精選以風為話題作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的以風為話題作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
以風為話題作文 篇1
在復雜萬千的社會中,總有那么一習春風,圍繞在我們身旁。它悄然無息,卻驚天動地,它以一種獨特的方式感染著我們,溫暖著我們。走在春風里,我的心隨之飛翔。
記得那是一個下午,風猛烈的刮著,我的鞋破了口,風鉆進我的鞋里,好冷啊。沒辦法,只好求助村頭的修鞋匠!袄蠣敔,給我修修鞋吧!”我?guī)е蚯蟮哪抗庀蛩慈,老爺爺連忙放下手上的活,接過我的鞋二話沒說,迅速拿出工具,飛針走線,不到五分鐘就修好了。我摸了摸口袋,突然發(fā)現忘記帶錢了。他看出了我的心思,親切的說:“孩子,天色不早了,快點回家吧!”這時我忽然發(fā)現他的手被針扎破了,不停的向外流血,突然之間,我的心里涌出了一股敬佩之情。
一個普通的修鞋匠竟擁有如此曠達、樂觀的胸懷,真是了不起。他的工作很平凡,甚至被人瞧不起,可他幫助了許多人,給大家?guī)砹朔奖恪?/p>
記得有一次,我從他那里路過?吹剿谀菍P闹轮镜男拗樕涎笠缰鵂N爛的微笑。不一會兒,一位穿著時髦的.中年婦女,拿著一雙開了膠的皮鞋,徑直向他走來。只見那位中年婦女將鞋往他身邊一扔,面帶兇色地說:“喂,老頭,把我的這雙鞋修好!”只見老爺爺笑呵呵的應道:“好好,放在這兒吧,馬上就給你修”。又見中年婦女厲聲催促道:“快一點啊,我還等著穿呢!”老爺爺急忙拿起鞋微笑著說:“嗯嗯,這就修,很快的。
看到這里,我的內心充滿了憤怒。心想,這位中年婦女這樣對待一位年老的修鞋匠,良心何在啊!
“好了,給你吧!”只見老爺爺顫巍巍的將鞋遞給了中年婦女,中年婦女順手遞過后,伸手剛要掏錢。令人不解的是老爺爺竟說:“不用了!這點小毛病不用掏錢了。中年婦女聽后一愣,隨即轉身走去了。
我連忙走到老爺爺身邊,親切的問道:“老爺爺,這人用這樣的態(tài)度對待您,你不但不生氣,用微笑以待。而且還不收錢,這是為何啊!”老爺爺只對我說了一句話:“只有微笑才能冷靜面對生活的瑣事。”
啊!多么樸實、樂觀的一位修鞋匠啊!
春風是溫暖的,人心更是溫暖的。我漫步走在這春暖花開的塵世中,身邊是一路和煦的春風。
以風為話題作文 篇2
在我眼中,你,是大自然的強者,速度的化身,變化莫測的魔法師。
你,忽而粗獷豪放,忽而輕柔婉約;忽而狂妄熾熱,忽而冷酷無情;忽而神秘莫測,忽而親近相知,我無法抗拒你的“魔幻”。我愛你的我行我素,愛你粗暴后的溫柔,愛你冷酷后的熱情,愛你的一切。因此,我愿包容你的一切,連同你的成功與失敗,憤怒與狂歡,長嘯與低吟,自由與局限。你是——風,是我苦苦追求的“偶像”。
你如毫無顧忌的嬰兒,毫無顧忌的哭,毫無顧忌的笑,毫無顧忌的鬧。當你來到一片寧靜的樂土玩耍時,我卻為它們筑起了高高的風屏,只為擋住你那雄渾的高歌,五彩的誘惑,不愿讓你掀起久已平靜的波瀾。然而,當堅硬而又厚實的風屏,遇上你風雨雷電般的猛沖與激蕩,卻不得節(jié)節(jié)敗退。
當你沖破阻你前進的風屏時,又顯露了你風的天性——放縱。你在那片已不屬“寧靜”的樂土上,盡情玩耍。掠過裸露的土地,留下滿地的綠草,搖曳自己纖纖的細腰;拂過凍醒的湖面,蕩起絲絲的.漣漪,揚起自己清澈的裙角;越過枯萎的樹干,抽出點點的嫩芽,舒展著自己的懶腰……
風,我的“偶像”,絕對的強者,在我的眼里,你是無人能夠匹敵的。愿我們一路同行,去賞那四季的風采,到那寧靜的樂土掀起波瀾,一同放縱自我盡情玩!
