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【實(shí)用】眼淚作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的眼淚作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
眼淚作文600字 篇1
人的情感十分奇妙,每個(gè)人的感悟也各不相同,大家都常說感悟是一次成長(zhǎng),這種感悟都是由千絲萬縷的情感而生,每次感悟的瞬間會(huì)讓人難以忘懷。
在 星期三下午,學(xué)校召開了感恩大會(huì)。令我有第一個(gè)感悟的是高教授將每一個(gè)班的班主任請(qǐng)到跑道上,為我們講述老師的鞠躬盡瘁的精神。每一個(gè)真實(shí)的事例都打動(dòng)我的心房,讓我知道“老師”這個(gè)人的無私、負(fù)責(zé)。接著高教授又讓我們每個(gè)學(xué)生對(duì)班主任老師說一句話給一個(gè)擁抱,我跑過去,心靈的顫動(dòng)令我無法說下去,一下和老師抱在一起。我回到位子上,一些同學(xué)都開始抽泣,我我的心也酸了,雖然沒有哭出來,但卻讓我十分震撼。從這個(gè)行動(dòng)中,我感悟到了這是與我們相處六年之久的老師,她細(xì)心照料我們,為我們奉獻(xiàn)她的青春,用她自己為我們點(diǎn)燃智慧的火把!如果每個(gè)人能體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的辛勤,那么我們這整個(gè)社會(huì)將充滿幸福。上帝雖然將我們的智慧之門鎖上,但是他也給我們“老師”這個(gè)解鎖人,我們應(yīng)該感謝他,感恩我們的老師。
令我有第二個(gè)感悟的是高教授讓我們到跑道上做的一個(gè)游戲。高教授說愿意做這個(gè)游戲的就去跑道上,結(jié)果許多同學(xué)都到跑道上去了,最后因?yàn)閳?chǎng)地關(guān)系,高教授只留了我們六年級(jí)的同學(xué)。我們站在跑道上,做出擁抱姿勢(shì),然后閉上眼,放松身體,什么都不想,然后高教授邊放音樂邊給我們講,首先一陣嬰兒的哭聲在我們耳邊響起,這是我們每個(gè)人最初的聲音,后來高教授又給我們講起了故事,一個(gè)個(gè)故事再次敲打我的心,我忍不住哭起來,想起平日里的`種種往事,許多同學(xué)也開始哭,我又哭得更厲害了,睜開眼,家長(zhǎng)都來到我們身邊,擁抱在一起。我感悟到,每個(gè)孩子都是父母的天使,永遠(yuǎn)精心呵護(hù),每個(gè)父母都是孩子的上帝,永遠(yuǎn)尊崇著。
這是我在眼淚中的感悟,正如歌中的,只有在眼淚中才能明白,這次我受益匪淺,淚水的蹤影早已消去,但我卻難以忘懷那次的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷。
眼淚作文600字 篇2
輕輕的,那是什么?一片枯葉輕悠悠地飄到地上。怎么會(huì)出現(xiàn)落葉呢?想要把它拾起探個(gè)究竟!昂觥保灰娝帧皬(fù)蘇”,翩翩飛起。啊,這才知道那是一只蝴蝶——枯葉蝶。
正如它的名字那樣,它就如一張干枯皺裂的枯葉。到了秋天,有著它們那樣的保護(hù)色,大概想被發(fā)現(xiàn)都很難吧。
不論在花園、草叢或樹林里,枯葉蝶的身影隨處可見。它們成群結(jié)隊(duì)地在花兒旁邊跳舞歡唱,圍繞著大樹捉迷藏,穿過籬笆瘋打鬧。只要有陽光,你就能在茂密的樹葉下面發(fā)現(xiàn)眾多“枯葉”的.身影。要是你在花叢間稍稍一碰那些枝葉,就會(huì)有成片的“枯葉”飛起,形成一道亮麗的夏日秋景。
枯葉蝶始終這樣快樂,似乎他們從來不會(huì)感到悲傷,從來不知道世上還有“眼淚”這種東西……枯葉蝶的數(shù)量越來越多,越來越繁茂,幾乎到處都可以找到它的身影。
然而,世上還有東西增長(zhǎng)得更快。物質(zhì)的價(jià)值從幾角升到幾元又到十幾元,金錢從如糞土飛到比命還重要。陽光漸漸變得污濁起來,樹木花兒上鋪了一層灰色。抖一抖那枝葉,只見得層層灰塵落下來,樹陰下只剩成堆的認(rèn)不出來原來面目的廢棄物?萑~蝶似乎比以前更加難以辨別了。
可是,在道路上卻看到了它們的身影,它們?cè)谝粋(gè)正方形的小盒子里,有一群人圍在那里。小販臉上洋溢著邪惡的微笑,嘴里吆喝著10元一個(gè)……仔細(xì)看看那枯葉蝶,悲傷的面容,眼角閃爍著發(fā)亮的晶體……
又是一個(gè)夏日,花園、草叢和林子里又顯現(xiàn)出一片蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞的景象,可是,似乎少了些什么,總覺得有些落寞。猛地一抬頭,看到那繁密的樹葉,!枯葉蝶,你到哪去了?翻遍整個(gè)林子,卻找不到你的一絲痕跡,剩下的只有死氣沉沉的一片孤寂。
不知過了多久,好不容易才能看到一只枯葉蝶,可是你卻早已不如從前那般無所拘束。那扇動(dòng)的翅膀是那么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好像在發(fā)抖,你不敢看人們,哪怕只是小小的一瞥,而當(dāng)我們注視你時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了你眼角閃動(dòng)的淚光……
眼淚作文600字 篇3
自從弟弟出生以來,我們這個(gè)家可熱鬧了!
