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【推薦】諾言的作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的諾言的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
諾言的作文600字 篇1
記得看見(jiàn)過(guò)這樣的詩(shī)：諾言是天國(guó)的嫁衣，因?yàn)橄嘈帕怂蚴嵍利悺?/p>
的確，諾言異常美麗而溫和，像是天國(guó)的嫁衣。他的同義詞是承諾，卻比承諾少了幾分堅(jiān)硬，多了幾分柔情，卻是一樣充滿著堅(jiān)韌，難以摧毀的味道。他像是有形的，讓你心安異常，又像無(wú)形的，讓你期盼，不安。
最美麗溫柔的諾言莫過(guò)于媽媽的話。媽媽說(shuō)：“寶貝等著我回來(lái)給你買糖葫蘆啊。”媽媽說(shuō)：“寶貝等著我來(lái)接你放學(xué)啊�！眿寢屧摬粫�(huì)食言的。
最堅(jiān)定厚實(shí)的諾言一定是爸爸的。爸爸說(shuō):：“如果這次考試考得好，那爸爸就帶一家人去游樂(lè)場(chǎng)�！卑职终f(shuō)：“這次出差，一定帶個(gè)禮物來(lái)給你。”爸爸是男人，怎么會(huì)食言呢。
最平和真誠(chéng)的諾言是朋友的。朋友會(huì)說(shuō)：“三年后，我們約在這里再見(jiàn)�！迸笥颜f(shuō)：“你放心，那本書(shū)我一定會(huì)幫你買的�！弊钣H近的朋友，又怎么會(huì)忘記我們的事呢？
即使有人食言了，那又如何，這并不影響諾言的美麗，他依然有他自我的魅力。
尊重諾言的人同樣也是美麗的。因?yàn)橹Z言的美麗，《夏洛特的網(wǎng)》中夏洛特才會(huì)織就一張張帶著奇異字母的網(wǎng)拯救好朋友小豬威爾伯；因?yàn)橹Z言的美麗，闊別二十年的昔日密友才會(huì)在多年后一同為從前的諾言建了一個(gè)籃球場(chǎng)；因?yàn)橹Z言的美麗，所以薛仁貴才會(huì)再度返鄉(xiāng)，與妻子重聚；因?yàn)橹Z言的美麗，所以才會(huì)有金婚的'平和與甜蜜……
這就是諾言的美麗與魅力。有的人說(shuō)諾言是不可信的，是傷人的。其實(shí)也不盡然，有諾言的人是有夢(mèng)的，有憧憬，有美麗的人，而給予人諾言的卻是手握美麗，手握夢(mèng)的人。我們或許會(huì)得到諾言，或許會(huì)給予諾言，但我們需記住，在得到時(shí)心懷感激，在給予時(shí)心懷真誠(chéng)，諾言需要我們的保護(hù)。這樣，諾言所有的美麗，才會(huì)青春常駐。
一起來(lái)看諾言的美麗吧……
諾言是天國(guó)的嫁衣，因?yàn)橄嘈帕怂蚴嵍利悾l(shuí)說(shuō)注定了痛苦的劫數(shù)，天使一定曾經(jīng)穿起，一定能躲過(guò)被風(fēng)吹透的際遇……
諾言的作文600字 篇2
信守諾言的感覺(jué)真好，因?yàn)樗鼤?huì)讓你從心里感到輕松，感到舒服，感到快樂(lè)。
一天下午，我和好朋友琳琳在樓下玩，當(dāng)我們玩得正盡興的時(shí)候，媽媽喊我回去，讓我和她一起去姥姥家。在和琳琳依依不舍分開(kāi)前和她約定，今天晚上七點(diǎn)半在我家樓下不見(jiàn)不散！
