關(guān)于難忘的作文600字3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的難忘的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的作文600字 篇1

　　以前上課的時候，我總是會發(fā)生一些想不到的事情，在老師的眼里，我一直都是一位好學生，無論是學習上還是做人上都令老師嘖嘖稱贊，但是那一次在老師的眼中，我卻不再是一個好學生……

　　那是一個炎熱的下午，下午本身就是犯困的時候，恰巧碰上第1節(jié)課是英語課，說實話，我本身對英語課沒有什么厭煩的，只是由于天氣的原因，那節(jié)課我格外的困，坐在凳子上背直不起來，眼睛也睜不開，上眼皮跟下眼皮一直在打架，最終上眼皮打敗了下眼皮，我“成功”的睡著了。

　　等我睡著以后，隱隱約約的還能聽到英語老師在上面講著課程，但是自己的思想早已進入了夢鄉(xiāng)，突然，感覺自己的手臂被碰了一下，自己一下子從夢中驚醒，同桌把我叫醒，他對我說“快醒醒，老師叫你回答問題”，我一下子就彈了起來，兩只眼睛直勾勾的盯著老師，老師看了我一眼，繼續(xù)對我說道“快回答！”所有的同學都看著我，可是我就想是從其他星球來的，渾然不知道老師在提問什么問題，這下子可壞了，因為我可是班級里的英語課代表，竟然不知道老師提問的什么問題，自己站在那里支支吾吾的`，沒有說出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了，之后老師沒有搭理我，繼續(xù)提問了其他同學，而我只能在那里默默的站著，我知道這是老師在懲罰我，我一個人低著頭，這時候也精神了許多，再也沒有了困意。下課以后老師找我談話，因為我是一名課代表，應該是這節(jié)課的積極分子，我的行為令老師覺得不合適，也很生氣，我給老師做了保證，保證以后再也不會這樣了，而且給老師寫下了保證書。

　　這節(jié)英語課是我在所有英語課當中最難忘的一節(jié)課，從今以后我再也不會上課睡覺了，再也不會辜負老師對我的期望。

難忘的作文600字 篇2

　　生活中發(fā)生的事情有很多很多，它們像一顆顆星星掛在我的腦海，每當我仰望星空時，都忍不住摘下那顆最耀眼的一顆，細細回憶，品味……

　　暑假剛開始時，媽媽給我報了一個足球培訓班。一天早上，我們正在緊張激烈地踢著比賽。我是后衛(wèi)，對方前鋒單刀直接破了中鋒的防守，來到了我的面前，我想過去搶球，可是被他不小心絆倒，我倒下的時候下意識的用手撐了一下地，一股強大的沖擊力將我的'手腕反撐了一下，于是極大的疼痛從我的手臂上傳來，我試著動了一下手腕還好，還能動，不過很痛。這時，旁邊一個一塊打球的同學的爺爺看見我的手受傷了，心里很是著急，他二話沒說讓我坐在他的電動自行車上，帶著我向武警醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

　　到了醫(yī)院，滿頭大汗的爺爺讓我坐在椅子上等他，他去掛號，掛完號他又領(lǐng)我去骨科讓醫(yī)生給我看，醫(yī)生看后給開了一個單子，讓拍個片子再看看，爺爺就又急急忙忙交完費把我領(lǐng)到拍片處拍片，我進去拍片了，爺爺在外面焦急地等著我，還好，片子出來了，醫(yī)生說沒有骨折，只是肌肉有點拉傷了，聽到這，爺爺才長長的出了一口氣，說：“沒骨折就好，終于可以放心了”看完后剛好媽媽也從單位趕了過來見到我們，媽媽直向爺爺說： “謝謝，謝謝！”爺爺笑著說：“不用謝，快帶孩子回家休息休息吧”說完就自己騎車回家了。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了很長時間，可我仍然記憶猶新，就像發(fā)生在昨天似的，雖然爺爺和我素不相識，但在我受傷的時候那么幫我，真是讓我感到了人間的溫暖，它將永遠留在我的記憶里！

難忘的作文600字 篇3

　　有一個同學，他記憶力超群，嘴皮子很快，就連口齒伶俐的張亦晴也斗不過他；有一個同學，他在體育方面的優(yōu)秀無人能比；有一個同學，他性情變化莫測----愛捉弄人。他就是令我最難忘的同學—馮一川。

　　說起馮一川，他令我最難忘的不是他嘴皮子快，也不是因為他體育方面的優(yōu)秀，最主要的原因還是因為他愛捉弄人。

　　一天間操回來，我正在往前走，突然感覺到有人捶了一下我的后背。我往后一看，只見馮一川的手還沒有完全收回，臉上露出詭計得逞的高興，但隨即就如四川變臉演員一樣，表情變得十分痛苦地站在我身后，雙眉微微緊鎖，屈膝一步一步向前移動，嘴里吐出一句話：“哎呦，你打我！”聲音十分凄慘，令我丈二和尚 —— 摸不著頭腦，只好苦笑了一下，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)往前走。我剛踏上一階樓梯時，又有人拍了一下我的后背我肯定這次一定是他干的！于是我轉(zhuǎn)頭，剛想說：“你別再打擾我了�！笨墒怯忠娝�一副可憐相：臉上的肌肉抽動著，好像受了什么致命一擊似的.，那表情就像一個被搶走棒棒糖的小孩一樣委屈，這下子，旁邊的同學見了他這副模樣都笑得前仰后合，還有人說：“我不行了，馮一川的樣子簡直是太可笑了！”我很生氣，本來是他打我，現(xiàn)在叫他這么一弄，變成我打他了，這世道怎么連受害人也待轉(zhuǎn)換的嗎？我不理他了，接著往上走，但是他又捅了我一下，我實在忍無可忍了，轉(zhuǎn)過頭生氣地對他說：“你能不能別再打打擾我了�！笨墒�，這次他臉上的表情到更令我吃驚了：他臉上的五官都快黏在一起了，眼睛里閃閃發(fā)光（就算這是淚光吧），讓人哭笑不得，不知所措，到底是該批評他還是該放他一馬呢？我真的無語了……

　　這就是我們班的馮一川，一個愛捉弄人的男孩，雖然即將分別，但他總是能仍人難以忘懷，他令我很難忘，或許幾十年后也不會忘記，因為我們之間的友誼很深很深……

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