【實(shí)用】風(fēng)雨作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)雨作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)雨作文 篇1
小樓昨日獨(dú)倚窗，獨(dú)聽雨，獨(dú)看雨，獨(dú)賞雨……
——題記
又下雨了，雨下了很久、很久……
我獨(dú)自站在陽臺(tái)，看著本來熙熙攘攘的大街，現(xiàn)在變得冷冷清清。偶有行人匆匆走過，無傘的以手遮頭，狼狽落魄的樣子著實(shí)令人忍俊。我的嘴角微微上翹，淡淡地笑了。撐傘的也只是大步向前走，我想也許是趕著回家吧。不過有些撐傘的人們?cè)谟曛新剑硎苤@場(chǎng)雨。我的四周有許多的花兒，一些淡雅別致的花兒靜靜地綻放，散發(fā)出淡淡的香味，令人心曠神怡。我靜靜地走至窗前，獨(dú)自倚在窗臺(tái)上。
開始下雨時(shí)，只是絲雨，不大不小。細(xì)雨斜斜地飄著，滿目的迷蒙和氤氳，絲雨總是惱人的，我承認(rèn)它很旖旎，滴在青瓦上的聲音很悅耳，但我不喜歡它的纏纏綿綿。雨越下越大，變得淋淋瀝瀝的。偌大的街道已是空無一人，只剩大大小小的雨珠落在地面上，發(fā)出“滴滴答答”的聲響。大街經(jīng)過雨水的洗禮后，氣息也變得清新了。我想這場(chǎng)雨是美麗的，很原始，毫無修飾。細(xì)雨滴在玻璃窗上，兩者碰撞發(fā)出的聲響令人聽起來很舒服，而由絲雨變成暴雨時(shí)，豆大的雨點(diǎn)打在窗上，“霹靂叭啦”的，令人感到很狂野。從開始的微雨的朦朧到后來暴雨的粗獷，從開始的陣陣涼風(fēng)到后來的朔風(fēng)尖嘯，我入神了。
一滴雨珠落在肩頭，方才回過神來，發(fā)現(xiàn)大街上已有許多積水，繼而水珠滴在上面，泛起陣陣漣漪。我抬頭往上看，除了一些烏云外，還有一些被高大建筑擋住了的山脈，只能看見一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的墨綠色，不過有一些霧狀物飄在其中，讓這山美麗極了，如果能再高些就好了，猶如蓬萊仙境。黃昏已至，我已經(jīng)坐了有一段時(shí)間了，卻毫無倦意。是�。∵@么美的雨景，怎么會(huì)使人生厭呢？我真想拿起一支畫筆，描繪這美麗的`場(chǎng)景，可似乎此情此景畫筆已無法描繪了。好像雨有些疲倦了，越小越小了，本是空空如也的大街已恢復(fù)了往日的樣子，漸漸有了行人。我走回房間里，黑色膠片交替唱著南拳媽媽的《下雨天》和許嵩的《認(rèn)錯(cuò)》，整個(gè)房間充斥著優(yōu)美的歌聲。我不忍看見下雨后的場(chǎng)景，特別是驕陽高掛、碧空如洗的景致。
雙手交叉擺放在書桌上，頭叭在上面。我想，雨應(yīng)該停了吧，但我的腦海里滿是剛才的雨景，意猶未盡，余音繚繞，我默默地期待著下一次的雨景，默默地期待著……
后記
我知道，最美的不是下雨天。但我最喜歡的，卻是下雨天。
風(fēng)雨作文 篇2
在家中想象著家長會(huì)時(shí)的情形，想象著老師那嚴(yán)厲的語句和老爸嚴(yán)肅的神情�！芭�！砰！”樓道里傳來了我熟悉的腳步聲。隨著腳步聲越來越清晰。我的心跳也越來越快，越來越快，在爸爸開門的那一瞬間，我的心跳仿佛停止了，時(shí)間也仿佛定格了。門打開了，一只腳邁了進(jìn)來，接著，爸爸的身子探了進(jìn)來，隨即是另一只腳。我的心提到了嗓子眼。而爸爸卻異常冷靜。我很想在他的臉上找到一絲一毫的線索，卻沒有發(fā)現(xiàn)他有任何表情。然后他留下了一句“我回來了！”便徑直走向廚房，我感到非常奇怪。
我使勁讓自己沉住氣，告誡自己這只是暴風(fēng)雨前的寧靜。默默地等待著暴雨傾盆的那一刻。
