾里的廢塑料可以用來(lái)回?zé)挷裼�，廢紙更能回收再造新紙張，減少樹(shù)木砍伐。但這一切，都依賴于對(duì)垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類�！甭�(tīng)了這番話，垃圾們的爭(zhēng)吵終于平息了下來(lái)，小紙巾和午餐肉罐頭也分別去“其他垃圾”和“可回收垃圾”小分隊(duì)了。

　　“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，咦，我怎么在床上？我心里一驚，趕緊下床跑到廚房，垃圾桶靜悄悄地站在那里，而里面的垃圾，正等著我給它們重新分類呢！

爭(zhēng)吵的作文600字 篇5

　　夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書(shū)包里傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭(zhēng)吵，它們?cè)诔呈裁茨兀?/p>

　　下面， 我們就當(dāng)一回小記者去聽(tīng)一聽(tīng)吧！原來(lái)，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說(shuō)自己功勞大。鉛筆高聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小 剛連一個(gè)字都寫(xiě)不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說(shuō)：“小剛寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫(xiě)錯(cuò)！”這時(shí)，尺子尖叫著也發(fā) 表高論了，它說(shuō)：“我也有功勞，小剛在做打豎式的題目時(shí)，如果沒(méi)有我劃直線，小剛可能因線不直而扣卷面清潔分�！苯酉聛�(lái)的鋼筆和小刀，不是幫這個(gè)，就是幫 那個(gè)，就這樣，它們你一言，我一語(yǔ)地，這個(gè)反駁那個(gè)，那個(gè)反駁這個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，竟然打了起來(lái)，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大 的洞�？蓱z的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候，文具盒公公說(shuō)話了：“停！停！停！不許打了！”原來(lái)，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候，把文具盒公公身上 的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系，小剛是個(gè)好孩子，他不會(huì)像別的`孩子一樣 喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒(méi)有受傷……”鉛筆他們聽(tīng)了，都說(shuō)：“爺爺，以后我們不爭(zhēng)吵，打架了。我們會(huì)聽(tīng)你的話，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)做個(gè)好孩子 的�！本瓦@樣，一次爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò)，而且，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“你摔疼了嗎？”、“對(duì)不起�！薄ⅰ皼](méi)關(guān)系�！敝�類的話。

　　小朋友，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做一個(gè)好孩子。如果你以前沒(méi)做到，現(xiàn)在開(kāi)始，只要你知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好孩子。

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