【實(shí)用】風(fēng)雨的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)雨的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)雨的作文 篇1
一般般，希望支持上了初中，從小學(xué)的三位老師變到了五位，讓我們嘗到新鮮的味道。特別是我們的五位老師，真是奇特級(jí)了，他們象征著五種天氣：風(fēng)、雨、雷、露、雪。露，晶瑩透亮，閃爍著陽(yáng)光的精華。方老師就像那晶瑩的露珠。有人說(shuō)，露把陽(yáng)光的精華帶給了人間，自己卻在陽(yáng)光下默默地消失。方老師則是這樣。她始終穿著一件樸素地衣服，亮在我們地眼前。那略卷的頭發(fā)，像馬尾一般隨蕩在空中。說(shuō)話聲雖然不高，但充滿了勤奮和上進(jìn)。她也正像露珠一般，每天晚上，用兩只手敲打著鍵盤(pán)，按著鼠標(biāo)，為明天的課程做課件。她犧牲了自己的時(shí)間，把簡(jiǎn)便帶給了我們，這難道不像露珠般奉獻(xiàn)嗎？雪，寒冷刺骨，沒(méi)有一絲暖意。這也就是杜老師的性格。她可以算是五位老師最老而且最狠的一個(gè)了。她的衣著像雪一般普通，那張粗糙的臉，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，滿含霜刨。蘊(yùn)涵著學(xué)崖的深?yuàn)W。杜老師特別地狠毒，你一不做什么作業(yè)，唯一的下場(chǎng)——抄。風(fēng)，輕盈舒暢，但有時(shí)候也是那發(fā)瘋的惡魔。風(fēng)是多變的，邵老師也是多變。先說(shuō)說(shuō)她那一日一換的衣服吧。邵老師的衣服很多，有的鮮艷，有的暗淡。那一些亮麗的衣服，閃爍在我們的眼前。她的衣服是多變的，性格則也是多變的'。有時(shí)候，她是滿臉笑容的走進(jìn)教室，那輕盈的嘴角好象沉不下來(lái)似的。但有時(shí)候，是一副兇惡的臉，那瞪到快要出來(lái)的眼睛，鼻子也氣得圓圓的，真是嚇?biāo)廊肆耍∮�，輕巧，柔麗。有時(shí)候是那毛毛細(xì)雨，但有時(shí)候是狂風(fēng)暴雨，曹老師多時(shí)時(shí)狂風(fēng)暴雨，那兇惡的眼神，雖然沒(méi)有托爾斯泰那般犀利，但也能入木三分。最近也帶上一副眼鏡，使那眼神變地更為恐怖。但有時(shí)候，暴風(fēng)雨也會(huì)停下，變?yōu)槊?xì)雨，散發(fā)出清香。雨，是萬(wàn)物生靈不可缺少的東西，雨哺育著我們，讓我們快快成長(zhǎng)。雷，想必你也見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)過(guò)吧！那轟隆的爆炸聲，足把你嚇得半死。這轟隆的天氣，也像我們那轟隆的趙老師，趙老師長(zhǎng)著一張肥嫩的臉，洪厚的聲音。他的性格也像雷那樣轟隆，如果你在他的課上搗亂或是說(shuō)話等，你唯一的下場(chǎng)就是——被他罵個(gè)半死。五位老師，就像五種天氣，在“自然界”中爆發(fā)，你的老師屬于哪種天氣呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
風(fēng)雨的作文 篇2
奧爾柯德曾說(shuō)：“眼因多流淚水而愈清明，心因飽經(jīng)風(fēng)霜而愈溫厚�！痹幸粋�(gè)時(shí)候，我認(rèn)為成長(zhǎng)像一朵蓓蕾，當(dāng)它綻紅，所有貯藏在花心的芬芳，現(xiàn)在已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的噴溢。