事情卻并不像我想的那一樣。在吃飯的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)往爸爸的臉上瞟，弄得我飯也沒吃好。心想：爸爸是不是已經(jīng)練到喜怒不形于色的境界了？轉(zhuǎn)眼見，爸爸已經(jīng)吃完飯了，他邊收拾碗筷，邊丟下一句：“快吃！”便看電視去了，我這才長長的舒了一口氣，專心啃碗里的.冷飯了。雖然爸爸沒有發(fā)火，我卻覺得非常不舒服，總想和爸爸說些什么，卻又不知道說什么，最后冒出來一句讓我自己都覺得害怕的一句話：“爸爸，你覺得我這半學(xué)期的表現(xiàn)怎么樣？”說出這句話后，我自己的被嚇了一條：這不是自己往槍口上撞么？爸爸卻好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了似的，說：“老師都和我說過了，老師說你只認(rèn)真學(xué)了三個(gè)星期，剩下的七個(gè)星期又放松了對(duì)自己的要求，又瘋起來了。這樣可不行……
經(jīng)過老爸的嘮叨后，我才感覺舒服多了，心里的一塊石頭才落了了地
希望這種感覺今后不要再有了！
“我們是長江的后代，我們是黃河的子孫，五千年來的華夏文明，歷盡了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，……”是呀！五千年來的古國文明，經(jīng)歷了無數(shù)次的狂風(fēng)暴雨，但沒說，風(fēng)雨過后是什么呢？這個(gè)問題一直埋在我的心理。
沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，何來一個(gè)清新的世界？狂風(fēng)暴雨蕩滌了世間的污泥濁水，給世界帶來清新、明凈。風(fēng)雨過后是什么呢？跟原來一樣！這也不足為奇？想想看，我們經(jīng)過風(fēng)雨后，也不是一樣，我又沒變成什么天才。你還是你，我還是我。所以呢風(fēng)雨過后與之前沒什么兩樣。
風(fēng)雨過后是啥呢？一塊新天地，如山中出現(xiàn)一屢屢淡而濃，濃而淡的煙霧；一股涼爽的風(fēng)；花草中含者晶瑩的水珠；洗去了附著在綠葉上的塵土，山更青，水更碧，人也心曠神怡。還有……這些都是大風(fēng)大雨前無法看到的。難道風(fēng)雨過后不是一片新天地？
風(fēng)雨過后是陽光！不是有首歌中有幾句“陽光總在風(fēng)雨后嗎”恩！大風(fēng)大浪，狂風(fēng)暴雨過后應(yīng)該就是陽光燦爛吧？舉例，那是星期二下午，中午還是陽光明媚，忽然烏云密布，電閃雷鳴，一剎時(shí)，龍卷風(fēng)漫天卷地的刮起來了，暴雨也同時(shí)如同槍林彈雨般往下落，這風(fēng)如大力神，把樹木吹的東倒西歪連根拔起，把旗桿吹的左右晃動(dòng)……過了許久，風(fēng)停了，雨減弱了，漸漸地烏云散去了，風(fēng)停了。過了一陣，一屢陽光射入教室。啊！陽光！是陽光！是陽光！這是風(fēng)雨過后的陽光，比以前更為燦爛奪目。
風(fēng)雨過后是什么？是陽光，普照著大地，是陽光，照亮了昏暗已久的大地，是陽光，照亮了前進(jìn)的道路。
風(fēng)雨作文 篇3
失敗是一種營養(yǎng)，飽含礦物質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；跌倒是一種營養(yǎng)，飽含活力讓我們?cè)陲L(fēng)雨閃電中茁壯成長；挫折是一種營養(yǎng)，飽含動(dòng)力，讓我們踏平坎坷昂揚(yáng)向上。人生中難免經(jīng)歷苦痛，但是它不可怕。
鏡頭一：午后的天空灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。教室里，教我們二年級(jí)的班主任面帶微笑著說：“今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲覀兊钠谀┛荚�，大家的成績都有了很大進(jìn)步。尤其是XX。XX就是我。老師把我大加表揚(yáng)了一番�！苯酉聛恚蠋熞C發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我很期待自己能收獲驚喜。第一張獎(jiǎng)狀，頒發(fā)給了全班第一名，第二張給了語文課代表，第三張給了班長。獎(jiǎng)狀就三張，獎(jiǎng)勵(lì)的是前三名，而我是第四名。后來老師講什么，我已記不清楚了。
回到家，感覺自己天都塌了下來，我坐在正門口的椅子上哭了起來。媽媽問明原因后，給我講：“一次失敗不可怕，失敗一次不等于次次失敗�！焙髞�，直到坐在中考的考場(chǎng)上，我多次獲得“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