“哇——唔——哇”從我在醫(yī)院見到他的第一眼起,他便張著嘴巴干號(hào)個(gè)不停。媽媽對(duì)我的,小孩子生出來都是這樣的,還不會(huì)說話,想吃了、想睡了、想玩了都用哭聲來傳達(dá)。好家伙!哭就是他天生自帶的武器嘛!
等他三歲的時(shí)候,說話也利索了,可哭的技藝卻并未因說話能力的劇增而消減,反而變得更加爐火純青了!他總能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)讓眼淚溢滿眼眶,并能自如的控制眼淚持續(xù)的時(shí)間,將每一滴眼淚釋放出熱度!盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”,這也是我從他身上看出來的門道。一個(gè)不經(jīng)意的點(diǎn)便會(huì)觸動(dòng)他強(qiáng)大的淚腺——比如,他說的話我們家的哪位沒聽到;又比如,他的積木搭到一半便因?yàn)椴豢煽咕艿囊蛩氐顾;再比如,某人在不適合的'時(shí)候問了他一句影響他心情的話;當(dāng)然,最厲害的是,在沒有任何人、任何外部原因影響的前提下,他竟然自己生自己的氣,哎呀呀的發(fā)起脾氣來,然后哇的一聲竟然哭了……天才。『(jiǎn)直是天才!或許,他的上輩子也發(fā)生過什么與水相關(guān)的故事 ?
“會(huì)哭的人有糖吃。”以前我總是瞧不起來用淚水博同情的人。可后來才發(fā)現(xiàn),人家也是靠本事吃飯啊,我憑什么瞧不起呢?打個(gè)比方,我和我弟弟鬧了矛盾,我媽的板子一定打不到他身上!倒不是媽媽偏袒小的或是縱容他,而是我弟弟哭功厲害!倘若是他有錯(cuò)在先,這種情況下,他會(huì)一邊暼瞥媽媽的眼神,一邊開始癟嘴,然后低下頭來眨巴眨巴眼睛,醞釀醞釀情緒。不一會(huì)兒,兩顆豆大的淚珠便擠出了眼眶。
哎,結(jié)局你也猜得到,當(dāng)然是滿懷委屈地投入了媽媽溫暖的懷抱?商热羰俏覠o理在前,他便會(huì)在第一時(shí)刻打開“消防栓”,奏響“警報(bào)”,等待消防人員組隊(duì)來救駕!牛!真牛!
