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精選回憶的作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的回憶的作文600字3篇，歡迎大家分享。
回憶的作文600字 篇1
童年就像一只飛翔在藍(lán)天的小鳥，無憂無慮，自由自在；童年像雨后的彩虹，美麗而短暫；童年像雪兒一樣，純潔無邪。每當(dāng)我想起童年的往事時(shí)，都會(huì)忍不住哈哈大笑。
記得小時(shí)侯，有一天下午，爸爸對我說：“今晚有一個(gè)很有學(xué)問的叔叔來咱們家作客。”啊，著正是我表現(xiàn)自己愛看書的好機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過！
晚上，叔叔來了，我一看，嘿，還真像個(gè)大博士：穿著西裝，打著領(lǐng)帶，還戴一副很斯文的眼鏡。爸爸熱情的把叔叔接到客廳，和他聊起天來。
我偷偷來到爸爸的書房，翻箱搗柜，終于在抽屜里找到一本很厚的外語書。我抱著書來到客廳，故意咳嗽了一聲，是想引起叔叔的注意，得到兩句表揚(yáng)�？墒迨逭桶职终劦脽峄鸪�，哪顧的'上我？一計(jì)不成，再來一計(jì)！
我搬來一把椅子，坐在茶幾旁裝模作樣地“看“起書來。其實(shí)，那時(shí)我連數(shù)字都還不認(rèn)識，更何況看書了。只是那小小的虛榮心搗的鬼，按小孩的話說，就是“顯擺顯擺”。我一邊認(rèn)真地“看”著書，一邊做著美夢：叔叔見我這么認(rèn)真地看書，一定回夸我是個(gè)好孩子的……
過了好長時(shí)間，又經(jīng)過我千方百計(jì)的引起叔叔的注意，終于，叔叔把目光投向我，說：“呦，小蓉蓉真棒，會(huì)看書了�！蔽衣牶蠹挫t腆又洋洋得意。這時(shí)，在一旁的爸爸笑起來，我連忙給爸爸使眼色，讓他不要揭我的“老底兒”，叔叔走來說：“讓叔叔看看你看的是什么書？”誰知叔叔一看，笑了。我莫名其妙，心里直犯嘀咕，難不成是叔叔知道了我的心思？這時(shí)，叔叔說：“你把書拿倒了！”我一聽，傻了，臉紅一陣白一陣。哎，真沒想到。
我本想在叔叔面前展示自己的“才華”，沒想到卻鬧出了笑話。通過這件事使我明白，無論做什么事都要實(shí)事求是，不要濫竽充數(shù)。
回憶的作文600字 篇2
初一了，時(shí)光飛快地流逝著，12年的光陰，一轉(zhuǎn)眼間就消失得無蹤影�；貞浧饋�，我做過了些什么呢？六年級，學(xué)了朱自清的《匆匆》，讓我更加體會(huì)光陰的飛快。
9月1日，初中生活剛剛進(jìn)入我的生命時(shí)，那時(shí)的我是歡快的，因?yàn)橐鎸σ粋�(gè)新的環(huán)境了；但又是低沉的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力增大了。
我不敢對自己的人生妄作評論，不敢像朱自清那樣，對時(shí)光賦予美麗的文采。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)普通的初中生，我不敢妄想自己是個(gè)作家，也不敢說自己是個(gè)文學(xué)家。我唯一可以做的，只是回憶昨天，展望明天，讓自己的一天過得充實(shí)、美滿。
回憶起過去，我真的沒有什么可以自豪的。我之所以敢從網(wǎng)上發(fā)表自己的文章，全是因?yàn)榱昙壍恼Z文老師。他是個(gè)男老師，姓寧，教書已有30多年了，可以說是我們學(xué)校最老的教師了。我很敬重他，因?yàn)槭撬�，讓我對作文起了很大的變化�?/p>
五年級，我從來不敢想象老師把我的文章當(dāng)作范文閱讀，因?yàn)�，每次我的作文得的評語都非常的差勁。可上了六年級，分班了，老師換了，是他，把我上六年寫的.第一篇文章，當(dāng)作了范文閱讀，從那以后，我對作文書的閱讀，興趣越來越濃，可以說是如饑似渴，癡迷過渡，有時(shí)連飯都忘記吃。
是他，是他，是他把我引上了語文之路，讓我這個(gè)從來就討厭語文的小女孩從此變得喜歡語文。
初一，中考結(jié)束后，我的成績，也是語文最高，最出乎我意料的是，作文，我居然是我們班的最高分：38分。滿分是40分，我與滿分，僅2分之差！我多么興奮阿，這是我寫作文，寫的最成功的一次，讓我對作文的興趣更濃烈了。
真回憶寧老師啊，他的一句話，使我終生難忘；他的做的每一件事情，在別人看來是那么微不足道，可卻給我了人生的鼓勵(lì)！
寧老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，您是我的驕傲！
回憶的作文600字 篇3
陽光闖過葉間射進(jìn)玻璃窗，透到室內(nèi)，在地板上散落下斑駁光點(diǎn)，有著甜甜的溫暖的味道。幾絲微風(fēng)拂過身邊女孩的秀發(fā)。驀然回首，她向我緩緩展露陽光般的微笑。
這是一個(gè)素描繪畫班，設(shè)在個(gè)閣樓里。每個(gè)周六早晨，太陽的光芒從南面玻璃窗灑在今天要臨摹的物體上，投落淡淡陰影。那個(gè)女孩總是和我選相鄰的位置，面對枯燥又困難的素描，我們總是互相幫助，成為對方的知己。
描摹著今天的畫，給它上最后的步驟-涂陰影，這樣才使畫更加真實(shí)，或許是今天的畫比較復(fù)雜吧，把自己的手都給磨黑了，手中的畫卻還是黑一塊白一塊。沒有漸變過程。我苦惱地擦了下手，心中不甘，身邊突然一股溫暖的氣息靠近了我。
那個(gè)女孩的臉被陽光勾勒一抹金邊，像是她嘴角淡淡的笑。“咱們交換一下畫，我教你改改。”我像饑渴的人喝到清涼的泉水。心中的煩躁總算被掩埋，感激地遞給她。女孩先是用橡皮將我涂的亂七八糟的陰影擦淡，小心地提起筆，睫毛一眨不眨，輕輕地在紙上描摹。
她坐在靠窗的位置，那時(shí)，陽光正好，灑在她的全身以及大半畫紙上。我緊盯著畫紙上女孩給我示范畫的位置，紙上的'陽光好像凝聚在她的筆間，畫紙上金色的光芒散發(fā)著熟悉的味道。靜靜聆聽那“沙沙”聲，耳邊有陽光在流淌。那個(gè)閣樓，那個(gè)教室，仿佛已不存在。我的眼中盛滿了金色的、純潔的光芒，里面坐著一個(gè)認(rèn)真的女孩。
“看，這樣好多了！”女孩將畫紙遞給我。她涂的地方很有層次，像真的一樣。我望著她，她緩緩向我展露微笑。
那個(gè)閣樓，那個(gè)教室，那段記憶灑滿陽光！
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