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    感動(dòng)老師的作文600字

    時(shí)間:2024-09-16 02:13:27 600字作文 我要投稿
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    精選感動(dòng)老師的作文600字4篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的感動(dòng)老師的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選感動(dòng)老師的作文600字4篇

    感動(dòng)老師的作文600字 篇1

      幾年來(lái),是您的諄諄教誨,教給我們無(wú)數(shù)知識(shí);您溫柔的話語(yǔ),鼓勵(lì)著我們;您為了我們,青絲已纏上了您的烏發(fā),皺紋已刻上您的臉頰……

      感恩您,我的數(shù)學(xué)老師。六年里,您陪伴著我們,見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng),為我們講解每一道難題。老師,感恩您的溫柔。

      還記得,在我上學(xué)第一天是,我遲到了,雨打在我的臉上,夾著淚珠,我心中被恐懼蔓延。這時(shí),您走了過(guò)來(lái),您面帶微笑,溫柔的擦去我臉上的水,您手心的溫暖是我心中的寒冬融化,您拉著我的手,與我一同走進(jìn)知識(shí)的殿堂,開啟我的心房,使我變得開朗……

      感恩您,我的語(yǔ)文老師。三年中,您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽話,為我們啟示一個(gè)個(gè)道理。老師,感恩您的教育有方。

      三年前,我的`語(yǔ)文并不怎么好,可直到遇見(jiàn)您,是您,給我一次次機(jī)會(huì),帶我步入語(yǔ)文的海洋,領(lǐng)我品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。課堂上,您生動(dòng)的講解,勾著我們的眼睛,不知不覺(jué)中,我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谏仙?/p>

      感恩您,我的英語(yǔ)老師。三年中,你如同我們的伙伴,親密無(wú)間,展現(xiàn)著自己的活潑可愛(ài)。老師,感恩您對(duì)我們的愛(ài)。

      您經(jīng)常給我們總結(jié)資料,臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近,我們十分辛苦,在勞累的沖擊下,您體諒的讓我們休息,自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上,眼中大滴大滴的淚花,抽噎著的聲音,詮釋著您對(duì)我們的愛(ài)……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……

      六年來(lái),老師,是您教會(huì)了我們知識(shí);教會(huì)了我們做人的道理……老師,謝謝您的溫柔關(guān)心;老師,謝謝您的諄諄教誨;老師,謝謝您的無(wú)私之愛(ài)……

    感動(dòng)老師的作文600字 篇2

      教過(guò)我的老師有許多,可是令我最感動(dòng),令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數(shù)學(xué)陳老師了。我如此敬佩他,不僅僅因?yàn)樗臄?shù)學(xué)功底高超(他的高考數(shù)學(xué)能考滿分),更因?yàn)樗钗腋袆?dòng)的教學(xué)精神。

      陳老師是一個(gè)很親近我們學(xué)生的好老師,他愛(ài)開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會(huì)玩,下課就和我們樂(lè)呵呵地談著<魔獸爭(zhēng)霸><駭客帝國(guó)>等游戲,連也屬他為冠呢!

      又一次,他出了一道題讓我們依次報(bào)數(shù),聽到報(bào)數(shù),我們都笑了:”老師,別說(shuō)了,報(bào)數(shù)誰(shuí)不會(huì)呀,1,2,3,三歲小孩都會(huì)!”老師說(shuō):”別著急,接著往下聽:你們所報(bào)的數(shù),不能被3和9整除,也不能末尾帶有3和0,前一個(gè)人和后面一個(gè)人所報(bào)的'數(shù)相加不能被5整除。”

      老師話音剛落,我們便全軍覆沒(méi),這不是因?yàn)槲覀儾粫?huì),是因?yàn)槔蠋煹摹褒敳夤Α睔鈩?shì)實(shí)在嚇人。老師見(jiàn)我們?nèi)绱,邊跟我們分析了?,9整除數(shù)的特征以及前后兩個(gè)數(shù)的特征。到最后,我們才恍然大悟,原來(lái)這么簡(jiǎn)單!

      老師給我們補(bǔ)課時(shí)也毫不馬虎,我有一次因?yàn)樯](méi)有去上興趣班,老師在星期三為我們補(bǔ)習(xí)時(shí)把側(cè)重點(diǎn)都放在了難點(diǎn)講解上,比如什么小數(shù)變分?jǐn)?shù)啦,倒數(shù)運(yùn)用啊,我全都不會(huì),但還是認(rèn)真聽著,因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到陳老師講解時(shí)在我

      身上下了很多功夫,最后放學(xué)時(shí),老師還給我安排了沒(méi)有補(bǔ)上的試卷,把難點(diǎn)全都又給我?guī)懔艘幌,說(shuō):“你下節(jié)課可以不交,下下節(jié)課再交也可以!蔽覅s將它完成了,也不知道是因?yàn)槭裁础?/p>

      也不知道平時(shí)我們?cè)诤诎迳洗髸貢蠋煹拇竺宏愐惱蠋熒鷼饬藳](méi)有,只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻(xiàn)著——至少在我心目中是這樣的,他在我心目中很重要,我覺(jué)得,令我最感動(dòng)的老師也就是他——陳寅生了。

