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風(fēng)雨的作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)雨的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)雨的作文 篇1
繁華落盡苦亦香，天放亮；行將就木椅倔強(qiáng)，卷幾張；折戟沉沙堪悲壯，心已涼；挑燈夜戰(zhàn)空一場(chǎng)，訴忠腸�！}記
夜色里的曙光
聆聽(tīng)漆幽的夜空，回想起悠遠(yuǎn)的流唱，無(wú)人理解的漫語(yǔ)孤自理解的凄傷。
氤氳的夜色，皎潔的圓月，流光溢彩煙云彌漫。嵌在幕間。晚自習(xí)后的風(fēng)景，是如此的綺麗，可我的心卻如那月后無(wú)盡的黑暗，沉重——這次隨堂檢測(cè)我敗得一塌糊涂，然而，怎可能僅僅這樣我就如此消沉？在這之前一連串測(cè)試小考雖沒(méi)有這一次“滑鐵盧”戰(zhàn)役般的失敗，卻也不太理想。如若再這般，我的月考成績(jī)是否會(huì)一落千丈？我不敢再往下想下去，時(shí)光似是像我一樣倦息，在我身上停留了一會(huì)兒。忽的抬頭，夜愈發(fā)的靜謐，月愈發(fā)的皎潔，周遭縈繞的云煙也已飄散，可是，我發(fā)現(xiàn)了，在月的附近，那微小的，被余留的.云煙掩土里幾顆星星！豁然開(kāi)朗，哪怕是再閃耀的星星也有被遮掩之時(shí)，哪怕是再小的星星也有“守得云開(kāi)見(jiàn)星明”的時(shí)候！
落日的惋惜，打開(kāi)燈，就失去了；黑夜的迷茫，星閃爍，便敞亮了。
曙光中的彷徨
窗檐上的雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)垂落，只留下一灘漣漪。
我緊張地坐立在教室，一卷一卷的書(shū)在我的手中，桌上，抽屜里，書(shū)包里，來(lái)回徘徊，書(shū)似是也有些被我折騰累了，意是卷起了小嘴兒。盡管如此我還是不顧它的反對(duì)，捧在手上反復(fù)翻閱。
越來(lái)越臨近考試，當(dāng)我決定以最佳的心態(tài)去面對(duì)時(shí)，卻不知怎么總是丟了神，書(shū)翻著翻著卻總還是這幾頁(yè)，文章讀著讀著讀完了卻不知是什么內(nèi)容，我又迷茫了，總停留在這兒徘徊不前，我該如何是好？
彷徨中逐漸堅(jiān)強(qiáng)
這時(shí)，一道聲音打破了我的思緒——
廣播里響起了一首我不知名的鋼琴曲，是如此的動(dòng)聽(tīng)如此的美妙，我不禁安靜了下來(lái)，沉浸在這天籟之中，漸漸地，音樂(lè)停了，我的思緒又回來(lái)了，身體卻感覺(jué)前所未有的輕松，舒暢。許久未見(jiàn)的笑容也不知在何時(shí)偷偷地回到了面頰。
我醒悟了：我在躊躇什么？前方不過(guò)是一次小小的考驗(yàn)，難道就足以令我慌了神？哪怕面臨著再大的難題也要堅(jiān)強(qiáng)的一笑而過(guò)，人生如此漫長(zhǎng)，怎，可為一次失意而錯(cuò)過(guò)了整個(gè)春天？
東山再起話凄涼，少年郎；幾度酸淚兩行，老夫狂；把酒當(dāng)歌祭惆悵，獨(dú)彷徨；看蒼茫，走四方，費(fèi)思量，自難忘，誰(shuí)與當(dāng)！——后記
風(fēng)雨的作文 篇2
今天天氣晴朗，中午正睡午覺(jué)時(shí)，窗外雷聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，往窗外一看天黑沉沉的，大風(fēng)呼呼的刮過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒工夫，傾盆大雨從天而降，下了大約有四十分鐘左右。
大雨停了，我們大家出門(mén)看雨水，這場(chǎng)雨真大呀；把院子里果樹(shù)上的果子都打下來(lái)了，“到橋頭看水了”不知誰(shuí)喊了一聲，院子里的人們都走向橋頭。涵洞里的水已經(jīng)積得有一米多深，行人都不敢貿(mào)然過(guò)河，一輛汽車(chē)加足油門(mén)沖向河水，壞了，到中間的`時(shí)候汽車(chē)熄火了被困在水中；橋東西兩頭的人們?cè)僖膊桓覈L試過(guò)河，院子里的小孩子跳到水里游泳那場(chǎng)面就像在動(dòng)物園里很多人在看猴子表演一樣經(jīng)過(guò)工作人員幾個(gè)小時(shí)的努力，涵洞里的水抽干了人們終于可以回家了，臉上露出了開(kāi)心的笑臉。
風(fēng)雨的作文 篇3
一份關(guān)于孩子身體的最新調(diào)查顯示，目前北京孩子的身高、體重等指標(biāo)持續(xù)上升，但身體狀況在下降。血壓偏高的中學(xué)生超過(guò)了一半，肥胖率較5年前增加了50%，超過(guò)80%的高三學(xué)生視力有問(wèn)題，肺活量、奔跑速度、力量等體質(zhì)指標(biāo)繼續(xù)下滑。 生活水平提高了，身體卻差了，反映出一種現(xiàn)象―――對(duì)孩子的成長(zhǎng)心理，我們陷入了重補(bǔ)養(yǎng)而輕鍛煉的誤區(qū)。