夜深沉，庭寧?kù)o，阿姨和弟弟早已入睡，唯獨(dú)我把用紙巾捏起的橡皮屑還在紙簍里緩緩傾著。收拾好凌亂的作業(yè)本，關(guān)掉播放機(jī)。安頓好后，我枕著枕緣，門(mén)扇上的刻畫(huà)像被鎖住的夢(mèng)。幾條曲線相交，像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo)，像深谷中驟然綻放的幽蘭，像粼粼水面的震顫。透光的門(mén)簾映射出陽(yáng)臺(tái)上搖曳的花影，像螢火蟲(chóng)一般亮亮的閃動(dòng)。深夜里，仿佛又嗅到那陣陣清香。
幾年前的一個(gè)夜晚，我還在故鄉(xiāng)的時(shí)候。暗淡下去暮色，在夜的醞釀下愈加濃厚。掬起一抹衣料的香氣，一霎飛觸的繚亂拂過(guò)我，像扯落的茉莉花瓣在夏風(fēng)里飄揚(yáng)。母親側(cè)臥在窗邊，夏夜的輕風(fēng)卷弄著暮色中愈漸發(fā)亮的窗簾。香氣彌漫，絲絲縷縷縈繞進(jìn)我那早已模糊不清的夢(mèng)里。朦朧的寂靜中，“噼里啪啦！噼里啪啦”的幾聲猛然竄出，又詫然停止。像鋼鉤子拉扯著我的神經(jīng)，著實(shí)被驚得將像一枝空蘆葦嗚咽發(fā)出的哀鳴。淚花里，只能看見(jiàn)母親深色的衣裳被我扯得寬大了些�！皢眩�哭呢，不怕了啊，”母親暖暖地挽起我的拳頭，用那粗糙卻不笨拙的手掌輕輕地敲拍著我的背。她衣襟上殘留的淡淡香郁，帶著滿載著夢(mèng)的籃子，像一片孤帆在那大海淡藍(lán)的云霧里閃爍的游弋的白光。
“還記得，那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在風(fēng)中�！痹谀切┸岳蚧ò甑挠洃浿�，所有關(guān)乎成長(zhǎng)的喜悅和悲傷都像散落一地的不再翠綠的葉兒，輕輕觸摸那迸發(fā)出繁花密葉的波紋，心底便燃起久遠(yuǎn)的夢(mèng)幻。為什么我總是想到這些呢？清晨的陽(yáng)光編織著綠蔭的幽靜，慢慢籠罩著我的心�！爸ㄖā钡奈鼔m器已經(jīng)在工作了，我也推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)上帶刻畫(huà)的兩扇門(mén)。零碎的'燦燦的陽(yáng)光鋪在木紋的地磚上，那宛如白帆的花朵閃爍著光亮�！敖�，”阿姨伏在吸塵器上，“昨天你生日，怎么也沒(méi)告訴我��！”“我也忘了，”我淡淡的說(shuō)道�！罢媸情L(zhǎng)大了，小時(shí)候，你可記掛這些了。補(bǔ)個(gè)生日吧！”
清晨的靜海，漾起繁花馥郁的微波。握住電話，聽(tīng)見(jiàn)話筒那頭清亮熟悉的聲音，又想起昨夜輕噓低語(yǔ)，像盛滿了美瓊。綠色的樹(shù)籬，黃綠的田野，長(zhǎng)滿牧草的小山震顫著我的心靈，不禁念著：“母親，這是你的節(jié)日，愿你生日快樂(lè)！”
風(fēng)雨的作文 篇3
風(fēng)雨他浸禮著大地，污染著空氣艱苦磨難了人的意志，挫折幫長(zhǎng)了人的剛強(qiáng)失去讓我清楚了愛(ài)護(hù)�！}記
曾經(jīng)，有一集體與他的敵人折訖來(lái)開(kāi)了一野公司。開(kāi)端，公司的效益很高，能夠說(shuō)得上是財(cái)源廣入，四通八達(dá)，生意興旺。然而，他的友人果好處的驅(qū)使而使他從私司中轉(zhuǎn)走大量質(zhì)的資金，他的冤家腹著他在外點(diǎn)本人又啟了一家公司，從而使他的公司資金鏈條決裂，公司發(fā)布開(kāi)張。
這件事情過(guò)后，他明確了，人取人之間的`關(guān)系，更讓他理解了從難題中爬伏。
他憑借著他的教訓(xùn)，有勝利地開(kāi)了一家比后面那個(gè)還要大良多的公司，多少年后，他患病了，他對(duì)他的子父說(shuō)，要感謝絆倒你的人。
己生也不外如斯，該你十分自負(fù)可能獲得他人欣賞時(shí)，而你卻不得到觀賞，卻讓你往干一些牛鼎烹雞的事件可是，你要曉得這是在培育你，不閱歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹。