鏡頭二：初二時(shí)一個(gè)深冬的早上，霧霾籠罩了整個(gè)世界，帶著口罩的`我，幾乎感到窒息。我一個(gè)人騎著自行車往學(xué)校走，路上人很稀少。在過十字路口的時(shí)候，我想，路上應(yīng)該沒有車。于是，心存僥幸，不顧紅燈，繼續(xù)前行。不幸的是與一輛汽車來了個(gè)親密接觸。我的車子把汽車剮蹭了一條痕跡，我也被撞到在路上。我本以為汽車司機(jī)師傅會(huì)破口大罵，心里很害怕，無助的我就像看到世界末日到來了。我本想以哭來掩蓋我內(nèi)心的恐慌，沒想到和藹的他，停下車后，親切地詢問我被撞的情況�？吹轿覠o事后，司機(jī)師傅還是留下了電話號(hào)碼，說是有什么需要，盡管打電話。
來到學(xué)校，我在日記本上寫到：“跌倒并不可怕，可怕的是今后是否還會(huì)心存僥幸。”
在成長的路上，不僅有柳暗花明，而且還會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。正如一首歌唱到：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕�！辈⑶乙捕疾豢膳拢膳碌氖俏覀儗�(duì)待人生的態(tài)度，不是嗎？
風(fēng)雨作文 篇4
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然經(jīng)歷了被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)和磨舐，才能熠熠生輝。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》《田園》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的.咽喉”。史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化為成功路上的基石，那么最終會(huì)迎來勝利的曙光。
回顧歷史，宋濂再清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家；越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)、挫折的打擊之后化悲憤為動(dòng)力，最終取得驕人的成就的。
苦難就像磨刀石，堅(jiān)持不懈的人會(huì)在它的打磨下放射出奪目的金光，而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和失敗，其實(shí)這不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)。將挫折化為成長之路上的歷練，把阻礙前行的石頭踩在腳下，這才是上策。而這就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，勇闖荊棘的氣魄，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心，只有如此，風(fēng)雨過后才會(huì)是明麗的彩虹。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長，只有歷經(jīng)霜雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中每個(gè)人都會(huì)遇到陰天，如果能夠以樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)，那么等待我們的一定是燦爛的明天。
風(fēng)雨作文 篇5
最近有許多思索，溘然認(rèn)為天下的遼闊，已往的大學(xué)兩年糊口是虛度的兩年，沒有熟悉，沒有思索，是在世，沒有糊口……什么是糊口？人在蒼茫時(shí)，看看影戲或者會(huì)帶來開導(dǎo)，最近看了不少經(jīng)典影戲，尤其是昨天晚上看了《風(fēng)雨哈佛路》，感覺頗多。