如果全球評(píng)選最操心的家長(zhǎng)，我相信中國(guó)家長(zhǎng)一定榜上有名。他們?cè)敢鉃楹⒆痈冻鲆磺�，提供最好的環(huán)境，但似乎忘了這樣一條真理―――沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨的花朵是經(jīng)不起打擊的。
關(guān)于養(yǎng)育后代，中國(guó)古代的觀念“要想小兒安，三分饑和寒”，其實(shí)就很務(wù)實(shí)。但現(xiàn)在不少家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，冬天怕被凍著了，夏天怕孩子被熱著了，出門(mén)玩一會(huì)兒又怕被磕著了。一些家長(zhǎng)因孩子在體育課上發(fā)生了一點(diǎn)磕碰，就會(huì)對(duì)學(xué)校不依不饒，使得很多學(xué)校對(duì)體育課不加重視。與此同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)各種補(bǔ)品、營(yíng)養(yǎng)品倒頂禮膜拜，在飲食上沒(méi)有科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)為孩子只要能吃就好，導(dǎo)致攝入很多高
高熱量的食物。這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，必然是身體狀況堪憂，還在學(xué)生時(shí)代便和肥胖、高血壓等扯上關(guān)系了。
日本家長(zhǎng)的做法無(wú)疑很值得學(xué)習(xí)，他們信奉“孩子是在風(fēng)雨中長(zhǎng)大的，凍一凍有好處”，這與我們的古訓(xùn)何其相似！于是，不論幼兒園還是中小學(xué)校，在寒風(fēng)凜冽的冬天，男孩只能穿單衣單褲，女孩只能穿短裙，光裸著雙腿經(jīng)受鍛煉。他們不但平時(shí)注重鍛煉，還經(jīng)常在假期組織諸如探險(xiǎn)夏令營(yíng)之類(lèi)的.活動(dòng)，讓孩子們到海島、草原和高山地區(qū)，既要負(fù)重遠(yuǎn)行，還要野炊和支起帳篷野營(yíng)，從而鍛煉他們的體格，磨練他們的意志。
日本政府對(duì)學(xué)生的健康也非常重視，成立專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)孩子的飲食健康問(wèn)題，針對(duì)孩子的身體特點(diǎn)，制定了專(zhuān)門(mén)的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。此外，政府還提供一定的補(bǔ)貼，以保證孩子的飲食結(jié)構(gòu)均衡全面。
我們很多家長(zhǎng)喊“不能讓孩子輸在起跑線上”，但他們似乎忘了，假如人生是一場(chǎng)賽跑的話，比拼的絕不僅僅是智力，還需要意志和體力做支撐。
風(fēng)雨的作文 篇4
大家猜：千萬(wàn)根線，珍珠線上串，看得見(jiàn)，摸不見(jiàn)，掉在地上卻不見(jiàn)。這是什么？對(duì)了，就是雨。
那天，窗外的雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我出門(mén)觀察了他們。
他們像頑皮的孩子從天空媽媽的懷抱中跑了出來(lái)。像可愛(ài)的小天使，能帶走我的煩惱，讓我的身心全部放松。它們又像美麗的珍珠，我伸出手，他們滾落到我的手上，是那樣的冰涼�？上В麄冇质悄菢拥膵扇�，一碰即“化”。
雨中的每一塊玻璃、磚瓦，每一個(gè)屋檐，都變成了奇妙的琴鍵。絲絲細(xì)雨變成了無(wú)數(shù)輕盈的手指，彈奏出一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的小曲。
那些雨中在花壇旁嬉戲的孩子們，不知道是不是也這樣認(rèn)為的，那歡快的笑聲和清脆的雨聲融為一體。
雨打落在花壇里，到處彌漫著泥土的芬芳，花兒變的.更加?jì)善G，舒展著美姿；干渴了數(shù)日的小草，挺了挺身子，又恢復(fù)了生機(jī)，暢快的吸吮著。
啊，美麗的雨，我愛(ài)你，愛(ài)你的美麗；愛(ài)你的可愛(ài)；愛(ài)你奏出的一首首小曲；愛(ài)你讓花兒變得更加?jì)善G、美麗；愛(ài)你讓小草恢復(fù)生機(jī)。
風(fēng)雨的作文 篇5
歲月如流在枯支，日月如梭韶華逝。歷史的風(fēng)雨，搖曳了五千年，古人只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而希冀“入相出將，封妻蔭子。“但那些站在繁華中央的人，卻都詮釋了自己的執(zhí)著!
