【精華】蠟燭的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的蠟燭的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭的作文600字 篇1

　　蠟燭，在人們眼中認(rèn)為是非常普通的，有些人甚至把蠟燭都淡忘了！現(xiàn)在人們有了電燈，已經(jīng)不再需要蠟燭了，只有停電時(shí)，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才匆匆把它找出來。

　　其實(shí)，蠟燭是非常偉大的！它有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，有五彩繽紛的顏色。像一顆顆耀眼奪目的瑪瑙。燃燒時(shí)，滴滴蠟液順流而下，仿佛是一串串淚水。凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。這段過程是多么的高尚！蠟燭的品質(zhì)就是燃燒自己，照亮別人。沒有一點(diǎn)怨言，把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。它不求回報(bào)，甘愿付出，就算化為灰燼，也要發(fā)出自己的光亮！蠟燭那默默無聞，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),難道不以我們?yōu)闃s嗎？唐朝的李商隱寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不正是這樣的嗎？

　　在生活中，老師就有蠟燭那高尚的品質(zhì)。老師每天都起早貪黑，在學(xué)校里把全部的知識(shí)都教授給我們絲毫不剩，在辦公室內(nèi)孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，直到我們考上了優(yōu)異的成績(jī)，老師才滿意，放心；但老師卻毫不苛求，不求任何回報(bào)！老師哺育了一批又一批祖國(guó)的花朵，為的就是讓花朵們茁壯成長(zhǎng)！講臺(tái)催老了老師的歲月，粉筆“染白”了老師烏黑亮麗的頭發(fā)，老師該退休了，這時(shí)已有一些人把老師淡忘了，可是老師無怨無悔，老師是多么偉大啊！

　　老師，您就像太陽一樣照亮我的前途，使我的前途萬丈光明；老師你就像另一顆北極星指引我那前方的道路；老師，您就像一根拐杖攙扶著我在學(xué)習(xí)道路上行走;老師，您就像一葉小木船讓我在知識(shí)的'海洋中乘風(fēng)破浪！

　　事實(shí)上，像蠟燭那樣“燃燒”自己，照亮別人的人和事有許許多多，數(shù)不勝數(shù)。老師就是蠟燭這種高風(fēng)亮節(jié)，高貴品質(zhì)的典范。其實(shí)，大家只要有無私奉獻(xiàn)，甘愿付出的品質(zhì)，那世界就會(huì)變得更加美好！

　　我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡有蠟燭那高尚品質(zhì)的老師！蠟燭那種所需極少，貢獻(xiàn)極多的美好品質(zhì)，不正是一種崇高人格的象征嗎？

蠟燭的作文600字 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”從步入學(xué)校的那一刻起，老師便成了我們每個(gè)學(xué)生心中的那一支蠟燭，它在溫暖我們心靈的同時(shí)，也照亮了我們前進(jìn)的道路。而我心中的這支蠟燭，便是曾經(jīng)含辛茹苦教導(dǎo)我的語文老師———丁老師。

　　丁老師的鼻梁上架著一副眼鏡，她的眼神兒帶有幾分尖銳，讓人看了就會(huì)有不寒而栗的感覺。可經(jīng)過那一次的談話，我改變了想法，其實(shí)丁老師并不像她外表那么嚴(yán)厲，而是一個(gè)無比的和藹，對(duì)工作無比負(fù)責(zé)的好老師。

　　事情是這樣的：原本語文成績(jī)還不錯(cuò)的我，沒想到在寫字方面卻疏忽了。一次在謄寫作文時(shí)我的字寫得歪歪斜斜的，非常難看。丁老師一氣之下把我寫得那一頁給撕掉了。我當(dāng)時(shí)非常非常非常的生氣，恨死丁老師啦！心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嘛這么較真?后來，老師放學(xué)后讓我和她談一談。我想，老師這回肯定要罵我了，因?yàn)閯e的老師都是這么教育人的呀，可出人意料的是：丁老師只是語重心長(zhǎng)的給我講了個(gè)小故事：從前，有兩朵花，一朵在溫室里成長(zhǎng)，一朵在室外成長(zhǎng)。在室外的花經(jīng)常會(huì)遭受風(fēng)雨的打擊以及寒冷與炎熱的考驗(yàn)。不過，它還是靠頑強(qiáng)的毅力活了下來。而另一朵呢？它整天呆在溫室里，忽然有一天，它被搬到了外面，風(fēng)雨的襲擊它根本承受不了，很快便死了。老師講的這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢？

　　回到家，媽媽又對(duì)我說：“字是一個(gè)人個(gè)性的展示，同時(shí)也是人的一張面孔，丁老師嚴(yán)格要求是對(duì)的'，是對(duì)你負(fù)責(zé)嘛！你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！眿寢尩囊环�話，使我明白了老師的用意，那一刻我更加敬佩丁老師了。從那以后，我便注意把字寫得更加工整，更加規(guī)范了。

　　丁老師，謝謝您的教誨之恩！祝愿您這根“蠟燭”能夠溫暖更多的心靈，照亮更多學(xué)生前進(jìn)的道路！

蠟燭的作文600字 篇3

　　前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿著手電筒作為自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的從樓下照到樓上，形成了一片交織網(wǎng)。

　　我從抽屜里摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，并把蠟燭點(diǎn)燃，房間里一下子就變得非常明亮了。黃黃的.火苗跳躍著，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，活象一位體操運(yùn)動(dòng)員，顯得十分可愛。但我想到蠟燭不久后又將后燒完，我又忍不住地長(zhǎng)嘆了一聲。

　　忽然，一陣無情的風(fēng)襲來，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔(dān)心火被熄滅了。但是無論風(fēng)有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒有停止為我服務(wù)。它是平凡的，也是無私的。最后風(fēng)走了，但沒能帶走火苗。

　　望著這剛才與風(fēng)戰(zhàn)斗完的勝利者，我情不自禁地為它喝彩。但蠟燭的生命 始終是有限的，它在為人民服務(wù)完之后，便悄然無聲地消失了，也許不會(huì)有人記住它，但是蠟燭仍然無怨無悔地奉獻(xiàn)著，直到生命消失。

　　這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線的戰(zhàn)斗者，含辛茹苦地培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生，勞心勞力，從來不求回報(bào)，老師只希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)而已。詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是一切為學(xué)生、為社會(huì)、為人民服務(wù)的真實(shí)寫照。

　　蠟燭越來越短了，它的生命即將結(jié)束，但它仍然為我提供光與熱。燈光越來越微弱了，可是我心理仍然覺得明亮。不久后，蠟燭結(jié)束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來電了。望著蠟燭燃燒過后的痕跡，我決定長(zhǎng)大后要做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我也要做“蠟燭”，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那支為我提供光與熱的蠟燭，因?yàn)槟鞘俏乙娺^的最美的蠟燭。

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