有關(guān)風雨作文匯總6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風雨作文6篇，希望對大家有所幫助。

風雨作文 篇1

　　每當我在舞臺演出結(jié)束時，臺下總會響起震耳欲聾的掌聲。這時，我就會洋洋得意，但也不會忘記我在背后辛苦的付出。

　　去年，我還在舞蹈班的中（1）班，我們班里排練了一個叫《小曼》的節(jié)目。里面有許多高難度的動作，可讓我記憶猶新的，而且是最苦的一個動作就是左腿的后踢扳了。

　　在我們舞蹈班里的同學們都知道，我的右腿扳得好，但是我的左腿就不那么自如了。我們先是上欄桿壓腿，我的胯特別的'痛，因為是后壓腿，我的腰也有一些酸痛，還有些喘不上來氣。所以我壓一會兒就起來緩解一下，可是我看其他的同學好像都沒有起來過一次，所以我也咬緊牙關(guān)壓下去。當老師說“壓好了，可以下把桿”的時候，我的腿都已經(jīng)撐不住我的身體了。

　　我在地上坐了一會兒，腿是緩過來了，可我的頭卻痛得不得了。老師就讓我把腿伸直，然后頭向前找腳。我就那樣做，一會兒就好了。

　　然后老師就讓我們練習踢腿抓腳，因為踢左腿就用右手抓，所以有時候我往往會被腳給帶摔倒。我雖然很痛，但是也忍著爬起來繼續(xù)踢。有時候我踢猛了，就會踢到手，總是手也痛，腳也痛。我揉揉手，等到不痛了就繼續(xù)踢。經(jīng)過我一次次摔倒，忍受住一次次疼痛，終于抓住了腳，而且也慢慢的不扶把桿了。有一次，我竟然抓住并堅持了十一秒，我知道我的努力得到了回報。我們又用了幾個月的時間排練這個節(jié)目。

　　我們表演時，我隱約聽見評委說：“那個站在旁邊的小孩后扳腿扳得可以�！蔽衣牭搅�，自信心滿滿，跳得也更好了。表演結(jié)束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　學習舞蹈的經(jīng)歷使我明白了：風雨之后。是會有陽光的。

風雨作文 篇2

　　很多人喜歡下雨，因為下給人帶來希望，給大地帶來生機。但是我卻不喜歡雨，有一個令人不解的原因，下雨要穿雨衣。或許你會覺得奇怪，“不喜歡穿雨衣就拿雨傘啊”，但不知道為什麼，就算拿雨傘也會覺得雨很討厭，可能要穿雨衣只是一個藉口吧。不過我卻喜歡風，當風吹在我的臉頰時，我會覺得很有精神，不知不覺的有了一種動力，這種動力鼓勵我，支持我，引導我繼續(xù)努力，向目標邁進。

　　無論是風和雨，它們很多時候都會成為阻力，成為絆腳石，阻礙著我們前進，不讓我們接近成功。抵擋住它，我們離目標更近一步;屈膝於它，我們離目標遠了一步。在抵擋風雨的過程中，有許許多多在我們背后支持我們的人;朋友，親人……他們總是陪伴在我們的左右，幫我們渡過難關(guān)。誰都不愿在風雨來臨之際，膽小的躲在避風的港口，反之，我們更愿意去爭取那波濤洶涌的自由。

　　“陽光總在風雨后”，我們都知道不一定，風雨過后是不一定有日出的，也許是晴天呢？但如果我們心中充滿陽光，相信目標就在不遠處，或許真的可以迎來日出�？赡苓^程有些艱辛，可能總是會跌倒，請相信：不放棄就是成功�？赡苓^程中會遇到別人的冷嘲熱諷，請相信：風雨總會停，亂世變太平。