是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么?是舉杯邀明月的飲者么?是遍訪青山綠水且行且歌功頌德游者么?在那個(gè)煙花三月的時(shí)代李白才華橫溢，多么想在唐玄宗前一展才華。于是，在被召入京時(shí)，他便“仰天大笑出門(mén)去。我輩豈是蓬蒿人。”但現(xiàn)實(shí)又是多么的'殘酷，他也在爾虞我詐的風(fēng)雨中倍受挫折。終地，他執(zhí)著了自己的精神?“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼诔吡κ磕ツ谝耙虐茁褂谇嘌麻g。他毅然離京，過(guò)起了幻想過(guò)的“游俠”的生活。當(dāng)我們回望盛唐時(shí)，站在中間的便是這位飄逸的詩(shī)仙。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
是在東籬下采菊而悠然見(jiàn)南山的隱士么?是“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”的彭澤縣令么?是“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫么?在那個(gè)世人皆醉我獨(dú)醒的時(shí)代，陶淵明可以像別人一樣趨炎附勢(shì)，做墻頭草，但他為了自己的氣節(jié)，執(zhí)著了自己的正氣?“吾不為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪�！庇谑牵敖Y(jié)廬在人境，”鄧“心遠(yuǎn)地自偏�！彼试高^(guò)著隱居躬耕的生活，也絕不讓混沌的世態(tài)將他沾染。當(dāng)我們帶著敬佩的目光回望歷史的天空時(shí)，他就是最亮的一顆星星，永遠(yuǎn)在風(fēng)雨中執(zhí)著。
是落日樓頭、斷鴻聲里的江南游子么?是恨古人不知你為狂人么?是不啼清淚長(zhǎng)啼血的悲鳥(niǎo)么?在那個(gè)荒誕的時(shí)代，風(fēng)雨浸沒(méi)著整個(gè)土地。他想做一位忠臣，即使“金戈鐵馬去，馬革裹尸還”也在所不惜。一邊是“斜陽(yáng)正在，煙雨斷腸處，”另一邊卻是“寶馬雕車(chē)香滿路，”但他仍執(zhí)著著，執(zhí)意做燈火闌珊處的伊人。于是，他痛斥：“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土”。他彷徨：“倩何人換取，紅巾翠袖，問(wèn)英雄淚。他期待：“醉里挑燈持劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！奔词褂鞋F(xiàn)實(shí)的阻隔，但他的拳拳報(bào)心又是誰(shuí)能推卻得了。于是，當(dāng)我們回望歷史的長(zhǎng)河時(shí)，他便是那片最高的浪花，永遠(yuǎn)昂著頭，不為風(fēng)雨所畏懼。
當(dāng)歷史已成為過(guò)往，當(dāng)枝頭已掛滿了微酸，當(dāng)男孩望斷最后一只秋雁，歲月都在時(shí)光的罅隙里無(wú)情地流逝。但在那歷史的風(fēng)雨中，我們要銘記著那些執(zhí)著，他們?cè)谖覀冃闹�，便像一絲小雨，潤(rùn)出了天街綠意撫慰我們潮濕的心!