在女主角莉斯身上，我看到了一個(gè)追求親情的，盼愿父愛母愛的孩子，這是整部影片給我最大的震撼�；蛘叽蟠蠖既丝吹降氖且粋�(gè)清貧女孩怎樣降服糊口的逆境，通過自身的全力來改變本身運(yùn)氣的故事。然則，不管是在影戲開頭莉斯無怨無悔乃至逃學(xué)只為照顧吸毒，有精力撥誰人的母親，照舊在影戲的最后，莉斯說她樂意用她的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金和哈佛大學(xué)進(jìn)修機(jī)遇來調(diào)換她的完備的家。乃至她開始改變也就是她大白她必需做出選擇的那一刻也是在母親歸天之時(shí)……著實(shí)，對(duì)我們來說，什么是最重要的？對(duì)莉斯來說，怙恃的愛出格是母親的愛是她最盼愿的，固然怙恃是“癮君子”，然則她始終照舊愛著他們，她認(rèn)為怙恃是愛她的，固然他們健忘了。這讓我看到了一個(gè)孩子對(duì)怙恃無私的愛，在口試的時(shí)辰，莉斯本人也意識(shí)到她母親像她的孩子，是她一向在照顧著本身的`牡滄。在我看來，這份愛固然巨大，卻也是一個(gè)枷鎖，約束著莉斯，顯著有手段讀好書，改變運(yùn)氣，卻由于要照顧母親而放棄，比及母親死了，才真正突破約束，改變本身的運(yùn)氣。愛的兩面性在這里完全的示意出來，一面是人道的必要，一面卻是約束、枷鎖，這就帶來了人生的決議，我們畢竟該怎樣看待這份愛？
再說說影片的主體，女孩的運(yùn)氣是費(fèi)力的，凄涼的，換成其他人，不必然有這份堅(jiān)定與自信來改變運(yùn)氣。莉斯說道：“我為什么要認(rèn)為可憐，這就是我的糊口。我乃至要感激它，它讓我在任何環(huán)境下都必需往前走。我沒有退路，我只能不斷地全力向前走。我為什么不能做到？” 正如她所說的那樣，著實(shí)在許多時(shí)辰，荊棘并不是不幸，而是變得更好的契機(jī)。當(dāng)我們碰著我們以是為，可能別人以是為的不幸時(shí)，我們是永久的陶醉于這份不幸，讓本身永久的不幸？照舊抓住這個(gè)不幸，竭盡本身所能來改變它，可能說是改變本身呢？著實(shí)，回首已往，許多時(shí)辰，我們會(huì)更多的謝謝糊口中的荊棘，由于正是這些荊棘讓我們改變、前進(jìn)、長大、成熟……沒有一個(gè)樂成人士沒有經(jīng)驗(yàn)紕謬敗，然則他們都能從失敗中總結(jié)履歷教導(dǎo)，然后比一樣平常人更快的站起來，越發(fā)強(qiáng)項(xiàng)的追求他們想要的對(duì)象。
或者許多時(shí)辰我們?cè)趦A慕別人的樂成，傾慕別人的過人之處，總認(rèn)為他們之以是樂成是他們比我們榮幸，可能他們身上有著我們以為我們不行能有的對(duì)象，著實(shí)否則。就拿影片中的莉斯來說，她稱得上比別人榮幸的是她碰著了她的伯樂，戴維先生。然則，這份榮幸也是她對(duì)上學(xué)的盼愿，以及不放棄的誰人30秒。沒有這份僵持與全力，便沒有她在學(xué)校念書的機(jī)遇，更沒有其后戴維先生對(duì)她的那份輔佐。以是說，那些看似我們沒有的榮幸與過人之處，著實(shí)就是人的那份執(zhí)著與全力的累積，他們做到了那些不輕易做到的小事，更強(qiáng)項(xiàng)的人就能樂成。正如這句哈所說：人，總要追求一些對(duì)象，而這些追求真的沒有你覺得的那么難，最難的是怎么讓本身不要覺得它難、以及邁出第一步。
蒼茫仍舊，可收成頗多~，信托這就是糊口吧~至少此刻的我只能看到這些！
風(fēng)雨作文 篇6
在五年的小學(xué)生活中，未免有過風(fēng)風(fēng)雨雨，吵吵鬧鬧，但，風(fēng)雨過后，我們又看見了彩虹，不是么？“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這是一首歌詞中寫到的，可生活不也如此么？人生路上，未免有些挫折與委屈，可是若不經(jīng)歷這些，怎能長大？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？夜空過后，又見璀璨的黎明。挫折過后，又見久違的感動(dòng)。猛烈的暴風(fēng)雨過后，又是一道絢麗的彩虹。