以風為話題作文 篇3
“世界的價值在于國家,國家的基礎
在我的一生中,我也培育了獨特的好家庭風格來陪伴我成長,并讓我從一個“衣來伸手,食來張口”的小公主變成一個積極、謙虛、誠實、值得信賴的好孩子。
俗話說,“父愛是一艘船,母愛是一面帆!备赣H喜歡沖破波浪,母親的`愛帶我在茫茫人海中旅行,而不會迷失方向。他們讓我在不斷增長的大海中乘風破浪,讓我不要冒險,“誠實守信,誠信待人”。隨著時間的推移,他已經成為我良好的家庭風格。他就像春天里溫柔的手,溫暖著我的心,讓我心中的花朵綻放,弘揚著傳統(tǒng)的文明美德。
以風為話題作文 篇4
風中走來,蓮花般嬌羞的女子,那一低頭的溫柔,可曾揉碎了詩人多情的夢;江南的雨巷,飄過丁香一樣結著愁怨的姑娘,那撐著的油紙傘,氤氳著風一樣飄過的,那是追逐的影子;在那遙遠的地方,一位戴著草帽的牧羊女,輕輕揮舞手中的羊鞭,她清脆的歌聲在風中流淌,一直流進歲月的河。這是風的浪漫,這是風中的故事!
歲月悠悠,悠悠歲月。風從遠古的歷史中吹來,吹過屈子浪漫主義的荊楚之風,吹過《詩經》現實主義的《伐檀》《碩鼠》之風。有時剛健疾勁,那是建安風骨,有時搖曳多姿,卻是相如子雄醉人的賦風。在那冷落凄清的季節(jié)里,青衫上酒漬斑斑的你從那暮靄沉沉的煙波中駛來,沐浴著楊柳岸的習習曉風,那份深情婉約,迷離了曾經執(zhí)手相看的淚眼;一把青劍在無數次醉后挑燈細看過,那幽幽的劍光,折射出空把欄桿拍遍的悲憤之情!正所謂:亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!就在青梅煮酒的笑談聲里,檣櫓灰飛煙滅——婉約的,纏綿深情,豪放的,恢弘磅礴,陽光下,刮著的,正是一股股渺遠清幽蕩滌心靈的詞風。
忘不了風中脫俗的女子,飛天仙女,衣袂飄飄,嫦娥奔月,輕舒廣袖,臨風而舞的風姿,何等綽約!昭君出塞,大漠孤煙,那是風的體恤,不愿吹干那反彈著琵琶的女子臉上的淚珠;馬嵬坡下的白綾,兀自飄在凄冷的風中,嘲笑著六宮粉黛的寂寞黯淡;就在花謝花飛飛滿天的風里,盈盈走來一位荷鋤提籃的少女,只見她躬下身,淚眼婆娑,一片一片拾起飄零的花瓣,葬花的悲涼定格成風中的永恒——
因風,花才搖出萬千風情;因風,葉始彈奏出美妙的樂音,也因風,才有了無數文山詩海的`借情于風的千古名句!按箫L起兮云飛揚,威加海內兮歸故鄉(xiāng)!”在大風狂吹云濤翻涌的天氣,劉邦登上回家的路,正彰顯出了王者歸來的氣派!帮L蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!”在蕭蕭冷風中,荊軻啟程,分明是舍身成仁的悲壯!“最恨細風搖幕,誤人幾回迎門。”惱人的風故意搖動低垂的簾幕,惹得焦急等待的簾中人幾次誤會是等待的人兒來了呢,誰知是風!活脫脫寫出了風的調皮與可愛!帮L乍起,吹縐一池春水!蔽L拂過,波紋乍起,好像層層的褶皺鋪在原本平滑的水面上,風的突起之態(tài)可謂生動傳神。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀!边@句詩采用比喻的手法表現了風的心靈手巧。更有那“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開!贝猴L好象有著化腐朽為神奇的力量似的,一夜之間吹開花千樹萬樹,雖然這里是用新奇的比喻來突出雄奇瑰麗的塞外雪景,可風的魔力還是被描摹得淋漓盡致。在洋洋詩風里,既有“把酒臨風”的喜悅,也有“乘風歸去”的豪邁;既有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮狼槿f丈,也有“一片花飛減卻春,風飄萬點正愁人”的愁緒滿懷。有風,就有詩情就有詩意就有詩興。情可因風起,詩可因風作,風永遠飄搖在詩人的心靈深處,搖曳著詩人風花雪月的夢,也因風平添了幾多詩情畫意!
