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    恩師難忘作文600字

    時間:2024-10-06 19:07:10 600字作文 我要投稿
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    【精選】恩師難忘作文600字四篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的恩師難忘作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】恩師難忘作文600字四篇

    恩師難忘作文600字 篇1

      人的一生會遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學方法與別人不同,而且深受學生們的`喜愛!她,就是我一、二年級的數學老師——汪姝娥。

      汪老師上課的時候,沒有一個同學在講話,那是因為同學們怕惹老師生氣,再也不教我們了�,F在想起來,還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎么會丟下我們去教別人呢!

      汪老師的數學方法又有什么不同呢?當時我們班57個人,被分成三個大組。每周都會進行比賽,比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時候也會有自動鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學習的動力。

      當時,我最喜歡聽故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說:“你們這次考試考了年級第一就講十個故事;第二就講五個故事;第三就講一個故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一�!钡俏覀兘洺?嫉谝秽�!所以汪老師欠了我們好多故事,數都要數不過來呢。

      每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎品,考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學做另一些同學的小老師,做老師的小助手。

      二年級下學期期末考試后,拿成績單那一天,我和陳成同學問了汪老師一句話:“你下學期還會教我們嗎?”汪老師笑著說:“可能吧,但我希望我還能做你們的老師�!甭牭竭@些話,我和陳成非常開心!以為老師還會教我們,卻沒有看到老師眼中的不舍。

      一晃,兩年過去了,我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天,我又遇到了她�!巴衾蠋熌谩蔽艺f,汪老師回答:“你好,哎呀!長這么高了�。 蔽一卮穑骸班�。”雖然短短幾句話,我卻感受到老師對我的關愛。

      感謝您!我親愛的——汪老師!感謝您一直對我們學習與成長的關愛。

    恩師難忘作文600字 篇2

      在五年的小學生活中,有一位老師最令我難忘。

      別看解老師是個代課教師,可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始,我的語文成績較差,是班上典型的“扶貧”對象,解老師就耐心地教我,幫我補課。有一次寫作文,我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子,走過來親切地對我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’�!倍嗝礈厝岬脑挵�!我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮,此時倒有點難為情了。

      期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數第一。面對這62分,我做好了挨訓的準備,可在班會課上,解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的`同學,反而做了自我批評,說自己沒盡到責任,對不起同學們。說著說著,她流下了眼淚�?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。

      從那以后,解老師不管多忙,每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補充營養(yǎng)”。有一次,她在給我們補課時,忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來:“解老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點胃痛,過一會兒就會好的�!笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補課的情景,我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

      從此,為了減輕老師的負擔,我聽課特別專心,作業(yè)的質量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助。解老師對我的培育之恩,令我終生難忘。

    恩師難忘作文600字 篇3

      “落花不是無情物,化作春泥更護花。”老師就是這么盡職盡責,像蠟燭一樣,照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。

      記得三年級的時候,我們班新來了一名老師。她姓張,我們跟她熟了以后,都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐,微微內陷的大眼睛,流露出和藹的目光。她的教學方法很獨特,總能讓我們在輕松的游戲中,掌握知識。在課余時間總是用幽默的`語言,逗得我們哈哈大笑。

      有一次,老師春風滿面地走進教室,興致勃勃地說:“同學們,為了讓你們更有上進心,更加努力學習,我們采取獎懲機制,怎么樣?”我們異口同聲地說:“好。”怎么獎,又怎么懲?我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥?這時,老師又慢條斯理地說道:“我們每周聽寫時,如果聽寫滿分就可以得到小紅花,作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花,小紅花每周五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話,同學們立刻歡呼起來,教室成了歡樂的海洋。從那以后,我們班的學習積極性有了很大的提升。在老師的激勵下,我的成績也不斷提升。

      我們的老師不僅教育有方法,她還特別的幽默。記得有一次,上語文課。老師走進教室,神情嚴肅,把作文本重重地放在講臺上說道:“今天我們就來說說關于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學大多數寫得都是第一次騎自行車,第一次游泳。照這樣的話,那游泳池里的水都快被咱班同學喝光了,那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣,讓老師也換換口味�!崩蠋煹囊幌�,逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中,懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。

      這就是我最喜歡的張老師,她不僅幽默,而且教學方法獨特�!畮煾殿I進門,修行靠個人。’這是老師經常對我們說的一句話,我也銘記于心。

    恩師難忘作文600字 篇4

      光陰似箭,日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學五年快樂時光的殿堂,我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。

      她教過30多年學,是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高,卻總有許多點子讓我們多學很多知識,例如“班級日記”就是范老師的金點子。

      班級日記,又稱循環(huán)日記,一共有11本,每天11位同學寫,一周剛好輪完。日記,就是記錄這一天發(fā)生的事。

      “唯文字不朽”,這是范老師經常對我們說的一句話。她說:“如果這一天發(fā)生了一件趣事,你沒有及時記錄下來,可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來,長大的時候再看一看,原來還有過這樣的.趣事,一定會哈哈大笑。”

      范老師這么做有兩個原因,一是想讓我們留下童年的記憶;二是想讓我們每一周都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年,我們的水平突飛猛進。范老師說:“我們這三年,同學們都已經寫了幾百萬字了呢�!�

      范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里,讓她的親朋好友閱讀,并給我們寫評論,以此鼓勵我們,讓我們對日記產生了更濃厚的興趣。

      范老師還領著我們背了許多文言文,因為考慮到初中學習緊張,所以范老師為了讓我們初中有時間讀更多的書,學習更多的知識,現在就領著我們利用課余時間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級就開始背,到現在我們已經背到九年級的文言文了。

      畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近,我們相處的時間也越來越少,在畢業(yè)之前,范老師,我想對您說:“十年樹木,百年樹人,恩師難忘,銘記于心!”

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