當(dāng)媽媽就帶著我來(lái)到姥姥家時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)表姐也來(lái)了，她在外地上大學(xué)難得回來(lái)一次。我和表姐的感情非常好，她有好吃的.、好玩的東西，都會(huì)和我一起分享，我喜歡她，她更喜歡我，我們就像親姐妹一樣。由于她在上大學(xué)不能經(jīng)�；貋�(lái)，所以這一次相見(jiàn)我是多么想和她瘋玩一場(chǎng)呀！可是，回頭一想心里又矛盾起來(lái)：要和表姐在一起，那我和琳琳的約定怎么辦呀？這該如何是好！真難為人呀！突然，我想起讀過(guò)的一篇文章，講得是宋慶齡奶奶小時(shí)候遵守諾言的故事，我向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)信守諾言的人！
于是，我三下五除二的吃完晚飯，不顧姥姥和表姐的再三勸阻和挽留，一溜煙兒的向家里跑去。趕到我家樓下的時(shí)候，剛好七點(diǎn)半，琳琳也非常守信的站在那等我。她笑著說(shuō)：“哈哈！你真準(zhǔn)時(shí)呀，我們都做到了信守諾言！”我對(duì)她說(shuō)：“那是，這才是不見(jiàn)不散，守時(shí)守信！”我們倆開(kāi)心的笑聲一直在美好的夜色下回蕩。
常言道：“人無(wú)信不正，業(yè)無(wú)信不興！” 信守諾言是美德，是做人的標(biāo)準(zhǔn)。如果這個(gè)社會(huì)缺失了信用，那么這個(gè)世界將變成毫無(wú)生機(jī)！通過(guò)這件事，讓我想起了一句名言：“失足，你可以馬上站立；失信，你也許永難挽回�！彼�，我們凡事一定要信守諾言。
失信，往往會(huì)在一念之間讓我們喪失所有；守信，卻能要使我們的人生絢麗多彩，充滿幸福和美好！讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一名遵守諾言的好學(xué)生！
諾言的作文600字 篇3
在一片茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物。其中，啄木鳥(niǎo)小沫和松鼠利茲從小就是一對(duì)形影不離的好朋友。
光陰荏苒，日月如梭，一眨眼它們都長(zhǎng)大了。這天，小沫打算到城里去生活一段時(shí)間。它的好朋友利茲知道了，高興地對(duì)它說(shuō)：“小沫，你下次回來(lái)時(shí)一定要告訴我城里有什么新奇的東西�！毙∧c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，利茲。我下次回來(lái)一定告訴你�！闭f(shuō)完，撲撲翅膀，向城里飛去了。
一晃三年過(guò)去了，小沫想起了曾經(jīng)對(duì)利茲許下的諾言，心想：我在城里待了那么久，利茲一定想我了，我現(xiàn)在就回森林吧。想到這，小沫又扇了扇翅膀，飛出了城�？苫氐缴掷锖螅l(fā)現(xiàn)這里一棵樹(shù)都沒(méi)有了，它的好朋友利茲也已經(jīng)不知去向。這時(shí)，一個(gè)老伯伯走了過(guò)來(lái)，小沫忙向老伯伯詢問(wèn)這是怎么回事，老伯伯嘆了一口氣，把經(jīng)過(guò)一五一十告訴了小沫。原來(lái)，就在小沫剛走不久，就來(lái)了許多伐木工人，他們?cè)谏掷餅E砍濫伐，森林很快就變成了一片荒地。樹(shù)都沒(méi)了，小動(dòng)物還能住哪呢？所以，它們迫不得已只能逃到別處去了。
利茲會(huì)去哪兒了呢？小沫下決心一定要找到它。于是，它告別老伯伯，向著村莊飛去。小沫焦急地問(wèn)村口的大橋：“大橋先生，您看見(jiàn)一群逃難的動(dòng)物經(jīng)過(guò)嗎？”大橋想了想，回答道：“看見(jiàn)過(guò)，它們向山谷跑去了�！毙∧f(shuō)了聲謝謝，又向山谷飛去了。