    感動(dòng)老師的作文600字 篇3

      很多年前,經(jīng)常聽到別人說(shuō)老師就像母親一樣關(guān)心著我。我雖然在之前也是要想的,但現(xiàn)在才真正的體會(huì)到。

      幾天前,高年段有一個(gè)軍訓(xùn)拓展活動(dòng)。在三育訓(xùn)練營(yíng)中。整天面對(duì)著不茍言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有一群對(duì)我們慈愛(ài)、溫柔的老師們。在這其中,就有我的班主任。

      一下午的訓(xùn)練非常辛苦,陪伴我們的老師也是如此。晚上是女生野炊,要做飯了。可是火總是滅,在那樣危急時(shí)刻。我們的班主任來(lái)了。她蹲在火籠旁,把火免得旺了起來(lái)。在火光的'照耀下,我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)也被煙灰籠罩了。過(guò)了很久,在班主任老師的幫助下,我們終于把飯做熟了。

      聽說(shuō)教官會(huì)在晚上來(lái)查房,每個(gè)人都很緊張,很早就把燈熄滅準(zhǔn)備睡覺(jué)。

      可誰(shuí)也睡不著,隔著床聊天。一陣捶門聲,我們都嚇得魂不附體,以為是教官來(lái)查房了。所以趕快轉(zhuǎn)過(guò)身,去裝睡床發(fā)出了“吱吱”的聲響!笆俏摇保瑴厝岬穆曇,從門后傳來(lái)。與她相處了四年,我們當(dāng)然知道她是誰(shuí)。

      門開了,何老師走了進(jìn)來(lái)。與我們聊天,問(wèn)我們第一天下來(lái)怎么樣。那一刻,我覺(jué)得在這帶著一絲寒意的地方,感到真溫暖。何老師真的像母親一樣關(guān)心我們。當(dāng)然有何老師。當(dāng)我們的班主任更是我們的榮幸。

      過(guò)了一會(huì)兒夜已經(jīng)深了,何老師也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡,思考著何老師白天要照顧我們整個(gè)班這份累晚上還要來(lái)看我們;和老師對(duì)待我們?yōu)槭裁催@么好;還有她怎么會(huì)放棄陪伴自己兒子的時(shí)間來(lái)到這里……

      三天的訓(xùn)練,總算結(jié)束了,下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起一中午都沒(méi)有看見(jiàn)何老師;氐剿奚嵛葜杏幸粋(gè)大汗淋漓的人都在幫我們收拾被罩。啊,原來(lái)她正是何老師!同學(xué)們陸續(xù)都進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)何老師已經(jīng)把被罩幫我們拆了下來(lái),而且卷好了。

      又回到了清華附小,何老師仍然像軍訓(xùn)時(shí)那樣教導(dǎo)我們、幫助我們、指導(dǎo)我們……

    感動(dòng)老師的作文600字 篇4

      那時(shí),我才讀四年級(jí),新來(lái)的班主任還未到,我們班既任數(shù)學(xué),又任電腦,還管班上事情的婁老師,就是最令我感動(dòng)的老師。

      四年級(jí)開學(xué)的第一天,那天是9月1日,也是我的生日。下午放學(xué)時(shí),同學(xué)們大多都走了,惟有我與幾個(gè)同學(xué)在教室玩。我想:“今天是我的生日,又是開學(xué)第一天,我還是再玩玩吧!”沒(méi)想到在我跨過(guò)椅子時(shí),一不小心沒(méi)站穩(wěn),下巴碰到桌子,竟摔了下來(lái)。等我站起來(lái)時(shí),旁邊幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“你看他下巴流血了!”雖然我感覺(jué)不到下巴疼痛,雖然同學(xué)有可能騙我,但我還是趕緊查看一下。不看不知道,一看嚇一跳,我的下巴真的在流血。我突然感到害怕,因?yàn)榻裉焓俏业纳,我可不想惹那么多事。有一位同學(xué)趕快跑去叫老師,另一位同學(xué)說(shuō):“可能要縫針。”那時(shí),我因?yàn)椴恢揽p針是怎么一回事,所以越來(lái)越害怕了。

      就在這時(shí),我看到婁老師緊張地跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“怎么樣?”“你痛不痛?”“你父母電話是多少?”……一大串的問(wèn)題,雖令我無(wú)法一時(shí)回答,但令我感到希望,看到光明。

      聽完我的回答,他馬上拔通我爸爸的手機(jī),“你是趙泱融的爸爸嗎?……請(qǐng)您馬上過(guò)來(lái)。”接著他又對(duì)旁邊的'同學(xué)說(shuō):“快拿紙巾過(guò)來(lái)!”他又問(wèn)我:“痛不痛?”婁老師一直陪在我的身邊安慰我……這時(shí),我已不再害怕了。我突然非常感動(dòng),雖然只是第一天認(rèn)識(shí)婁老師,但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。

      爸爸來(lái)到學(xué)校,帶著我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠(yuǎn)去……

      后來(lái),我得到了一個(gè)傷疤的“獎(jiǎng)勵(lì)”,這個(gè)傷疤既是對(duì)我的警告,又是婁老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

      現(xiàn)在,我見(jiàn)到一到六年級(jí)的老師,除數(shù)學(xué)老師外,都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數(shù)學(xué)老師,最先反應(yīng)是叫“婁老師”,后面才慢慢想到這個(gè)數(shù)學(xué)老師叫什么……

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