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【精品】珍藏的作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的珍藏的作文600字3篇，歡迎大家分享。
珍藏的作文600字 篇1
翻開六年的日記，無數(shù)酸甜苦辣涌入我的腦海。從懵懂無知的孩子到懂事的少年，這本日記中，少不了老師的汗珠。我小心翼翼地將這幾滴寶貴的汗珠珍藏在日記中。今天，翻到那珍藏了一顆晶瑩剃透的汗珠的那一頁(yè)。
那是在三年級(jí)那年的期末，考試已經(jīng)完畢，到了總結(jié)評(píng)比的時(shí)候。祁老師對(duì)我期望很高，希望我能夠成為“三好學(xué)生”。分?jǐn)?shù)出來了，各項(xiàng)綜合起來我排名第六，正好趕上最后一個(gè)名額。我高興得一蹦三尺高，臉上無處不洋溢著興奮。祁老師也默默微笑著�？蛇@時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了。一同學(xué)急急忙忙跑上前來，口稱算錯(cuò)了，將自己的成績(jī)加了10分上去。希望無聲地破滅了，我排到了第七。臉上的興奮霎時(shí)間消失了，只留下一臉的.懊惱與失望。我一遍遍地算著那個(gè)同學(xué)的成績(jī)，又一遍遍地算著自己的分?jǐn)?shù)，“唉！”我深深地嘆了口氣。旁邊的祁老師搖了搖頭為我感到惋惜。
發(fā)獎(jiǎng)狀了，祁老師匆匆地跑進(jìn)教室。我將頭“埋”了起來，恨不得將整個(gè)身子都“埋”起來，然后立塊墓碑，寫上“失敗者”，“公布三好學(xué)生名單：李陽(yáng)……張森波！”什么？我沒聽錯(cuò)吧？！我將頭“拔”了出來，瞪大了眼睛，愣在那里，回不過神來�！皬埳ǎ靵眍I(lǐng)獎(jiǎng)呀！”祁老師的聲音在我耳邊回響。是夢(mèng)！怎么會(huì)有七名三好生！一定是在做夢(mèng)�。俊澳憧焐先パ�！”同桌推了我一把。我這才反映過來，走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)�！敖�(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，我們可有七名狀元。”祁老師說道。我明白了，抬起頭，看著祁老師。祁老師臉上掛著一絲微笑。我仿佛看見祁老師為了我一個(gè)名額，在校長(zhǎng)室與教室之間奔跑。這時(shí)，我看見一顆晶瑩晶瑩的汗珠緩緩地，從祁老師的額頭，順著臉頰滾落下來……
這粒汗珠落到了我的心田里，如下了一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)了我的心。它將永遠(yuǎn)在我的日記本里珍藏。
珍藏的作文600字 篇2
一路走來，總有幾處地方是值得留戀的。細(xì)細(xì)回味，嘴角會(huì)揚(yáng)起幸福的微笑�！}記
花開*你笑
春季盎然，樹枝上萌發(fā)出一片嫩芽，微風(fēng)送暖，臉上洋溢著微笑。
你與我手牽手，漫步在回家的路上。清楚的記得，湛藍(lán)的天空下，陽(yáng)光斜射在你的臉上。陽(yáng)光寸著你的微笑，你的微笑映著陽(yáng)光，顯得愈發(fā)與醒目。
不一會(huì)兒，下起了細(xì)雨，你與我一起在路邊的'屋檐下躲雨，我們相視而笑。
雨滴滑過花瓣，殘留下淡淡的香氣，風(fēng)伴著香氣遠(yuǎn)播更顯得清芬。等待著雨停的我們，一起望著這回家的風(fēng)景，想讓這風(fēng)景停留在腦海中。
雨停了，夕陽(yáng)吻去花瓣上的露珠。遙望蒼穹，宛如一道殘破的溝壑，溝壑中泛著無法用言語(yǔ)來修飾的顏色。
這一刻，你我定下了一輩子是好朋友的約定。這歸途風(fēng)景就是最美的見證……
葉落*你悲
一眨眼，六年的時(shí)光無情的結(jié)束。我們慢慢長(zhǎng)大。離別的鐘聲敲響，新的里程的曙光已經(jīng)綻放�？赡且酪啦簧�，依舊回蕩在耳畔。
我們又一次在回家的路上。明知對(duì)方有強(qiáng)烈的不舍，但還是拼命的忍住淚水，向?qū)Ψ轿⑿�。在離別時(shí)又看見了你的微笑，伴著夕陽(yáng)，此刻，好幸�！�
最后一朵花隱去了芳澤，大街上唯獨(dú)剩下落葉，落葉被夕陽(yáng)染紅，如此的悲涼……
踩著落葉，徘徊在路上，手牽著手……
夕陽(yáng)下，你的那一抹微笑，為我們六年的友誼畫下了一個(gè)句點(diǎn)。但這個(gè)句點(diǎn)，并不是結(jié)束，而是我們友誼的新的開始。
最后一道風(fēng)景，因?yàn)槟愕木`放而美麗。
珍藏心中的風(fēng)景，珍藏你的微笑。
珍藏的作文600字 篇3
最美的地方，往往有一段最美的回憶，我愿意珍藏那回憶，銘記那最美的珍藏�！}記
他始終記得，那段回憶……
他的父母要到北海道出差，可能要呆一段時(shí)間，便帶上了年僅6歲的他，一路上，他不斷地鬧，來表達(dá)他對(duì)父母的不滿，因?yàn)樗姴坏剿男⌒值軅兞�。時(shí)下正值初春，三月的北海道顯得格外好看，潺潺的小溪，美麗的花海，蔥郁的樹林，寬闊的草原，構(gòu)成了北海道三月的風(fēng)景。他們居住的公寓便是在這風(fēng)景之中。從而也就認(rèn)識(shí)了他——高橋倉(cāng)上，一個(gè)7歲的日本小男孩。
倉(cāng)上和他是鄰居，偶有來往，漸漸的，他們就熟了，盡管語(yǔ)言上有障礙，但這絲毫不影響他們的友誼，他們一起在花叢中奔跑，在小河里抓蝦，一起踢足球，打棒球……
一天早晨，天剛蒙蒙亮，倉(cāng)上來找他，說要給他看一個(gè)東西，他們一起穿過小溪，走到了一片粉紅色的花前，倉(cāng)上用手摘下一朵，別在他的衣服上，然后用生硬的漢語(yǔ)說出了兩個(gè)字“朋友” ，說完還撓頭笑了笑。他也摘下了一朵，別在了他的衣服上，也同樣用日語(yǔ)說出了“私の親友”（好朋友），兩人又在花中玩了玩，在這美麗的櫻花從中，花在開放，友誼的花也在開放……
轉(zhuǎn)眼就要離別了，三個(gè)月的.北海道生活也即將結(jié)束，這三個(gè)月里，倉(cāng)上和他一起摘過櫻花，捉過蝦子，一起看過漫畫，吃過燒烤……曾經(jīng)為了捉蝦子差點(diǎn)被水沖走；為了吃燒烤差點(diǎn)被燒到這一切的一切都在離別時(shí)那么清晰，臨走時(shí)，倉(cāng)上送給他一墜鏈子，鏈子上刻著兩人的名字，意在告訴他不要忘了倉(cāng)上，不要忘了北海道……
他會(huì)永遠(yuǎn)的記住倉(cāng)上，永遠(yuǎn)的銘記那段最美的珍藏……
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