風(fēng)雨的作文 篇6
我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò)，歡笑過(guò)，也流淚過(guò)。很多很多的回憶都可以隨歲月流流逝被淡忘，但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。
2年前的一個(gè)下午。......天空忽然飄起蒙蒙細(xì)雨，淅淅瀝瀝。雨，不怎么大，可是風(fēng)，抖著自己的威風(fēng)，把那些殘枝敗葉掃得隨地亂飛。
我站在學(xué)校走廊里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可我的身上，突然多了一件衣服。媽媽那嬌小。��！她的臉色那么蒼白，眼神那么疲憊，連微笑都那么勉強(qiáng)。感情的火焰在我的胸中燃燒著。當(dāng)看到了媽媽的微笑時(shí)，心里感到了一陣酸楚......
媽媽?zhuān)偸瞧届o地接受現(xiàn)實(shí)，她不抱怨，不感傷，不憤恨，人生的苦楚、孤寂和委屈，風(fēng)雨的.狂暴，她全省略了，留下的只是愛(ài)，而這份愛(ài)分割給我，給周?chē)娜?.....是媽媽讓我開(kāi)始懂得生活，品嘗為別人的利益而犧牲自己的快樂(lè)。媽媽那嬌小的身體中蘊(yùn)藏著那么多的種子和活力，那是對(duì)人生的向往和無(wú)限的憧憬......
風(fēng)雨的作文 篇7
這天，原本陽(yáng)光明媚，我坐上了去上課的公交車(chē)。坐到一半時(shí)，遠(yuǎn)處的天空一聲驚雷，隨即而來(lái)的是一場(chǎng)暴雨。閃電把天空分開(kāi)兩半，豆大的雨滴打在車(chē)上“砰砰”作響，雨隨著車(chē)窗流到了地上。
我心中想著“老天啊，什么時(shí)候不下雨？現(xiàn)在下，我又要變成落湯雞了！”我郁悶地拿起手機(jī)，看了看時(shí)間。
過(guò)了幾分鐘，快要下車(chē)了，廣播里已經(jīng)播出了到站的聲音，我站起身，準(zhǔn)備下車(chē)。一位高高瘦瘦的姐姐站在旁邊，瓜子臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)像高中的學(xué)生。她看見(jiàn)我好像要下車(chē)，又發(fā)現(xiàn)我手上沒(méi)有傘，皺了皺眉，過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小朋友，我剛好在這站下，你和我一起走吧！”我想也沒(méi)想就同意了。
到站了，車(chē)門(mén)一開(kāi)，冷風(fēng)撲面而來(lái)。姐姐打著一把小傘，把我?guī)У搅艘险n的.輔導(dǎo)班門(mén)口。我到了，正想說(shuō)聲謝謝，轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)姐姐穿在身上的衣服濕了一半，而我身上沒(méi)有一滴水。我十分感動(dòng)，連聲說(shuō)了好幾句謝謝。她點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向另一個(gè)班走去。
到了樓上，我剛坐在窗邊，不禁向窗外看了一眼，竟然看見(jiàn)了那姐姐在站臺(tái)處，打著一把傘在風(fēng)中等車(chē)，頭發(fā)被風(fēng)吹得飛起，我現(xiàn)在才明白她說(shuō)了善意的謊言。她并不在這站下車(chē)，而是怕我被雨淋濕就下車(chē)了。我對(duì)這個(gè)姐姐充滿了敬意。
我用手機(jī)拍下了這個(gè)在風(fēng)雨中凌亂的背影。一直到現(xiàn)在，我還記得她。
風(fēng)雨的作文 篇8
上了初中，從小學(xué)的三位老師變到了五位，讓我們嘗到新鮮的味道。特別是我們的五位老師，真是奇特級(jí)了，他們象征著五種天氣：風(fēng)、雨、雷、露、雪。
露，晶瑩透亮，閃爍著陽(yáng)光的精華。方老師就像那晶瑩的露珠。有人說(shuō)，露把陽(yáng)光的精華帶給了人間，自己卻在陽(yáng)光下默默地消失。方老師則是這樣。她始終穿著一件樸素地衣服，亮在我們地眼前。那略卷的頭發(fā)，像馬尾一般隨蕩在空中。說(shuō)話聲雖然不高，但充滿了勤奮和上進(jìn)。她也正像露珠一般，每天晚上，用兩只手敲打著鍵盤(pán)，按著鼠標(biāo)，為明天的課程做課件。她犧牲了自己的時(shí)間，把簡(jiǎn)便帶給了我們，這難道不像露珠般奉獻(xiàn)嗎？
