風雨過后，總會有彩虹作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的風雨過后，總會有彩虹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風雨過后，總會有彩虹作文1
九月的秋風涼中帶暖，卻溫柔地將葉子放飛大樹的懷抱，任由它們四處落地安家，而有的卻在空中飄飄揚揚，那一定是想多看看美景吧！
六年前，也是落葉翩翩起舞的時候，我伴隨秋風，來到了四季如春的同安二小。來到這里，我慢慢從幼小逐漸成熟，從膽小變得勇敢，從無知的孩子化成懂事的少年……
最令我自以為豪的，還有那時時刻刻念叨的——羽毛球。
剛進校的我，如一只無頭蒼蠅，卻來到羽毛球隊。進到隊里，“刻苦訓練，為校爭光”成了訓練的守則。從見到羽毛球起，好奇的我一點一滴地認識這項運動：握拍、舉拍、揮拍、發(fā)球……一切并不是想象的那么簡單，要用汗水才能贏來香甜的果實。
第一次與球拍見面并握手是開學不久的一個日子，記憶已經(jīng)模糊，但我依稀記得教練問我的話語。
“你知道什么是羽毛球嗎？”我一味的搖頭。
“你想練羽毛球嗎？”又是我的搖頭引來哄堂大笑。最終，我還是和羽毛球結下了深厚的情誼。
不知什么時候，我參加了第一次比賽。雖然滿懷激動的`心情，但終究還是與決賽無緣。是我不夠認真嗎？還是對手太強？……一連串的問題在我腦海中浮現(xiàn)�！帮L雨過后，總會有彩虹”，我發(fā)奮練習，扔球、揮拍，是每天必須的運動。就這樣，在第二次的比賽中。我終于進入前八名了。這句話，也更深深地印在我的腦海里，銘記在心里。
又迎來了一成比賽，分A、B兩個小組。組里的隊員都是高手，還有一位是以前的老對手，上次她以0:2敗給我，但我相信，這次她絕對全副武裝，一定要打勝我。
時間一分一分的從我手中溜走，第一局我輸了。但第二局的我，脫胎換骨，抓住對手的弱點，猛殺反手，就這樣，一而再，再而三，我最后以2:1戰(zhàn)勝了她，贏得進入決賽的門票。
現(xiàn)在，我是一名畢業(yè)生，每當看到小弟弟，小妹妹們在打球時，總會想要為他們加油，給他們指點。因為小時候的我，也是從無知，變得懂得許多，有鼓勵的語言，就會有一艘艘揚帆起航的帆船，向更遠的方向出發(fā)。
其實每個人都是高手，只是高手太多，容易把自己看成弱者而已，不要只是一味的崇拜別人，只需做最好的自己便行了。只有經(jīng)歷過風雨的渲染，才會望見擁有彩虹的世界。
風雨過后，總會有彩虹作文2
不歷經(jīng)風雨，怎能見彩虹？——題記
天漸漸黑了，雨也悄悄地來了，風吹得樹葉沙沙作響。教室里，又一場突如其來的考試，數(shù)學，又是數(shù)學！我極不情愿地拿起筆，慢吞吞地寫了起來。六年級以前，我的成績優(yōu)秀，可不知為什么，升到六年級，我的數(shù)學成績直線下降，我開始懷疑自己，但看看身邊的同學，也都差不多，便想，隨波逐流吧！一個半小時，我還有三四道題不會，哎！我嘆了口氣，算了，我都不會，肯定沒人會，無奈地交了卷。
可現(xiàn)實是那么殘酷，打破了我的幻想。發(fā)考卷的時候，王老師一進門就大怒，把卷子狠狠地扔到講臺上，嘴里絮絮叨叨：“看看你們班，除了50，就是40，居然還有30分的！也能考得出來！就只有小陳、小吳同學比較讓人省心�！闭f罷，便挨個報名字上講臺領試卷。我的心中閃過一絲不祥的感覺，王老師終于叫到了我的名字。我三步并作兩步跑上去，接過考卷一看，五十八分！這個刺眼的分數(shù)，像一把劍，向我刺來，我的.臉上火辣辣的，心也顫抖著，這……回到座位，向邊上望去，一個“98”深深地扎入我的眼眸。
課后，王老師叫我出去一下。我跟著王老師來到了辦公室，老師大聲地質問我：“你怎么回事？你是好學生，這樣的卷子才五十幾分？你要知道，你的水平遠遠不止五十幾分�。 崩蠋熃又f：“困難像彈簧，你弱它就強，你努力看看吧！”我使勁點點頭。
于是，教室里，多了一個深思好問的孩子；家里，多了一個認真演算的孩子。一個陽光燦爛的日子，又見發(fā)考卷，成績已經(jīng)變成了80分，我心里知道：老師，正是您的鼓勵，才有學生的進步，愿風雨過后的彩虹，照亮您的雙眸！謝謝您！
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