　　時常會聽到新聞報導XX人自殺，那些人就是因為遇到小小挫折，不敢相信自己，不敢在困境中斗爭，而‘犧牲’了寶貴的生命。那些人真是太笨了，為什麼要做這些無謂的犧牲呢？因為一時沖動，而做出這麼大的犧牲，有時都為他們感到不值，我老媽在聽到這些報導的時候，就總會發(fā)出“慘啊”這樣的感嘆聲。為什麼他們這麼自私？難道他們在做出這樣的決定的時候，絲毫都沒有顧及到家人的'感受嗎？難道是挫折讓他們變成了冷血動物嗎？事實上不是這樣的，他們舍不得家人，舍不得自己就這樣離開這個美好的世界。只是，他們被挫折迷惑了，他們的心中沒有一道彩虹，沒有一絲陽光，所以他們不能相信自己，相信自己可以穿越風雨。但無論是多麼難以挽回的局面，都不要忘記，有你的家人在背后跟隨著你，支持著你，鼓勵著你，讓你那顆被禁錮著的心靈照進一絲溫暖的陽光，讓你不再被挫折所蒙蔽，讓你勇敢的面對迎面而來的狂風暴雨，從逆境之中走出。

　　說了這麼多，你是否感覺狂風暴雨的形象已不是那麼的可怕了，其實我們沒有必要因為一些困難而做出無謂的犧牲，只要我們相信風雨之后，一定會出現(xiàn)彩虹，那麼，我們一定可以穿越風雨，跨過重重阻礙，到達我們心中的彩虹的。

　　突然間，我想哼起這首歌《我們的彩虹》，讓我們的彩虹為這世界播種，讓一切因挫折而放棄自己珍貴生命的人，都可以振作起來，活出更精彩的人生！

風雨作文 篇3

　　兒時看到暴風雨后的彩虹多次，但都沒有這次這樣記憶猶新，這次的彩虹是那么的獨出心裁，精心別致。雖然事隔很久我依然清晰的記得。那是一個黑漆漆的夜晚，以前暴風雨的夜晚從不曾覺得這樣的可怕過，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，像天河被挖了一個大大的口子一般。我真擔心自家的房屋要被砸漏了。

　　狂風卷著雨絲就像無數(shù)條長長的鞭子，狠狠的往窗戶上抽。窗縫里鉆進了雨水，順著窗臺往下流，閃電一亮一亮的，像一條巨蟒在云層飛躍，一個狂風猛地在窗外炸開。昨天的那場暴雨剛停，本來就準備落山的太陽，從西邊又一次露出嶄新紅潤的臉來，染紅了天邊的云彩。

　　在這廣闊的云幕上奇異的出現(xiàn)了一條半圓弧——彩虹�！�’赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？‘’虹的美麗色彩吸引著我。虹的最外層是紅色，接著就是橙色，黃色。最里層的是高貴艷麗的'紫色，也是我最喜愛的一種顏色，七色銜接和諧濃淡變化相宜。真像仙女從天上丟下彩帶一般絢麗多彩。虹，是由無數(shù)細小的水滴聚在一起，簇擁在陽光的輝映下，詩句中的彩練，傳說中的金橋！虹，用它的身體編織成天與地的銜接之處，雨后的彩虹就是登天的橋，登上這座橋便能上天！

　　虹，用它色彩艷麗的光照亮人心靈上的窗，張開人理想的翅膀！這一次的暴風雨就是因彩虹而絢麗；因彩虹而美麗無比，因彩虹才被我清晰地記者，牢牢地記在心底！

風雨作文 篇4

　　下午，我正趴在窗戶前趕著暑假作業(yè)，剛開始沒有留意，后來突然感覺到天好像黑了一樣，要把護眼燈打開才能寫作業(yè)。透過窗戶往外看，天好像變得很低很低，烏云仿佛緊緊地壓著對面的高樓，正在看電視的媽媽說今天預報的有大雨，讓我陪她趕快把樓下的電動車推上來。