那是一節(jié)炎熱的體育課，剛做完立臥撐的我早已大汗淋漓。忽然，我聽見一個(gè)熟悉的聲音在叫我，我一轉(zhuǎn)頭，程銘雨在向我招手。我笑著走了過去。這時(shí)，旁邊的李寒姝對(duì)我說：“小唐姐，到我這里來坐�！闭f完并讓出了個(gè)座。我不好拒絕這份熱情，便把手伸向她。同時(shí)，我還聽到了程銘雨對(duì)王冰潔說的一句話：“你看吧，我就說嘛，唐靜皓她就不是真心對(duì)我們的。”她還似有似無地瞟了我一眼。我的小宇宙徹底爆發(fā)了，指著程銘雨的鼻尖恨恨地說道：“程銘雨，你別不知好歹，你在私下議論我的不是，我的脾氣，我都忍了，一直都把你當(dāng)做最信任的朋友！現(xiàn)在，你又來挑撥我和我最好的朋友——王冰潔，你知不知道這樣真的很缺德？沒想到我唐靜皓最信任的人竟然是這副嘴臉，你太讓我失望了！”說完，我還覺得不解氣，又加了一句：“雖然我心眼小，但不缺；雖然我脾氣不好，但不是沒有。請(qǐng)不要來挑戰(zhàn)我的'底線！你別以為我不知道你做的那些事！”說完，我就自顧自地走了，還時(shí)不時(shí)的嘀咕：“哼，這就是所謂朋友么？朋友就是隨時(shí)懷疑、議論對(duì)方么？”我微微側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)她們又興致勃勃地聊起我的脾氣、不是，好像什么都沒發(fā)生一樣，這一幕刺痛了我的雙眼，難道沒了我她們就會(huì)很好的在一起么？好啊，我甘愿退出！中午放學(xué)，我回到家中，抱著枕頭大哭了一場(chǎng)。我的內(nèi)心十分糾結(jié)。是啊，我不想失去我最信任、最好的朋友，可是，這是我自己做出的決定，誰又能彌補(bǔ)這個(gè)空缺？我提起筆，快速的寫了兩封信，一封寫給王冰潔，一封寫給程銘雨，我該反省我自己的沖動(dòng)，她們也一樣。下午，我來到教室里，托同學(xué)將這兩封信放在她們的桌子上。過了一會(huì)，她們兩人陸續(xù)來了，程銘雨看見了桌上的信，翻了個(gè)白眼帶些輕蔑的說：“又來了！”我慢慢悠悠的走過去，皮笑肉不笑的說：“程銘雨同學(xué)，請(qǐng)注意你的說詞哦，我們才做過幾次朋友？你就說‘又來了！’”就這樣，我和程銘雨你一句我一句的打了一場(chǎng)口水仗，漸漸地，程銘雨站了下風(fēng)，被我說哭了�？粗藜t的眼睛，我絕情的走了，不帶一絲惋惜，一絲可憐。她請(qǐng)孫錦源帶她回了一封道歉信，表達(dá)她的愧疚，她出言不遜的歉意�？戳诵�，我覺得我也有做錯(cuò)的地方：五年的同窗生活，是這么說散就散的么？經(jīng)過長時(shí)間的心理戰(zhàn)斗，我們終究還是和好了。
經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，彩虹還是那般絢麗。就像我們的友情，經(jīng)過挫折才更加深厚�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這首歌久久在我耳畔回蕩……
風(fēng)雨作文 篇7
在生活中，我們不時(shí)會(huì)看見天空上有美麗的七彩彩虹�？墒�，你們注意了沒有？這美麗彩虹往往是在風(fēng)雨后才會(huì)出現(xiàn)。
看，我現(xiàn)在騎著自行車在大街小巷里來回穿梭，可是，想起我學(xué)騎自行車的時(shí)候，還是讓我記憶由新。
還是前幾年。有一天，爸爸給我買了一輛自行車，我此時(shí)心血來潮，硬是拉著爸爸帶我到廣場(chǎng)去學(xué)騎車。
我們來到廣場(chǎng)，那兒的人真多�。∨懿降�，玩游戲的，打門球的'，數(shù)不勝數(shù)。我迫不及待的條上自行車。一坐上自行車我就變得六神無主，好像四肢完全失去控制。
突然，“叭”的一聲，我和大地接了一個(gè)吻。小手上出現(xiàn)了一個(gè)小傷痕。自行車是剛做的，它是摔不痛的，可我人是肉長的呀，這一跤下去，可夠我受的了。我對(duì)爸爸說：“咱們回家吧！我不學(xué)自行車了�！卑职质謬�(yán)肅的對(duì)我說：“挫折是成功的必經(jīng)之路。你不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難而半途而廢�。∫滥凶訚h流血不流淚。經(jīng)過風(fēng)雨才是彩虹”
