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不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹作文，希望對(duì)大家有所幫助。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的可怕，怎么會(huì)憧憬風(fēng)和日麗的可愛(ài)；沒(méi)有經(jīng)歷充滿(mǎn)坎坷的失敗，怎么會(huì)憧憬收獲成功的喜悅；
不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，每個(gè)人的一生必定會(huì)有令人沮喪的失敗，也必定會(huì)有令人激動(dòng)的成功，而那些次次的失敗卻是成功的墊腳石。
往過(guò)去追溯幾個(gè)月，“嘟嘟嘟”一連串的喇叭聲回蕩在耳邊，我正平靜地坐在車(chē)?yán)�，但我的心中卻非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙ンw驗(yàn)?zāi)嗨艿闹谱鳎巴馀懦砷L(zhǎng)龍般的汽車(chē)，心中不經(jīng)對(duì)泥塑制作多了幾分期待。
堵了一個(gè)多小時(shí)，汽車(chē)像烏龜般慢慢地爬到了泥塑館前，我推開(kāi)車(chē)門(mén)，迫不及待地沖進(jìn)了泥塑館，坐到了座位上。
此時(shí)，一位健壯的叔叔走過(guò)來(lái)想我介紹道：“我是你今天泥塑制作的講解員。”我目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)完叔叔的詳細(xì)講解后，信心十足，拿起泥團(tuán)，狠狠地砸在盤(pán)子上，可那個(gè)泥團(tuán)就像一個(gè)淘氣的小孩，不僅沒(méi)有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谀啾P(pán)上，反而“咕嚕、咕�！钡貪L走了，我只好撿起泥團(tuán)再一次重重地砸在泥盤(pán)上。
這會(huì)它聽(tīng)話了，一動(dòng)不動(dòng)地呆在它該呆的地方了。打開(kāi)開(kāi)關(guān)泥盤(pán)慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，我按照講解員教的步驟，雙手扶住它跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，可是泥團(tuán)在我的手中完全不聽(tīng)從我的指揮，總是歪七扭八，不是那邊凹就是這邊凸，搞得我手忙腳亂，最后成了一灘爛泥趴在泥盤(pán)上。
我不甘心，在請(qǐng)教講解員后，再次嘗試起來(lái)，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，泥團(tuán)在我的手中聽(tīng)話了好多，慢慢地在我的手中變樣了，茶壺的現(xiàn)狀呈現(xiàn)在自己的眼前，有模有樣可不好看，因?yàn)椴鑹匾贿叡∫贿吅�，薄的一邊像紙輕輕一捅就會(huì)破，厚的一邊好像防彈衣子彈都打不穿。
沒(méi)過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間，“茶壺”再次轟然而塌了�！耙还淖鳉�，再而衰，三而竭”，前面兩次我倒是還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到了第三次，我連做的動(dòng)力都沒(méi)有了，媽媽見(jiàn)我這樣鼓勵(lì)道：“我覺(jué)得你做的挺好的，好像一位抽象派藝術(shù)大師的作品，茶壺沒(méi)有做出，塌下來(lái)的“茶壺”像一座雕像�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我自己一看也覺(jué)是有得像，心中的郁悶之情一掃而光，頓時(shí)信心倍增，在總結(jié)兩次失敗的基礎(chǔ)上，通過(guò)再次觀摩講解員的制作過(guò)程，再次拿起一團(tuán)泥團(tuán)放在泥盤(pán)上，隨著泥盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，我雙手均勻用力，心中的造型隨雙手慢慢地出現(xiàn)在面前，我屏住呼吸，慢慢地慢慢地，雙手扶著泥團(tuán)，打磨著心中的作品，一只完美的茶杯出現(xiàn)在眼前。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！苯�(jīng)歷過(guò)這件事，我覺(jué)得只有經(jīng)歷過(guò)困難失敗，才會(huì)去吸取教訓(xùn)，把事情做得更好，更完美。
“失敗是成功之母”，人生的道路上不可能沒(méi)有失敗和曲折，但是困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。我們要做的是去克服困難，而不是做困難的手下敗將。