雪，寒冷刺骨，沒(méi)有一絲暖意。這也就是杜老師的性格。她可以算是五位老師最老而且最狠的一個(gè)了。她的衣著像雪一般普通，那張粗糙的臉，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，滿含霜刨。蘊(yùn)涵著學(xué)崖的深?yuàn)W。杜老師特別地狠毒，你一不做什么作業(yè)，唯一的下場(chǎng)抄。
風(fēng)，輕盈舒暢，但有時(shí)候也是那發(fā)瘋的惡魔。風(fēng)是多變的，邵老師也是多變。先說(shuō)說(shuō)她那一日一換的衣服吧。邵老師的衣服很多，有的鮮艷，有的暗淡。那一些亮麗的衣服，閃爍在我們的眼前。她的衣服是多變的，性格則也是多變的。有時(shí)候，她是滿臉笑容的.走進(jìn)教室，那輕盈的嘴角好象沉不下來(lái)似的。但有時(shí)候，是一副兇惡的臉，那瞪到快要出來(lái)的眼睛，鼻子也氣得圓圓的，真是嚇?biāo)廊肆耍?/p>
雨，輕巧，柔麗。有時(shí)候是那毛毛細(xì)雨，但有時(shí)候是狂風(fēng)暴雨，曹老師多時(shí)時(shí)狂風(fēng)暴雨，那兇惡的眼神，雖然沒(méi)有托爾斯泰那般犀利，但也能入木三分。最近也帶上一副眼鏡，使那眼神變地更為恐怖。但有時(shí)候，暴風(fēng)雨也會(huì)停下，變?yōu)槊?xì)雨，散發(fā)出清香。雨，是萬(wàn)物生靈不可缺少的東西，雨哺育著我們，讓我們快快成長(zhǎng)。
雷，想必你也見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)過(guò)吧！那轟隆的爆炸聲，足把你嚇得半死。這轟隆的天氣，也像我們那轟隆的趙老師，趙老師長(zhǎng)著一張肥嫩的臉，洪厚的聲音。他的性格也像雷那樣轟隆，如果你在他的課上搗亂或是說(shuō)話等，你唯一的下場(chǎng)就是被他罵個(gè)半死。
五位老師，就像五種天氣，在自然界中爆發(fā)，你的老師屬于哪種天氣呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
風(fēng)雨的作文 篇9
不知道這輩子經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。在我的記憶里，我一直牽著你的手，在風(fēng)暴中前行。
其實(shí)生活就像一場(chǎng)風(fēng)暴。
起初，有一點(diǎn)風(fēng)和小雨。你讓我還年輕，在家里和醫(yī)院之間來(lái)來(lái)回回。當(dāng)時(shí)我生病了，經(jīng)常感冒咳嗽。你帶我去醫(yī)院，有時(shí)是早上5點(diǎn)，有時(shí)是午夜。連醫(yī)院的護(hù)士都認(rèn)識(shí)我，經(jīng)常對(duì)你說(shuō)：“為了這個(gè)小寶，你真的很辛苦。你起得比太陽(yáng)早，睡得比月亮晚。”這一切都是你后來(lái)告訴我的，因?yàn)槲疫�小，當(dāng)時(shí)很多細(xì)節(jié)都很模糊。我只記得風(fēng)雨中我一直牽著你的手。
后來(lái)雨有點(diǎn)大，風(fēng)也大，你一直陪著我。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，突然生了一場(chǎng)大病，躺在病床上，有點(diǎn)滴水，臉色蒼白。你的臉色也好不到哪里去，心疼，自責(zé)。你永遠(yuǎn)和我在一起。我會(huì)害怕打針。我打針，你安慰我，鼓勵(lì)我，安撫我。你也牽著我的另一只手，讓我在風(fēng)雨中牽著你的手。
之后風(fēng)雨又變大了，你卻依然頑強(qiáng)的站在我身邊。我正要小學(xué)畢業(yè)。有一次，班主任誤會(huì)了我，當(dāng)著全班的面把我臭罵了一頓。當(dāng)時(shí)我一路流著淚跑回家。你打開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口等我的作文回來(lái)。怎么回事？你扶我進(jìn)屋，讓我坐下，輕輕碰了碰門(mén)，然后轉(zhuǎn)身說(shuō)：“老師批評(píng)你了嗎？”我明明沒(méi)做錯(cuò)什么，但真的沒(méi)有。我抽噎著給你解釋了整個(gè)故事，你耐心的聽(tīng)著。路上，一直牽著我的手，為我拭去淚水。