以上,就是關(guān)于我弟弟眼淚的故事。
眼淚作文600字 篇4
在歲月的長(zhǎng)河里,難免會(huì)有一些別樣的色彩:一顆顆眼淚,為生活添置了別樣的色彩,更添置了一些特殊的情感,尤其是那成功的眼淚。
潔白的墻壁上貼著一張醒目的紙,上面用紅筆寫著“20”——離比賽只剩20天了。我像平常一樣,坐在琴椅上,面無表情地彈著練了許多次的曲子。隨著最后一個(gè)音的停止,我無力地?cái)傇诹说厣仙?諝庵兴坪蹼硽柚鵁┰!笆种赣悬c(diǎn)僵硬了吧?要改改哦!”“老師?你怎么來了?”我猛得起身,心里既驚喜又緊張!拔襾砜纯茨銣(zhǔn)備得怎么樣啊!薄艾F(xiàn)在彈得僵硬,是因?yàn)槟銢]有將自己代入曲子,融入曲子,你試著再去試試!闭f完,清脆的腳步聲響起,她走了。
“代入自己……”我若有所思地坐回了琴椅,又開始演奏起來。這一次,我努力去感受著音符的躍動(dòng),體會(huì)每個(gè)音符的意思,時(shí)而感到悲涼,時(shí)而感受到失落。但在最后的那一段樂譜中,我似乎體會(huì)到了那股努力向前沖的勁。這不禁讓我震驚——本以為平平無奇的曲子,居然蘊(yùn)含著如此之多的'情感。
從那以后,每一天的練習(xí)我都不再感到煩躁,每一次,我都用心去體會(huì)手指在鍵盤間的飛躍,音符在曲子里的訴說,慢慢地做到了琴我合一。
時(shí)間很快便來到了比賽的日子。走在舞臺(tái)的那一刻,我的心里似乎住了一只活蹦亂跳的小兔。而當(dāng)我坐在了琴椅上,伸出手開始演奏時(shí),那只小兔變安靜了。細(xì)長(zhǎng)的手指輕輕按著琴鍵,一個(gè)個(gè)音符悄悄地從指間流動(dòng),一個(gè)個(gè)情景像放電影似的在我腦海里不斷回放,不僅有我平時(shí)彈琴的所思所想,還有老師對(duì)我的信任與指導(dǎo)。沒有緊張,沒有煩躁,我輕松地演奏完了曲子。臺(tái)下轟動(dòng)的掌聲,最后可喜的成績(jī),都讓我感到了喜悅?僧(dāng)我看到了老師的臉上蕩漾著欣慰的笑容時(shí),豆大的淚珠順著臉頰滑落,這是成功的眼淚,我真的成功了。
對(duì)我而言,真正的成功的眼淚是代表著我學(xué)會(huì)了將自己融入情感,這才是真正的成功啊。成功的眼淚就像是潔白的墻壁上的“20”,如此醒目,如此值得讓我銘記。
眼淚作文600字 篇5
在我記憶的深處,有一條溪流在緩緩流淌,那便是母親的眼淚。
小時(shí)候的我在大家眼里是個(gè)不折不扣的笨女孩和。我會(huì)經(jīng)常把家里的錢想盡辦法拿出去給別人。在學(xué)校,又總受到同學(xué)的欺負(fù),不敢反抗,也不敢告訴老師。成績(jī)更是出奇的差。
每當(dāng)我?guī)е鴤氐郊視r(shí),總是母親一邊為我擦藥酒,一邊安慰著著說:“兒啊,忍著點(diǎn)兒?”母親那蒼白的臉上早已布滿淚珠。我知道這是打在兒身上,痛在娘心上。看著那晶瑩透明的淚珠,我只覺得一陣心酸,想說點(diǎn)兒什么,但我那時(shí)的腦袋里卻掏不出一個(gè)字來表達(dá)。
我也總是很努力,成績(jī)卻總不盡人意。每次看到老師來家訪時(shí),母親的眼睛里即將溢出的淚珠,總讓我感到無比心痛。母親依然用她那儲(chǔ)滿無限母愛的淚珠來鼓勵(lì)我說:“孩子,再努力點(diǎn)兒,長(zhǎng)大一定有出息!泵慨(dāng)這時(shí),我真想學(xué)孫悟空那樣,把書整本的吞下去,讓自己變聰明起來。
也許母親的淚感動(dòng)了上天,三年級(jí)上半年,我的學(xué)習(xí)成績(jī)忽然有了明顯的.進(jìn)步。我第一次受到了老師的表揚(yáng)。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴母親時(shí),母親用雙手一下子捧住我的臉頰:“我說嗎,我們家思思就是行……”說著說著,母親的眼淚又滴到了我的臉上。我知道,那是母親高興的淚。
母親的眼淚給了我勇氣和力量。我在心里暗暗地告戒自己,一定要好好讀書——為報(bào)答母親給我的那份深深的愛。于是我的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
現(xiàn)在,我已是一名初二學(xué)生了,母親也老了許多。不過她的臉上依舊常常掛著淚珠——只是因?yàn)槲規(guī)Ыo她的喜悅。
我是在母親溶著愛的眼淚的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的,我深知母親河的力量!