聽了爸爸的一席話，我抖擻抖擻精神，又坐上了自行車。
這次，我再三囑咐爸爸要抓住車的坐板。我騎了一次又一次，也是失敗一次再來一次。也唯有那一次，我騎上車，爸爸抓住了坐板，我感覺到我自己已經(jīng)騎得很穩(wěn)了，叫了一聲爸爸，沒有聽見爸爸回答我。我停下車來回頭一看，爸爸在百米之外向著我招手。原來，由于我過于緊張，連爸爸什么時(shí)候就松開了手都不知道。
我成功了！是的，彩虹只有經(jīng)過雷電激戰(zhàn)后才會(huì)出現(xiàn)！我們不要害怕眼前的困難，我們要想到：“風(fēng)雨的后面是彩虹，困難的后面是成功！”
風(fēng)雨作文 篇8
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！蔽艺J(rèn)為，這不僅是一句對(duì)渴望成功的人的激勵(lì)，也是諸位父母和孩子須知的一句話。
“替雞破殼”是所有天真年幼的孩子都會(huì)做的事情。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)：幫小雞戳破蛋殼，小雞雖然輕松地爬了出來，但只在地上蹣跚了沒幾步，就一步扎在地上死了。因?yàn)�，它們只有自己從蛋殼里托出身體才能強(qiáng)壯。在雞殼里的掙扎只不過在鍛煉和完善自己，而正是無知的孩子們替小雞破殼的“好心”之舉，卻害死了小雞。
無獨(dú)有偶。當(dāng)一個(gè)從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生自信滿滿地來到醫(yī)院應(yīng)聘時(shí)，竟然在面試時(shí)，就被淘汰了。這是為什么呢？難道是考官太過于刁難？還是因?yàn)榇髮W(xué)生資質(zhì)不夠？不，不是的，考官只問了一個(gè)連三歲小孩都知道的問題：“出現(xiàn)感冒癥狀時(shí)應(yīng)該怎么辦？”“還能怎么辦？找爸媽唄！”誰都沒有想到，這么一句話竟然是從學(xué)院成績的學(xué)生口中說出來的！這是一個(gè)笑話嗎？不，不是的，這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的故事。這時(shí)，大家又應(yīng)該想到了什么呢？
在社會(huì)環(huán)境優(yōu)異，家庭環(huán)境富裕的今天，不少父母都非常疼愛子女，可以說已經(jīng)到了捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的地步。有的孩子都已經(jīng)十幾歲了，還是得父母給他（她）穿衣服、系鞋帶、疊被子……，這些做法不正是“替雞破殼”如出一轍嗎？現(xiàn)在的孩子任性、自私、依賴性強(qiáng)。走上社會(huì)后，必然缺乏獨(dú)立生活的.能力，有的甚至經(jīng)不起挫折與磨難。同學(xué)們，你們?cè)敢庾鱿衲莻�(gè)大學(xué)生一樣的人嗎？當(dāng)然，對(duì)此父母負(fù)有極大責(zé)任，正是他們那些“替雞破殼”式的過分溺愛與庇護(hù)，扼殺了孩子創(chuàng)造的天性，窒息了孩子探索的精神，奪去了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹。在此，我想對(duì)全世界的父母說：有一些呵護(hù)會(huì)催生不良的習(xí)慣，有一些庇護(hù)會(huì)助長錯(cuò)誤的滋徨，有一些“好心”常常會(huì)吞食苦果……愛，需要掌握分寸，需要掌握技巧，讓“替雞破殼”的悲劇不再發(fā)生，讓孩子們自己“破殼而出”吧！
風(fēng)雨作文 篇9
一個(gè)星期三的晚上，天空中彤云密布，寒風(fēng)瑟瑟，雪花隨著風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空落下，慢慢的.，已在地上堆積了厚厚的一層。這時(shí)，朱志成和他媽媽看了看窗外，心想：雪下的這么大，戚老師可能不會(huì)來了吧。他媽媽剛拿起電話，思索著讓戚老師不要來了。可門鈴響了，媽媽放下了電話，去開門。