沐浴在清芬馥郁的文風里,徜徉在文山詩海的幽徑上,聆聽風語,隨風起舞,心也為之深深地沉醉!
以風為話題作文 篇5
風像人一樣是有脾氣的,時而溫柔,時而暴躁;時而平和,時而乖張。
春天的風很溫柔,春風像一個調皮的小姑娘,溫柔地吹開了百花,吹醒了大地。人們都享受著她的撫摸,春風拂面,實在太舒服了。
到了夏天,風的脾氣變得火爆,有時候像要把太陽的火吹下來似的。夏天的風喜歡來到大海,把海水掀起千層浪。這時海水也變得很暴躁,好像要配合著風,顯示大自然的威力。夏天的風發(fā)起脾氣來,簡直就是一場災難。我經常從電視新聞上看到某地遭到臺風或龍卷風的襲擊。
秋天有很多諺語,比如“一場秋雨一場寒”,“秋風雜秋雨”……這些古老的諺語足以證明,秋天,風的脾氣是多么瞬息萬變。剛剛明明晴空萬里,但轉瞬間,秋風就開始施展她的魔力。她吹來了雨云,帶來冰冷的秋雨,任人們在風雨中行色匆匆。秋風的`脾氣調皮得就像孫猴子的臉――說變就變。但土地公公很支持秋風的脾氣,因為正是秋風吹熟了他身上的瓜果,吹落了凋零的樹葉,也讓人們感到四季的變換。
冬天,風變得更加調皮,你越冷她越往你袖口鉆。冬天風的威力十分巨大,她稍不高興就可以吹來一場冬雪。寒風刺骨,大雪紛飛,人們只好裹緊大衣和圍巾來抵御這刺骨的嚴寒。不僅如此,她還能讓方圓數公里的湖面都冰封數米,漁民都拿她沒辦法。
雖然風的脾氣很多變,但春風能解凍,夏風很炙熱,秋風很涼爽,寒風很威嚴,這正是她魅力之所在。
以風為話題作文 篇6
為什么天地這般復雜地把風約束在中間?硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹;吹過遮天的山峰,灑脫繚繞的樹林,掃過遼闊的海洋,終逃不到天地以外去。或者為此,風一輩子不能平靜,和人的感情一樣。
也許最平靜的風,還是拂拂微風。果然紋風不動,不是平靜,卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天,風重重地把天壓低了一半,樹梢頭的小葉子都沉沉垂著,風一絲不動,可是何曾平靜呢?風的力量,已經可以預先覺到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺,正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜,沒有東西去阻撓它:樹葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰,門里窗里任它出進,輕云附著它浮動,水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風,像那悠遠輕淡的情感,使天地浮現出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁,有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢爽,有時候凄涼。誰說天地無情?它只微微的笑,輕輕的嘆息,只許抑制著的風拂拂吹動。因為一放松,天地便主持不住。
假如一股流水,嫌兩岸縛束太緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒了邊界,便自由了。風呢,除非把它緊緊收束起來,卻沒法兒解脫它。放松些,讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小,門嫌狹,都擠不過去。墻把它遮住,房于把它罩住。但是風顧得這些么?沙石不妨帶著走,樹葉兒可以卷個光,墻可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大塊土地吞沒,可以把房屋城堡一股腦幾掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般,愈是阻擋它,愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云壓近了地,太陽沒了光輝,地上沒了顏色,直要把天地搗毀,恢復那不分天地的混飩。
不過風究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧,只能像海底起伏鼓動著的那股力量,掀起一浪,又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹起成一片凌亂,自己照舊是不得自由。未了,像盛怒到極點,不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點,轉成綿綿幽恨;狂歡到極點,變?yōu)槠鄾;失望到極點,成了淡漠。風盡情鬧到極點,也乏了。不論是嚴冷的風,蒸熱的風,不論是衷號的風,怒叫的風,到末來,漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長的嘆氣,便沒了聲音,好像風都吹完了。