眼淚作文600字 篇6
一次次道德的抉擇,在命運(yùn)的面前,必不可少。想到這里,不知為什么,我的心,幻化出一道人影。
用心去感受,我就不住的想起那天,那時(shí)一個(gè)被雨霧籠蓋的日子,我抓著一張50元假鈔,頭嗡嗡的作響,“唉——要不是不小心……”突然,我眼前一亮,看到一位賣漫畫的老人,“他一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)這是假鈔的!”想到這,我不禁加快了腳步,身體也不由自主的向那邊移動(dòng),不一會(huì),我到了老人身邊,“買一本漫畫。”說罷,我遞給他50元。他看我一眼,就轉(zhuǎn)身找錢去了,這時(shí),我才仔細(xì)打量起他來,一頭白的沒有絲毫青絲的頭發(fā)下隱約遮蓋著那古銅色的臉龐,那布滿皺紋的臉上刻著一雙黯然的眼睛,山峰似的鼻子正處于眼睛下方,身著青布衫,穿一條素色褲子。這時(shí),我的腦海中冒出一個(gè)奇怪的想法:這老人是哪里來的呢?他僅僅靠賣漫畫為生嗎?也許這50元是這一個(gè)星期的生活費(fèi)了吧,也可能這50元可以為他添加一件鮮亮的衣衫!昂⒆樱伊沐X找不出來,漫畫你先拿著,一會(huì)我再把錢給你!闭f完,他遞給我一本漫畫書,我眼睛模糊了,拿起書就飛奔回家,那一整天我的心都猶如亂麻一般。
第二天,爸爸對(duì)我說:“兒子,樓下有位賣漫畫的`老人在尋找一個(gè)孩子,說是要把錢給一個(gè)孩子!蔽乙宦,像被一道閃電擊中般呆立,下一秒,我抓起漫畫書就飛奔出門,得來的卻是他今天已經(jīng)離開的消息。那時(shí),我的臉上落下一顆淚珠,淚,慚愧的淚,內(nèi)疚的淚。那天之后,我一直注意賣漫畫的老人,卻再也沒見到他了。
曾經(jīng)在道德抉擇面前,我走錯(cuò)了。但我明白了:道德抉擇無處不在,當(dāng)我們遇到時(shí),猶豫并不可怕,但應(yīng)該有勇氣和力量去選擇正確的路。
眼淚作文600字 篇7
眼淚也許是溫柔,也許是喜悅,但在我的心中,有個(gè)聲音雖小卻堅(jiān)定:不要相信眼淚。
眼淚總是女人的代名詞,那淚水中似乎浸潤(rùn)的全都是柔弱。當(dāng)我在父親面前哭泣卻被痛罵,我驚覺原來在目前面前屢試不爽的眼淚不是萬能的。淚水只能證明我自己的無能。
樹的年輪一年年多一圈,伴著一天天更清晰的夢(mèng)想我也逐漸長(zhǎng)大。在初一的時(shí)候,我用自己的零花錢悄悄通過郵寄的方式買了生平第一本屬于自己的書——那是本童話書,在書的后面有好幾個(gè)作文比賽。說不清自己是出于什么心理,也許是無聊想要一些改變,亦或是想要成名?我仔細(xì)構(gòu)思了一篇描寫風(fēng)的作文寄了過去。
在不安的等待中,我等來了復(fù)賽的通知。然而,參加復(fù)賽需要交“一大筆”費(fèi)用,我猶豫不定,擔(dān)心父母不會(huì)出這筆錢。最終,我不甘心止于這一步的心理戰(zhàn)勝了父母可能會(huì)給予我的.嘲笑,在餐桌上我提起了這件事。果不其然,母親雖沉默沒有說反對(duì),但卻也沒有阻止父親那番似笑非笑的話語。
“你吃了多少米?你肚子里有多少墨水?就你這在班上默默無聞的寫作水平還想著去跟別人比賽?還要交費(fèi),估計(jì)就是騙騙你這樣的小孩子。安分點(diǎn),好好吃你的飯!”
這頓飯我終究沒能吃下去,再呆下去我恐怕就要吃到自己的淚水了。我知道,他們看到我哭了,但沒人安慰我。那天晚上我覺得前所未有的冰冷。我睜著雙眼惡狠狠地擦掉留在眼角的淚跡,咬著嘴唇不吭聲,心里卻大聲疾呼:“神氣什么?終有一天我會(huì)證明給你們看的!”