假如你想成替最強(qiáng)盛的人，你必需要接收風(fēng)霜雨雪的洗禮，經(jīng)由層層磨難的考驗(yàn)，比如“不經(jīng)一番透骨冷怎得梅花撲鼻臭”。
沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎能有刺眼的光輝，如果在一條陰溝面翻了舟，你的畢生必定紅潤(rùn)。
窮困可以使你富有，挫折可以使你堅(jiān)強(qiáng)，困難可以使你提高，嚴(yán)寒可以使你矯健。
經(jīng)歷過(guò)貧苦，你就不在害怕貧窮，經(jīng)歷過(guò)挫折，你就不應(yīng)懼怕挫折，經(jīng)歷過(guò)困難，你就不會(huì)怕在碰到困難。
驚濤駭浪會(huì)削減咱們的意志，飽經(jīng)風(fēng)霜，會(huì)使?fàn)杺冏兊萌醪唤L(fēng)。
有一個(gè)傳說(shuō)，一位老伯沒(méi)門(mén)時(shí)老是樂(lè)意騎那一匹馬，由于這匹馬跑得很鈍，起初這匹馬變得越去越自豪，這位老伯也就不再用它，而是用令一匹小馬，小馬堅(jiān)定不移，不論刮風(fēng)下雨，烈日高照，皆準(zhǔn)時(shí)奉命，緩緩的這匹小馬超出了先前的那匹大馬。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從甜寒來(lái)”，只有禁受起風(fēng)吹雨擊，才干得到別人的認(rèn)定。
風(fēng)雨的作文 篇4
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
——題記
人生的旅途，總會(huì)遇到風(fēng)和雨。如果一個(gè)人的一生沒(méi)有風(fēng)雨反倒不正常的。
風(fēng)雨就像眼前的絆腳石，只要我們繞過(guò)就行了，風(fēng)雨就像夏天的棉襖，只要我們把它放下就行了，風(fēng)雨邁像你自己呀，只要我們能戰(zhàn)勝自我也就可以了。
以前的我
以前我是在襁褓中長(zhǎng)大的。在生活當(dāng)中，我可以每天回家；之學(xué)習(xí)方面，我在整個(gè)年級(jí)數(shù)一數(shù)二；在體育方面，那就更不用說(shuō)了，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)奪冠。整天都是父母捧手心里寵著，老師每天夸著。那真的很舒服，很快樂(lè)。
說(shuō)真的，我現(xiàn)在真想回到過(guò)去，去享受那還沒(méi)有感受完的快樂(lè)。因?yàn)�，現(xiàn)在我真的活得很累，好煩惱，好無(wú)力。
現(xiàn)在的我
告別了童年快樂(lè)的時(shí)光，告別了那個(gè)以前的我，現(xiàn)在的我可能是遇到了風(fēng)雨吧，成績(jī)逐漸下滑逐漸落后。雖然老師和家人沒(méi)有批評(píng)，但我深知他們對(duì)我很失望！他們只是不想傷害我最后支撐我立足的支點(diǎn)罷了。
現(xiàn)在的我真的好無(wú)力。記得在初一的時(shí)候，我的.成績(jī)還理想，可不知怎么一場(chǎng)可怕的期中考試之后，成績(jī)一落千丈�？晌也粫�(huì)認(rèn)輸。
“人是需要信仰的，當(dāng)一個(gè)人萬(wàn)念俱灰時(shí)，信仰是支撐他最后活下去的支點(diǎn)。”因?yàn)槲矣行叛�，所以我不�?huì)倒下�！扒啻喉氃鐬椋M能長(zhǎng)少年�！彪m然不知以后會(huì)怎樣，但我定將努力，為成功奠基石，風(fēng)雨不算什么！
未來(lái)的我
未來(lái)的我究竟會(huì)怎樣？誰(shuí)都不知。但未來(lái)的我不怕風(fēng)雨，勤勞奮斗，這是我可以肯定的，我也相信我能成為同齡人的驕傲，人只能被打倒不能被打�。�
風(fēng)雨的作文 篇5