但是風哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候,夜晚黃昏,往往有幾聲低吁,像安命的老人,無可奈何的嘆息。風究竟還不肯馴伏。或者就為此吧,天地把風這般緊緊的約束著。
風,可以穿越荊棘
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦:
唯有風,可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外,我們一層又一層地爬過,事實上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時,往往遍體鱗傷,身心俱毀。這時,你看到,風在墻外千縈百折,不屈地呼嘯而過,空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅盤,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的`遠古的風,颯颯吹過我們的樹林!被蛟S垂問遠古,能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風,山間之明月”,做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結的塊壘,纏繞的苦痛隨風而散。挫折,痛苦,唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵,寄情山水,最終文名垂千古。只是,那夜的風,已遺落于歲月,無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著,糾結于一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說,無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了,發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。
……
關于風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風,可以穿越荊棘。
唯有學習風,我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途!
以風為話題作文 篇7
也許,風是有生命的。已經遠去的春風留給人們滿腔憤怒,誰也不敢忘記沙塵暴的威力。風怪我們,不肯給我們企盼已久的春。但它其實是仁慈的,它只想警告人們愛護環(huán)境,所以,它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾,吹化了結冰的`河水,吹痛了我的心,使我從冬的可怕回憶中掙脫出來。
風累了,在炎熱的夏天,它只偶爾拂過姑娘飄逸的長發(fā)和孩子被陽光曬紅的小臉。在人們最需要它的時候,它卻在一旁觀望。在少風的酷暑中,我以為自己忘記了,我不去想,我痛快地笑,風也為我鼓掌,但每次騎車飛奔,總聽見一個聲音在說著什么。是風,它想提醒我,一切并未過去。
在夏末秋初的時節(jié),風吹起五環(huán)旗,吹鳴了停戰(zhàn)的號角,吹響了雄壯的國歌,吹亂了北京人的心。
新的一輪較量開始了。風揚起北京申奧遠航的帆,向勝利駛去。我開始從激情中冷靜下來,猛然感到瑟瑟秋意。突然,我又聽到風在喚我,它撫著我的臉,說:“堅強些。”是的,一切并未過去。
蕭索的腳步漸漸逼近,風吹透了人們本已厚厚的衣服,它成了自然的主宰。它吹黃了綠葉,揚起漫天灰塵,它帶來了寒冷,但它卻跑得起勁兒。我恨冬天,卻不怨恨風,因為它使我清醒。雖然它把我?guī)Щ氐侥瞧幱爸,但我不怨它,我心甘情愿?/p>
不論季節(jié)如何變換,風始終是我們最忠實的朋友,一刻不離我們左右。
期盼冬末春初時,風吹來好天氣,助北京申奧一臂之力;期盼明年夏天,風吹散“黑色七月”的陰云,把7月13日的勝利消息傳遍世界,把那個7月變成地球村最火紅的夏天;期盼秋冬時節(jié),又聽見風的叮嚀、呼喚和怒號。期盼每一個有風的日子。
窗外,風的心在跳。
以風為話題作文 篇8
風兒又吹過來了,打在臉上涼涼的。
時間告訴我,筆是用來抒寫人生的,多么淺薄,又多么深奧,我陷下去,便再也回不了頭。
燭光一點也不吝嗇,它給我溫暖,陪伴我度過每一個孤單而清冷的夜晚……蟬鳴的時候已是深夏,煩躁、干涸,連身上也彌漫著熱氣,我的物質世界五光十色,爛漫多姿,可精神世界卻一片空白。
書、筆、本——我每天都與它們交際,快樂嗎?也許吧!是那驕人的成績。昨天——走了一個又一個。
小溪的流水唱著單調的歌,去年的楓葉又紅了,我還擁有以前嗎?幼稚、無知、可笑?我情愿擁有它們,也不愿讓心靈天平上的砝碼用世故去衡量。
每一天,每一分,每一秒我都在奔跑,追求著我要的一切,卻怎么也隨不上鐵軌的轟隆……因為我的美遠不及躺在上面的.海子,軀體是冷的,心卻留著連未來也不會再有的溫度。