山谷里靜悄悄的，只有小溪潺潺的'流水聲。小沫著急地問(wèn)小溪：“小溪姐姐，你看見(jiàn)過(guò)一群逃難的動(dòng)物路過(guò)嗎？”小溪說(shuō)：“看見(jiàn)過(guò)，它們跑進(jìn)了城市，被城里的動(dòng)物園收養(yǎng)了�！�
小沫順著小溪指引的方向來(lái)到了動(dòng)物園，在那里找到了好朋友利茲。利茲又驚又喜，問(wèn)：“你為什么要來(lái)找我呢？”小沫笑了笑，回答道：“還記得我對(duì)你許下的諾言嗎？我是來(lái)兌現(xiàn)諾言的�！闭f(shuō)完兩個(gè)好朋友就緊緊地?fù)肀г谝黄鹆恕?/p>
誠(chéng)信是一種美德，它就像金子般寶貴。我們就應(yīng)該向小沫學(xué)習(xí)，既然承諾了，就要努力去做到。
諾言的作文600字 篇4
有關(guān)信用的事，要么不痛不癢，要么就欣喜若狂，而且守信用，會(huì)收獲雙倍的快樂(lè)。
一天下午，一個(gè)素不相識(shí)的女孩倚在門框上，探著頭，問(wèn)座位離門最近的我“你們下午有兩節(jié)語(yǔ)文課嗎？”，我如實(shí)相告：“沒(méi)有�！薄澳悄阏J(rèn)識(shí)章晶晶嗎？”話正說(shuō)著，上課鈴響了，她急了，似乎在門外跺腳�！澳悄隳馨颜Z(yǔ)文書(shū)借我用一下嗎？”我不假思索地抽出了書(shū)，遞給她。她跑去上課了。
第一節(jié)下課，不見(jiàn)那個(gè)人還書(shū)，我斟酌著她的話“兩節(jié)語(yǔ)文課”，她應(yīng)該要連著上兩節(jié)語(yǔ)文課吧。雖是這樣想，我還是安慰不下自己，又想如果她認(rèn)識(shí)章晶晶，又來(lái)借語(yǔ)文書(shū)，上午一定會(huì)有節(jié)語(yǔ)文課，她應(yīng)該找章晶晶借過(guò)書(shū)，算起來(lái)，章晶晶應(yīng)該知道那人叫什么名字，在哪個(gè)班，這樣找人就方便多了。我打著這樣的算盤，去問(wèn)章晶晶，章晶晶聽(tīng)我這么一問(wèn)，一愣，然后慢慢說(shuō)：“好像是有，金典。”金典嗎，三班的。這個(gè)似曾相識(shí)的名字，在同學(xué)、老師口中、紙上流傳著。金典，原來(lái)就是她呀，我心想。
第三節(jié)課下課了，等我抄完作業(yè)也不見(jiàn)人還書(shū)，有些急了，我跑到了三班，而當(dāng)我意識(shí)到自己正在三班時(shí)，又懦弱地退下了。茫茫人群，找一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，是何等的困難！她在隊(duì)伍中嗎？教室里？出教室了？一系列的'想法使我打退了堂鼓。我灰溜溜地走回了教室�？湛蘸翢o(wú)所獲，名字始終是名字，是蒼白的，而不是活生生的一個(gè)人。我真不敢面對(duì)事實(shí)，我把語(yǔ)文書(shū)，弄丟了。意味著，一學(xué)期來(lái)的筆記全白做了，作業(yè)無(wú)法完成，難以和家人交代……我害怕、埋怨自己的輕率，怎么能隨便把語(yǔ)文書(shū)給人，我信得過(guò)她嗎？全年段的人都認(rèn)識(shí)章晶晶，怎么能確定是她？
懷著這種難以敘述的心情，我走出校門，走出校門，意味著我再也不能找到她了，校園，是我們最大的連接。人散了，我忽然看到一個(gè)身影，靜靜地在等候，手里拿著——我的語(yǔ)文書(shū)！我又驚又喜，之前種種心情煙消云散，又是一種難以敘述的心情油然而生。
有借有還，再借不難。
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