人的一生之中要經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨實(shí)在是他多了，無(wú)論是天氣上的還是生活當(dāng)中的，我們都不要怨上天，因?yàn)檫@是上天給我們的一種考驗(yàn)，一種見(jiàn)證親情之間的機(jī)會(huì)。
風(fēng)雨之中的父親正在工地上艱辛的勞動(dòng)著，雖然父親是一位老板，可他總愛(ài)事事親力親為，也正因?yàn)楦赣H的親力親為，所以導(dǎo)致了父親那烏黑的'頭發(fā)過(guò)早地染上的白色，可父親沒(méi)有在怨，因?yàn)樗跒樗呐畠簜冏鲋粋�(gè)好榜樣呢！
風(fēng)雨之中的母親正打著傘接妹妹回家，那傘仿佛被定了魔法似的，每次下雨打開(kāi)它時(shí)，它總會(huì)傾斜在妹妹那邊，把妹妹整個(gè)身都遮住了，而母親的肩膀卻被雨打濕可，但母親并沒(méi)有因?yàn)榧绨虻臐穸櫳厦碱^，反而會(huì)因?yàn)槊妹玫耐旰脽o(wú)濕為感到高興，這也許就是傳說(shuō)之中的母愛(ài)了吧！
風(fēng)雨之中的奶奶正背著年幼的我趕去醫(yī)院，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我因呼吸道的感染而患上了肺炎，著可把奶奶嚇壞了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸和媽媽都不在家，她只好親身背上我，打著傘，邁著年老的身體往醫(yī)院里去。我伏在奶奶的背上，感到奶奶的身體因年紀(jì)和天氣問(wèn)題在顫抖。當(dāng)時(shí)，我知道，天底下沒(méi)有比奶奶的背更溫暖舒服的地方了。我感謝奶奶，因?yàn)樗盐覐乃郎竦氖掷飺尰貋?lái)了。
我喜歡下大雨的日子，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候，我的親人總會(huì)想方設(shè)法地保護(hù)我，這可能會(huì)是一種溺愛(ài)，但我仍然會(huì)很高興，因?yàn)槲业男谋粷鉂獾挠H情氣息包圍著，感到無(wú)比的溫暖。
風(fēng)雨的作文 篇6
風(fēng)到這里就思念粘住過(guò)客的思念/到了這里粘成線/著我們留戀人世間/在身邊就是緣緣分寫(xiě)在三寸石上面/有萬(wàn)分之一天寧愿我就葬在這一天……
——題記
盡管生活中的風(fēng)雨并非是這么的本事，但是它們的存在也一定有它們的道理。
我并非是一個(gè)會(huì)享受生活的人，但我能夠享受經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹。敢問(wèn)生活中誰(shuí)能躲過(guò)風(fēng)雨，既然不能躲過(guò)為什么不能從容的面對(duì)呢？經(jīng)歷了那一次的.風(fēng)雨我發(fā)現(xiàn)了：風(fēng)雨來(lái)了，不能躲，要努力地去抗衡，就算最后不能如心里所愿，但最起碼我收獲了很多。
坐在教室里，雖是最后一節(jié)課，心里卻是無(wú)比的擔(dān)心。窗外雨“滴滴答答……”有節(jié)奏地下著，心里的擔(dān)心也在增加著，爸爸媽媽都不在家，只有一個(gè)年老體弱的爺爺，難道要爺爺送雨傘么，反而讓我更擔(dān)心爺爺?shù)耐�。只能在心里默默地�(fù)?dān)心著，希望雨在放學(xué)后能小一點(diǎn)。
最不想聽(tīng)到的放學(xué)鈴還是響了，看到同學(xué)們撐著傘走了，心里好后悔啊，早知道早上就應(yīng)該帶雨傘的啊，可是誰(shuí)叫天氣變化這么大啊，早上還是晴天一到中午就成了雨天啊。想這么多也沒(méi)用了啊，怎么辦�。课椅ㄒ坏拇蛩憔褪菚�(huì)有好心人愿意幫我一把，結(jié)果落空了，等到同學(xué)們快走光了，那好心人還沒(méi)出現(xiàn)。我想還是我自己跑回去好了，但是雨好大啊，再等一會(huì)好了。這一會(huì)天就黑了，怎么辦啊，好心人還沒(méi)出現(xiàn)啊，看來(lái)也只有跑回去了。
