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我喜歡的作文600字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我喜歡的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
我喜歡的作文600字 篇1
在求學(xué)路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。
這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧？她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熾m然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。
“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的`皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質(zhì)�！胺挤肌崩蠋煷┮麓虬缫蔡貏e時(shí)髦呢！蓬松的卷發(fā)披落下來，時(shí)尚的穿搭，真是緊跟著潮流��！“芳芳”老師講課有聲有色呢！每次上“芳芳”老師的課時(shí)，大家的積極性都會(huì)被帶動(dòng)起來。
本來我對語文這門學(xué)科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢？告訴你吧——是因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熤v課的方式新穎，對我們循循善誘，一環(huán)扣一環(huán)，溫柔的話語里有著嚴(yán)厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺得要配合老師，努力學(xué)習(xí)。
“芳芳”老師還待人親切呢！每次下課時(shí)，“芳芳”老師身邊總會(huì)圍著一群同學(xué)，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場面溫馨極了！每當(dāng)那一張張稚嫩的小臉簇?fù)碓凇胺挤肌崩蠋熒砼�，問著一個(gè)個(gè)幼稚的問題時(shí)，“芳芳”老師總會(huì)耐心解答。
“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級(jí)這段美好的時(shí)光，我更希望您能一直陪伴我度過今后的學(xué)習(xí)生涯。
我喜歡的作文600字 篇2
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開始教我的廖老師。 廖老師從小學(xué)五年級(jí)開始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見她的'人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽得入迷了，我也不例外。 廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫(yī)院取出來的，但是，她為了來看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說，她是多么負(fù)責(zé)任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運(yùn)動(dòng)，還不斷鼓勵(lì)我們多看書，多寫作。我們在廖老師的幫助和輔導(dǎo)下，成績越來越好，身體也越來越健康，而廖老師，因?yàn)槲覀儯^上不時(shí)蹦出了白發(fā)。��！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒有進(jìn)步，那怎么對得住您呢？ 當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！ 感謝廖老師，陪伴我們快樂成長。她是我最喜愛的老師。
我喜歡的作文600字 篇3
星期三的那節(jié)科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)、研究了生的食物和熟的食物。
首先，老師讓我們研究生的馬鈴薯和熟的馬鈴薯。我迅速拿出我事先準(zhǔn)備好的馬鈴薯，分給別的同學(xué)看。我們用看、摸、聞嘗等方法來研究。我們發(fā)現(xiàn)：生土豆顏色呈淡黃色的，硬硬的，而且還有一股難聞的味道哦！看看熟的吧！顏色呈黃色的，軟軟的，而且這個(gè)味道可比生的好聞多了呢！它是香香的，而生的卻是臭臭的'。然后老師讓我們來說一說生的食物健康還是熟的食物健康。還讓我們辨認(rèn)了一下這些食物哪些需要生吃，哪些要熟吃。接著，老師讓我們來研究生的豬肉和熟的豬肉。我們用看、摸、聞和嘗等方法來研究，發(fā)現(xiàn)：生豬肉顏色呈淡粉色，軟軟的，有一股比生土豆還難聞的味道；熟土豆顏色呈棕色，硬硬的，很香，有種想吃的感覺。在研究熟豬肉前，我們要烤豬肉。我們要用的材料有：豬肉、酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架和鑷子。首先，我用鑷子把裝在袋子里的生豬肉拿出來放到勺子上。然后，俞俊濤把酒精燈點(diǎn)起來，將它放在石棉網(wǎng)下面。接著，王芃把裝著生豬肉的勺子放在石棉網(wǎng)上烤�？局局�，豬肉慢慢變了顏色，從最早的淡粉色漸漸的變成了棕色。還從最早的臭味慢慢變成現(xiàn)在的香味了。更從最早的軟綿綿的變成了現(xiàn)在的硬硬的了。這就是熟豬肉和生豬肉最大的三個(gè)不同之處哦。這種香味更使我們組的兩個(gè)男生“口水直流三千尺”啦！最后，我們知道了：有些食物是不能生吃的，它有可能會(huì)讓你生��；有些食物是即可以生吃又可以熟吃的食物。所以，平常可不能亂吃食物啊。
今天，我們學(xué)習(xí)研究了許多知識(shí)，讓我了解了食物的另一種知識(shí)哦！
我喜歡的作文600字 篇4
我喜歡花花，我特別喜歡桂花和荷花。桂花雖小，但香氣迷人；毫不張揚(yáng)、默默貢獻(xiàn)。荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉，外直中空，不折不屈。
在五年級(jí)的時(shí)候我學(xué)過一篇“桂花雨”的課文，我十分入迷。一顆開滿桂花的桂花樹，只要站在遠(yuǎn)處就很香，更不要說站在樹下了。桂花樹的樹干很細(xì)，搖起來一點(diǎn)都不費(fèi)力。我還親身嘗試過呢!在南方，桂花開在十月到十一月之間，花期兩三個(gè)星期左右。那天，我在桂花樹下鋪下小毯，我在樹下，使勁地?fù)u著桂花樹，花落下，有的一朵朵地落下，有的一簇簇地落下。像是下起了香噴噴的雨。落在我頭發(fā)上，落在我衣服上，落在我我手上，十分壯觀。輕輕拍去落在我身上的桂花。把小毯收起，花香仍停在我身上。我把桂花拿回家泡酒，中秋賞月可少不了桂花酒。
荷花開在夏天，夏天我們在放暑假，我可以經(jīng)常去看。荷花亭亭玉立，像一位花仙子站在水中，隨著風(fēng)跳舞，雨點(diǎn)襯托出荷花的凄美。魚兒在她身旁游玩，蜻蜓和她訴說快樂，蝴蝶在她身旁飛舞工作，蜜蜂來找她尋蜜。我記得有一次我在觀荷的時(shí)候，微風(fēng)吹來，細(xì)雨飄落。我興起吟起一首小詩—“粉粉荷花露小角，綠綠荷葉滾水珠。陣陣清風(fēng)撫發(fā)絲，毛毛小雨潤心脾�！边@小詩雖沒寫的十分好，但對于我來說。這是個(gè)突破，爸爸說押韻的好，只是沒寫生動(dòng)。奶奶說要是能對仗再工整些，那是首好詩。老師說寫的`是以古詩形式，現(xiàn)在寫的是現(xiàn)代詩，我十分討厭現(xiàn)代詩，對仗不工整不說，韻押的不好，還分節(jié)，沒趣。
我喜愛的桂花和荷花和我有過許多高興，傷心……的事。我喜愛你，桂花。我也喜愛你，荷花。
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