門一打開，戚老師穿著雨衣站在門口，她的雨衣上積著一層雪，連頭發(fā)上和眉毛上也全沾滿了晶瑩的雪花，鼻尖、耳朵都凍的通紅通紅。老師把雨衣脫下后，媽媽激動(dòng)地握住老師冰冷的手，說：“戚老師……我剛想打電話給您，可你……”
“我一定要來，朱志成是個(gè)好學(xué)生，他的學(xué)習(xí)不能就這么個(gè)落下呀！”戚老師手里揣著教科書，對(duì)朱志成媽媽說。朱志成聽了不知說什么好。
戚老師坐在床邊給朱志成補(bǔ)課，他們先復(fù)習(xí)了昨天的，然后開始學(xué)新課，他們學(xué)的是《船長》這篇課文，戚老師一會(huì)講解一會(huì)提問。把朱志成的疑難，全解決了。戚老師還領(lǐng)著朱志成飽含深情地朗讀，告訴他讀書一定要學(xué)會(huì)吟哦諷誦。
補(bǔ)完課，已經(jīng)八九點(diǎn)了，戚老師要走了。媽媽攙扶朱志成下床目送戚老師。朱志成看著戚老師的背影消失在風(fēng)雪中，一股暖流涌遍全身。
風(fēng)雨作文 篇10
“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！北牡倪@句話不禁使我想起了當(dāng)初我的聲樂經(jīng)歷。
當(dāng)小小的我看著舞臺(tái)上的姐姐們時(shí)，心中滿滿的是羨慕，羨慕她們迷人的微笑；羨慕她們博得的掌聲和喝彩；更羨慕他們那副百靈鳥般動(dòng)聽的聲音。從那時(shí)起，一顆學(xué)習(xí)聲樂的種子就開始在我心中發(fā)芽。
可是聲樂并不是我想象中的那么容易，老師告訴我，我的聲線較粗，所以我在聲樂這條路上會(huì)比其他人更苦更累。但我心中的小芽不愿輕易放棄，當(dāng)別人在學(xué)習(xí)之余放松時(shí)，我都在家里苦練。我花比一般人更多的時(shí)間，更多的.精力去突破自己的瓶頸。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了。我的努力給予了我一次展現(xiàn)機(jī)會(huì)。
我懷著一顆雀躍的心來認(rèn)真準(zhǔn)備我的節(jié)目。我總是不滿足自己。一會(huì)兒嫌這句，一會(huì)兒又嫌那句不好。直到演出的前一秒，我仍然在猶豫。
哎呀！就快要到我了，不知怎么的，站在臺(tái)側(cè)的我，腿止不住的開始發(fā)抖，看著臺(tái)下黑壓壓的人群，我一陣心慌，“我好緊張，怎么辦，我好像忘詞了，第一句怎么唱來著？”一不留神，我沒跟上節(jié)拍，大腦一片空白的我就這樣不知所措的站著，耳旁涌過一波又一波的指指點(diǎn)點(diǎn)：“這孩子，在干什么，她怎么這樣，這是什么呀！……”
第一次演出就以失敗告終，真的好失落！心中的小芽就快要倒了，我也累了，哎！或許我天生就不是唱歌的料吧！何苦為難自己，算了吧！放棄吧！
這時(shí)，一幅熟悉而又陌生畫面呈現(xiàn)在我的腦海里。那是小小的我正望著舞臺(tái)上的姐姐們。那時(shí)的我眼神是那么堅(jiān)定，為了自己的夢(mèng)想是那么奮不顧身。對(duì)！我不能放棄，我還沒成功，還沒像那些大姐姐一樣獲得贊賞和認(rèn)可，我不能讓別人記住那個(gè)失敗的自己，我不能認(rèn)輸，我要成功。
為了自己不再怯場(chǎng)，我逼著自己參加大大小小的音樂會(huì)。有合唱團(tuán)里的，有琴行里的……
漸漸的我的表演越來越從容，越來越得心應(yīng)手。
在琴行的x周年音樂會(huì)中，我已不再是曾經(jīng)那個(gè)膽怯的小女孩了，經(jīng)過五年的磨煉，曾經(jīng)的小芽也變成了一顆健壯的小樹。踏著從容的步伐，攜著自信的微笑，我完成了五年前我未做完的事情。一波一波的贊賞紛至至沓徠，“你看，這孩子真大方”“你看人家唱的真好”……
可他們不知道為了這場(chǎng)演出，我做了多久的努力。正可謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。十年的汗水與質(zhì)疑才凝結(jié)成了今天如此絢麗的結(jié)果。
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