我把書(shū)包頂在頭上，以一百米的速度向家里沖刺，心里只有一個(gè)回家的念頭，自然也就沒(méi)有感到雨打在身上的疼與冷。不知道沖了多久，終于到家門(mén)口了，剛想開(kāi)心一下，只覺(jué)得四肢無(wú)力，眼睛一黑之后就沒(méi)感覺(jué)了。
醒時(shí)，已經(jīng)是第二天了，頭好痛好痛的。
媽媽說(shuō)：“昨天，你太厲害了啊，只是有點(diǎn)小感冒而已，休息一天明天就好了�！�
……
經(jīng)過(guò)那件事之后，我對(duì)任何一件事都很細(xì)心，像忘記帶傘這些小事再也沒(méi)有忘記過(guò)。
盡管，那風(fēng)雨使我生病了，但也讓我長(zhǎng)了一個(gè)心眼。
現(xiàn)在還能說(shuō)風(fēng)雨存在就只有不好了嗎？當(dāng)然不能了，風(fēng)雨能夠磨練一個(gè)人的意志，是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，生活中處處有風(fēng)雨，既然不能躲，讓我們以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。加油，各位。
風(fēng)雨存在一定有它們的道理，我只是看到了它們的一面，其他多面要我們一起去探究……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，云上有晴空，惜所有的感動(dòng)，一份希望在你手中，光總在風(fēng)雨后，相信有彩虹，風(fēng)雨雨都接受，一直會(huì)在你的左右……
風(fēng)雨的作文 篇7
漸漸地，我陶醉于從筆尖劃過(guò)的不規(guī)則的字體；漸漸地，我我學(xué)會(huì)在青春的舞曲中匯集文學(xué)的氣息。還有雨季的憂郁和花季的繁華...我雨朋友一起譜寫(xiě)了懵懂的文字，或喜或憂，快樂(lè)和憂傷作伴。
今年暑假，我竭盡全力忘記那些失敗的經(jīng)歷和痛徹心扉的回憶。但是，怎么樣也刪除不掉。
去年期中考試，我的成績(jī)一落千丈，每一門(mén)課的悲傷分?jǐn)?shù)都宣告我的失敗，我低沉這頭，留下孤單寂寞的背影，靜默，痛心...但，那該死的悲傷并未止步，期末考試的失利讓我悲痛欲絕，連最后一絲希望也消失了。
一次次沉重的打擊讓我學(xué)會(huì)了真正意義上的悲傷，我把自己關(guān)在那一方小小的世界，淚水肆意流淌。即使在人前愛(ài)笑的我，面對(duì)連連的打擊也會(huì)哭泣，我懺悔過(guò)，失落過(guò)，吶喊過(guò)...但顯示卻讓風(fēng)我無(wú)法逃避。
我到底怎么了，樂(lè)觀的我也學(xué)會(huì)悲傷了嗎？我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：笑對(duì)人生。我經(jīng)常說(shuō)：失敗乃成功之母。我不是仰慕那些困境中球生的人嗎？用滄桑的文字祭奠自己的.真實(shí)，眼淚只是為了證明悲傷不是夢(mèng)境，眼淚見(jiàn)證了自己的人生。風(fēng)雨中的飄搖，徘徊不前，都不該忘懷。默默承受悲傷，讓自己體悟人生。在人生的荊棘路上，我走得很累，卻不得不走。
失之交臂的快樂(lè)？不，在凄凄的風(fēng)雨中，我還有漫漫長(zhǎng)路要走，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"
讓快樂(lè)放假，讓悲傷駐足，新的學(xué)期新的希望，高二的生活才開(kāi)始，我不會(huì)放棄的，相信自己可以。
呵呵，強(qiáng)顏歡笑也是生活，過(guò)了今天明天會(huì)更好，，唱自己的歌，走自己的路，寫(xiě)自己的獨(dú)白，在遙遠(yuǎn)的天際，紙飛機(jī)帶這我的夢(mèng)飛翔...在風(fēng)雨中...