之后風(fēng)雨越來(lái)越大，你幾乎抓不住我。進(jìn)入初中后，我的學(xué)業(yè)和課業(yè)任務(wù)不斷加強(qiáng)。有時(shí)候我的作業(yè)必須寫(xiě)得很晚。有一天，你坐在我后面看我寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)提醒我哪里出了問(wèn)題。我做完作業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在我身后睡著了。然后我突然發(fā)現(xiàn)你握不住我的手。
久而久之，你慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地放開(kāi)了手，不想放開(kāi)，卻真的握不住。你也知道你老了，再也不能在風(fēng)雨中牽著我的手，總有一天你會(huì)徹底放下。我的手習(xí)慣了被你牽著，但總有一天，它會(huì)脫離你溫暖的手掌，就像我總有一天會(huì)離開(kāi)你一樣。
那天晚上，看著你睡覺(jué)，我做了一個(gè)很大的.決定。
既然你抓不住我的手，那就輪到我了。
你什么意思？
那就是，在未來(lái)的風(fēng)雨里，我的媽媽?zhuān)視?huì)牽著你的手。
風(fēng)雨的作文 篇10
作者在孤獨(dú)，寂寞中選擇閨蜜小希作為最后的依靠，能讓自己感到溫暖，可是她卻將爸媽離婚了的事情到處傳播，讓作者在眾人面見(jiàn)受著冷嘲熱諷，最后閨蜜小希送禮物同時(shí)表示自己的歉意，作者最后原諒了她。
起風(fēng)了
“你為什么要這樣!”我嘶喊著。
“怎么了？我不過(guò)是說(shuō)了事實(shí)。”
“我把你當(dāng)做最好的朋友，你也答應(yīng)過(guò)我不會(huì)告訴別人!”
“那又怎樣……”
我狠狠把門(mén)一摔，沖出了寢室。
天空陰沉沉的，悶熱悶熱的，此時(shí)初一某班的寢室中，兩個(gè)人在窗前吵得不可開(kāi)交。而故事的主人公就是我和閨蜜小希。
就在上周，爸媽離婚了，孤獨(dú)，寂寞，包圍著我。我沒(méi)有家了，也只有最好的朋友小希能讓我感到溫暖。我和她無(wú)話不談。
今天中午我到食堂打飯，感覺(jué)怪怪的，同學(xué)們好像在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的議論著什么。
“瞧瞧，就是她沒(méi)家了，唉，她也是活該，平時(shí)那么神氣，這下好了，一下子就落魄了，吃苦頭了吧!”
后來(lái)，聲音越來(lái)越大。終于，我沖出食堂，跑回了寢室，于是，就開(kāi)始了那段爭(zhēng)吵。
下雨了
從那以后，我們倆之間只剩下冷漠。同學(xué)們的目光，更是像一把把鋒利的刀，時(shí)時(shí)刻刻刺痛著我的心。
周末下午，我回到寢室，她輕瞥我一眼，我看到她，心里更像被戳穿似的難受。我們?cè)?jīng)那么好的關(guān)系，無(wú)話不談，有時(shí)還睡一張床，可現(xiàn)在卻……
我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，她竟開(kāi)口了，“有些人啊，就是清高喲”還故意拖長(zhǎng)了尾音。我一下就怒了，這些天一直壓在我心頭的怒火一下就爆發(fā)了。我發(fā)了瘋似的'搖著她的肩，尖叫著喊“你什么意思，你想怎樣�。�!”
天晴了
第二天中午，我回到寢室，發(fā)現(xiàn)床鋪上用彩帶拼成了一個(gè)心形，中間是許多糖果，還有一封信。
“對(duì)不起，婷�！�
“我在那么多同學(xué)面前曝光了你的事情，跟你造成了那么大的麻煩，我深深地感覺(jué)到，我做錯(cuò)了。你可以原諒我嗎？”
“對(duì)了，忘了和你說(shuō)，生日快樂(lè)！”
“……”
回頭一看，發(fā)現(xiàn)她正假裝不經(jīng)意的朝我看。
“小�！边�沒(méi)開(kāi)口，她就沖過(guò)來(lái)，那一刻，我倆緊緊相擁。
天空，此時(shí)也格外晴朗。