　　我和媽媽剛推開樓道的防盜門，忽地一陣狂風吹來，吹得我根本站不穩(wěn)，只見頭頂上烏云滾滾，花壇里的兩棵槐樹樹冠低的好像要挨到地上，感覺誰要是輕輕一推就能折斷，樓梯間的窗戶玻璃被吹得“咣當”“咣當”響。剛把電動車推到家里，我突然想起爸爸今天把汽車停在了外面，這么黑的天，會不會下冰雹呀，要是下冰雹就完了，記得那一年下冰雹，鄭州砸壞了好多輛汽車，冰雹要是把我家的車砸了怎么辦。不行，得趕緊通知爸爸，讓他把車停到安全的地方。這時，狂風卷著暴雨傾盆而下，我的心被揪得緊緊的，但我給爸爸打通電話后，爸爸卻說沒事的`，只是暴雨，沒有冰雹，再說，現(xiàn)在即使趕過去，也已經(jīng)晚了�？粗�窗外的大雨，我的心里依然很緊張，風好像比剛才還要大，對面屋頂?shù)蔫F皮被風吹得掀起好大一塊，大雨被風一吹，好像一道道雨簾飄來飄去。

　　雨一直下了半個小時，漸漸地，天空慢慢變亮了，風也小了許多，還好，幸虧沒下冰雹，我也放下心來。

風雨作文 篇5

　　花兒有的在風雨過后更加燦爛，有的則是被風雨吹殘得凌亂不堪，蝶兒有的在風雨過后秀出更加的美麗的翅膀，有的則是從此在天空中銷聲匿跡，帶著折斷的希翼墜入大地。人，也不過如此，成功往往是在距失敗只有一步之遙的距離停住了腳步。

　　樹蔭下斑駁的葉影，帶著風進入那留戀的.琴聲里，望窗外·芭蕉綠，杏銀黃。臘梅無語走過秋冬，是誰在樹下刻鑄圈圈年輪，又是誰將回憶寫進斜陽里，細聽涓涓細流，回望過去，兩年之前的夏季依然美麗。

　　他，是和我一同遠離家鄉(xiāng)去求學的同路人，我們在求知的路上相互交流，在這陌生的環(huán)境中，只有他是我熟悉的面孔。第一次和家人離別讓我和他同時哭泣，不舍的心情也時刻蔓延在通往學校的道路。把淚水灑在路邊的草叢里，我望著天邊的彩虹，彩虹笑了，媽媽懂得了我的不舍，給了我一個無比溫暖的擁抱，我知道這擁抱里是滿滿的愛和濃濃的情，我知道這擁抱里有媽媽和爸爸放飛的希冀和夢想。我擦干眼淚，把淚水吞進了肚里。而他則是哭個不停，我有些責備他的不懂事，但還是一直鼓勵他一定要學會堅強，學會慢慢長大。

　　剛進新學校，我們都有點不適應，有點力不從心的感覺，而我奮力拼搏，不停拉近和同學們的距離。

風雨作文 篇6

　　大家猜：千萬根線，珍珠線上串，看得見，摸不見，掉在地上卻不見。這是什么？對了，就是雨。

　　那天，窗外的雨淅淅瀝瀝的下個不停，我出門觀察了他們。

　　他們像頑皮的孩子從天空媽媽的懷抱中跑了出來。像可愛的小天使，能帶走我的煩惱，讓我的身心全部放松。它們又像美麗的`珍珠，我伸出手，他們滾落到我的手上，是那樣的冰涼�？上В�他們又是那樣的嬌弱，一碰即“化”。

　　雨中的每一塊玻璃、磚瓦，每一個屋檐，都變成了奇妙的琴鍵。絲絲細雨變成了無數(shù)輕盈的手指，彈奏出一首首悅耳動聽的小曲。

　　那些雨中在花壇旁嬉戲的孩子們，不知道是不是也這樣認為的，那歡快的笑聲和清脆的雨聲融為一體。

　　雨打落在花壇里，到處彌漫著泥土的芬芳，花兒變的更加嬌艷，舒展著美姿；干渴了數(shù)日的小草，挺了挺身子，又恢復了生機，暢快的吸吮著。

　　啊，美麗的雨，我愛你，愛你的美麗；愛你的可愛；愛你奏出的一首首小曲；愛你讓花兒變得更加嬌艷、美麗；愛你讓小草恢復生機。

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