“吹落了思鄉(xiāng)的塵,卻吹不去額頭的紋,走完了天下的路,才想起回家的門……”
風兒沙沙地吹,輕輕地吹……我那隨風而逝的日子……
以風為話題作文 篇9
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!币簿褪钦f國有國法,校有校規(guī),家有家風。我家的家風是:“好好做人、好好學習。”
家人們從小就教導我要好好做人。
父親教育我要守信。記得二年級的一個周末,因為我表現好,所以,父親準許我玩一小時電腦游戲。但是,我玩游戲超過了時間,父親很嚴肅地收起了電腦。之后,便語重心長地對我說:“棠林,要守信,不然,長大后你到社會上是會很麻煩的!”
姐姐告訴我要誠實。因為“人而無信,不知其可也!比昙壍囊惶,我不小心把姐姐最愛的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵,不過最后,我還是鼓起勇氣,向姐姐道歉。但是,姐姐原諒了我,并且對我說了句意味深長的話:“杯子打碎了不要緊,如果你因此失去了誠實,就沒有人會相信你了!
母親教育我要謙虛。四年級的一次考試中,我考了全班第一,回到家我得意洋洋得告訴了母親。母親和藹的對我說:“棠林真棒!再接再厲,不過要記。骸t受益,滿招損。’”
家人們不僅教導我好好做人,還教育我要好好學習。
五年級,我因沉迷網絡,所以期中考試只考了八十幾分;丶衣飞希液芎ε履赣H會怎樣對我。但是回到家,母親卻對我說:“失敗不可怕,可怕的是就此跌倒!你要以此為起點,爭取下次取得更好的`成績!比缓竽赣H和我分析原因,為我解答難題。經過母親的輔助和我不懈的努力,我的成績直線上升。在期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績。
莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!痹趯W習上,我有個好習慣:愛讀書。從我跨入了小學的大門,我便開始讀一些故事書。后來這幾年里,我開始接觸一些文學書,例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時間就拿出一本來看。
中國自古以來就是一個以禮儀之邦而著稱的國家,作為一個中國人——我們這些孩子,也一定要發(fā)揚這種精神,只有這樣,我們才不愧于我們的祖先,不愧于是一個繼承人!
以風為話題作文 篇10
大自然里,誰是最自由的呢?
也許是它。它穿梭于四季中,輕輕地來,輕輕地去。它就是風。
春天的風,它掠過裸露的土地,留下滿地綠草,在春風中搖曳著自己的纖纖細腰;它拂過凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪,仿佛在揚起自己清澈的裙角;它越過枯萎的樹枝,樹枝抽出點點嫩芽,伴著春風,慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風,像一曲清新脫俗的樂曲,攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風,不緊不慢地,跳著,玩著,時而高飛,時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂,為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快,抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉,為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的.風,像媽媽親切的雙手,包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風,雜著幾絲涼涼的細雨,來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹紅了,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的麥穗吹得飽滿了,把豐收的號角吹響了。秋天的風,像一名盡職盡責的郵差,滿載著喜悅報告著秋天的到來。
冬天的風,像一只難以馴服的野馬,在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式,考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風,像一名嚴厲的考官,帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關于毅力的答卷。
風,它在四季里演繹著不同的角色,它用自己的行動,為奇妙的大自然倍添光彩。
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