自此后,我不再相信有誰會(huì)包容誰的眼淚,想要走上屬于自己的成功道路,就只能頭一仰,讓淚流回心里,勇敢繼續(xù)前行,哪怕誰也不支持。孤芳自賞縱然寂寞,卻好過庸碌無趣的生活。
眼淚作文600字 篇8
過去――
森林中。
一群歡快的鳥兒正在森林中快樂地歌唱,無拘無束。它們?cè)谔炜罩酗w翔,自由自在,翅膀是最能象征它們自由的標(biāo)志。它們,擁有光滑的羽毛,靈活的翅膀以及清亮的歌聲,因此,它們,是森林中的焦點(diǎn),也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來的活力與生機(jī),森林,是它們舒適的家園?茨兀∷鼈冋诹种谢ハ噫覒蛲嫠。有的飛到溪邊喝水,輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水,真可愛!
有的成雙成對(duì)地在一起飛翔、歡歌,以次來證明它們的幸福甜蜜,真浪漫!還有的鳥雛兒唧唧喳喳地叫著,等待媽媽覓食回家,真幸福!森林中,有了它們這群活寶,即使在黑夜里也不缺乏色彩。
現(xiàn)在――
森林中。
一只鳥兒躲在一堆草叢中,親眼目睹著它的家――森林被毀,它的親朋好友被一些怪物抓走,它心中的無奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭,但它卻不敢與這些怪物抵抗,更沒有能里去阻止這一切,它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字,于是,它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了,它決心,它要告訴它的下一代,讓它們小心這些怪物,并且永遠(yuǎn)記住,等它們鳥族強(qiáng)大起來,找這些怪物報(bào)仇!
就這樣,它不甘心地想著,直到這場(chǎng)掠奪結(jié)束。它相信,它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天。怪物走后,它才飛出草叢,只見森林也成了一片廢墟,鳥族只剩它一個(gè)了。它非常傷心、絕望,它決定,離開它的.家,去尋找一個(gè)安樂的地方。然后,留戀地看著它的家,想起往昔,不知不覺地,從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚,然后,它帶著痛苦和絕望,更帶著一個(gè)使命――繁衍鳥族離開了它的家――這片廢墟。
眼淚作文600字 篇9
分分分,學(xué)生的命根。昨天考試,我的數(shù)學(xué)題都是蒙的。蒼天呀,大地呀,觀音菩薩呀,保佑我千萬不要考得太差?墒蔷碜影l(fā)下來,我看到了一個(gè)令我失望的分?jǐn)?shù):74分。再看看那些尖子生,他們個(gè)個(gè)眉飛色舞、神采飛揚(yáng),真是幾家歡喜幾家愁。我要是有他們的腦子就好了。我的心里猶如千萬把利劍穿過:昨天考試媽媽還為我復(fù)習(xí)了半夜,可我還是爛泥扶不上墻,不爭(zhēng)氣。媽媽會(huì)不會(huì)很失望?會(huì)不會(huì)打我?會(huì)不會(huì)讓我錯(cuò)一題就糾錯(cuò)三十題?會(huì)不會(huì)不管我?我的淚水在大眼眶里打轉(zhuǎn),感覺馬上要掉下來,我忍著淚水安慰自己:千萬不能哭,千萬不能哭……
放學(xué)了,我背著書包,腿像灌滿了鉛一樣,慢吞吞地往家走。我的速度簡(jiǎn)直比蝸牛還慢,都能創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄了。我邊走邊想入非非:媽媽,我已經(jīng)拼盡了全力,你可別打我呀!火辣辣的陽光照在我身上;旁邊的花草無精打采地低著頭,像個(gè)犯錯(cuò)的'娃娃;柳樹的枝條抽打著我,我情不自禁的想著媽媽抽打我的雞毛撣子。
我走到門口,分?jǐn)?shù)好像長(zhǎng)在臉上一樣啊,媽媽一猜就中:“是不是數(shù)學(xué)沒考好?”我小心翼翼地把卷子遞給媽媽,用眼角的余光瞄著她,此時(shí)媽媽的臉就像六月的天——說變就變,原本笑盈盈的臉一下子堆滿了烏云,我這次不是挨打就是挨罵。唉!我為什么這么倒霉?媽媽扔下卷子,像個(gè)獅子一樣惡狠狠地朝我撲過來。此時(shí)在她面前放一塊鋼鐵,在她這也是張飛吃豆芽——小菜一碟,她定會(huì)一掌劈開。她邊打邊吼:“你又考這么差,這些題你都不該錯(cuò),別怪我手下不留情!”我一邊躲一邊求饒:“別打了別打了……”
我垂頭喪氣地站在墻根兒,傷心地嚎啕大哭,我的淚水在飛,足以把全宇宙淹沒。為什么我不能考好?為什么我考試不多讀幾遍題?為什么我考完不認(rèn)真檢查?什么時(shí)候我才能因?yàn)榭荚嚥辉賯模?/p>
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