風(fēng)雨的作文 篇8
很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)課堂作文了，不知道水平有沒(méi)有退步，哎…不管了，讓風(fēng)帶走我的悲哀吧，以這篇文來(lái)紀(jì)念已經(jīng)遠(yuǎn)離的20xx吧
——題記
不知道這是映像里第幾個(gè)寒冬了，轉(zhuǎn)眼已度過(guò)十四年的光陰。指尖滑過(guò)書(shū)櫥里那些放置了好久的書(shū)，觸到一層厚厚的灰塵，是歲月的痕跡嗎？心莫名的跳動(dòng)了一下，像是在感懷些什么，又或者是在奠祭些什么。
懷著壓抑的心踱步來(lái)到兒時(shí)玩的小秋千旁，情不自禁的坐了上去，眼淚不知覺(jué)地在打著轉(zhuǎn)兒，毫無(wú)疑問(wèn)的是這小小的秋千再也承載不了我了，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大！想必我所感懷的正是我的青春年華，所奠祭的正是我已逝去的記憶吧。
起身離開(kāi)了秋千，留下一聲“吱吱”的作響，但隨即便被風(fēng)給掩沒(méi)了，吹走了，無(wú)跡可尋了……
捧起高爾基的《童年》心中不免升騰起一絲感嘆。青春呵，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，付出了多少心血，才能忍著荊棘刺骨的疼，眼淚灼傷的熱踏出一條崎嶇的小道！也對(duì)，我們都要經(jīng)歷風(fēng)雨不是嗎？沒(méi)有什么痛與不痛，也沒(méi)有什么公平與不公平，畢竟路是自己走出來(lái)的'吧，就當(dāng)作是我走我的路我無(wú)悔吧。
誰(shuí)都知道人世沒(méi)有一條平坦的路，青春的路也不好走！我不敢保證我一定能踏出一條完美的路，但至少我走過(guò)了就不再奢求。十四年的風(fēng)雨路，磕磕絆絆，尋尋覓覓，觀賞兩岸的風(fēng)景不需要有人陪伴，落了多少次淚只對(duì)自己說(shuō)一聲：“習(xí)慣了就好”不怕從頭再來(lái)，哪怕再走十次這樣的路，懷有青春不變的信念踏上路途，朝著太陽(yáng)一直往前走。
風(fēng)雨路上，對(duì)自己說(shuō)一聲不怕，讓我來(lái)淺唱一首歌，眼淚是伴奏，微笑是音符，對(duì)著天空傾訴，挑戰(zhàn)極限的高峰。走過(guò)風(fēng)雨路，吹了風(fēng)，淋了雨，怎能缺一道七色的彩虹？既然如此，那么就為自己騰出一個(gè)空間，給心房畫(huà)一道彩虹。
哲人說(shuō)人生就是一條直線，永遠(yuǎn)都沒(méi)有終點(diǎn)，我們不知所措的在這條線上徘徊，直到心累了很久很久。我不知道這條路從何時(shí)開(kāi)始走的，我只明白直到生命的盡頭路依舊在走！什么時(shí)候結(jié)束？或許是下一個(gè)輪回又或者是永遠(yuǎn)吧。
可能這條路永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭吧，因?yàn)樗侵本�上的一條路啊，人生很短很短，走過(guò)了就不要再回頭，往前走，路還長(zhǎng)著——后記
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